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1、 幼师心得体会(合集15篇)幼师心得体会1 从小我就特殊的喜爱小孩子，喜爱唱歌跳舞，喜爱弹琴，所以我选择了读幼师。毕业之后在广州的一间幼儿园上班，虽然我特别爱这份职业，但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。随着时间快速前进，我很快就适应了，每天看着那些孩子在嬉笑，打闹，让我想起了我童年的欢乐时间，童年的我也像现在的他们一样天真，无邪，感谢他们让我表达了完善的童话故事的上演，更加感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的幻想。 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为教师首先应当是孩子的朋友，在公平的关系中 教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放
2、松，让他们洋溢在自由，敬重，公平，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和力量的时机。 我们班每个孩子的共性都不一样，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所盼望看到的。但也有些孩子，他们在家里比拟活泼，一旦离开了他们所熟识的环境，到了幼儿园来，他们就会变得很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多由于缺乏熬炼的时机，缺少表现自己士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。害怕的幼儿往往没有士气在众人面前说话 或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们要努力供应幼儿“说”的时机，让幼儿在每个
3、人面前表达自己的欲望和自己的感情。 在以后的教学中，我应当更好的行使着人民赋于我的使命，教好小朋友，为祖国的花朵增加光荣让他们变得更加光荣夺目，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会连续加速的把它转变成一种丰富的情感，去面对那些得意的小朋友！ 幼师心得体会2 带着对将来的向往和盼望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的完毕，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，确实很难。我觉得毫无头绪，不知道究竟该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开
4、展各种活动，做着一个又一个的嬉戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧急心理才逐步退去，渐渐的融入这个小集体当中。 在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的得意之处以及缺乏之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西
5、。 在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，协作所在班教师仔细做好一日生活常规工作。 幼师心得体会3 今日早上桌面嬉戏时，我为幼儿供应了不同的建构材料：小纸筒、垫板、饼干积木、雪花片等。我请一半幼儿尝试做“堆高”的嬉戏，当我提出要求后，成成小朋友立刻拿了一筐纸筒单独堆高。他一会儿把口大一些的纸筒放在上面，一会儿把口小一些的纸筒放在上面，但几次尝试均未胜利，小纸筒一次又一次地倒了下来。我问大家：“你们用小纸筒可以堆高吗？”大都幼儿说不行，都说堆上去就会倒下来，只有成成仍旧坚持自己的想法，认为小纸筒可以做堆高的嬉戏，并在一边尝试着将小口
6、的纸筒塞到大口的纸筒中去。我在一边没有对他的做法做任何阻拦或提出任何建议，而是急躁地观看。当我要求幼儿用各种帮助材料帮助进展堆高时，成成好象没有听见似的仍旧进展着他的做法，而不借用任何帮助材料。过了一会儿，成成用大口对小口的方法竟然将3个纸筒连接起来并稳稳地站在桌上，他的脸上露出了快乐的笑。看着孩子取得的胜利，我也笑了，但同时我也从孩子身上看到了一种珍贵的品质。成成是我班上比拟有共性，有主见的孩子，只要他认为自己是对的，他就会坚持做。 在这一次堆高嬉戏中，他自始自终都坚持自己的观点，没有受到教师言语的影响。我想要是今日我阻拦他的话，幼儿的这种难能珍贵的共性品质就会给我扼杀了。由于在幼儿中，很多
7、孩子有较明显的从众心理，今日成成的表现正是一个绝好的教育挈机，我对他进展了确定与表扬，同时对其他幼儿也起到了潜移默化的作用。因此从这件事中可以看出教师应急躁地，花大量时间去观看、了解幼儿的行为，要有爱护好孩子与众不同的共性品质的意识，允许幼儿的共性存在。这一点对教师、对幼儿都是至关重要的。 幼师心得体会4 在学习了浙江省学前教育保教治理指南后，我觉得自己在熟悉上有了很大的改观。了解了许多以前都不知道的东西。 第三条确保幼儿园课程开设的严厉性，未经县（区）级以上教育行政部门批准，不得随便增减课程门类，不得开设超越幼儿进展阶段的学科课程，防止幼儿园课程小学化。有些农村幼儿园就是开设小学化的课程，许
8、多缘由也是由于有些家长的文化水平比拟低，思想上认为孩子只要学习就够了，不会想到幼儿园的孩子还应当以嬉戏为主。盼望这个指南主来以后，许多幼儿园不要由于家长的这种思想而让孩子承受太大的压力。 第九条以幼儿为中心构建和使用园舍环境。摇重视幼儿园多种功能教室如美工创意室、科学探究室、生活操作室、幼儿图书室等设施的建立，为幼儿多样化的学习活动供应切实的保障。这点我认为对幼儿的进展是特别有利的。 第十一条搭建家长相互学习的沟通平台，开设各种形式的家长学校、家长沙龙、亲子活动、网络论坛活动等，充分利用家长中的思想资源，宣传先进的教育思想，传播科学的育儿观念。要发挥家长委员会的作用，建立家长人才资源库。鼓舞家
