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1、 房子首付退款协议书简短房子首付退款协议书简短版(九篇)精选房子首付退款协议书简短一 出租方(以下简称甲方)： 承租方(以下简称乙方)： 依据中华人民共和国民法典及相关法律法规的规定，甲、乙双方在公平、自愿的根底上，就甲方将房屋出租给乙方使用，乙方承租甲方房屋事宜，为明确双方权利义务，经协议全都，订立本合同。 第一条：甲方保证所出租的房屋合法性不给乙方造成纠纷，如因房屋不合法性缘由造成的纠纷，甲方担当一切责任。 其次条：房屋的坐落，面积、装修、设施状况、租赁期限、用途。 1、甲方出租给乙方的房屋位于 2、该房屋租赁期为 年，即 年 月 日至 年 月 日止。(期满双方无异议可再重新签合同。) 3
2、、乙方向甲方承诺租赁该房屋权作 使用。 4、租赁期满，甲方有权收回出租房屋，乙方应如期交还。 第三条租金： 1、该房屋租金为 元/月。 2、租金每 月乙方向甲方预付一次。 第四条 乙方应合理使用所承租的房屋及附属设施，对于使用过 第五条 房屋租赁期间乙方有以下行为之一，甲方有权解除合同，收回出租房屋。 1、未经甲方书面同意，转租、转借承租房屋。 2、未经甲方同意，拆转变东房屋构造。 3、损坏承租房屋，在甲方提出的合同期限内仍为修复的。 4、未经甲方书面同意，转变本合同商定的房屋租赁用途。 5、利用承租房屋存放危急物品货时行违法活动。 6、不按时向甲方交纳房租。 第六条 1、因国家政策或需要撤除
3、征收、改造已租赁的房屋，使甲、乙双方造成损失的，互不担当责任。 2、因上述缘由终止合同的，租金根据实际使用时间计算，缺乏整月的按天数计算，多退少补。 第七条 乙方应当留意防火防盗，承受甲方的监视。如因乙方在 租赁该房屋内发生的任何缘由引起的火灾给甲方造成损失由乙方担当一切责任。 第八条 1、乙方向甲方交纳押金 元( 元)无违约本合同商定退租时退还。 2、租期内乙方必需按月向水电部门结清水电费用。 第九条： 本承租房屋的四五楼另行为宾馆，在不影响双方经营前提下，双方可共楼梯出入，以便消防的畅通。 第十条 本合同双方签字后生效。 本合同及附件一式两份，由甲、乙双方各执一份。具有同等法律效力。 甲方
4、(公章)：_乙方(公章)：_ 法定代表人(签字)：_法定代表人(签字)：_ _年_月_日_年_月_日 租房子租赁合同范文2 出租房屋者： (甲方)签字： 租房屋者： (乙方)签字： 水表指数 度 电表指数 度 煤气指数 度 签约时间： 年 月 日 依据中华人民共和国民法典、中华人民共和国城市房地产治理法及其他有关法律、法规规定，在公平、自愿、协商全都的根底上，甲、乙双方就以下房屋的租赁达成如下协议： 第一条：甲方自愿将坐落在栋号 厅房屋出租给乙方居住，现将签订此合同。暂定租期为 ，租赁时从 年 月 日起至 年 月 日止，月租金为 元，租金按每 交一次，先预付租金 元，押金 元，租金需提前 天交
5、于甲方，乙方对该房只有临时居住权，没有出售、转租、转借权。 其次条：在租赁期间，甲方负责出租的采暖费、小区治理费以及乙方负责所租房屋期间的水、电、煤气、有线电视费以及 。 第三条：在预交下一次租金时，乙方应主动拿出上一次交的水，电煤气费收据让甲方核对，如未交应当按实际状况补交给甲方或双方联系小区收费人员进展收取。在租赁期满后，乙方未损坏甲方屋内任何物品也未欠甲方水、电、煤气等费。甲方应无条件退还乙方全部押金。 第四条：在租赁期间，乙方未经甲方同意，不得进展任何房屋设备改造及建筑施工，乙方若损坏甲方屋内任何物品均照价赔偿，该房不准进展任何违法活动。否则甲方有权终止履行合同并由乙方担当相应的法律责
6、任，在此状况下如有剩余租金甲方不予退还。乙方应无条件搬出该房地产，但在乙方合法居住的状况下，甲方不得以任何不正常理由提前解除合同。 第五条：乙方不租用甲方房屋，应在合同期期满前天告知甲方，如乙方未按规定合同日提前通知甲方，一切经济损失由乙方负责，如有租赁期满后，乙方未通知甲方，乙方在合同期的最终也未交房屋钥匙，甲方有权撬开出租房屋更换门锁收回该房，并不负责任何责任。 第六条：租赁期满后，按双方协议可连续签约合同，乙方享有优先租用权，合同期内双方应格守信用，自觉履行上述协议款项，不得以任何理由提前解除合同，如任何一方违约，一切经济损失以及后果由违约方担当。 第七条：租赁合同签订时，双方互验身份证
