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1、 弘扬工匠精神演讲稿4篇 “工匠精神”之所以没方法实现，由于它是“德”，而不是“才”。“德”这个东西，只能主观理解，却不能客观推断，你以“德”为标准，而不是“才”为标准，最终的结果肯定是，谁跟媒体关系好，谁跟地方政府关系好，谁就有工匠精神。 咱们先看看这个词是啥意思：工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细刻，精益求精的精神理念。 详细点来说，就是工匠们不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完善和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高到99.99%，其利虽微，却长期造福于世。 不像工业4.0那么简单，也不像大数据那么云里雾里
2、。而这么简洁个概念之所以在中国会这么火，缘由更简洁，连总理都不得不成认，咱们没这个东西。 关于为什么德国人日本人有工匠精神，而我们中国人没有，各种学者众说纷纭，最终其实就一个结论：人家日耳曼人就是牛，民族性就是严谨，人家精神境地就是高。 这看起来似乎说得通，但是兔哥认真讨论了一下历史，发觉有点问题，东德也是日耳曼人啊！东德经济崩溃的最重要缘由，就是产品质量差，失去了社会主义阵营的市场后，经受不住西方的竞争。莫非这日耳曼人的工匠精神莫非还是按村东头村西头分的吗？ 对于中国制造而言，工匠精神将带来怎样的将来？事实上，高铁就是个很好的范本。巨晓林对此深有感受。他认为，中国从十几年前才开头做高铁，到现
3、在很多局部已经世界领先，就是由于在国家重视之下，高铁从业者始终坚持着工匠精神。政府的工作报告中还提到，要增品种、提品质、创品牌。赵萍认为，这意味着企业和员工不能只顾及短期利益，还要考虑长期的社会效益。孙明波则以青岛啤酒创国际品牌的阅历为例说，肯定要有定力，不能什么赚钱就做什么，要牢牢抓住做品牌的主线，才有进展潜力。 “工匠精神为中国制造指明白方向，对于我们从业者来说，这是一种启发，那就是中国制造转型升级的时机到了。” 李令红将此视作供应侧构造性改革的一局部。他分析说，我们国家能制造出很多高精尖装备，但是长时间以来社会各界对工匠精神未能予以重视，这导致很多产品数量过剩，但是品质不行。“在升级换代
4、之时，我们要大力弘扬这个时代的工匠精神，使中国制造能够成为响当当的品牌，真正走向世界。” 今日我们真刚要学的，是工匠制度，用制度养成制造业的工匠习惯，再把工匠习惯升华为工匠精神。 制度习惯精神，这是中国制造文艺复兴的必经之路，而这条路不能靠儒家，必需要靠法家。 别用“工匠精神”的浪漫，掩盖“工匠制度”的缺失。 弘扬工匠精神演讲稿 篇2 亲爱的各位领导、同事们： 大家下午好!很荣幸在这里做大国工匠的演讲，我演讲的主题是：传工匠精神，做鲁泰工匠。 通过观看大国工匠的宣传片以及公司车间的大力宣传和弘扬，使我们了解了大国工匠的故事，并深深的被他们的故事所感动,大国工匠的故事也深深地触动了我，是我不禁反
5、思我与他们的差距，不禁幻想向他们靠拢。 每次当我看完大国工匠的宣传片后，我就一次次的问自己，究竟什么样的工人，才是大国工匠。肯定是高端科技吗?肯定是独一无二吗?肯定是奢华卓越吗?都不是! 那大国工匠都是什么样的工人?他们都是在第一线辛勤工作的平凡工人，他们有钳工，有捞纸工，有研磨工等等，无一例外，都是平凡的一般工人，他们不是领导，不是富翁，甚至不是高学历，但他们每一个人都靠着对职业技能的完善追求，靠着对技术的忠实传承和钻研，靠着几十年如一日的专注和坚守，与平凡的工作中把握不平凡的技能，成为国家国宝级的顶级技工，成为一个领域不行或缺的人才。 我们在工作中也是一样，有时候我们忙，我们会累，我们会烦
