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1、 当班主任的工作总结模板汇总六篇 20xx年1月学期初的喧嚣还在耳畔回响,转瞬就到了期末。匆忙而过的与一年级孩子共同度过的日子,写满了欢乐与担心,幸福与成长,也有辛苦和劳累。回想一年级孩子刚入学时,他们对什么很奇怪,对小学生活布满了憧憬,他们像一群叽叽喳喳的小鸟,欢乐自由而不受拘束。现在他们文明,知礼,团结,向上。怎样使孩子很快上路,又爱护他们的热忱,是我接手一年级始终思索与实践的问题。 一、常规教育养成习惯 对于新入学的孩子,我想:我们肯定要让他们养成好习惯,重视他们的“第一次”。于是,恨不得一下子就把遵守纪律、自觉学习、仔细听讲、按时作业等等我们认为好的学习习惯都给养成了。但这样做,效果很
2、差。怎样转变这种现状。薛瑞萍教师的一本心平气和的一年级给我很大启发。她是这样做的:“一要责任明确,二要渐渐加任务。就像现在对于行为标准的要求,相当长的一段时间里,只强调宁静一条。等这一条入他们心,真正成为班规了,再提其他的。假如样样都抓,必定样样抓不起来。”一年级的常规教育,要做的事情的确太多了,而孩子们不行能短时间内全部做到。这就要求我们对孩子不能一下子要求太高,只能一点一滴地帮忙孩子完成从幼儿园到小学的过渡。一段时间抓一个重点,到达了,表扬,再抓其次个重点。这样,一段时间下来,孩子就能渐渐适应小学的生活。 (一)在常规训练中,我觉得怎样使孩子静下心来是重点。一个教师只有以掩饰不住的教育激情
3、、乐观的态度来对待他们,用观赏的眼光来看他们,我们的心才会平和下来,我们的声音也才会悦耳起来。孩子们眼中的教师,才会是温顺的。因此,平常,我特殊注意给孩子营造一个宁静的环境气氛。课堂上,不但自己学着轻声慢语,还要求全部的孩子像教师这样轻声慢语。只有静,才适合读书,适合思索,适合孩子的成长。由于“定能生慧。静纳百川。”课余则让学生该静则静,该动则动,动静有度,究竟孩子的天性更好动一些。平常站队时,我使用蒙特梭利教育法中的“清寂嬉戏”。“现在我们宁静下来,我们变成了一块石头,我的头不动了,我的肩放平了,我的身子静下来了,我的手不动了,我的脚不动了,我像块石头。现在我点到谁的名,请你拿好自己的东西到
4、门口去排队”。教师点名的声音越来越轻,孩子排队的动作也越来越轻。虽然,这个过程有些漫长,学生的表现有所反复,我觉得整体效果还是不错的。 (二)与孩子的沟通要与孩子建立在公平的根底上。当学生犯错时,我会握着孩子的手,或与学生面对面坐着,低下头问说:“能告知我为什么这样做吗?”那时,我信任他肯定会意识到自己错了,由于我们是在沟通,我已经不是她之前感受到的高高在上的教师,而是和他面对面坐着,握着他的手的,那么亲近的人。 (三)强化优点来促进缺点的改正。小学生的学习动力很大程度上来源于不断得到确定,在确定中不断强化了自己的学习欲望,以此来不断地促进其向更高的目标奋斗。因此,特殊是刚入学的小学生,我们教
5、师肯定要睁大眼睛去发觉孩子们的优点,哪怕是一点点,但对孩子来说已经是莫大的一种关心和赏识。所以当我对常常违反纪律的李卓群说:“教师知道,你是个爱学习的好孩子,字识了那么多,书读了那么多,你肯定会上课仔细听讲的。”在教师不停的鼓舞和期盼中,渐渐地,我感受到他的变化,特殊是有我上课的时候,表现更是好了许多。 (四)培育好班干部为了选好班干部,在教室里,在班级的各项活动中我细心观看,发觉一些乐于为集体做事,有团结协作精神、工作负责,能够起带头榜样作用的学生。如我发觉我班的崔风昊同学清扫卫生很积极,并且教师叫他做任何事他都很仔细,就让他当了卫生班长,每天负责治理卫生清扫讲台,几周下来他做得井井有条,根
6、本不需要我这班主任担忧了。选出班干部之后就树立他们的威信,利用班会等告知学生,教师不在的时候,班干部就像教师一样要听从班干部的指挥。教育是事业,事业的胜利在于奉献;教育是科学,教育是艺术,艺术的生命在于创新。人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。 (五)家校联系共同促进孩子成长学校教育不是万能的,假如家长不协作,光靠教师,教育不会取得好的效果。潜心细想,一个班级,孩子之间的竞争,归根究竟,是家长综合素养和付出心力的竞争。培育孩子的好习惯,是家长和教师的共同责任。这学期共了两次家长会:一次是新生入学,一次是阶段性检测之后。为了争取家长的协作,两次家长会我们都发动教研组的力气,共同备课,制作
7、课件,列举家庭教育的意义,家长应当协作教师做到的事情。在家长会上我们还利用自己的专业学问教着家长怎样教育孩子。一年级家长的孩子的重视程度高,这样就大大促进了孩子的习惯培育,除了家长会外,我平常利用电话、飞信、网上家长学校等方式与家长绽开沟通,让他们明白教师做的工作是为了孩子好。这样,有了家长的协作和支持,学生的进步就更大了。 (六)在活动中养成习惯开学第一个月,一年级新生参与了军训。军训开头前,我先给学生讲解了军训中的一些活动,让学生在心目中对军训有了初步的熟悉,同时也告知学生我们应当怎么做,留意什么问题,才是一名合格的小士兵,怎样做才能为班级争光。在军训时,为了让孩子保持高涨的兴趣,除了通过
