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1、 幼儿班主任工作计划中班(15篇)幼儿班主任工作规划中班篇一 经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活潜力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐构成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。(2)奇怪心强，乐于表现。 (3)活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的
2、规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： (1)我班有局部幼儿，他们在群众活动中留意力持续时间短、自我掌握潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到群众中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理潜力进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮助。这与其家长平常这多宠爱，包办
3、代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内专心鼓舞他们自己动手，帮助他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理潜力的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高透过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 1、重点抓好养成习惯
4、 一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用教师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、把幼儿的潜力培育作为重点 3、生活卫生常识 (1)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。 (2)明白天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 4、安全常识 (1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。 (2)懂得交通安全。 (3)会处理可能遇到的简洁危急。 (4)有自我爱护的意识。 5、生活卫生习惯及生活潜力 (
5、1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。 (2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。 (3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。 (4)持续仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (5)持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 (一)、依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的教育教学资料，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的潜力： 1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。 2、教学
6、上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看潜力、动手操作潜力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的潜力。 3、加强幼儿的常规培育，透过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进展训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。 (二)蒙氏数学 1、能运用多种感官感知事物特征，明白一些常见事物的关系和联系。 2、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试、操作、查找问题答案。 3、能依据物体的特征分类，会透过比拟将物体按必需规律排序。 4、具有初步的空间概念。 (三)阅读 1、学习独立的阅读方式，有必需的阅读兴趣。
7、 2、能有挨次地一页一页翻书，用手教导读图画资料及文字。 3、能在图书中读出自己熟悉的、简洁的汉字。 4、能留意倾听他人的讲话。 5、能依据作品带给的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 6、会有表情的朗读诗歌和叙述故事，并能复述、扮演完整的或局部的故事情节。 (四)、洪恩幼儿英语 1、会说常见事物的有关单词。 2、学会英文字母mm-zz以及它们的韵律儿歌。 3、会正确地唱出英文歌曲。 (五)、艺术表现方面 1、专心参与唱歌、舞蹈、表演等活动。 2、能大胆地在群众面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。 3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。 4、会绘画、折纸等技能表现事物的根本特征。 1、
8、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求推举和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、每周仔细照实地填写好家园联系本准时发给家长，与家长准时沟通、沟通。 3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能专心参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力 幼儿班主任工作规划中班篇二 我们小班共有三十六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生。 通过上学期的培育，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达力量方面进步较明显，全体幼儿都能用一般话进展交谈；讲卫生懂礼貌已为然成风
9、，早晨来园时能主动与教师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大局部幼儿情愿参与集体活动并能遵守嬉戏规章。 由于我班幼儿都是独生子女，因此他们在自理力量上比拟差经常要依靠成人，需教师非常的关怀和照看。另外，本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需教师多多照顾让他们尽快地融入到集体中。上学期多数家长能理解、支持和协作我们的工作，并能主动与教师沟通，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需实行多种形式与家长共同商讨教育方法。 依据纲要的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心进展规律，合理地安