9、长参加幼儿园课程建立与实施，要利用不同行业家长的专业和职业优势，帮助幼儿园组织参观和实践活动，开展各类家长助教活动和家长志愿者活动。对于这点主要是针对城市中的幼儿园，家长素养相比照较高的幼儿园，不然比拟难搞起来。 第十四条建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克制教学参考资料的过度依靠。采纳主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体争论相结合、职初教师的标准性备课与阅历教师的共性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的讨论性工作。我认为这个对于我们新教师来说，确实是这样的状况，对参考资料有过度的依靠感。 作为一名幼儿园教师，就应当不断的学习，累积阅历，在不断的学习中提高自身的素养，在不
10、断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学习创新，在不断学习中提高教研力量。为幼儿更好的成长而努力。 幼师心得体会5 在教师专业标准里明确提出教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅指专业方面，要扩大到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学
11、习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的新形势。 这几天，既劳碌又充实，既疲乏又紧急。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了幼儿教师专业标准的精神，知道怎样进展园本课程、增加了解决问题的力量；学会观看幼儿，通过设计实操的小组研讨活动来了解不同园所嬉戏开展状况；强化了我们的专业意识，说明了我们专业进展的途径与方法。 看着自己记录的听课笔记，翻着自己顺手登记的的批注，心中感到非常的快乐和充实。我深深地知道外在的学问要内化为自己的力量，就必需用理性的思维，挑战的眼光去端详、汲取、创新。本
12、次培训教师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使我豁然开朗。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。 通过这次培训我对园本教研有了更深的熟悉，对教师专业进展有了全新的理解。曾几何时我在劳碌中渐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研；在劳碌中开头麻木倦怠；在劳碌中给自己找借口。这次骨干教师培训就是为我准时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点燃我专业学习热忱，激发了我在专业进展之路中的追求。应当感谢全部的授课教师，是他们针对一线教师的需求专心良苦，细心设计的课
13、程，让我对自己有了全新的熟悉，对幼儿教育有了全新的熟悉。作为骨干教师，不仅要踏实仔细地埋头苦干，同时要勤于笔耕、准时反思，提升自己的理论学问和教学层次。 讨论对一线教师而言就是意味着学习，有了不断的学习，教师就有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业的进展的可能。事实说明，优秀的幼儿教师都是在教育教学的同时积极地开展着教育教学的讨论，使自己从阅历型渐渐成长为讨论型、专家型教师。在以后的工作中我要连续大胆实践敢于创新、从注意讨论的形式到关注讨论内涵。 作为一名幼儿教师，任重道远，我愿专心铸辉煌！ 幼师心得体会6 幼儿教育是学生的启蒙教育，作为幼儿教师，责任重大，在这次教师研修工作中，
14、我有几点心得如下： 观念是教师的灵魂，它直接影响着教师的教育行为，进而影响着幼儿的学习和长远进展。 1、儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和根本需求要得到应有的敬重和满意。 儿童和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求应受到敬重并得到满意。儿童的人权就是生存和进展。因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视，让孩子感受到教师的爱和敬重。在幼儿园教师必需做到不体罚和变相体罚幼儿。幼儿园工作的动身点保障安全的前提下开展各种活动。(比方：教师与幼儿对话时，微笑着俯下身来，目光与幼儿平视，他们会从教师的眼神、表情、话语和行为中，感到安全，感受和体验到爱和敬
15、重，教师很可亲，从而受到鼓舞得到满意。) 2、儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人。 儿童一生下来是一个有生命力、生长力，能够辨别与取舍外界刺激，具有学习力量的积极个体，是一个对环境的主动探究者。“稚嫩时期(从诞生到七岁)是人生最重要的一个时期，它将打算儿童的人格和性格;人一生的习惯、学问技能、言语、思想、态度和心情都要在此时期打下根底。这个时期是进展智能、学习言语最快时期，是道德习惯养成最易时期”(即最正确期)。儿童主动学习是与生俱来，孩子来自于不同家庭，生活环境不同，他们原有认知构造和阅历水平是不同的，同样的事物或现象对不同的孩子来说会有不同的意义。教师要把孩子看做主动学习者，允许他们
16、依据自己的需求和兴趣来学习，教师要了解他们的需求和兴趣，在活动中成为孩子的一个玩伴，跟他们一起玩，观看他们，发觉他们，帮忙他们，让他们自己发觉问题解决问题。最大限度的实现幼儿的兴趣，满意他们的需求，进一步获得阅历，提高原有水平。让我们从习惯于“教孩子学习”、让孩子的“学”适应教师的“教”的传统模式中走出来，把学习的主动权交给孩子，创设适应孩子的教育。培育他们的各种力量，丰富他们的内心世界。 3、儿童是在成长过程中的人，他们有独特认知特点 幼儿的认知特点不同于学龄儿童，更不同于成人。最突出的特点是： 直接兴趣性：幼儿对事物的熟悉受兴趣的直接影响，他们感兴趣的事物学起来积极主动性高，而不感兴趣的东