8、典范的示范作用让其他同学保持整齐,还把家里的照相机,拿来,通过给学生照相,录像,发小星星等鼓舞措施来让学生集中留意力。开学第一个月,我们迎来了一年级的“走进童话王国”讲故事竞赛,紧接着我们又进行了“国歌响亮”唱国歌竞赛。此后,我们又进展了“跳绳竞赛”“越野竞赛”以前,有这些活动时,常觉得一年级孩子怎么能行?而我们却做到了,我觉得这些活动真是分散着每个教师的付出和心血。而学生们也在这一次次活动中成长着,进步着。 二、教学工作 对一年级孩子来说,与幼儿园不同还有就是要开头正经八里的学习了。怎样爱护孩子的学习热忱?不过高要求,多表扬、多鼓舞是不二法宝。在教学中,留意爱护学生的学习热忱。每个孩子的智质
9、不同,不能一味地去和别人比。拿拼音教学来说,“今日不会明天,明天不会后天,拼音不过是个拐杖,迟早是会的。”只要他努力了,只要他今日比昨天进步了,就会得到我的确定和鼓舞。这样,每个孩子才对学习布满热忱,对自己布满信念。经过努力,现在我们一年级的除了重视课本教学,还引导学生识字、读儿歌,为后面的阅读打下根底。在这学期工作中,我们师生共同努力,获得了“军训优胜班级”“黑板报竞赛第一名”、“越野竞赛其次名”、“静音站队优胜班级”等荣誉称号。新的学期,我会仍将自己的全部热忱倾注于教学工作之中,做好一个班主任的工作!盼望学生能在我的引导下,欢乐、自信,安康的成长,全面进展!教育是事业,事业的胜利在于奉献;
10、教育是科学,教育是艺术,艺术的生命在于创新。 当班主任的工作总结 篇2 这个学期的工作已经完毕了,在工作方面我还是应当要对自己更加有信念一点的,在这个过程当中我还是做的比拟好的,作为一名初中班主任我现在还是感受良多的,初中阶段的学习是比拟重要的,这一个学期可以说也是比拟充实的,在这方面我还是有足够多的提高,我也是深有体会的,对于一个学期的以来的工作,我也总结一番: 对于学生方面我始终以来都是落实好相关的职责,这个过程当中我应当要对自己严格一点,这个学期依靠我也不会无视自己分内的职责,所以在这方面我还是比拟有信念的,只有坚持做好相关的本职工作,这对我还是有所帮忙的,每天按时做好学生的考勤,催促好
11、学生按时的上课,这是特别重要的,在这方面我也是应当要做出好的调整,一个学期的工作虽然是比拟充实的,但我觉得自己还是有所体会的,只有把个人力量落实到位才可以让自己接触到更多的学问,我对此也是做出了相关的工作,平常和学生们多多的沟通,在这方面我是比拟严瑾的,关怀学生们平常的状态,这一点是毋庸置疑的。 在这方面我对此还是深有体会的,初一阶段的学习是比拟多,也是比拟充实的,作为一名班主任我还是应当端正好心态,除了这些之外,也会定期的查寝,关注学生们在学校的状况,有什么问题准时的处理,这也是特别关键的,我会让自己做的更好一点的,严格落实好学校的规章制度,让学生们在学校养成良好的生活习惯,在这方面我觉得自
12、己还是缺少一些阅历的,这给我的感觉还是不错的,严格强调好相关的规定,作为一名班主任这的确是特别有意义的,这让我感觉是很有动力的,和学生们做好沟通,和任课教师了解学生们的状况,对学生们平常的状况应当要时刻留意的, 在过去的一年当中我对自己各方面还是很有信念的,我也盼望能够接触到更多有价值的东西。 作为一名班主任,这个学期以来的工作,我绝得自己还是差一点力量的,所以接下来我需要做出更多的预备,对自己的工作更加上心一点,在这个过程当中还是有必要做好的这些的,这一个学期以来还是做好了许多工作,让我感觉特别的充实,现阶段的工作当中我需要治理好班级,在接下来提高班级的整体水平。 当班主任的工作总结 篇3
13、刚刚教师们讲了很多教育方法与策略,我觉得都很珍贵,值得大家相互借鉴。教师们能讲出这么多,我想缘由在于平日里教师们真心地把班主任工作当成了一种事业去对待,在工作的同时没有遗忘讨论和思索,并结合现代教育理论去端详和辨析,进而形成了一套行之有效的治理思路和方法。借此时机,我与大家沟通几点自己的看法,不妥之处,敬请指出。 一、作为一名班主任要具有“三心”。即“责任心”、“爱心”和“寻常心”。 1.责任心。担当一项工作的同时也就担起了一份责任,作为一名班主任,同一般教师比拟,责任更加重大。学校的工作涉及方方面面,每一项工作最终都要到班级去落实。这就是人们常说的“上边千条线,下边一根针”。教书育人是学校的
