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1、 德育教研员工作计划6篇 教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。下面是我整理的德育教研员工作规划，供您阅读,参考。盼望您能有所收获! 一、目标任务 1、打造有效课堂。仔细学习“四环节”教学理念，积极推动“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。 2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。 3、积极创立特色化教研组，标准教研治理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课屡次磨的磨课活动。
2、 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 二、主要措施 1、教研组长协作教育处加强对数学教学工作的指导和治理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教育处的规划。 2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反响真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增加工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进展单项检查或教师互查，以便准时发觉问题，提出改良意见，并催促教师准时整改，做好记录。 3、集体备课时，做到活动前有讨论主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。 4、全体数学教师
3、要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位教师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。 5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。 教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到学校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建立成一支强有力的队伍，保持全市位次，依据学校的办学思想，并结合本组实际，特制定本学期的教研组工作规划： 一、指导思想 本学期我校数学教研组工作围绕学校工作规划中对教学工作的要求，以优化课堂教
4、学构造为主线，以提高数学教学质量为重点，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教科研活动，促进教师、学生良性进展。 二、主要工作思路 1.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 学期初组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，在备课组集体备课的根底上进展二次备课，统一备课格式，提高备课质量。鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，做好各年级数学的教学治理，抓好培优补差工作。 2.加强教科研的理论的学习，提高自身的
5、教学理论和实践水平。 加强教研工作的标准化，努力创立先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成数学教师的课程培训教学实施工作，探究以校为本的教研制度，使学校全部数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和力量得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力气。 三、详细措施 1.以课堂教学为核心，加强教学工作流程治理。 连续抓好数学课程标准的贯彻和落实。组织教师通读标准明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要仔细钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无预备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公正竞争，相互取长补短，友好合作的精
6、神。 2.学校将组织教师在特地时间集体学习，邀请专家来我校进行讲座。 提高教师的理论修养和专业素养，加快教师队伍的建立。组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。 3.积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。 本学期数学教学着重进展“培育兴趣，面对全体，敬重差异，主动参加，多向思维，体验胜利，培育力量”课堂教学构造的讨论。每一位教师采纳“启发式”“争论式”教学，开发学生潜能，培育学生提出问题，探究问题的意识。 4.有规划的实施各项教研活动。 本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组
7、集中开会的形式仔细进展评课，本活动由教研组长规划组织，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以课程标准三维目标的达成状况为指导思想，突出评估学生参加学问形成过程的学习过程;评估教师课堂教学模式的创新;评估教师教学目标的设计;评估讨论性学习和学法的指导。本学期期末进展一至二次优秀教案设计评比。 5.仔细组织教师参与各级部门进行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参与教科研的热忱。学期的教研组工作规划关键在于落实，落实到位了，对于每位教师都是一个全面提升的时机，在新课程的理念下，教师要从一般教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力，在“距离中寻求