7、以及房屋产权证或者房本相互进展审核、检验，并清点物品，做登记，本合同自签订之日起执行，未尽事宜，双方协商解决。 第八条：在租赁期内，乙方因不慎发生触电、煤气中毒等人身伤亡事故，后果由乙方负担，甲方概不担当任何责任，本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。 第九条：如在租用期间甲、乙双方遇到重大意见不能协商解决应到当地法院裁决。 甲方(公章)：_乙方(公章)：_ 法定代表人(签字)：_法定代表人(签字)：_ _年_月_日_年_月_日 租房子租赁合同范文3 甲方： 联系电话： 乙方： 联系电话： 咀乙双方在协商全都的根底上，依据合同法有关规定，特定本合同。 一、甲方将房产属于权属于自己的坐落于 租赁给
8、乙方使用，房屋内有：两个床、沙发、茶几、热水器、吸烟机等，乙方在租赁内如有损坏按原价赔偿。 二、年租金_，现交_定金，_日后一次性付清其余_，押金_。 三、租赁期限为一年，从_年_月_日至_年_月_日。 四、乙方在房屋使用过程中，不能破坏房屋构造，损坏房屋设施：乙方要爱惜室内全部设施，自行修理，如有损坏按原价赔偿，如因维护不利而造成损失，乙方担当全部赔偿责任。乙方无权在租赁期内对房屋转租。如有此状况，甲方有权要回房屋并不归还押金。 五、乙方在承租期间，不得做违法行为，如造成严峻后果由乙方负责。 六、乙方在承租期间担当物业费和水电费。 七、次年乙方要续租赁，必需提前一个月前告知甲方，甲方有权按二
9、连市场状况上下调动价格。 八、本合同一式两份，甲方双方各持一份。 甲方(公章)：_乙方(公章)：_ 法定代表人(签字)：_法定代表人(签字)：_ _年_月_日_年_月_日 精选房子首付退款协议书简短二 租房子合同 出租方：_(以下简称甲方)_ 承租方：_(以下简称乙方)_ 甲乙双方就租房合同根据买卖不破租赁、诚恳信用的原则，进展协商后就该房屋租赁事宜达成如下协议：_ 一、本房屋每月租金为人民币元，每半年结算一次。在已经结清房租的租赁期间内，该房屋发生产权转移的，由甲丙双方协商已交房租的安排。 二、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。租赁完毕
10、时，乙方须交清欠费。 三、房屋租赁期期间，任何一方要求终止合同，须提前三个月通知对方，并偿付对方年租金50%的违约金，计人民币元;假如甲方转让该房屋，乙方有优先购置权。 四、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;不得转变房屋构造及其用途，由于乙方人为缘由造成该房屋及其配套设施损坏的，由乙方担当赔偿责任。 五、就本合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向北京市人民法院提起诉讼，恳求司法解决。 六、本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份，自签字之日起生效。 甲方：_电话：_身份证：_ 乙方：_电话：_ 身份证：_ 精选房子首付退款协议书简短三 敬重的各位领导、评委、同仁：
11、大家好！ 今日我说课的内容是：苏教版语文教材二年级上册的22课云房子。沟通的主题是目标导引教学 课型展现特色。 云房子这篇课文是一篇美丽的童话故事。全文采纳拟人化的手法，描绘了雨后天空有云时和有风时的漂亮风光。字里行间布满着对美妙自然环境的宠爱。 教学目标是一节课的方向。结合本课特点和二年级学生年龄特点，我确定了以下三个教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 了解雨后天空的漂亮风光，培育学生喜爱大自然的思想感情。 培育学生擅长观看、乐于想象的良好习惯。 教学重点：目标1。 教学难点：目标2。 1、示范引领 “典范的力气是无穷的。”为了让学生能字正腔圆地读好课文，我在上课伊始，就
