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1、 幼儿园防震安全教育总结 为了进一步普及防震减灾学问，使全园师生坚固把握应急避震的正确方法和熟识震后紧急疏散的程序和线路，10月26日，我园组织全园教工和幼儿进展了一次地震应急疏散演练。 演练前，幼儿园组织全体教职工学习了幼儿园地震应急疏散活动方案，要求全体教职工要提高熟悉、明确责任，演练时全部教职工要根据各自的分工仔细履行职责，做好安全导护工作，各班级组织幼儿学习了防震学问和练习疏散避震惊作，进一步加强了有关地震学问和演练安全学问的教育。演练前一天，各班级分别组织幼儿练习队列，以确保演练活动安全、顺当地开展。 随着上午9时防空警报的响起，防震疏散演练开头，各小组人员快速到位，各班级教师马上告
2、知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、教室承重墙角落等）。1分钟后，各班教师组织幼儿按预定的疏散路线快速有序地撤离到安全地带，各班级马上清点人数向指挥汇报。全园五百多名幼儿仅用时2分25秒就全部撤离到户外场地。 演练完毕后，本次演练活动指挥对本次演练活动进展了总结，确定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，到达了预期的目的，提示幼儿今日是演习，假如真的地震了也要象今日这样不慌不乱，积极自救。 通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生准时地了解了地震发生时的应急避震学问，把握了初步应对地震发生时实行的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变力量得到了提高。
3、今后，我园将连续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，进一步提高小班幼儿的反响力。并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成局部。 幼儿园防震安全教育总结2 为了牢记历史，珍惜生命，依据学校关于开展防灾减灾主题教育活动的通知活动的有关要求和有关指示精神，附属幼儿园坚持“珍爱生命、安全第一“的原则，进行了主题为“防灾减灾从我做起”的宣传周。全面深入抓好安全教育工作，并结合学园实际，积极、主动、科学、 有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造深厚的宣传教育气氛，发动全园师生共同参加防灾减灾活动，不断提高全园师生的安全意识和应对突发大事的避险自救力量，最大限度地预防和削减各种安全事故的发生，
4、为构建“平安校园”供应安全保障。现将活动状况报告如下 一、高度重视，加强领导 园领导高度重视安全教育主题活动的开展，坚固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本，本着对安全工作高度负责的态度，仔细负起幼儿园安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上我园议事日程，作为本学期安全建立的一项重要内容来抓，细心组织，周密安排，力争使安全主题教育活动取得实实在在的效果。 仔细总结去年我园开展防震减灾安全教育和应急演练的阅历和缺乏，充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契机，把我园安全教育推向新的高潮，并把这一主题活动贯穿于全年幼儿园安全工作的始终。 二、周密规划，仔细落实 仔细依据“防灾减灾从我做起
5、”安全教育主题，严密结合本园实际、结合幼儿认知特点，制定切实可行的安全主题教育活动方案，明确安全教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保主题教育活动有人抓，不脱节。围绕安全教育主题，仔细分析幼儿园目前安全工作现状，特殊要针对防震、防火、防雷电以及园园损害、 拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患进展一次全面的排查，并完善了疏散标志的布置，使我园的安全工作落到实处。 三、积极宣传，营造气氛 5 月10 日至16 日防灾减灾宣传周期间，在开展“安全教育日”和“安全教育周”期间，我园结合自身实际，充分利用幼儿园播送、墙报、标语以及班会活动等方式，有效地
6、向孩子们进展安全宣传教育。向孩子们介绍地震学问及防震要领，使安全教育真正进校园、进课堂、进孩子们的头脑。 四、开展演练，增加意识 幼儿园在扎实抓好主题教育活动的同时，还结合本园实际，有针对性地开展安全疏散演练。演练过程，全园师生积极协作，听从命令，安全有序，在2分钟的时间内，师生全部根据预定的疏散路线，快速而有序地撤离到安全地带，到达了预期的目的，取得了圆满的胜利。推动幼儿园安全教育深入开展，提高广阔师生的安全意识和应对突发大事的避险自救力量，断增加师生防灾减灾意识和防范力量。 今后，我园将连续仔细组织开展园园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合我园的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形
7、式，提高全园师生防灾减灾意识和应对突发大事、自救互救、疏散救援的力量，保障广阔师生的生命安全，确保灾难降临时把损失降到最低限度，为创立“平安校园”供应强有力的安全保障。 幼儿园防震安全教育总结3 本月我们幼儿园进展了屡次的防震演练工作。当地震来时，任何人没有猜测精确时间的力量，依据我园的实际状况，对幼儿的一日活动的各个环节分别进展了重复演练：幼儿室内活动时、幼儿午休时、幼儿户外活动时、幼儿在餐厅就餐时、幼儿在多功能厅特色活动时等等。 在室内活动时，当教师发出警报，幼儿首先要查找各个安全角落躲好，要求幼儿有秩序的就近到墙边、有玩具橱的、书橱周边、厕所水管四周、更衣橱之间等能够在建筑物倒塌之后，可
8、以构成“救命三角区”的位置，用自己的随身衣物护住口鼻，卷缩起身体。由于平日我们常常对幼儿讲解安全自救的方式方法，教育幼儿。 当危急降临时不要慌张，不要拥挤，更不要尖声哭叫以免听不见教师的指挥，所以，演练中，孩子准时躲避的速度越来越快，由最初的1分钟缩短到10几秒.。而后是训练幼儿有秩序的撤离到户外的安全区域，撤离时间也由最初的4分多钟，缩短到2分钟，全园的孩子在这么短的时间内全部撤离到院子里，也是在一次次的演练中才训练出来的。 幼儿午休时，当教师发出警报，也先要求孩子用枕头、被褥等物品护住头部，快速撤到室内安全角落，然后再有秩序撤离到户外安全区，训练教师对那些睡觉比拟沉的幼儿加以爱护，准时叫醒
9、，由于午休时间。 大多数的寝室集中在一起，幼儿人数比拟多，简单造成拥挤，教师们提前观看好撤离路线，划分好安全通道，避开再次造成损害。要求幼儿不要穿鞋子，听从教师的指挥，全体幼儿的撤离时间有最初的将近5分钟慢慢缩短到2分钟左右。 幼儿在餐厅就餐时，由于我们的餐厅是在楼下，可以说假如遇到这个时间段，孩子们会很简单撤离到户外的，但是，餐桌、餐椅较多，又怕绊倒孩子，所以，平日我们注意对幼儿如何快速将餐椅推到餐桌底下的训练，当幼儿一起身，餐椅几乎同时到了餐桌底下，这大大削减孩子被绊倒的可能，安全通道会更加宽阔，孩子的撤离就更加顺畅。 幼儿在多功能厅进展特色活动时，多功能厅的设施及环境，幼儿了解的不如自己的活动室熟识，要求各班级带着幼儿熟识并了解在多功能厅发生地震时，这里最安全的角落和躲避方式以及最正确撤离路线。 总之，在危急没有到达之前，在幼儿活动的各个时间段、各个活动区域，重复进展演练，不断提高幼儿的自救方法及自救速度，并对自救方式方法安全通道合理安排不断优化，是保障幼儿园师生安全的有效途径。