14、责任,落实到班级,就要通过学生行为习惯的养成、学习力量的培育等方面去实现,而每一项指标都要通过一些详细的教育教学活动去实施。这些活动开展的质量如何就会直接影响着教育的效果,而要取得好的效果就必需有艰难的付出。再者,学生家长把孩子送到你的班级,同时也对孩子的进展赐予了厚望,盼望自己的孩子在你的班级能够得到好的进展,盼望通过班主任的急躁教育和疏导,帮忙孩子养成好的学习习惯,形成好的思想品质,成为一名品学兼优的好孩子。因此,作为一名班主任,要有一种责任意识,这就是要对学生负责,对家长负责,对学校负责,同时也是为自己负责。可以说班主任是学校精挑细选的有力量的教师担当,班主任这个岗位的确是荣耀的,责任重
15、大的岗位。 为了不辜负领导的信任与重托,我校全部的班主任都在付出艰辛的劳动,对此,我代表学校领导向班主任教师说一声:教师,你们辛苦了!同时,也替家长说一声:感谢你们! 带着这份责任,带着这份重托,我们每位班主任教师每天都在忙劳碌碌的工作着,也正是如此,我们的学校工作也较快的呈现了规章性良性运转,这是大家辛勤工作的结果。然而,现在我校还有相当一局部学生纪律意识不强,下课活动和候车仍旧较乱。这离我们期盼的低声细语,轻声慢步,路队行走的良好秩序还有肯定差距,因此,还需要我们全体班主任共同努力,再度辛苦。假如你真的有责任心就把工作干到最好。 2.爱心。近代教育家夏尊说:“没有爱就没有教育”。师生之间的
16、情感是否融洽关键在于教师对学生是否喜爱,爱在师生间架起了一座信任的桥梁,它沟通了师生间的思想,协调了师生之间的关系,给学生制造了一个温馨和谐的学习环境。要施爱于微小之处,施爱于意料之中,施爱于批判之时,施爱于学生之间,施爱于教学之余。首先,对自己要以身作则,为人师表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其次,对学生要公正合理,无私无偏。教师要怀着满腔热忱和执著爱心去对待学生。就是说,要想教育孩子,首先应当去爱孩子,爱是教育的力气和源泉。假如我们班主任把学生当做自己的孩子,那样去关怀,去爱惜,就没有做不好的班主任。只要真有责任心,真有爱心,真有急躁,真有恒心就肯定能实现方法总比困
17、难多。换言之,就是没有解决不了的问题,我们肯定能够管好学生。你也就有了极强的工作热忱。 3.寻常心。首先,应视班主任工作为一件特别欢乐的事情。成天跟学生们在一起,布满了年轻人的乐趣,仿佛回到了欢快的青少年时代,怎么会不欢乐?学校给了你做班主任的时机,同时也给了你施展才华的空间,你可以在这块田地里尽情的施肥、浇水,细心培育一颗颗幼苗。其次,从某种意义上说,没有没有问题的学生,学生正处在青少年阶段,生理心理发育还未成熟,是非观念尚未明晰,自制力还很差,不行能没有问题。正由于学生们有这样那样的问题,才需要我们去教育和疏导,否则,我们就失去了存在的价值。我们的水平,也正是在不断的解决学生各种问题的过程
18、中得到了提升。面对有问题的学生,正确的做法应当是将其视为一种资源,然后急躁的去查找解决的方法。积存的方法和案例多了,你便可沉着面对各式各样的问题,就会变得睿智,驾驭班级就会得心应手。比方同一个问题,当着全体学生应当怎样说,对个别学生怎样谈,对特别学生怎样讲,这都是值得深入思索的。再如,怎样选择班干部,怎样利用班干部,怎样把评价恰当的引入班级治理,这都是值得讨论的,是有价值的。还有低年级学生怎样要求,高年级学生怎样要求,这也是不同的。我认为,对低年级学生要直接性细致性的要求,更多一些关注和表扬。高年级学生要在直接细致要求的根底上,加大明理性教育,使学生知道这样要求的必要性,进而增加学生遵规守纪,
19、勤奋学习的自觉性。同时,还可以上升到人格尊严等更高层次的引导与要求。还可有针对性,系列性的教育活动。如遵规守纪必要性主题班会,与时间赛跑珍爱生命和生存价值教育,感恩应从感谢父母开头教育,可深追母亲的宏大,父亲的顽强与责任,而后逐步拓展,还可进展自己的责任是什么教育等系列化、递进性、层次性教育。要多让学生亲谈深悟,内化品质,教师的点拨要使学生成为前进中的明灯。这些都需要我们讨论,好的班主任不是忙于外表,而是忙于深入的思索。不能只是脚疼治脚,不思根源,那样你会成天劳碌,还是没有明显成效。于是就愿学生不好,管不了,甚至违规施教,还说家长不明事理。好的班主任应当借八面春风,吹青幼苗,与学校同行,与家长
20、同力,与学生同舟,与班级共荣。说的似乎是口号,细思就是方法,我认为学方法不如学思索,学思索不如学思想(理念)。只有理念更新,与时俱进,才能真正把学生治理好,教育好。 二、作为一名班主任要具有“四种意识”。即“全局意识”、“规章意识”、“创新意识”和“质量意识”。 1.全局意识。学校是一个大集体,而这个大集体是由一个个班级小集体组成的。班级是学校集体的最小单元。班级虽小,但是从办学方向、办学目标等方面必需与学校保持高度的全都。每个班级的工作做好了,学校的整体工作才能够朝着安康的轨道迈进。反之,哪一个班级消失了问题,都会影响学校的生存和进展。所以,作为一名班主任,要站在学校整体进展大局的高度来端详