6、，我们会厌倦，可我们换位思索一下，大国工匠们他们莫非不累吗?莫非不厌倦吗?胡双钱守着台虎钳就 是二十年，至今，他都是一名工人身份的教师傅，周东红守着又冷又潮湿的捞纸池就是十几年，錾刻大师孟剑锋师傅在讨论新工艺的时候，失败一次又一次，他们并不是不累，并不是不厌倦，而是有工匠精神在支撑着他们，当他们完成一件作品的时候，成就感和荣誉感袭来，全部的疲乏都不值一提了 大千世界，芸芸众生，平凡永久是人生的常态。但平凡能孕育宏大，平凡的工作成就崇高的事业，平凡的岗位铸就人生的辉煌。在工作中我们要以恪尽职守的意识、热忱效劳的态度、严于律己的精神，时刻发扬开拓创新、积极进取的工匠精神，踏实工作、立足岗位、创先争
7、优，只要你不甘平凡，就肯定也能像大国工匠们那样在平凡岗位上演绎精彩的人生!就肯定能成为一名合格的鲁泰工匠! 感谢大家，我的演讲完毕了! 弘扬工匠精神演讲稿 篇3 各位领导，各位同事， 大家好。 今日的演讲我要从自己曾写过一篇题为愚翁新说的寓言说起，大致内容是：愚翁和智叟大学毕业后，一同应聘到一家企业工作，由于没有阅历，领导让他们从基层做起。智叟很聪慧，也很能干，但他却不满意现如今的工作岗位和待遇，整日埋怨，满腹唠叨，总觉得自己是一只没有遇到伯乐的千里马，工作的不快乐、不欢乐;而愚翁则踏踏实实、勤学好问、欢乐的工作着。当愚翁劝智叟多点勤奋、少点埋怨时，智叟却说：“我一大学生却在这里做着最底层的工
8、作，能不埋怨吗?树挪死，人挪活，你若聪慧，就和我一起跳槽”。愚翁却说：“我工作的很欢乐，为什么要跳槽”。就这样，智叟像中了“埋怨”的毒药一样，频繁地更换工作，始终在底层岗位跳动着;愚翁则因勤勤恳恳、欢乐工作的态度，很快便得到了领导的赏识。 从寓言中我们可以明显易见，愚翁和智叟谁才是真正才智的人，所以今日我演讲的主题就是做远离埋怨的智者。 前段时间，一朋友向我啰啰嗦嗦埋怨一大堆，归纳起来就是：孩子不懂事，老公不体谅，工作薪水低，老板太苛刻。当我问她世上有哪个孩子不让家长操劳?哪个丈夫或妻子是完善的?哪个档次的”薪水能够满意你的欲望?哪个老板是无所求地付出时?她缄默了。其实她不明白的是，自己全部苦
9、恼都来自埋怨。 细心发觉身边有三类人最喜爱埋怨：一是热衷攀比、倾慕虚荣之人。这类人喜爱别人向自己投来惊羡的眼神，沉醉在恭维奉承之中，亲朋团聚时与人比官职、比财宝、比享受，优于人则沾沾自喜，次于人则郁郁寡欢，怨运气不佳、怨社会不公、怨老爹无能。二是缺乏担当、推诿责任之人。这类人总喜爱找借口、寻开脱，自己工作做不好，怨上级不了解状况、瞎指挥;怨下级缺少执行力、不听话;怨同事没大局意识、不协作;怨前任没有打好根底，留下历史包袱和隐患。三是持才傲物、目空一切之人。这类人愤世嫉俗、孤芳自赏、好高骛远，自诩怀才不遇无伯乐，稍有不顺就会“讲怪话”、“发牢骚”，甚至以“敢讲敢骂”为炫耀。 以上这三类人不能说是