12、播放课文录音，让正确标准的课文朗读首先占据他们的大脑，让他们自读时有样可仿。 2、直观教学 “耳听不如一见”，为了让学生能直观清楚地体会到云房子的漂亮和千姿百态，我在学生充分朗读的根底上，播放了与课文配套的画面，再现了文本，极大地激发起了孩子们的学习兴趣。 3、拓展延长 “海纳百川，广而博之”是学习语文的重要方法。自我校开展“海量阅读”试验以来，我每节课都想方设法通过课前延长和课后拓展，加大课堂阅读容量。这节课，我刚上课就通过自读海量阅读丛书欢乐巴学园一书中我是什么，让学生了解：如雨、雪、雹和云的关系。课堂完毕局部又拓展读火烧云和其他关于云的文章，进一步激发学生对云、对大自然的喜爱。大容量的课
13、堂又不断地激发了学生读书的兴趣。 另外，我在教学中还辅以鼓励评价、问题导读、沟通展现、拓展想象等多种教学方法，提高教学质量。 1沟通感悟 在沟通的气氛中，来自他人的信息为自己所汲取，自己已有的学问被他人的视点所激活，各自生成自己的熟悉，整个沟通过程就会增加学习颜色。所以，我在学生只听读，想象文章画面后，让学生沟通：你看到了哪些画面？看了带画面的文章，再次沟通：哪种云房子给你留下的印象最深刻？这两个环节中，学生沟通的信息被别人所利用，有效地提高了教学效率。 2内化语言 学习课文中的语言为自己所用是学习语文最终的目的。我为了让学生当堂积存文章美丽词句，细心设计填空导读和按句式拓展练读，培育了学生学
14、习语言文字的力量。 另外，学生还采纳听一听、读一读、练一练等形式去学习、去观赏、去感悟大自然的漂亮。 教学程序安排得是否科学合理，也是教学成败的关键。为了突出教学重点，突破难点，圆满完成教学目标。我细心设计了以下教学程序： （一）课前拓展：简洁略读欢乐巴学园上的文章我是什么 1、学生自读。 2、学生沟通：文章中的“我是什么”。师依据学生的沟通，引导学生了解：雨、雪、雹和云的关系。 3、通过沟通引出本课的学习内容：云房子。 （二）精读精讲：重点教学云房子 1、初读课文，读准读通 采纳听录音、教师领读、学生领读、学生自读、抽生开火车读、读无拼音的文章、听音想画面跟读、男女生对读、小组赛读等十余种读
15、书形式，让学生把课文真正地读准读顺。 2、精读课文，内化语言 首先出示画面，听录音读，沟通：你印象最深的是哪种云房子？你喜爱它吗？为什么？教师相机板书：大冬瓜、花儿、大楼房、大礼堂、小的；然后看画面读相关句子、重点段落，填空内化语言；接着，让学生绽开想象：你还能造出什么外形的云房子？最终引导学生背诵。整个教学过程以读为主，读中感悟，读中运用，真正做到了“以读代讲”。 （三）课后延长 1、扫瞄欢乐巴学园上的火烧云，简洁沟通：你都看到了什么外形的云？ 2、课后观看一天中云的变化。 3、读有关云的文章。 板书是微型的教案，我的板书本着条理清楚、重点突出的原则，严密结合教学内容进展设计，让学生们看后一
16、目了然。 附：板书设计 22 云房子 大冬瓜 花儿 大楼房 大礼堂 小的 精选房子首付退款协议书简短四 苦难，在别人眼中非常苦痛，在我眼中，他却是金色的。题记 一汪河水悄悄的在油麻地这块土地上流淌着，天空中的太阳毫不吝啬地将自我的光线洒在这片大地上，一排排金色的草房子在阳光下排列着。 那秃了顶的陆鹤，那聪慧、顽皮的桑桑，那顽强的杜小康，那文雅的纸月一切的一切，全部定格在那本出自于曹文轩之手的草房子。 这本书叙述了那个叫桑桑的孩子在油麻地六年的生活。欢快依旧伴随着苦难，那六年生活既清楚，又模糊地留在了桑桑的脑海里：蒋一轮与白雀之间令人叹息的感情，杜小康家缄默的大红门，桑桑对战厄运、苦难时的信念，