21、和对待自己的工作,始终从全局的利益动身,将班级的命运和学校的命运严密的联系在一起。 2.规章意识。常言道,没有法规不成方圆。作为一名班主任,首先要严格要求自己,做到以身作则,领先垂范。打铁先得自身硬,作为班主任,要时时、事事、到处给学生树立典范。其次要给学生定下很多的规章,在班内,规章即班规,可以由大家来定,由大家共同来遵守。要建立一系列考核和奖惩机制,鼓励表现好的同学连续发扬,催促表现差的同学连续努力,长此下去,良好的班风就会渐渐形成。可以说好的班主任,所走的治理过程大都是直管、理顺、监管、遥控的过程。而我们的班主任大都在直管上不停的劳碌着,到头来总是事与愿违,苦累无福。我们的直接收理(勤说
22、、勤看、勤查、勤问)是特别必要的。要把自己适度解脱出来,就必需在直管的根底上,理顺班级治理层次(班干部选择与利用,小组长的选择与利用,个别学生的引导与利用等等),制定好适合全体学生的治理制度(班规),最好让学生参加制定,并通过有针对性,目的性的主题班会活动,使全体学生明理、自判,形成向心力,增加荣辱观,进而实现自我治理。这个过程的评价,总结很重要。这样就可以从直管渐渐过渡为监管,而监管到肯定文化底蕴时,便可实现遥控治理了。遥控治理应是班级治理的最高境地。到那时,你就轻松多了,也就欢乐多了。 3.创新意识。随着时代的进展和社会的进步以及学问更新速度的加快,人们熟悉事物的水平也在不断的提高,传统的
23、教育方法已难以适应新的形势。所以说,我们不能总是拿着我们小时候教师教育我们的方法去教育现在的学生。要走进学生心灵,去发觉学生的内心世界,要真心与学生交友,悉心倾听孩子们的心声,潜心讨论,不断创新,准时归纳总结,逐步形成适应时代进展的班级治理的方式和方法。 4.质量意识。要树立正确的教育质量观。学生兴趣爱好较为广泛,进展方向尚未确定,所以,要注意学生的全面进展。要多一把尺子去衡量学生,注意发觉和培育学生的共性特长,为孩子的全面进展创设良好的空间,而不仅仅是培育局部学习成绩好的学生。固然,学习成绩到什么时候也是衡量一所学校、一个班级教育质量的重要指标,这与学生的全面进展是不冲突的。一名优秀的学生,
24、往往不只是文化成绩好,其他表现也不错。一个好的班级,往往不仅是学习成绩好,而且纪律卫生也不错,班内特长生也比拟多,团队意识强,运动会成绩也往往排在年级前列。要始终把质量作为班级生存和进展的生命线,牢牢的抓在手上。盼望通过这次沟通,不仅要提高我们班主任自身的理论素养和治理力量,而且要学习其他班主任工作中的新思想、新理论、新方法和新技巧等,不断改良自己的工作方法和提高自己的工作力量,有效促进我校的班主任工作更加科学化、标准化、专业化,提高德育的实效性,促进学生全面安康和谐的进展。盼望大家“把听懂的做出来,把做好的说出来”,以“到达三个转变、实现三项提高”。到达三个转变:即转变观念、转变方法、转变行
25、为;实现三项提高:即理论水平提高、业务素养提高、治理实效提高。 最终,我坚信,只要大家不断总结,勇于探究,大胆创新,就肯定会开启自己的才智之门,揭开班级治理的神秘! 当你胜利的时候,你会感到无比的幸福,无比的欢乐,而当时的苦和累,就会刺眼消逝。我盼望我们都向这一目标挺进,无论年龄大小,都是可以胜利的,到那时你会终生欢乐的。最终,祝大家永久幸福,永久欢乐,豪育学子,笑游人生。 当班主任的工作总结 篇4 这一学期,我担当了一甲班的班主任,作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已经完毕了,下面是我这个学期的工作总结: 一、留
26、意了仔细培育学生的良好习惯 我们班的学生由于年龄小,自控力差,纪律松散。我从培育学生良好习惯入手,课上进展趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课预备工作,并且在课后留意观看学生的行为,依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中,时刻留意调动学生的积极性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、从思想上、生活上、学习上关怀爱惜每个学生 作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生落伍。在生活上,我更是无微不至地关怀每个学生,帮他们削铅笔、提示学生按时吃药 三、留意培育良
27、好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土,有了这块沃土,学生的共性才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动,如播送操竞赛、六一儿童节的汇演、献爱心等活动。这样,学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算竞赛等,展现学生各方面的才能,进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得快乐,忙得快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。 当班主任的工作总结 篇5 这一学期,我担当六年(2)班的语
