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1、 式与方程教案200字范文（10篇）式与方程教案200字范文1 重点：用二分法求解函数f(x)的零点近似值的步骤。 难点：为何由a b 便可推断零点的近似值为a(或b)? 式与方程教案200字范文2 1、结合详细情境，类比等式变形的过程抽象出等式的性质，了解等式性质是解方程的依据。 2、会用等式性质解形如x+5=12的简洁方程。 3、培育观看、分析概括的力量。 式与方程教案200字范文3 1、通过回忆与，使学生进一步加深等式与方程的意义，等式的性质的理解。帮忙学生理清学问的脉络，建立合理的认知构造。 2、通过练习与运用，使学生进一步把握方程的方法和一般步骤，会列方程解决简洁实际问题。 式与方程
2、教案200字范文4 师：通过这节课的学习，你有哪些收获？学生从各方面答复。师：今日，同学们的收获可真不小！课后让我们连续运用今日所学的学问去解决生活中的实际问题吧！最终我送给大家一句话：生活中到处布满了学问，要学会做一个生活中的有心人，你才能成为学习上的胜利者。 式与方程教案200字范文5 1、使学生通过自主探究学会列方程解比拟简单的两步应用题 2、培育学生的主体意识，创新意识，合作意识以及分析力量，观看力量，发散思维力量，表达力量 3、使学生体验到生活中到处是数学，体验到数学的应用价值，体验到数学学习的乐趣和成就感。教学重点：把握列方程解应用题的方法步骤。教学难点：依据题意分析数量间的相等关
3、系。 式与方程教案200字范文6 让学生在广泛的探究时空中，在明主公平、轻松愉悦的气氛里，应用已有学问阅历，通过自主预习、质疑问难、释疑解惑、合作沟通，理解并把握方程的意义，知道等式和方程、方程的解与解方程之间的关系，并能进展辨析，学会用方程表示简洁情境中的等量关系，提高观看力量、分析力量和解决实际问题的力量。初步建立分类的思想，进一步感受数学与生活之间的亲密联系。 式与方程教案200字范文7 1学问与技能 （1）解二分法求解方程的近似解的思想方法，会用二分法求解详细方程的近似解； （2）体会程序化解决问题的思想，为算法的学习作预备。 2过程与方法 （1）让学生在求解方程近似解的实例中感知二分
4、发思想； （2）让学生归纳整理本节所学的学问。 3情感、态度与价值观 体会二分法的程序化解决问题的思想,熟悉二分法的价值所在，使学生更加喜爱数学； 培育学生仔细、急躁、严谨的数学品质。 式与方程教案200字范文8 教学过程： 一、创设生活情境，复习旧知，导入新课 1、师：同学们，休息日的时候，你们都做些什么？生：看电视、补课等。 2、师：出去玩同样会学到学问，只要你留心，生活中到处都是数学，上周日小明和妈妈去公园玩就遇到了好多数学问题。（课件显示）小明最喜爱坐飞机了，于是妈妈给了他一些钱，让他自己去买票。（课件显示）他花了5元钱，还剩15元，妈妈给了小明多少钱，你们知道吗？学生汇报，解题思路并
5、列式师：谁还有不同的方法？学生用含未知数x的方法进展汇报确定学生的发言，引出课题。 式与方程教案200字范文9 教学例题（课件显示）玩下一项游乐工程，先去买票，票价6元，买两张，还剩38元，你知道这次妈妈又给了小明多少钱吗？想一想，这组信息中蕴含着怎样的关系呢？学生汇报。师确定学生发言。下面，我们就用列方程的方法来解决这个问题吧！你们认为应当怎样做？学生猜测。师：现在，请同学们用自己找出的数量关系，依据刚刚争论的结果来列方程解决这个问题吧？。学生汇报，教师板书。归纳步骤.师：学到这，请同学们回忆并争论一下，刚刚我们用列方程的方法解题时经过了哪些步骤？学生充分争论后汇报。师：看看数学专家是怎么归
6、纳的呢？（出示投影）确定学生，赞扬学生。 式与方程教案200字范文10 、师:小明玩了半天，他和妈妈都感到口渴了，不知买什么饮料好。谁情愿帮小明出出办法？师：现在我们虚拟购置饮料的场景。我当售货员，各小组派一名同学买饮料。用今日学习的学问求每瓶水的价钱。学生在小组内合作，共同解决问题。汇报时让学生说说是怎么思索的”，请其他同学针对他们的思索方法和解答过程提出意见。 、（课件演示）小明选择了买酸奶。（出示小票）看了小明的购物小票，从中你知道了什么？还有什么是不知道的？（数量）学生解决问题，独立完成后小组成员互评，并给有困难的同学帮忙。教师巡察指导。学生汇报。 、最终，妈妈还剩下38元钱，要买些水果回去，看到苹果每千克3元；梨每千克2元；香蕉每千克6元；桔子每千克4元，可还要剩下20元钱买生日蛋糕。假如你是小明，你想卖哪种水果呢？利用本节课所学的学问算一算，看看能买几斤？学生可争论，可试做。做后汇报。