17、一个又一个的故事令我们泪下。整篇小说，除了孩子们之间完善的感情，高潮就是后半局部那个男孩与那苦难的对抗，自我努力转变着这个厄运。这一切，对桑桑来说，是苦痛，是灾难，更是一次苦难，可是他并没有放弃。或许在别人眼里，苦难很可怕，但桑桑没有放弃。起初，他还是个孩子，他面临着死亡给他带来的恐惊时，他的父亲放下了工作，那一向挂在办公室里的流淌红旗被别人给摘去了。一根又一根救命稻草的消逝，那一个日子要来了 桑桑心中的悲怆使他没日没夜地哭泣，他不明白死是什么感觉，但幼温菊的一句“孩子，别怕”让他找回了期望，他的“不治之症”好了！ 苦难并不行怕，遇到它时应对它是最好的选择。世界上不会有肯定，苦难会熬煎你，但不
18、会把你击下深渊，英勇的应对它！苦难是一面很好的镜子，他能够折射出你身上的优秀品质，同样也会显示出你的缺乏。一步一个脚印，一次又一次应对挫折，一次又一次理解苦难的洗礼，身后一次又一次的你，在蜕变，在成长。回首望，那些灰白的苦难好像闪烁着光线，没错！苦难是金色的，他让我们成长，让我们明白如何应对逆境。 苦难原先如此漂亮！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”窗外，梅花在冰天雪地中开放了。 生活中每一天、每一时、每一刻，苦难好像是无时不在，在心中变化，在身体上的变化，或大，或小。或许这次疫情就像一次苦难，在其中我虽不在一线，不是病人，影响并不是特别大，但我却在其中不断地收获：我学会了如何修改wps，我
19、坚持跳绳熬炼，我爷爷奶奶相处的时间更多了细细品尝，虽然开头苦，但之后越来越甜。这段时间好像别样的完善，还散发着金色的光线，将来这将是一段完善的回忆吧！ 细细品尝，草房子里那大人模糊的感情，孩子们天真无邪欢快的时间，好像都变得次要了。那一次又一次金色的苦难，才是如此刺眼，动人心扉。 精选房子首付退款协议书简短五 新纲要指出：“语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境。”在贯彻、实施的过程中充分挖掘语言教材中所蕴含的制造因素，有益于培育幼儿的创新意识。 一、说设计来源及意图 教材来源于福建省中班领域活动指导的语言领域
20、，在这个活动之前，小朋友围绕“房子”已绽开了一系列活动，对房子的构造、形状特征等有了肯定的熟悉和了解。且幼儿通过搭建、泥塑、绘画等形式进一步了解了房子。当我告知幼儿有一种房子会动时，幼儿都想探个毕竟，学习积极性很快被调动起来，因此，故事会动的房子油然而生。 二、说教材 新的课程改革把故事作为一门独立的课程提出，要求幼儿喜爱听故事，愿意讲故事的语句，并懂得一些简洁的道理。会动的房子生动地叙述了这样一个故事：小松鼠在造好的房子内居住，但房子每天都在变化着方位和地点。故事中所述之事是幼儿能够理解和承受的。小松鼠、乌龟，这两只动物都是幼儿特别熟识和宠爱的。表达过程中小松鼠和乌龟的对话语句能够照看到中班
21、的幼儿的口吻，符合中班幼儿语言获得的水准。 三、说目标：依据中班幼儿实际状况以及布卢姆的教育目标分类学为依据，我将目标定位为认知、力量、情感三个方面的目标 1、认知目标：理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。丰富词汇：腻、驮、手舞足蹈、惭愧。 2、力量目标：培育幼儿积极思索、主动参加的习惯和大胆想象制造的力量。 3、情感目标：感受作品中清爽的大自然画面，从而喜爱大自然。 依据目标，我把重点定位于：理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。 难点是：鼓舞幼儿大胆想象，续编故事。为使活动寓教育于生活情境、嬉戏之中。为此，我作了如下活动预备： 1、电脑课件（幻灯片）、录音机、
22、磁带、木偶、指偶等。 2、 画有大树、浪花、草原的背景图一幅、小背景图若干、小图片若干。 3、布置四个场景：“大树底下”、“山脚下”、“大海边”、“大草原” 四、说教法 新纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合、引导者。”活动中应力求师幼互动。因此，活动中我除了以幽默、饱满的心情影响孩子，还挖掘此活动价值组织教学，采纳的教法有： 1、操作演示法：木偶形象逼真，深受幼儿的宠爱，符合幼儿的认知特点。为了帮忙孩子的理解，我操作木偶，让幼儿对重点、难点的内容获得清楚的第一印象。 2、沟通争论法：皮亚杰指出：“儿童是个具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配。”凭以往的印象，我班的孩子肯定会对这个