28、文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面,我根据学校的工作要求,有重点、有步骤地开展工作,使学生学问技能和道德品质一同形成,全面进展。详细工作归纳为以下几点。 一、营造气氛,促进优良班风的形成。 (一)树立正确的舆论导向。 小学生思想还不成熟,区分是非的力量不强,对于错误的舆论简单附和盲从。这直接影响到班风的建立。对于班级舆论,我留意加以引导。班会时,我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为标准,在此根底上,还订出切实可行的、为绝大局部所能遵守的班级公约,这更贴近学生的日常生活,更简单为学生承受。 (二)鼓舞竞争。 没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有制造的火花闪烁。要打破这
29、种相对平衡的状态,制造出一种布满活力的竞争局面,就必需鼓舞竞争,用竞争激发学生昂扬的斗志,开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们到达自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的根底上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。 二、培育良好的学习态度和学习习惯。 (一)、变“要我学“为“我要学“。 “要我学“与“我要学“的区分在于,前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的抱负和明确的学习目标,抱负的层次愈高远,目标愈明确,供应的动力就愈强劲愈长久。为了提高学生的积极性,收集了一些有出色成就的科学家的事迹
30、报道、传记等,适时介绍给学生,以此打动学生的心灵,激发学生的责任感,成就欲。另外,我在课余时间会让同学们阅读他们自己喜爱的书籍,同时也给他们推举一些书目:窗边的小豆豆,我班同学都很喜爱看。 (二)、变“苦学“为“乐学“。 变“苦学“为“乐学“关键是要激发学生的学习兴趣,让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后进展的作用。因此,我在传授学问的同时,留意联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次,在课堂教学中握好教学中的“度“,即教学的深度、练习和考试的难度,作业量的适度,让学生在胜利的体验中获得学习的乐趣。当同学们取得胜利时,我会给他们一个大大的鼓舞,让他们不能傲慢,而要再接再厉。 (三)、
31、变“学会“为“会学“。 为促使学生变“学会“为“会学“,我一方面让学生真正熟悉讨论学法、培育自学力量的重要性。用身边同学的胜利阅历,用“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人“来启迪学生熟悉讨论学法、培育自学力量的重要意义。常常有意识地对学生进展学法指导,学习有规律可循。因此,在进展学法指导时既要有整体上的指导,又要留意个别指导。制造条件进展学法沟通。期中考试开家长会时,我在班里进行了一次学习沟通会,家长把他们好的教育方法共享给其他家长,成绩优异的常静,曾艳婷同学把她们的学习方法告知了我们班同学。这样做,同学们能尽快找到自己通往胜利的方法。 三、以德育为主,重视养成教育。 常规治理是德育的重
32、点,只有常规治理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。 (一)、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出典范,使学生“耳濡目染”。每天利用晚点的时间总结今日的卫生、纪律、学习。从今,教室地面开头渐渐清洁起来。要想取得好效果,班主任必需抓住每一个“用手说话”的时机。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理示意,成为学生仿效的典范,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 (二)、加强日常行为标准教育,强
