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1、 幼小衔接家园校心得体会报告幼小衔接家园共育心得体会(四篇)最新幼小连接家园校心得体会报告一 一、学校开展了具有班级特色的幼小连接工作。 1、本学期，我校结合一年级学生的年龄特点，把一年级工作的重点放在了幼小连接的工作上面。在实施规划的过程中，依据学生的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动与幼儿园的教学方式、活动方式相融合，采纳兴趣教学法、直观教学法、嬉戏教学法。经过一个学期的努力，每一位学生不但适应了小学生活，而且在原有根底上都获得了不同程度的提高。 2、在幼小连接的工作中，我们重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自我效劳潜力以及合作潜力的培育。经过一学期的努力，班级大局部学生能够较
2、仔细地完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好地与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，学生社会交往潜力得到了很好地提高。 二、家长协作做好幼小连接的工作。 进入小学，儿童所处的客观环境、学习资料、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，很多方面都存在着断层问题，家长协作做了很多工作。 第一、家长帮助幼儿习惯学习生活环境的变化。学校的教室，不通同于幼儿园的布置，小学教室的课本、黑板、桌椅等教学设施，可对孩子缺乏吸引力。因此，在开学初期，学校即组织家长集中培训，要求家长协作学校做好了孩子的思想工作，让孩子有一个明确的熟悉:小学和幼儿园
3、的环境是不同的。 其次、家长帮助孩子适应生活资料的变化。小学学习是小学生的主要活动，不管对所学的课程是否感兴趣，孩子都要依据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和嬉戏时间很短，孩子面临的是和高年级学生一样的每一天上午四节课，下午一般一节或两节课的课堂教学。因此，家长养成了每一天养成询问孩子学习资料的习惯，每一天帮助学生学着梳理一天的学习资料，监视并培育孩子根据教师的要求学习。 第三、家长帮助孩子适应师生关系的变化。在小学，教师的主角主要是完成教学任务在生活上对学生的关怀的比幼儿园教师要相对削减，与学生个别接触的时间比拟少。因此，家长做到了常常与教
4、师沟通，然后将教师对孩子的评价反应给孩子，让孩子对教师尽快熟识。 三、班级教师注意幼小连接，扎实开展教育教学活动。 第一，教师加强了沟通和相互间的联系。联系分为三个层面: 1、加强了与幼儿园教师之间的联系，熟识孩子特点，开展有针对性的教学。 2、加强了一年级教师之间的联系。依据学生在不同课堂上的反应，总结孩子特点，实行针对性的教育策略。 3、注意不同教师与同一家长之间的沟通联系。让家长清晰孩子的特长和缺乏，有针对性地帮助学校做好孩子的工作。 其次，加强了家长之间的联系。学校帮助家长相互熟悉，帮助加强家长们之间的相互沟通和沟通，从而让家长之间相互沟通育子阅历，使幼儿能够适应小学学习与生活的节奏。
5、 第三，加强了小学生生活自理潜力的训练，留意对学生在书写，阅读等方面的良好习惯的培育。 第四，利用家长问卷、家访、家长来校接送幼儿、电话交谈等形式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进展特地的教育和训练，取得相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 最新幼小连接家园校心得体会报告二 为全面落实省教育厅办公室关于做好“幼小连接”教育的指导意见、36岁儿童学习与进展指南和温州市教育局关于调整小学低年级语文和数学教学要求的意见精神。贯彻落实立德树人要求，引导学校和家庭遵循教
6、育规律和儿童成长规律，切实减轻幼儿和小学低年级学生的学业负担，避开幼儿园“小学化”，不断提高幼儿园和小学低年级教育质量。 1、通过互动活动，激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理预备。 2、通过观摩大班学生的课堂，让小学教师对大班的学习和生活有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。 3、通过活动，让大班孩子了解上小学需要做的相关预备，为进入小学奠定良好的心理素养。 4、通过参观小学校园、小朋友们亲眼观看、亲耳倾听、问答互动等形式，对马上踏入的小学有了进一步的了解，激发幼儿的入学愿望和对小学生活的美妙憧憬，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理预备 2022年4月17日 1、教科室与桥下
7、镇府前幼儿园联系参观时间、内容以及当天的活动安排。 2、教育处带着六年级4位班主任，观摩大班上课，倾听人员介绍，然后参观校园，了解学生日常作息和校园活动。 3、参观的教师与大班孩子互动沟通，赠送礼物。 4、5月份、桥下中心小学邀请府前幼儿园大班孩子“走进小学、欢乐连接”活动。 教学线负责人六年级班主任大班全体幼儿 1、观摩大班的孩子是怎样上课的，让教师对大班的学习有所了解，并提出自己的疑问，询问大班教师。 2、参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。 3、小学教师与大班孩子进展互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好预备。 最新幼小连接家园校心得体会报告三 幼儿升入大班，摆在他们眼
8、前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接任务，是大班阶段的任务重点。我们以“在过渡中促进展，在进展中求适应”为指导思想，围绕“学习适应力量(语言、数学力量)、社会适应力量(规章熟悉和执行规章的力量，任务熟悉和执行任务的力量，学习、生活的独立性和主动性，人际交往的力量)”这一核心，幼小。为幼儿顺当过渡做好全面预备(这个预备不单有常识、身手，还有情感、态度、力量方面;不单有语言、数学力量，还有规章熟悉、任务熟悉、社会交往等社会力量)。 一、任务目标 1.有入小学的愿望和意思，憧憬小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。 2.初步了解小学的学习活动特点和课