23、故事产生兴趣，有一种想表演的欲望；这时进展对话教学、沟通争论是个很好的时机。 3、审美熏陶法：幼儿学习语言，重在感悟语言。在教学活动中，我把教学过程融合与多媒体课件中，化枯燥为乐趣，化抽象为详细，化静态为动态，让幼儿在活动中更兴趣盎然，使幼儿的制造性素养得到积极主动的进展。 4、创设情境诱导法：详细的场景，能引起孩子肯定的态度体验，能使孩子心理机能得到进展。在教学过程中，教师和幼儿一起扮演小松鼠，依次来到“大树底下”、“山脚下”、“大海边”、“大草原”上，并依据场景变化进展提问，让幼儿在公平、宽松、活泼的环境中有足够的表现自我的时机。 五、说学法 1、操作法：新纲要科学领域中的目标明确指出，幼
24、儿能“用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果”。因此，活动中我引导幼儿边操作图片边讲故事。 2、自由争论法：求异思维是创新思维的核心，教师应引导幼儿从不同角度去思索问题，查找多种方法解决问题。象“房子为什么会动呢？”这类问题的答案都不是唯一的，因此我为幼儿制造了一个自由争论的空间。 3、体验法：心理学家指出，“但凡人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高”。我让幼儿自由表演故事情节，以增加对故事的理解。表达着“以幼儿进展为本”的理念。 盼望自己是一个发觉者，讨论者，探究者。在本课一开头我就以题质疑。 教师出示一幅石块样子的贝壳图，问：石块有何用？为什么？
25、我出示另一幅房子到了山脚下的图，说：不知怎的，这么稳固的房子却移了位置？小松鼠好是怀疑：“房子为什么会动呢？”一石激起千层浪，小朋友马上叽叽喳喳，说出了很多布满才智的答案。 2、以境促感，境中生情在以下的环节中，我都是以小松鼠为情节进展主线，从形式内容上吸引孩子，由于电脑供应的软件不仅形象直观，颜色艳丽，而且富有动感，尤其配上栩栩如生的卡通形象，更能使语言和形象有机融合，直接作用于幼儿的感官，生动地形成语言表象。我让幼儿边听故事边看幻灯片、课件。并依据故事内容提问：（1） 故事中有哪些小动物？（2） 小松鼠到过哪些地方？（3） 小松鼠在旅行中听到过哪些声音？（4） 房子为什么会动？ 3、角色表
26、演，内化感悟 苏霍姆林斯基认为：幼儿往往用形象、颜色、声音来进展思维。我以情境表演为导入，依据教学实际与孩子们的特长提议他们分工合作表演课本剧，在布置好的四个场景中，幼儿手持指偶大胆表现小松鼠和乌龟，从而了解到乌龟的生活习性，以突破重难点。 4、续编故事，拓展升华 培育幼儿的创新意识能激发幼儿的制造欲望。孩子的奇怪心一旦被教师引导激发出来，就有可能影响他的一生。针对不同力量的幼儿，采纳不同的鼓舞引导方式，来促进幼儿的自主性、制造性，以解决难点。我在课末提出：假如你是小乌龟，你会将小松鼠的房子移到什么地方去？把你的想法画到画纸上，然后讲给小朋友听。又一次激发了幼儿的学习兴趣，真正提高了课堂教学效
27、率，使孩子们的综合素养得到全面地培育。 六、说教学思路 依据本课教材内容集中，特点鲜亮、语言通俗的特点，我从（激趣导入，以题质疑）（以境促感，境中生情）（角色表演，内化感悟）（续编故事，拓展升华）四个方面引导幼儿学故事。 1、激趣导入，以题质疑 苏霍姆林斯基认为在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是 盼望自己是一个发觉者，讨论者，探究者。在本课一开头我就以题质疑。 教师出示一幅石块样子的贝壳图，问：石块有何用？为什么？我出示另一幅房子到了山脚下的图，说：不知怎的，这么稳固的房子却移了位置？小松鼠好是怀疑：“房子为什么会动呢？”一石激起千层浪，小朋友马上叽叽喳喳，说出了很多布满才智的答
