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1、 感恩老师班会课的教案 班会目标： 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。 我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！ 二、争论：自己怎样熟悉感恩的？ 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。 学生2：我认为我们在生活中
2、就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。 教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、争论： 1、为什么要感恩父母？ 2、为什么要感恩
3、教师？为什么要感恩自然和身边的人？ 学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。 四、连续争论 1、怎样感恩父母？ 2、怎样感恩教师？ 3、怎样感恩自然和身边其他的人？ 学生针对以上三个问题进展争论，而后教师总结。 1、分组争论发言。 2、教师总结。 五、感恩小故事：六旬老父捐肾救子：2023年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 六、完毕语：做教师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同
4、学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。父母哺育你们，教师栽培你们，虽然这些是父母与教师应当做的，但大家应当怀一颗感恩的心，专心去体会教师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人。 总之，盼望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。 感恩教师班会课的教案2 一、活动目标： 1、了解孝敬父母是我们中华民族的传统美德。 2、让孩子懂得在日常的生活中该如何孝敬自己的父母。 二、活动过程： 1、谈话引入：同学们，大家知道孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母是子女在家庭中的道德标准，是子女的天职和义务。历代都很注意孝顺
5、这种美德。古代有哪首诗是赞美父母的呢？学生背诵游子吟。 2、叙述故事：这首诗写得多好啊！谁言寸草心，报得三春晖？古代有些人很小就知道孝敬父母，谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事？（扇枕温衾、卧冰求鲤、恣蚊饱血） 3、曝光现象：但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丢失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。叙述自己看到、听到的不孝敬父母的事情。听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做得对吗？为什么？ 4、自我反省：我们平常有这样的举动吗？说说自己哪方面做得好，有哪些缺乏之处。 5、今后做法：以后应当怎么做呢？说说怎样孝敬父母。 三、活动小结： 父母对子女的爱是人世间最宏大，最崇高的感情
6、。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们培育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教育，我们能够健壮成长吗？对父母的哺育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。我们应当理解父母，体谅父母，主动跟父母亲多沟通，主动分担他们的苦累，少让父母操劳，做好一切该做好的事。 感恩教师班会课的教案3 一、背景分析： 感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的.学生不懂感谢，不愿感谢，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，教师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状
7、况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完善的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，喜爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特进行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、宏大和纯净，激发学生敬重教师喜爱教师的情感。 二、设计理念： 尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白吸取的“冷漠一代”。在教师节降临之际，为激发学生对教师的感谢之情，体会教师的爱与付出，培育学生感恩的心，学会敬重教师，用自己的行动去感恩教师。 三、活动目标： 1、透过学生回忆沟通教
8、师对自己的帮助，激发学生对教师的感谢之情。 2、让学生理解教师，感悟这些纯净情感的无私和宏大，学会感恩。 3、熬炼学生的听说演等方面潜力。 4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。 四、活动预备： 1、预备歌曲和轻音乐“感恩的心”“家乡的原风景”。 2、学生预备回忆教师关爱自己的故事。 3、学生预备小品。 五、班会流程： 1、主持人（刘山辉胡宏益范明秀）宣布班会开头。主持人深情朗读。 2、讲名人尊师和令学生感动的教师的故事。 3、嬉戏环节。嬉戏名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推举两位选手） 4、小品新班主任。 5、诗朗读教师我想对您说（许瑞
9、东姚海林徐世杰）。 6、班主任总结发言。 7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮局部。 8、主持人宣布班会完毕。 一、附嬉戏局部： “你来比划我来猜” 竞赛规章： 要求四个小组各选派两名学生参与竞赛。其中一名学生负责比划和形容，但是不能说出所给词汇，否则犯规。另一名学生依据第一名学生的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜出答案多的小组获胜，中间能够选取跳过某些题目而连续猜题。 嬉戏话语： 你喜爱教师吗？你会说英语吗？你真的很棒！你得了100分。 你明白孔子吗？生日欢乐！我喜爱周杰伦。数学教师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。 他们都喜爱我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游
10、泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗？天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么？我最喜爱吃饺子。去爬山吗？英语教师喜爱我。我们校园真美丽。我是篮球小组的。 二、附主持人开场白： 主持1：是谁，播下万古远点的梦幻？ 主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 主持3：是您，我们尊敬的教师！ 主持1：您将青春融入滴滴烛泪，登记了人类永久的赞美。 主持2：流淌的汗水和心血阿，在校园里把期望浇灌。 主持3：您用青春写出无悔的人生。 主持1：您用真情谱写世间最壮美的诗篇； 主持2：您的爱，我们永久也报答不完； 主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声； 主持合：教师您辛苦了！ 主
11、持1：感谢师恩主题班会此刻开头。 三、附诗朗读： 1、教师，我想对你说：你的举手投足，时常展此刻我的眼前；你的关怀，爱惜，一向萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教育，至今牢记在我的心中；你和我们一齐时的一切，都犹如昨日历历在目。 2、教师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的士气，是你给了我发奋勉图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。 3、教师，我想对你说：你是我开启才智的敲门砖；你是我翻开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 4、教师，我想对你说：假如没有你，或许我就会自暴自弃；假如没有你，或许我就会那么沉迷下去；假如没有你，或许就没有我生活的前景；假如没有你，或许就没有这天的我。 1、教师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时赐予我暖和；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。 2、教师，玫瑰只有在阳光的培育下才能鲜艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。 教师，我心中的好母亲，她会把爱匀称地分给她的每一个儿女。教师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。 （合）教师，我要对您说：教师节要到了，祝福你健安康康，幸幸福福，和和美美，快欢乐乐地度过每一天！好人一生平安！