8、接近”，在实践的过程中实现。 本学期以科学进展观为统领，以加强教师队伍建立为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、制造性地开展初中教研工作。造就一支师德高尚、业务精湛、适应素养教育的新型教师队伍。 工作目标 1、做好培训工作，为教师队伍建立效劳，努力建立素养精良的教师队伍。 2、为课程改革效劳，开展教科研活动。全面推动新的课改理念。 3、为提高教学质量效劳，通过讨论与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。 4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的进展，实现评价功能的转化。 详细工作及措施 1、深入基层，提高全员培训。 本学期我们在总
9、结前期工作的根底上，仔细落实本学期学校工作规划和中教部工作规划。连续讨论和解决上学期调研中存在的问题。力争每位教师特殊是老教师在新课程的教学教法上有新的突破。加强年轻教师对新课程的理解。提高教师连续教育的质量，渐渐形成教师与教师，教师与讨论员互动的效应，并沟通和总结北师大教材和小六教材的使用状况，通过讲座和提出问题的方式让教师们更加的熟识和把握教材，并且在下学期开学前针对北师大和小六教材的使用状况进展阅历沟通，为下一步教学做好充分的预备。力争把教师全员培训落到实处。 2、加强骨干教师队伍治理，进展骨干教师队伍建立。 把握数学学科目前骨干教师状况，为提高骨干教师队伍质量，我们将在今后骨干教师队伍
10、建立过程中对骨干教师实施动态治理。依据“以评促训”的原则，综合考虑各地与学科的平衡，其详细内容详见骨干教师培训规划。 3、做好全县中学学科带头人评比工作，创我县中学教师名优品牌。 学科带头人的质量和数量是一个地区教育进展程度的标志之一。高水平的学科带头人，既能使其很好地发挥以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县教师的声望。从本学期开头，我们将分步推动，分层实施，加大对教师的培训力度，拟用一年左右的时间，培育出2-4名在市、县有影响的中、青年教师，并有规划地构建学科教师梯队，详细操作方法另有方案。 4、以课改为契机，加强对常规教学工作的指导与治理。 在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，在
11、深入一线的根底上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。 在教学治理方面，我们要加强对教学工作的常规治理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学治理模式，通过研讨及学术沟通等活动，促进新治理模式的构建。 5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。 我们对当前及今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生肯定影响，进行一项活动，取得肯定实效。在恰当的时间我们将选出有知名度的骨干教师开展送教下乡活动，把数学教学的新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干教师的示范作用。 6、仔细学习网络学问，提升教研水平。 加强计算机的自学和网上教研，转变和升级教研方式，为教师们制造更
12、好的沟通和沟通时机。从而不断的提高业务水平。 7、做好教学质量调查与监控工作。 我们将在学校和教育局的统一治理和要求下，科学安排教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。 8、加强自身建立，为更好地适应课改进展形势的需要，不断提高本人的思想、文化、业务素养。力争多读书读好书。 新的学年已经开头，在本学年度的第一学期内，为了带着全专业全体教师创新性的开展财务治理专业的多项教学治理工作，全面落实院领导提出的多项整改方案，顺当完成_级学生的教学任务，特制定本教研室工作规划如下： 一、坚持改革精神，立足人才培育的实际需要，根据强化培育学生职业技能、提高学生就业创新力量、加强提高学
13、生学历层次的教学目标要求，组织全专业教师、学生争论修订_级教学规划，做出必要的调整，从而更加结合实际的按2.5+0.5的教学模式. 二、花大气力狠抓教学质量，为此，要实行以下强有力的措施： (一)仔细督导教学，严禁教师无故缺岗、迟到、早退; (二)要求教师对学生严格考勤，把考勤作为评定期末成绩的20%; (三)加强实践教学，教前做好试验工程的制定，期中结合教学进度仔细落实试验工程，做到有课必有试验，有试验必有报告，有报告必有成绩评定与汇总，期末上交，作为评定学生成绩的20%; (四)同头课教师如有两人以上需要建立教学团队，定期进展教学沟通和争论，实施教学改革和创新，在议课沟通中，统一教学进度和
14、内容;精讲理论，注意实践; (五)鼓舞教师采纳多种形式、多种方法、多种手段进展教学，摸索出一套让学生在欢乐中学会根本学问的趣味教学法。 三、制定出一套切实可行的监视、鼓励机制，保证教师的教学质量，调动教师多讲课、讲好课的积极性。加大教学检查力度，做到期初查规划、试验、教学大纲，期中期末查教案、试验、考勤、上课态度(包括缺、调、迟到、早退状况)，定期收集同学对任课教师的教学意见和建议，仔细预备期中、期末三次教学检查。四、切实组织好听课活动，到达教师间取长补短的目的，做到同头课教师间相互听两节，其他教师至少听四节，教研室组织集体听，系领导依据同学的反映，有针对性的听，听后沟通评定，使评教活动落实到
15、实处，使教师之间能够取长补短。 五、各项教学工程加紧实施。在2022年完成省级精品课程1门，没有到达院级的逐步到达院级水平，评为院级精品课程的向省级迈进;建立教学团队，争取实现零的突破;发动教师积极撰写论文论着，本学年每人两篇论文，一本论着;组织学术讲座，争取每个年级进行一次。 六、仔细组织专业技能大赛，提高学生的实践技能，在本学期，每个年级至少组织一次;仔细组织理论学问竞赛，以促进学生对根本理论的把握，为财务治理专业的考证打下坚实的根底。 七、仔细做好教学档案的收集整理、工作，从规划到总结，从实施工程到各种成果，从试卷课程考试的出题到试卷各个工程的整理分析以及成绩的评定，要按时全面地归档。 八、仔细做好毕业生的实习设计工作，从毕业考试的实施到毕业实习的制定，到指导教师的选取，要一一落到实处，真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓，把它作为提高教学质量、提高学生工作力量、稳固专业学问的重要途径来实施。 德育教研员工作规划