幼儿端午节特色主题活动策划.doc

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1、 幼儿端午节特色主题活动策划 幼儿端午节特色主题活动筹划 幼儿端午节活动筹划 1 一、主题来源： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动可以依据幼儿的年龄特点来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。 二、主题目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产

2、生初步的民族骄傲感。 三、环境创设： 科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香包。 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 阅读区：张贴有关端午节的图片和资料。 表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 四、主题活动： 依据幼儿园小、中、大班孩子的年龄特点，分别设计开展与节日相关的主题教学活动，参考方案如下： 小班活动：我们一起过端午 (一)活动目标： 1、知道端午节的日期， 2、了解端午节的一些风俗和来历。 3、和教师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。 (二)、活动预备： 预备粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画。 (三)、活动过程： 1、学习童谣五月五 “五月五，是端阳;

3、插艾叶，挂香囊; 五彩线，手腕绑; 吃粽子，沾白糖; 龙舟下水喜洋洋。” 2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗 (1)挂艾叶(2)赛龙舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩绳等，可协作图片和动画讲解。 3.吃粽子 (1)出示粽子实物让幼儿观看粽子的形状和颜色。 (2)教师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿熟悉粽叶。 (3)将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的欢乐。 (四)、活动总结： 总结端午节活动，让幼儿回家与家长一起共享在幼儿园的端午活 动内容。 中班活动：欢乐端午 (一)、活动目标： 1、了解端午节的一些风俗和来历。 2、用彩纸、软陶和绳子等自制粽子，让幼儿在动手过程中加强对

4、传统文化的兴趣。 3、留意保持桌面的洁净，培育良好的活动习惯。 (二)、活动预备： 彩纸、绳子、软陶、装制作完手工粽子的塑料盒或展现的纸盘、各种制作工具等帮助材料，预备粽子实物。 (三)、活动过程： 1、出示实物粽子，让幼儿观看形状，激发兴趣。 2、在教师引导下让幼儿争论制作粽子的方法及要求。 3、通过示范操作后，分组制作。 4、完成的作品展现。 5、将实物粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的欢乐。 (四)、活动总结： 展现完毕，教师对端午节进展概括总结，让幼儿将手工作品带回家与家长一起共享节日的欢乐。 大班活动：我知道的端午节 (一)、活动目标： 1、让幼儿了解端午节的由来，理解有关节日的一

5、些风俗习惯。 2、引导幼儿用流畅的语言将自己知道的端午节的内容表述出来，表达自己的见解。 3、明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的欢乐，感受节日的气氛。 (二)、活动预备： 1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节。 2、赛龙舟的录像。 3、几个不同大小的香包;几个粽子。 4、有关屈原的故事的书籍或视频及图片资料。 (三)、活动过程： 1、叙述故事，介绍端午节的来历-出示图片，播放视频屈原的故事。 2、了解相关风俗活动 (1)出示香包，观赏和了解民俗文化。 (2)观看录像，感受赛龙舟紧急、欢快的气氛。 3、带着幼儿做赛龙舟的嬉戏。 将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听

6、到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以竞赛。 4、大家共享品尝粽子，体验欢乐。 (四)、活动总结： 教师对端午节进展概括，让幼儿回家告知家长自己通过在幼儿园的学习对于端午节的熟悉，和家人一起共享节日的欢乐。 幼儿端午节活动筹划 2 主要涉及领域：语言、社会 【活动目标】 1、通过调查、沟通、争论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关阅历。 2、能积极、大胆地与同伴进展沟通和争论。 3、知道屈原是宏大的爱国诗人，进一步培育爱国主义的情感。 【活动预备】 幼儿进展过端午节的调查。 【活动建议】 1、活动前，依据幼儿的问题设计、制作有关端午节阅历的调查表，鼓舞幼儿广泛

7、收集资料、积存阅历。 2、活动中，鼓舞幼儿依据自己的调查资料，相互沟通、共享有关端午节的阅历。 3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进展分类展现。 活动二：包粽子 主要涉及领域：艺术 【活动目标】 1、在熟识包粽子过程的根底上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进展表演。 2、能依据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。 【活动预备】 1、音乐磁带。 2、幼儿观看过包粽子，了解包粽子的过程。 【活动过程】 1、观赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。 (1)观赏音乐，感受音乐旋律。 指导语：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么? (2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。 指导语：这

8、段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。 2、迁移包粽子阅历，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。 指导语：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米? 3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。 (1)听音乐自由匹配动作。 (2)沟通随音乐表演时的阅历与问题，争论解决问题的方法。(引导幼儿依据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。) (3)听音乐，完整进展表演。 活动三：自制香包 主要涉及领域：艺术 【活动目标】 1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材 料。 2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的欢乐。 3、知道与小朋友保持适宜的距离

9、，留意用针的安全。 【活动预备】 1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。 2、幼儿已有刺绣阅历。 3、民间音乐的磁带。 【活动过程】 1、观看香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。 指导语：什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包? 2、争论、探究制作香包的方法及留意事项。 (1)讨论制作香包的方法步骤。 指导语：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包? (2)争论做香包的留意事项。 指导语：做香包的时候要留意些什么? 3、在音乐声中，尝试自制香包。 4、把做好的香包挂在胸前，相互欣赏，体验自制香包的欢乐。 活动四：折纸粽 主要涉及领域：艺术 【活动目标】 1、探究折纸粽的方