9、堂教学标准，对各类学习活动形成奇怪心和求知欲。 3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活力量(自我效劳力量、自我爱护力量等)、建立初步的规章熟悉、任务熟悉。 4.下学期重点进展规章熟悉、任务熟悉、自我效劳力量以及合作力量的培育。 二、任务重点与措施 1.退学前思想预备 通过巡游小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。 2.身体方面的预备 (1)通过体育熬炼、疾病提防增加幼儿体质，使他们能够身心安康地迈入小学。 (2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，削减嬉戏时间。 (3)在日常活动中培育幼儿真确的读书、写
10、字、握笔姿态，大班幼小连接规划。同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力嬉戏。 (4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数学教案。 3.独立生活力量的预备 (1)通过谈话、故事、社会执行培育幼儿的独立熟悉，增加独立处理题目的力量。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄予父母和教师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想方法处理。 (2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批
11、判、自我评价和自我掌握等，让幼儿懂得什么时候应当做什么事情并肯定做好;什么时候不该做哪些事情并掌握自己的愿望和行为。 4.学习方面的预备 (1)培育孩子学习方面的动手操作力量：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。 (2)培育幼儿良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不任凭请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细答复题目、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿准确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培育幼儿的任务熟悉，嬉戏活动中加强幼儿规章熟悉的培育。 (3
12、)常识阅历的积存：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道规划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进展渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进展分类、统计、简便运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数字阅历处理题目，提高幼独立思索题目的力量。 3.做好家长任务，形成教育合力 (1)召开家长会，向家长传布幼小连接任务的重要性。 (2)利用班级网站开设幼小连接论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项
13、任务，大班幼小连接规划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习供应在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防消失在学习上的有头无尾。 (3)利用家园反应表、电话交谈、约谈等形式，与家长准时沟通和相易，使家长能够准时了解和把握孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。精确把握孩子当前的进展水平和状况，并对其进展特地的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的协作，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 (4)家庭中做
14、好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的预备，给幼儿购置的学惯用品力求简便有用，小巧和平。 (5)向家长发放有关幼小连接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓舞幼儿的进展。大班科学教案。 (6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。 4.加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮忙幼儿熟悉入小学后的学习与生活。 三、上学期活动安排 九月份 1.班级网站建立“幼小连接论坛”“幼小连接，家长如何帮忙孩子养成良好的生活和学习习惯?”(家长一位、教师一位) 2.评比活动：按时来园不迟到(培育幼儿良好的作息习惯)(各班教师)
15、3.执行活动：漂亮家乡秋游采摘亲子活动(各班教师及家委会) 十月份 1.幼小连接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培育幼儿的规章熟悉?”(家长一位、教师一位) 2.评比活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读、完整叙述故事的力量，强胡一般话应用)(陈晓丽) 3.执行活动：走进小学看升旗(成彩霞) 十一月份 1.幼小连接论坛：“幼小连接，主要是力量连接，您是如培育孩子的分析力量?”(家长一位、教师一位) 2.评比活动：“我行我塑”折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的协作.进展手部肌肉动作的协调性、活泼性)(吴燕) 3.执行活动：请小学生来做客。(了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知
