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1、 幼师园本化培训心得5篇 每个人对欢乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到欢乐，有的人享受到一顿美餐感到欢乐，有的人得到一件漂亮的衣裳感到欢乐，孩子能痛痛快快的玩感到欢乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜蜜的，就是欢乐的。 作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和欢乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与欢乐吧。 现在的孩子都是珍宝，是父母的珍宝，是爷爷奶奶的珍宝，是教师的珍宝，身为教师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们，同时也在教育他们。 在我带班的过程中我也遇到了许多难题，最难的
2、是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开头带班没多长时间我们班上的一个珍宝不情愿来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起来送珍宝，珍宝哭得很难过，家人看得很难受我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长正好进来，她观察宝宝后立刻就开头哄宝宝，还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的心情一下子就平稳了下来，观察家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才发觉自己身上有那么多的缺乏。 后来院长也跟我说明白一切，才意识到严峻不是对孩子的爱，要把自己转变成像水一样松软，这样孩子就会渐渐的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不
3、断的学习。 同时也在院长的身上学习到了一些阅历，假如在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优秀的幼儿教师打下良好的根底。 生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇怪的想象，浸透着他们的机智，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让欢乐不时地围绕在我身边。 #709509幼师园本化培训心得2 作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好时机，观摩领会园内优秀教师李教师的活动磁铁，李教师是一位阅历丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有许多的地方需要我这名新教师去学习。在本次
4、的教育活动中，李教师很好地把一堂生动活泼、布满自主性的科学活动呈现在了我面前，吸铁石是孩子们日常生活中接触到的，并且特别感兴趣的一样东西，李教师则奇妙地通过生成性的活动把它同幼儿的生活阅历亲密联系在了一起，在让孩子们用吸铁石和其它材料做做嬉戏的过程中，充分表达了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探究，同时在活动中也结合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我分析，自我推断。本次活动充分表达了以孩子为主体的思想，李教师身上所表现出的“二期课改”的精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。 通过观摩李教师的活动，结合对比自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受：
5、感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。假如我能面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新力量，培育他们的实践力量以及自我学习的力量，那么这就是跟上了“二期课改”新理念的步伐了。 感受之二是活动中我应敬重每一幼儿共性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 感受三就是在活动中
6、要擅长营造情感气氛。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激-情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 最终一点我想谈的就是要重视儿童的心理进展规律，关注儿童的阅历与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在教师指导下主动的，富有共性的过程。由于教育是科学，要求真实。这就需要自己去经受，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题的之所在。对于幼儿所提的问题要详细状况详细分析，多让孩子说说自己的理由。 作为一名新教师，一切