17、西就不愿学。兴趣是最好的教师，是调动人们学习积极性的内动力，因此教师要把所教的东西变成幼儿的需要，使他们感兴趣，调动他们探究和学习欲望。(让孩子知道节省用水，教师讲中国有很多地方每水喝可不是我们孩子经受的，没有生活阅历，那教师就要设计活动情节，小水滴在哭，他找不到妈妈啦，或水管哭啦，让孩子把水管的眼泪收起来，看是什么效果，哭了一夜的水管泪水集满一盆，怎么办?用它洗毛巾、擦地、修水管等。) 直接阅历性：幼儿的年龄特点打算了他们对事物的熟悉是感性的、详细的、形象的，思维经常需要动作的帮忙。他们熟悉事物必需以事物和材料为中介进展，因此需要教师依据他们的需求，站在幼儿的角度看问题，创设相宜幼儿的环境供
18、应丰富的材料，让幼儿通过操作来学习，并接纳幼儿的看法、观点和认知水平，哪怕是错误的也要承受，但此时需要教师赐予正确的指导。 幼师心得体会7 从我第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学年了，回首这一个学年的工作实践，我不禁思绪万千。这个学年我担当一年级一班和一年级四班的数学教师，并担当一年级一班班主任。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，学习业务积存阅历是工作的重点。学校领导和很多教师对我的工作赐予许多关怀和帮忙，而我本人也非常珍惜，加倍努力，做到有条不紊，忙而不盲。经过一个学年的实践，我获得了珍贵的工作阅历。以下是我在本学年的工作阅历总结。 一 教学工作的心得体会 1.仔细备课对教学非常重要。
19、教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开头每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何查找备课的思路。开学初，我积极参与教研活动，根据学校要求进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。 2.多向资深教师学习请教。作为新教师，刚开头的确有些盲目
20、，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。我 常常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到许多东西。 3.重视课堂40分钟的教学实践。在40分钟的课堂上，我尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中,我留心留意学生的反响,准时解答学生提出的问题,留意加强和学生的沟通,以提高学生学
21、习的积极性。 4.准时主动写教学反思。我始终牢记开学伊始集体培训时，一位名师说道：“一个教师进步最快的时候就是他主动反思的时候。”所以，我坚持记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与缺乏之处，使自己的教育教学力量不断进步。 二班主任工作的心得体会。 1.学高为师，身正为范，作为一名教师，必需以身作则，成为学生的表率。 2. 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后注意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻
22、注意调动学生的积极性，逐 渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 3. 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。一到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我姐姐。 以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些缺乏。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,仔细学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和阅历,刻苦钻研,不断
23、提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加专心,争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。 幼师心得体会8 作为一名小班幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和欢乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与欢乐吧。 现在的孩子都是珍宝，是父母的珍宝，是爷爷奶奶的珍宝，是教师的珍宝，身为教师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们，同时也在教育他们。 在我带班的过程中我也遇到了许多难题，最难的是跟父母的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的父母我会不知道该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开头