10、愚笨，但起码都不才智。曾经我也是一个埋怨许多的愤青，埋怨过上夜班，埋怨过收入低，埋怨过领导不公正，埋怨过伯乐不常有，但多年的工作使我明白了一个道理真正才智的人永久不会埋怨。 韩非子中关于“和氏璧”的故事想必大家都知道，宝石珠玉要得到世人认定，也是一件特别困难的事情。所以在埋怨别人的时候，是否应当想想自己是否有安家立命的真本领，是否有值得夸耀的资本。 中心电视台做的专题节目大国工匠不知大家是否看过，节目中的8位国宝级的“大国工匠”，都是奋斗在一线的出色劳动者，都工作在最一般的岗位上，做的也是最平凡的工作，有焊工、有钳工、有捞纸工。没有过硬的学历，也没有超人的天赋，他们之所以能够把工作做到极致和完
11、善，之所以能够成为国宝级的顶级技工，之所以能够成为一个领域不行或缺的人才，是由于他们都对工作布满爱。一个不喜爱本职工作、整日埋怨的人，是不行能带着爱做事的;一个把劳动或工作当做苦役的人，也不行能带着爱去劳作。这些精彩的工匠们都有一种本事，就是把哪些“不得不做的事情”转换成“自己真心喜爱的事情”，所以他们才精神充盈饱满。试想哪一个精彩的工匠是满腹埋怨的人。 有一则公益广告我记忆犹新。两个口渴的人面对半杯水，乐观者说：“多好，还有半杯水”;埋怨者却叹息说：“嗨!为什么只剩半杯水”。其实欢乐和埋怨就在一念之间，埋怨是一天，欢乐也是一天，我们何不把埋怨转化成爱，信任带着爱去工作的人，肯定会成为精彩的人
12、。 闻名作家李碧华说过：世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不简单。假如命中注定是打工，便打好它。别把青春葬送，你在家跷二郎腿，青春也一样葬送，光阴不会过得慢点。有些人是不必工作的，但那不是你，反正都要做了，何不欢乐一点去做? 乐观的人到处可见“青草池边到处花”、“百鸟枝头唱春山”;埋怨的人举目皆是“黄梅季节家家雨”，低眉即听“风过芭蕉雨滴残”。既然如此，我们何不用乐观的态度善待自己呢? 远离埋怨其实是一种才智。只有远离埋怨，我们才能仔细学习工匠精神，不断精进技术、提升力量，成为不折不扣的“宝玉”;只有远离埋怨，我们才会发觉，沟通原来很简洁，行动可以很积极，生活可以更美妙，世界原来很漂亮，胜利
13、其实离我们很近、很近。 弘扬工匠精神演讲稿 篇4 亲爱的各位领导、同事们： 大家好！很荣幸在这里代表学报部做“弘扬工匠精神争做有为教师”为主题的演讲。 工匠精神是一种品行，一种操守，教师是师德的建立者，共同担当着传承中华优秀传统文化的重大使命。教师不仅要具备刻苦进取、专一从教的育人精神，更应担当起弘扬中华匠心的宏大历史责任。 我认为工匠精神是可以用四个词语来概括和表达：敬业、专业、精益求精、坚持。 敬业：首先我们应当爱自己的工作，这样才能享受我们工作，才能像工匠一样做出高品质的艺术品。教师是一个“平凡”的工作，假如确定做这个职业，就必需放平心态，拒绝急躁，我们必需要有肯定的信念和信仰。 专业：
14、工匠首先是专业的，他必需有精湛的技艺，而作为教师的我们也同样应当如此:我们必需具备专业的教学技能和精湛的专业学问。 精益求精是学生治理的态度：我们所面对的是一帮特别的学生，他们在初中是不被重视的，在学习和生活习惯上都或多或少存在一些问题，因此我们必需在治理上做到细致和高要求，这样才能帮忙他们养成正确的行为习惯和社会价值观。 坚持：工匠精神的另一个表达就是坚持，坚持把一件事做完，坚持把一件事做到极致。工匠做一件艺术品或许要几十年才获得胜利，尤其在这种“快经济”时代，有时候人们只注意眼前的东西而忽视了一些根本，对于教师这个特别职业而言，我们更需要求真务实工作态度，坚持自己内心的那份纯真。做这份职业我们要坚持，培育学生我们也要坚持和急躁，由于这是一个长远的事业。坚持对学生的严格要求，坚持对学生期望，坚持用自己的工匠精神去感染学生，那么这样才能培育出合格、优秀的学生。