33、化行为标准的养成训练。 组织学生学习小学生日常行为标准,要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、简朴节省。同学们养成良好行为习惯的根本要求。 (三)、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“标准化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期催促、检查学生遵守标准的状况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。 四、团结教师,精诚合作。 作为班主任,特殊是毕业班的班主任,我有责任团结任课教师参加班级建立,同心协力,共同把班集建立好。一学期来,我与数学、英语和其他各学科教师开心合作,协调进展,为创立一个良好的班集体奠定不牢固的根底。 半学期来,对
34、于关主任工作有了新的熟悉,但也有不少的问题:中下生面广,学生的学习积极性还有待提高,学生还需今后的常抓不懈,今后的工作要力争有创新精神,找出更好的方法开展工作,使工作做得更好。 当班主任的工作总结 篇6 经过一年的班主任工作,我有了一些粗浅的熟悉,也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子的事特小,但需要教师嘴勤、腿勤、手勤,甚至还要耳聪目明,现将一学期以来的班级工作状况总结如下: 一、习惯的培育 低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点,首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告知学生为什
35、么上课发言要先举手,再进展示范练习,要求人人把握标准的举手姿态。发言的体态及声音的凹凸。并且以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了准时提示,催促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了进展。 二、关怀爱惜每个学生 作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生落伍。对于后进生我没有放弃他们,而是手把手的教他们写字,抓住他们的点滴进步,不断鼓舞他们,在学生面前夸奖他们是聪慧的孩子。慢慢的,他们不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关怀每个学生,
36、帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮忙,和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土,有了这块沃土,学生的共性才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动,如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就帮助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算竞赛等,利用黑板报开展绘
37、画竞赛,每两周就让学生分组出黑板报,展现学生各方面的才能,进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观看和分析,进展并选择了一些关怀集体,团结同学,作风正派,有肯定组织力量,开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后,我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作,又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,到处起榜样带头作用,做教师的得力助手。经过不断的培育和努力,最终提高了学生干部的工作力量,让他们分工协作,使学生自己治理自己,渐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、缺乏之处: 1、局部孩子的读书兴趣不浓,不大爱看书。 2、局部孩子不爱劳动,班集体荣誉感不够强。 3、许多孩子的自理力量较弱,不会整理自己的书包和抽屉。 4、有个别孩子的课堂纪律表现不好,坐不住,会影响别人。 五、今后努力的方向: 1、随着孩子们一每天的长大,我肯定要严厉孩子们的课堂纪律。通过鼓励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己,使自己成为学习的小仆人。 2、用急躁与爱心来感化和教育孩子。 这一年的班主任工作有喜有忧,今后我努力将发扬优点,改正缺乏之处,争取明年的班主任工作更上一层楼。