24、带班没多长时间我们班上的一个珍宝不情愿来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起来送珍宝，珍宝哭得很难过，家人看得很难受我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长正好进来，她观察宝宝后立刻就开头哄宝宝，还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的心情一下子就平稳了下来，观察父母脸庞的表情也有了一些变化。父母走后才发觉自己身上有那么多的缺乏。 后来院长也跟我说明白一切，才熟悉到严峻不是对孩子的爱，要把自己转变成像水一样松软，这样孩子就会渐渐的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。 同时也在院长的身上学习到了一些阅历，假如在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优秀的幼儿教师打下优良的根底。
25、 生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇怪的想象，浸透着他们的机智，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让欢乐不时地围绕在我身边。 日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特殊是小班教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的孩。 二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园教
26、师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满意，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小班的教师，固然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开
27、心地学习、生活。 爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。 二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了
28、幼儿的根本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名小班的教师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进展选择、制造，不断拓展教育活动的资源。 这里是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入幼儿园，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和敏捷的教育机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但认真想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失教师的本色。 幼师心得体会9 1、是致谢与鼓舞是解决心情问题的好方法。 这是我正需要学习的。 孩子今日告知我：“你的行为让我没面子。”以
29、前，我可能最多立刻赔礼，但赔礼只是为了给后面的一大堆讲道理预备的过渡而已。但这次，我立刻先致谢，感谢他告知我他的感觉，并庆贺他清楚地表达了自己的感想，再赔礼与共同寻求解决问题就要顺当得多。我以前每每急躁于他把时间花在了生气上，他却每每急躁我把时间花在对他讲道理上，在冲突时，两个人越沟通越崩溃。现在先解决心情，再解决问题让一切变得特别高效，而且不会离题以前离题正由于后来由小问题变成大冲突了，越急越不行能完成应当按时完成的任务了。 2、给人的是安静与安全感，并且情愿与队友走到任何地方。 但这种信任感并不是一开头就有的，而且会在信息发生变化时产生心理的波动。那么，我们需要不断地与孩子建立连接，让他产
30、生信任。昨天在我孩子与我冲突时，我把他找回来，他特别抵抗，但我一句话就让他软下来了，我说“妈妈只是担忧你。”再拥抱后，他就乖乖地与我回去了。今日与他一起做作业特别顺当，也是由于几次在他焦躁时站在他的角度去思索并选择表达的方式，他的心情也很快安静下来了。还有我们那组扮演妈妈的那个大姐也给了我很深的印象，先走到孩子面前，表现出对他所从事的事情的兴趣，当面建立连接，再提出合约，孩子心情一下子很服从。 3、是清楚孩子行为背后的目的。 中午预备去配眼镜时（以前的眼镜找不到了），表现出各种不合作，不仅焦躁，还跑到床上躺着，就是不去。但我发觉了他行为背后的缘由是他特别担忧自己视力下降，度数加深，于是我没有被
31、他的行为“点燃”，并且尝试去看到他行为背后的缘由，赐予劝慰，结果他流泪了。原来我猜对了。爱抚劝慰他后，他不仅去配了眼镜，而且让我去上课，他不用我陪。 4、是时刻记住换位思索。 人际交往中的换位思索我自认为自己是比拟留意的，但是我很少对孩子换位思索，可能习惯于他自小产生的依靠。但是工作坊的方式学习真的给的我们许多启发，这次我扮演了几次孩子，发觉原来别人轮番说教与责怪时真的懒得听，真的完全没有沟通效果！还有就是冷漠给孩子的损害真的特别大，很让人生气。以前孩子对我教他做作业时的启发式提问特别反感，这次又遇到这种问题，他差点就“爆发”了，但我立刻意识到问题之所在说：“我也不知道答案，我们一起来想想。”
32、他立刻火气就下去了，情愿协作我。由于孩子不喜爱我与他一起解决难题的启发式提问是由于他觉得“你明明知道答案，要是你却偏偏不告知我，还铺张我的时间（学习时间长了，自然影响了他玩的时间）”。当说自己也不知道答案并加上对他的鼓舞与赋能，增加他的自信念，他也是情愿协作着独立思索的。 5、是给孩子权力特别重要。 孩子9岁了，越来越有自己的想法，我们还习惯于帮他安排，可能会导致他要么就是永久长不大，要么就是抵抗，两败俱伤。我们必需打破习惯思维，让他参加决策，他或许有许多好办法呢！比方他的选择轮做得多好！他读那本杰瑞的冷静天空读得多好！他还帮忙我把这本书好好的拍下来了。今日我与他跳绳时，我就是让他自己选择的，
