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1、 幼教小班课堂教育教案 活动目标 1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。 2、能够借助图片的排列挨次，理解记忆歌词。 3、体验唱歌的欢乐，感受春天的漂亮，启发幼儿喜爱大自然。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重难点 能够借助图片的排列挨次，演唱歌曲。 活动预备 1、幼儿用书，电子琴。 2、春天挂图，小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。 活动过程 一、导入。 1、师：小朋友知道现在是什么季节? 幼：春天。 师：春天是什么样子的? 幼：自由争论答复等。 2、教师小结：小花开了，小草绿了等。 二、新授。 1、今日教师也带来了一副图画，请
2、小朋友看看都有什么? 师：出示春天挂图，引导幼儿观看、答复图画内容。 幼：自由争论答复。 师：依据幼儿的答复，出示相应的图卡。(借助图卡帮忙幼儿理解，记忆歌词) 2、师：图片上有花、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，这就是春天的图画。这节课我们就共同来学习春天歌。 3、出示课题春天歌 4、师幼共同学习歌曲。 (1)、教师边指图卡边范读范唱歌曲，帮忙幼儿学习歌词 (2)、教师引导幼儿看图学唱歌曲 逐句学，集体唱，分组练，单个唱等。 三、活动评比 检测幼儿所学效果，奖好鼓差，鼓舞每个幼儿都敢大胆演唱，感觉唱歌的欢乐。(分组竞赛或单个演唱) 四、活动延长 活动课带幼儿到室外感受春天的漂亮。 幼教小班课堂教
3、育教案2 活动目标： 1、学习歌曲，能依据指定的心情创编新的歌词和动作同时配以相应表情。 2、学习领唱和齐唱，留意倾听和观看领唱者的歌词和动作，并做出相应的反响。 3、能够用光明饱满的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼的心情。 4、通过音乐嬉戏激发学生学习音乐的乐趣。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 表情图：快乐、生气、难受。 活动过程： 1、学习歌曲 (1)出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己快乐、生气、难受时的表情，动作。 (2)教师示范演唱歌曲。 (3)请幼儿练习歌曲中的节奏局部。 (4)幼儿跟教师一起唱歌，节奏局部要拍整齐，要把快乐的心情用表情表现出来。
4、2、学习领唱和齐唱 (1)请幼儿争论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。 (2)练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。 3、创编歌词 (1)教师指定一个表情，如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。 (2)全体小朋友围成一个圈，由教师或小朋友确定一种心情，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮番几个人后，再换一种心情，请大家创编。 活动延长： 在美工活动中画“表情”。 幼教小班课堂教育教案3 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的兴趣。 二、重点及难点： 运用各种感官感知
5、数量;通过触摸感知数量。 三、活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。 四、活动过程： (一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。 (二)、感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 (1)、翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 (2)、翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口全都点数的力量。 2、运用听觉感知数量。 翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。 (1)5下鼓声，举起5点卡片，找出
6、5号房间的娃娃：快乐娃娃。 (2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 活动反思： 本次教学活动采纳变魔术的形式，能让幼儿在奇妙、魔幻的欢乐体验中，积极参加到嬉戏之中，首先让幼儿翻开魔法之书，谁也不知道魔法之书
7、里藏着什么，当消失物体时，满意了幼儿的奇怪心，有了足够的动力去开展剩下的嬉戏，本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。 幼教小班课堂教育教案4 活动目标 1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。 2、引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克制恐惊心理，培育幼儿初步的自我爱护意和力量。 3、帮忙幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增加节奏感。 4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱
8、玩玩中感到欢乐。 活动预备 1、提前观看夏天雷雨闪电现象(也可依据天气状况随机进展)。 2、打雷下雨的录音。 3、人们避雨的图片。 活动过程 一、开头局部： 1、教师弹琴，幼儿进展发声练习。 2、谈话引出课题。 二、根本局部： 1、听录音，组织幼儿自由争论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。 2、学唱歌曲夏天的雷雨。 (1)教师示范演唱歌曲。 (2)听音乐，为歌曲拍打节奏。 (3)学说歌词。 (4)整体教唱歌曲。 (5)分段教唱歌曲。 (6)幼儿跟着教师琴练习唱。 (7)集体一起跟着琴唱。 (8)分组采纳一问一答的形式进展对唱练习。 让幼儿在美丽的歌声中，对夏季奇异的自然现
9、象产生深厚的兴趣，感受夏天的漂亮。 3、出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培育幼儿的自我爱护意识和力量。 4、引导幼儿在美工区进展美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告知幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。 让孩子们大胆叙述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。 三、活动延长： 与孩子们一起对作品进展展评并张贴在互动墙壁上。 四、完毕局部： 听音乐表演夏天的雷雨。 幼教小班课堂教育教案5 活动目标 1、在嬉戏情景中，初步感受盘旋曲的曲式构造。 2、情愿关怀小宝宝。 3、用宁静严厉的嗓音演唱歌曲。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备 小娃娃一个、图片(小娃娃睡觉) 活动重难点 重点：学唱歌曲 难点：用宁静严厉的嗓音演唱歌曲。 活动过程 一、感受摇篮曲舒缓、严厉的特点。 1、出示图片，教师叙述故事将幼儿带入情景。 2、幼儿观赏教师用严厉的声音演唱歌曲。 3、教师再次演唱一遍，鼓舞小朋友扮做爸爸妈妈，用动作哄宝宝睡觉。 二、小朋友学唱歌曲 1、幼儿听音乐和教师一起演唱歌曲。 2、教师和幼儿一边演唱歌曲，一边鼓舞小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。 3、个别练习，表演。 三、鼓舞小朋友在唱完后对小宝宝说一句话。 幼教小班课堂教育教案