10、法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。 2、在共同布置环境的过程中体验胜利的欢乐，感受浓浓的节日气氛。 【活动预备】 1、各色长条纸若干。 2、已经折好的大纸粽。 3、折纸粽步骤图。 【活动过程】 1、观看大纸粽，激发折纸粽的兴趣。 2、探究折纸粽的方法。 (1)猜想纸粽的制作方法。 (2)绽开纸粽，观看折痕，争论折纸粽的方法。 (3)借助步骤图，整理折纸粽的阅历。 3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观看小朋友制作等方法来帮忙解决问题。) 4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验胜利的欢乐。 活动五：喧闹的赛龙舟 主要涉及领域：语言、社会 【活动目标】 1、知

11、道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧急、热闹气氛。 2、大胆地用语言叙述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感 受。 【活动预备】 1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。 2、赛龙舟活动的录像。 【活动过程】 1、自由结伴沟通赛龙舟的情景。 指导语：你们看过赛龙舟吗?请小朋友们相互说一说自己看到的情景。 2、观看赛龙舟的录像，叙述赛龙舟的精彩场面。 (1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧急、热闹气氛。 指导语：看了这段录像，你有什么感觉? (2)观看录像片段，叙述参与赛龙舟时人们的动作、表情。 指导语：人们是怎么赛龙舟的?他们的姿态、动作、表情是怎样的?

12、 (3)观看录像片段，叙述两岸观众呐喊助威的热闹场面。 指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的? (4)沟通自己的心情与感受。 指导语：看到这样的场面，你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩? 3、拓展叙述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。 指导语：你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜爱赛龙舟? 活动六：龙舟竞赛 主要涉及领域：安康、社会 【活动目标】 1、探究用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。 2、体验多人用身体组成“龙舟”进展嬉戏的欢乐，感受团结、协作的重要性。 【活动预备】 观看过赛龙舟的场面。 【活动过程】 1、

13、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。 2、探究多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 (1)探究两人结伴组成“龙舟”前进的方法。 自由探究两人组成“龙舟”前进的方法。 沟通阅历，争论两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 尝试用不同的方法使“龙舟”前进。 (2)探究多人合作组成“龙舟”前进的方法。 迁移两人合作阅历，尝试多人合作组成龙舟前进。 沟通阅历，争论使“龙舟”加快速度前进的方法。 再次尝试，体验协调全都的重要性。 3、嬉戏：赛龙舟。 活动七：一起过端午 主要涉及领域：综合 【活动目标】 1、通过学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午

14、节的相关阅历。 2、在“大带小”活动中，增进关怀弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的欢乐。 【活动预备】 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。 2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。 3、师幼共同预备才艺展现节目。 4、端午美食。 【活动建议】 1、出示粽子，引出端午节的话题。 2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的 56 组，交代活动规章和要求。 3、才艺展现及游艺竞赛活动。 (1)情境表演：端午节的传奇。 (2)以新编小组为单位开展学问竞答： 端午还有哪些名称? 端午节有哪些习俗? 为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁? 端午节挂“五端”，是哪“五端”?

15、端午节吃“五黄”，是哪“五黄”? 端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊? (3)以小组为单位，开展嬉戏活动(如：包纸粽子竞赛、拼龙舟竞赛等)。 (4)幼儿才艺表演活动。 4、“大带小”端午美食品尝活动。 幼儿端午节活动筹划 3 活动目标： 1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能仔细倾听教师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 活动预备：有关屈原的故事的图片。 活动过程： 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 指导语：人们为什么要过端午节?

16、为什么要纪念屈原呢?人 们是用哪些方法来纪念屈原的?假设你是屈原，国君不承受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗? 一、背景材料： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、主题目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节

17、的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 三、环境创设： 1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。 2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 四、家长工作： 1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗。 2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4、参与班级的包粽子活动。 五、活动安排： 端午节的风俗和来历 目标： 1、知道端午节的日期，

18、了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 幼儿表现： 当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得特别的仔细，睁着大眼睛满脸一副鄙视的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的赞叹声和圆满声。有的孩子还争着要把自己从家特长听到的关于端午节的来历和风俗说出来。 幼儿端午节活动筹划 4 (一)活动要求： 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习构造物体的根本特征与某些微小局部的建构方法。 2.引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。 (二)活动预备： 1.预备花片、积塑、各种玩具。 2.组织幼儿参观龙舟的画展。 (三)活动过程： 1.

19、结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说龙舟的根本特征(幼儿也可自由争论)。 2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特殊是龙头的建构。 3.幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进展拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力量弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。 5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 活动反应： 1、幼儿对建构活动有深厚兴趣，他们喜爱各种构造材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、坚固程度等方面还有待

20、于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特殊是龙舟的龙头拼插的比拟难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一局部幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。 幼儿端午节活动筹划 5 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进展沟通和合作，培育幼儿创新意识。 活动预备：1、故事录音。2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题。 T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时

21、候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日-端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。 小结：粽子的外形真好玩! 二、品尝粽子，并叙述。 1、熟悉粽叶。 T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶

22、子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日教师也为你们预备了 许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。 小(3) 棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端 阳，到处都端阳。 小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。 幼儿端午节特色主题活动筹划