28、案。 2、以境促感，境中生情在以下的环节中，我都是以小松鼠为情节进展主线，从形式内容上吸引孩子，由于电脑供应的软件不仅形象直观，颜色艳丽，而且富有动感，尤其配上栩栩如生的卡通形象，更能使语言和形象有机融合，直接作用于幼儿的感官，生动地形成语言表象。我让幼儿边听故事边看幻灯片、课件。并依据故事内容提问：（1） 故事中有哪些小动物？（2） 小松鼠到过哪些地方？（3） 小松鼠在旅行中听到过哪些声音？（4） 房子为什么会动？ 3、角色表演，内化感悟 苏霍姆林斯基认为：幼儿往往用形象、颜色、声音来进展思维。我以情境表演为导入，依据教学实际与孩子们的特长提议他们分工合作表演课本剧，在布置好的四个场景中，幼
29、儿手持指偶大胆表现小松鼠和乌龟，从而了解到乌龟的生活习性，以突破重难点。 4、续编故事，拓展升华 培育幼儿的创新意识能激发幼儿的制造欲望。孩子的奇怪心一旦被教师引导激发出来，就有可能影响他的一生。针对不同力量的幼儿，采纳不同的鼓舞引导方式，来促进幼儿的自主性、制造性，以解决难点。我在课末提出：假如你是小乌龟，你会将小松鼠的房子移到什么地方去？把你的想法画到画纸上，然后讲给小朋友听。又一次激发了幼儿的学习兴趣，真正提高了课堂教学效率，使孩子们的综合素养得到全面地培育。 精选房子首付退款协议书简短六 午后的阳光，像轻柔的丝带，轻抚大地，赐予每个生命圣洁的力气，有如童话一般，梦幻漂亮，空气中充满着一
30、股纯真，一股懵懂。 草房子1997年曹文轩创作小说。 刚翻开书，就不禁被书中的人物与故事情节深深吸引住了，全书都洋溢着一种别样的情怀，使人激情澎湃，思潮起伏。 本文表达了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参加了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最终一瞬间所闪烁的人格光荣，在体验死亡中对生命的深切而美丽的领悟，大人们之间扑朔迷离且又布满诗情画意的情感纠葛这一切，既清晰又模糊地呈现在少年桑桑的世界里。这六年，是他承受人生启蒙教育的六年。 读完这篇文章，在我眼前马上勾画出这样一幅景象：充
31、满着暗香，懵懂纯真，一个可望不行即，浪漫温馨的童话世界。 在本篇文章中，我最喜爱一个叫桑桑的男孩，他是油麻地小学的学生，奇怪心极强想象力丰富，总喜爱做一些让人意想不到的事情，但他也是一个和善纯真，讲义气，英勇，乐于助人的好孩子，特殊是帮忙爱护纸月不被坏学生欺侮。 在诸多章节中，最令我心弦一震的是一篇关于秃鹤的故事，表达了：秃鹤因认为秃子是一种耻辱，而带着帽子上学。一次，桑桑和朋友们把秃鹤的帽子挂在了旗杆顶上，大家都在称赞他。之后秃鹤便不在戴帽子了，但在一次会操时教师要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子这一篇故事告知我，不要由于自身的缺陷而自卑，要向前看，时刻提示自己是最好的，是最棒的，要自
32、信，不要在意他人的眼光，走自己的路，让别人说去吧! 曹文轩教师曾说过：“美的力气绝不亚于思想的力气，一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不年轻的，那就是美。我非常认同这一观点，但我更坚信假如爱是时间的话，那你就是永恒! 追随永恒，追随童真。 读了这本书，我感慨万千，其实这本书只是写了一些农家小故事和几个哀痛和值得快乐的大大事，但却透露出无价的情感在那个时代根本上家家户户都住着草房子，虽然草做的房子住起来并不舒适，但那里的生活却有着独特的幸福。 故事里面的人物每个都有自己的特点和故事，桑桑最好玩，桑乔荣誉感很强，纸月很聪慧，秃鹤是个十足的小秃子，白雀很美丽，秦大奶奶很有责任感，杜小康
33、很有钱，蒋一轮很严峻还会吹笛子，其中我最鄙视的是温幼菊的奶奶，虽然没有写多少关于她的故事，但从一件事中，我知道了她多么坚决，温幼菊的父母早年去世，是她把温幼菊养大的，温幼菊十二岁时得了一场大病，而且活不过半年，但温幼菊的奶奶明知就是带着温幼菊四处求医也不行能治好，但她还是卖掉了她的一切，带着温幼菊治病，最终温幼菊竟然奇迹般的活了下去。 桑桑也是一个顽强的孩子，误得了一场绝症，但当时他没有感到可怕。 油麻地这里表达出了独特的江南风景，有秋日的阳光，成群的白鸽在空中潇洒而美丽地展翅、滑翔，芦花的顶端银泽闪闪，月亮像是静止的，又像是飘动的，秦大奶奶的苦艾地，金色的草房子 这本书是一本很好的小说，反映