7、还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是布满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的! #709511幼师园本化培训心得3 20_年3月，我在佳语幼儿园进展了为期半个月的实习，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的缺乏。我们要回到学校来充实学问，弥补缺口。 每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的
8、世界。 跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张教师呢!经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。 初为人师，欣喜中有困惑，欢快中有感悟。幼儿的教育和成长，都把握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣! 只有不好的教师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加
9、坚决了自己的选择。 #477575幼师园本化培训心得4 一、培训内容丰富，学习卓有成效本学期，我们组织师范附小松北校区全体一线教师参与培训，以学科论坛、沟通研讨、岗位实践等活动为载体，通过专业理念与师德的学习、专业学问与力量提升、主题活与岗位实践三个维度的同时培训，强化了教师师德的修炼，丰富了理论学问、开阔了教育视野，把握了新的教学技能，从整体上促进了教师教学力量的提升。 二、加强学习意识，提升教师思索力量在远程通识培训的过程中，我们还注意组织教师开展新课程、新理念的培训，积极制造时机让教师出去学习参观，校区教师参与省市级培训3人，参与区里培训30余人次，依据学期初指定的规划，开展新课程、新技
10、术的全员培训，切实使教师树立正确的教育观念，培育良好的职业道德，不断完善教师的学问构造，把握课程改革和教学改革的最新动态。 三、施行分科培训，指导更具针对性为有的放矢地进展培训工作，我们结合教师的不同岗位，分学科进展了培训活动。如:针对班主任教师的培训-“良好的教学秩序与良好学风的培育;针对英语教师的培训-“故事教学在课堂中的作用”;针对音体美教师的培训-“艺体2+1的呈现”等等，使教师学有专长，使培训工作再上一个台阶。 四、召开培训例会，培训学习常规化学校开展每周一次的培训例会。例会内容丰富多彩，如:总结完成培训任务状况;布置下一阶段培训重点;优秀教师介绍阅历;电教教师做网络应用技术指导;培
11、训教师沟通会，等等，不断地引导、催促教师参与远程通识培训，高质量地完成各项培训任务。 五、建立有效机制，确保培训实效在培训活动中，为提高教师的参加度和积极性，保证学习效果，学校协商建立了有效的研培机制。如:评比网上学习优秀教师、优秀作业展、培训成绩记入学期末教师考核、教师作业校领导初审方案、建立“校园网”、“群”、“微信群”等网络培训专用平台，准时公布、反应信息。 可以说，一个学期的培训工作取得了较好的效果。通过本次学习活动，我们熟悉到:远程培训为我们教师制造良好的学习时机，供应了优越的学习条件。在培训期间，教师们积极学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学实践，专心去领悟教育
12、理论观点，教师们感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了教育视野，提升了教研力量。在今后的工作中，我们将坚持培训与教研、培训与教改相结合，集中研修与分散研修相结合，努力打造一支良好的教师队伍。 #477574幼师园本化培训心得5 幼儿天性好玩，嬉戏是他们独特的学习方式，通过嬉戏，他们可以在玩中做，玩中学，学中乐，乐中长。通过嬉戏，幼儿再现生活，表达自己的想法和感受;通过嬉戏，幼儿探究、思索、学习解决问题，通过嬉戏，激发幼儿的想象力和制造力，进展幼儿的运动协调力量;通过嬉戏，幼儿学会交往与合作;通过嬉戏，带给幼儿身心愉悦的心情体验。幼儿园组织幼儿进展户外嬉戏活动能给孩子们带来如此多
13、的好处，但是如何上好幼儿户外嬉戏活动呢?我是一名转岗教师，对幼儿户外嬉戏活动课真是一无所知。今日有时机听了三节户外嬉戏活动课才了解了户外嬉戏活动课的整个教学方法。 这是幼儿大班、中班、小班的课，可以说这三节课各有不同，各有千秋。由于幼儿的年龄不同，户外嬉戏活动课的教学设计与方法也有所不同，熬炼幼儿的每种力量也有所不同。赵辛宁的“双脚夹包跳”是中班的户外嬉戏活动。这节课注意熬炼孩子腿脚平衡的力量以及如何支配身体动作的力量，课堂设计有肯定的层次性。马东玲的“小动物走路”是小班的课程。在这节课上主要训练孩子们爬的力量。教师在设计嬉戏活动小乌龟钻山洞时，山洞由高变矮再到塌陷，熬炼了幼儿的反响力量。马东俊的“小青蛙找妈妈”熬炼了孩子们的跑跳以及动作平衡的力量。 通过这三节课的教学，我知道了户外嬉戏活动的设计方法，开头局部是配乐做预备活动，中间局部是围围着目标由浅入深地设计嬉戏活动，结尾局部是放松运动。 三节课完毕后，柳河县幼教部王主任又向我们讲了户外“体育嬉戏活动设计与实施”可以说是受益匪浅，大大的增加了我的学问量;比方在体育教学活动中，要留意哪些问题;每个年龄段的孩子的体能要进展到什么程度。 在回来的路上，我回忆着这一天的收获，心想我肯定要把今日所学应用到以后的教学中。 幼师体会