16、道连接。观看小学生作业，与小学生进展相易。)(吴琼) 十二月份 1.幼小连接论坛“幼小连接，家长如何培育孩子对文字的意思?”(各班月论坛负责人)(家长一位、教师一位) 2.评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进展跳绳、折纸、拍球、整理用具竞赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐) 3.执行活动：自己购物过“新年”(有规划、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的)(魏灵) 元月份 1.幼小连接论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活?”(家长一位、教师一位) 2.到小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每位家长) 最新幼小连接家园校心得体会报告四 本学期各项工作马上完毕，在孩
17、子们马上完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对比本学期初制定的班级工作规划，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思缺乏，详细总结如下: 1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施规划的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提高。 2、在“幼小连接”的预备工作中，我们重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自我效劳力量以及合作力量的培育，经过一学期的努力，我们认为:班级大局部幼儿能够
18、较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。 3、在日常教学中，连续以园本课程为指导开展“主题活动“，本学期我们进展了“花“和“运动“两个主题，教师结合幼儿的已有阅历和兴趣设计活动，活动中表达幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，准时展现幼儿活动状况，帮忙家长了解主题进展状况，充分表达主题活动的连续和深入。 4、本学期我们依据主题进展状况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料依据主题的进展及有规划有目的进展投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一
19、些棋类嬉戏也到达了较好的效果。 5、班级环境的布置与主题亲密协作，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商议、共同完成，在“花花世界”、“我们一起来运动”、“新年到了”的环境布置中充分表达出了班级幼儿集体的才智。 6、本学期，班级幼儿参加了班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了很多的花卉，幼儿学习进展观看记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。 7、学期初，我们提出将“浸入式英语活动”运用到体能活动中的设想，经过一学期的努力，我们发觉，除英语教师独立带班的水平提高很快以外，班级幼儿的英语会话水平也得到了较大程度的提高。 8、本学期，我们着重幼儿安康体质的培育，组织幼
20、儿坚持开展体育熬炼，在本次的小小运动会上，班级幼儿在团体操表演以及各单项竞赛中获得了较好成绩。 9、本学期，组织幼儿积极参加了园里组织的各项大型活动，其中“中秋节大带小活动、国庆亲子看花展活动、家长开放日、秋游、迎新年小小运动会等活动都获得家长以及园领导、同事们的好评。 本学期，我们实行家长参加班级治理，工作中多发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用，准时让家长们了解班级教育教学状况、幼儿在园状况，详细做法为: 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够积极参加，主动通过各种渠道为主题的
21、开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。 4、鼓舞家长积极参加园里、班级进行的各项亲子活动，其中亲子制作“花的大书”、小小运动会上“亲子跳绳表演”、“参观花卉市潮、“参观迎春花展”等活动，家长们都能够积极参与，家长与教师间建构起了公平、信任、友情的桥梁。 1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼
22、儿的出勤率始终较高。 3、保育教师和班级教师一起共同培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿安全事故的发生。 4、保育教师与班级教师一起，共同培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 本学期，班级教师在工作中遵循“一切为了班级“班级利益高于一切“的原则，针对班级工作中消失的问题准时召开班会，教师间常常沟通、沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整。经过一学期的努力，班级年轻教师的带班力量得到了提高，同时班级工作也得以顺当完成。 五、缺乏及努力方向: 本学期，我们虽然取得了肯定成绩，但还存在有不少缺乏: (1)班级幼儿的观看记录还应当进一步完善，应当尝试做好幼儿的个案追踪、分析。 (2)班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。幼32家32儿童 在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。