34、出了很真实的情感，盼望我也能到亲自到农村去体验一番呀! 我的抱负,幸福是什么,给校长的一封建议书,红领巾心小汤姆索亚历险记读后感白经这时候，夕阳已经衔着山巅了，西面的半边天空，像起了大火球似的，燃烧着一片血红的晚霞。汤姆索亚历险记读后感白经点点的繁星好像颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。 功大纪元秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云如同扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色
35、的蓝布大褂，似乎永久是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。写一封信,我心中的美妙家园,月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好像被太阳烧化了，也消逝得无影无踪。爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严峻的目光。可能是由于长期从事脑力劳动的缘由，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。星星布满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地凝视着人间，仿佛用那光明的眸子叙述一个漂亮动人的神话。 曹文轩曾说过：“美的力气绝不亚于思想的力气，一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不年轻的，那就是美。”而草房子的美，就好比这句话。 那里有被水洗刷过的天空、绿油油的稻
36、草、清爽的空气、金色的草房子、漂亮的白鸽、小片夹杂着小花的草丛、布满欢声笑语的油麻地小学、纯净无瑕的童年谁不想拥有呢?这一切我都曾有梦想过，假如我也生活在那儿该有多欢乐呀!漂亮的风光，给人无限的暇想，那是一种风光上美。 假如说一个人的人生只有快乐的童年，那还有什么意思呢?而且人不行能只有欢乐的童年，桑桑也曾经苦痛过，他得过一种怪病，去过大大小小的诊所、医院，喝过很多次苦药和偏方，我担忧得流下了眼泪，由于像桑桑这样拥有美妙童年的孩子，以后的路还很长。温幼菊教师也带过桑桑去她的药寮里，为他重新干起煎药，赐予他活下去的鼓舞。最终他坚韧的生命力战胜了病魔。在那黑暗的几个月里，他变得懂事了，不再像以前那
37、样顽皮了。桑桑的顽强是一种成功的美。 给我最深印象的还是秦大奶奶奋不顾身地下去救乔乔，差一点就献出了自己的生命，这不就是我们正所查找的雷锋精神吗?可是，人算不如天算，秦大奶奶在一次拉就快要落水的学校里种的南瓜中，滑入了水中，被水淹死了。这次，我难过得留下了眼泪，为秦大奶奶的雷锋精神，我想对秦大奶奶说：“秦大奶奶，好人有好报，你一路走好。”秦大奶奶的精神也是一种舍己救人的美。 笔下的草房子是虚幻的，但他却在我身上盖起了一个金光绚烂的草房子了。 我是城里的孩子，整日在娇生惯养中度过，不了解外面的世界，甚至有一点小脾气，总爱以自我为中心。读了曹文轩的草房子后，我才了解到乡下孩子的生活和最纯净的友情。
38、 桑桑是这个故事的仆人公，他是一个淘气、和善、具有怜悯心的一个小男孩，他叫了很多和他年龄相仿的好朋友：文雅聪慧的纸月、想获得别人敬重的陆鹤、家庭富有的杜小康、年事已高、和善的秦大奶奶、撑起家庭重担的细马，个个都是英勇的。 乡下的孩子们都很调皮，动不动就要打架，来回抛砖头，在我看来特别危急，特殊任凭，但是，全部的孩子都是那么纯真，那么得意。 用诗一般漂亮的语言，为我们描绘了一副百看不厌的江南水墨画：金色的草房子，苦苦的艾叶，悄悄的大河，一望无际的芦苇荡 纯洁的美。文弱、舒适、纯洁、严厉的纸月，不仅学习好，而且生性和善、懂事，她是那么完善，她的一言一行，一颦一笑，都蕴含着巨大的能量，感染和转变着四