33、结果他特别欢乐，完毕的时间我也是让他选择着商议的，结果他高快乐兴的完毕了。 6、是三思而后开口。 有一个嬉戏是两队家长都对我说话，一种是我们常用的命令口气（祈使句），一种是启发式提问（拐着弯说）。那感觉真的太不同了。还有许多例如“你真棒！真是太不简单了！你是怎么做到的。”“我感到，是由于，我盼望”“你看起来很”等等。语言太有技巧性了，“精确”是我们以前对语言的要求，事实上，“适宜”才是语言的标准。在找到适宜的语言前，我们先不要开口吧！对于孩子，我们要多用肢体语言来让他感受到爱。 幼师心得体会10 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师却是
34、不简单的，通过这次培训学习，我收益颇多。 这次在河西培训了八天，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定根底。”熟悉到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的典范，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 我们明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各
35、年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的熟悉，知道主题的绽开有：任务驱动式、团体争论式和作品分析式三种形式。清晰地熟悉到教师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会讨论、学会做人。 通过学习，我们清晰了执教力量建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学力量、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的力量。提高我们幼儿教师的执教力量不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心喜爱，无私的关心。我们会更积极地去实践教师职业道德标准，快
36、速提高自身的思想道德素养;明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长效劳。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护着！ 通过学习我深深地感觉到教师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：（1）有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。（2）有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的感情。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积
37、极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总的来说，我特别感谢园方领导给我这次时机去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的教师组织这样的活动，尤其是王进教师为了我们一再的奔波，到处为教师着想，最终感谢各位专家教师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢！ 幼师心得体会11 时间如梭，我已在自己喜爱的幼教工作岗位上奋斗了十个春秋。当我着怀一颗剧烈的职责心毕业来到工作岗位上后，我便开头用一颗爱心来教育着每一位我教过的孩子。
38、回首十年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下详细总结： 一、关怀时事，不断学习提高，在当今这个教学改革步伐越来越快、科研兴教越来越响的年月，教师的理论水平固然会越来越很重要。因此，幼儿园开展的每一次政治学习、业务学习我都专心地参与，并仔细地做好学习笔记、体会心得。 二、全心投入，喜爱敬重幼儿在常规教学方面，我秉着“一日活动都是课程”的理念，对每日、每周、每月的生活活动、教学活动、嬉戏活动、体育活动、晨间活动等都制订了相应的规划和实施方案。在日常生活中我本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿效劳。在特色教学方面，依据幼儿园的需要，我准时担当了本园音乐、钢琴教学的任务。为了让孩子们能在音乐
39、教学中消遣身心、陶冶情操，我在特长教学活动的整个学期里，我也会和教师相互沟通心得、反应一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。 三、同伴互助，教研工作有声有色作为一名教育工兼班主任，想要在专业进展上有新的收获，就务必不断地学习。组织每一次教研活动时，大家都能依据自己的特点，相互帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。 四、热忱接待，准时家园沟通，家园协作是幼儿园教育工作的重要组成局部，如何做好家园联系工作是我一向在思索、探讨的问题。应对形形色色的家长，我总是赐予真诚的微笑、真挚的言语，我坚信没有一个不能沟通的家长，没有一个不支持教师工作的父母，
40、由于我们都有一个共同点，那就是爱孩子。 五、努力钻研，真心拥有欢乐在平常的工作中，我总是努力钻研业务，准时订阅各种幼教杂志，学习姐妹园先进的教育教学阅历，并把这些先进的阅历带回来，融入到自己的工作当中去。每年都参与“六一”儿童节文艺节目的编排和演出；在注意特长的同时，我在数学，绘画，手工等方面也有着广泛的爱好，并取得必需的成绩。我还能广泛团结同志，关怀他人，屡次被单位评为先进个人。 十年的幼教工作，我深深懂得孩子已成为我生活中不行缺少的一局部，我和孩子之间没有距离，我和孩子们成为了最好的朋友。过去已然过去，新的挑战已经开头。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工的根本