39、周的每一个人，仿佛是真善美的化身。 陆鹤是个秃顶的孩子，经常被人戏弄，陆鹤非常苦恼，孤独，经常坐在河边偷偷的哭泣，想尽方法掩盖自己的缺陷。但他从不放弃对自己尊严的守护，英勇的担当了学校参与汇演的秃头角色，并精彩的完成了任务，让同学和教师对他刮目相看。 杜小康家曾经是油麻地最富有的人家，生活在高大阔气的红门里，但是一夜之间，父亲病了，为了给父亲治病，他的家里变得一贫如洗，学习成绩名列前茅的他，不得不辍学在家，和父亲一起到离家很远的大芦荡里去放鸭。 杜小康，他没有自己怜悯自己，更没有让别人来怜悯他。他用稚嫩的肩头毅然地挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的漂亮与优雅。
40、杜小康的故事告知我，富有的时候，不能铺张，不能傲岸自大，贫困的时候，也不要自卑，尽自己所能，克制种.种困难，想尽一切方法渡过难关。 这就是人性之美散发出来的独特力气，草房子用这些最纯真的爱告知我们：每个人的一生都不是一帆风顺的，都布满了酸甜苦辣，苦难和幸福如同白昼和黑夜一样，永久与我们相伴，当苦难降临的时候，我们不能躲避，要满怀盼望，微笑着去面对。 草房子，洗涤人们身心的书本。 在本学期中，我读了曹文轩写的草房子一书，其主要内容是桑桑、秃鹤、纸月、细马、杜小康等五个优秀少年刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。 在草房子这本书中，最令我难以忘记的人物是秃鹤。他本该是一个活泼得意的男孩，但由于他那颗
41、与众不同的脑袋，而被大家称赞。因此，秃鹤变的倔强，自尊心强。但在一次表演上，秃鹤不怕大家称赞，扮演了一个坏蛋的角色，为学校增加了荣誉是他又一次融入了这个大集体。是的，秃鹤虽然有着丑陋的外表，但他却有一颗喜爱集体的心。因此，曹文轩在描写秃鹤的最终一段中写道：“纯洁的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年” 在草房子这本书中，我最喜爱的人物是桑桑，桑桑是这本书的小仆人公。他淘气、捣蛋，但却赢得了油麻地人上上下下的宠爱，这又是为什么呢?这是由于，当纸月被别人欺侮时，桑桑英勇的站出来爱护纸月，他的士气令我们敬佩;当秦大奶奶孤独的时候，也是他陪在秦大奶奶的身边，是她不再孤独。桑桑
42、帮忙过的人数不胜数，看来，桑桑还是一个和善、英勇、活泼、得意的男孩子呀!所以，桑桑赢得了油麻地人上上下下的宠爱。 没的力气绝不亚于思想的力气。一个在深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西永久不衰，那就是美。 我喜爱这本书。 精选房子首付退款协议书简短七 承租方（以下简称乙方） 1、甲方出租给乙方的房屋位于_（省、市）_（区、县），出租房屋面积共_平方米，房屋现有装修及设施、设备状况详见合同附件。 2、甲方出租给乙方的房屋租赁期共_个月。自_年_月_日起至_年_月_日止。乙方向甲方，租赁该房屋仅作为_使用。租赁期满，甲方有权收回出租房屋，乙方应如期交还。 3、经双方协商该房屋每月租金为_元；于_
43、年_月_日乙方支付甲方_个月的房租_元以及_元的押金共计为_元（大写_仟_佰_拾_元整） 4、经双方协商乙方负责交纳租赁期间因居住及营业所产生的一切费用。 5、乙方在使用出租房屋期间，因影响其他居民生活而造成的纠纷及不良后果，由乙方担当一切责任。 6、在租赁期内，甲方应保证出租房屋的使用安全。该房屋及所属设施的修理均由甲方负责（乙方使用不当除外）；对乙方的装修装饰局部甲方不负有修缮的义务。乙方如因使用不当造成房屋及设施损坏的，乙方应马上负责修复或经济赔偿。乙方如转变房屋的内部构造、装修或设置对房屋构造有影响的设备，设计规模、范围、工艺、用料等方案均须事先征得甲方的书面同意前方可施工。租赁期满后或因乙方责任导致退租的，依附于房屋的装修归甲方全部。