41、要求。所以，在以往的学问不能满意将来进展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新。 幼师心得体会12 今日年级组学习，学了幼儿园保教工作手册中关于区域活动的那局部内容。区域活动是我们这学期重点创设的内容，通过学习，联系手册上的内容。我觉得我们在创设区域活动中，还是有了很大的进步，比方以前我们在做区域材料时，只是做一些材料，有些小朋友能玩起来，有些小朋友不肯定能玩起来。我们在做的时候，也没有详细地考虑这一份材料究竟是一个人玩，还是几个人玩，也没有考虑到这份材料，小朋友要玩多长的时间才算玩好，还有玩好之后成果怎么展现等等，这些似乎都没有细细地考虑过
42、。 但是，这次的材料预备上，我觉得自己更多地考虑到了这些方面。材料多以一个人可以悄悄地玩为主，有些嬉戏类的则是让两个小朋友可以一起玩起来。这样的材料，份数许多，每个区域里都远远多于进区的人数，所以，即使他们玩好了一份，又可以接着换另一份，所以他们不愁没东西玩而闲等。 另外，这次的材料预备中，我觉得每份材料都让小朋友能够看清它的玩法，由于有示范图，有制作方法的图示，所以这些材料应当能够玩起来。 区域材料的创设很辛苦，很费心思，但是做出来之后很有成就感。 上次在中心幼儿园看到他们创设的区域活动，和建构区的创设，觉得他们很了不起。但是今日上我在我们1号楼大班小班看到她们创设的区角，觉得真的特别赞。原
43、来，感慨我们的教师其实比她们还要厉害。比方小七班的区角和整个教室环境的创设的色调及其统一（粉色调系列明显），区角的创设和主题墙的布置都是经过细心筹划的，看得出来花了许多的心思。 大班的三楼走廊上的区域创设尤其出彩，我第一次看到，也觉得比拟惊艳。这些材料的制作都很有创意，不但特别有用，而且都已经超出了常规的制作方法，运用我们幼儿园现有的材料，可以说是废物利用，制作出了一些富含学问含量的材料，他们都特别适合大班小朋友玩。原先的靠走廊的长桌台，只是放放自然角的花花草草，现在放上了区域材料，这也是一个改革。而且，都利用得很好，每一个区域之间用各种材料分割，让这些区域有了落位的感觉，而不是随便散放。我真
44、感慨我们教师的创作力量，就这点上，我觉得我们教师就可以为自己感到无比骄傲！ 这是我们在创设区域活动中的有一个收获吧。 幼儿园保教手册关于区域活动的内容讲到了很多，我觉得渐渐还可以琢磨，还可以觉出许多的东西，这要跟我们的实践工作结合起来，多思索，盼望我们有更多的收获！ 幼师心得体会13 我特别幸运地参与了洛阳市幼儿教师培训，在培训学习期间，倾听了许多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。 这次培训不仅给了我一次难得的学习时机，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少怀疑，经过
45、这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业学问还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在培训学习期间的学习心得和学习体会。 这次培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素养教育奠定了根底，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。 培训学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业学问还要具有广博得文化根底学问，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是特别必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”教
46、师，以创新教育来促进社会的进展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，常常充电，提升自己的文化专业学问和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于承受新思想，新观念。依据学生的不同共性特点，采纳不同的教育方法。一个学问面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个学问爆炸型的社会，信息技术的高速进展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的学问才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会连续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践力量更强，进展进步更快。我
47、也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。 幼师心得体会14 这几天始终在读一本书薛瑞萍教师的给我一个班，我就心满足足了。书里的文章多半是随笔，而且写的也都是平常在教学中和班级治理中的点点滴滴，情真意切，令人不得不深思。 薛教师对爱读书，爱学生同样重要的执著深深打动了我们。正如薛教师所说“假如给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满足足了。”多么朴实的话语，作为一个教师，需要的就是一个班。 他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们有时把教育当成自己谋生的工作。但责任感又使我不得不竭尽所能地支撑下去。 俗话说：“做一件好事不难，难的是做一辈子好事。”一个教师一天、二天读书并不难，但一个教师，能够长期像薛教师每天读书。难！在薛教师身上，我们看到“大量的、高品位的阅读；自由的、诚恳地书写；英勇地、大胆地思索这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚决的语文学习之道。”薛教师的这段话是对她一生工作的最好概括。更让我们看到了