10、排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注意个体差异，培育幼儿参与各类活动的兴趣，进展其根本动作，培育良好的生活习惯；连续进展幼儿的熟悉力量和口语表达力量；结合本班的讨论课题，连续科学的开展托班幼儿的体育活动；连续萌发幼儿爱的情感，培育幼儿具有良好的情感素养，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培育幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的进展。 1、安康 逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心，在成人的帮忙下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿衣、裤、鞋；情愿承受安康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；情愿跟随教师参与体育活动，会做两套仿
11、照操，连续学习走、跑、跳、平衡、爬等根本动作，并在活动中能遵守规章，不怕困难，英勇地做完动作。 2、语言 连续学说一般话，愿意用动作语言表达自已的喜好与需求；喜爱听与生活阅历相关的熟识的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为；喜爱看图片图书，并随便表达自己的熟悉和感受，学会跟念儿歌。 3、社会 愿意上幼儿园，愿意亲近教师或熟识的成人；能跟随教师名参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏；连续尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐；能觉察自己和他人明显的、心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进展简洁的应答；知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵守筒单的规章，能爱惜公物
12、，具有爱惜花草树木，爱惜环境的情感和愿望。 4、科学 在成人的引导下，留意四周环境中好玩的事物；连续学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其外形、颜色等明显特征；情愿亲近花草树木和小动物，有初步的环保意识。 5、艺术 在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色和艳丽，造型好玩，声音动听的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽的好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情；喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与图画、泥塑、折纸等活动；愿意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟教师开心地唱歌、跳舞、敲打乐器。 1、体育活动 保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静替，集体与个别活动相结合的
13、原则，并掌差好活动的密度、强度以及个体差异；为幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活全中不断进展根本动作，活动前检查场地，运动器具是否安全，幼儿的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进展。 每天保证幼儿充分的饮水，教会幼儿口渴了准时饮水，催促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简洁的自我爱护方法。 2、教学活动 连续运用生动、形象的直观教育及电化教育，采纳敏捷多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。 3、嬉戏 每
14、周安排四次制造性嬉戏以及从中穿插消遣、智力、音乐、体育嬉戏，使幼儿每天都有嬉戏的时机，利用自然物及无毒无害的废用物资，因地制宜地给幼儿制造嬉戏条件，增加幼儿嬉戏的兴趣，同时注意玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的嬉戏时间，嬉戏场所，教育于嬉戏之中，在嬉戏中充分发挥幼儿的主体作用，培育幼儿安康活泼的性格。 4、观看 设立自然角，引导幼儿观看留意自然角的变化，了解起生长变化，知道他们的特征；利用园内良好的自然环境带幼儿漫步参观，初步引导幼儿观看四周环境，成人的劳动与大自然变化，激发幼儿喜爱自然的情感。 5、日常生活 连续建立合理的生活作息制度，对幼儿进展饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一
15、日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进展消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，依据天气变化或活动量大小，准时地帮忙幼儿增减衣服，帮忙幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、主动坐盆等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理力量。 6、消遣 每周开展一次班级消遣活动，如：套圈、钓鱼等，此外不定期组织幼儿观看电影、木偶戏表演等，在活动中留意提示幼儿遵守规章，还结合节日活动开展各类大小型的消遣活动。不断提高幼儿的交往力量。 7、环境 依据托班幼儿的年龄特点，布置一
16、副咪咪珍宝乐园墙饰，同时在墙面上留有肯定的空间便于师生共同完善环境布置，并制造各活动区，如生活区、娃娃家、语言区、做做玩玩、构造区等，不断丰富活动区的内容，不断提高幼儿动手力量及生活自理力量。 仔细办好“家园园地”栏目，每周向家长公布一周教学内容，学问等以利于家长准时了解幼儿园教学状况，做好协作工作，每月不定期家访，利用家园联系册与家长多沟通沟通，利用迎六一亲子活动，共同教育好幼儿。 三月份：“我的好妈妈”活动。 四月份：自我效劳竞赛活动。 五月份：大帮小活动。 六月份：迎“六一”亲子活动。 幼儿班主任工作规划中班篇三 面对天真无邪的孩子，面对望子成龙，望女成凤的父母，幼儿园的每一位教师责任重
17、大。为了将这群小孩教育成德、智、体、美、劳等各方面全面进展的好孩子，我们写了具体的工作规划。以下是其次季度的工作规划： 1、安抚幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的学习及生活环境。 2、活动室和午睡室做好通风和消毒工作，做好玩具的消毒工作。 3、教育幼儿吃完自己的一份饭菜，不挑食、不铺张，养成良好的午餐习惯。 4、鼓舞幼儿自己穿脱衣物，提高自我独立力量。 5、提示幼儿养成喝开水的习惯。 1、开展主题“扮家家”的嬉戏，通过观看、比拟、争论、情境表演等活动，让幼儿感受到全家人亲亲热热在一起的幸福，学会关怀、学会爱、学会感谢、学会报答。能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 2、学说一般话，能用简洁的
18、一般话与教师、同伴沟通。 3、引导幼儿情愿参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐 4、教育幼儿爱惜玩具，学会轮番玩和合作玩。 5、围绕主题，重点指导“娃娃家”，供应各种废旧物品和半成品，引导幼儿克制困难，努力解决问题。 6、结合主题，丰富教室里和各个区域的材料，供应积木、汽车串珠、小衣服等材料，培育幼儿的动手力量，如扣纽扣、穿的技能。 7、依据主题，师幼共同布置主题墙。 8、情愿参加体育活动，感受运动带来的开心。 1、准时和家长沟通沟通幼儿在园表现 2、做好新生幼儿的家访工作，与家长多联系沟通，争取家长的全面协作。 3、能让幼儿做一些力所能及的事情，自己穿、脱衣服，鞋子等。 4、依据主题活动，开设“家园联系
19、栏”，供应育儿信息和幼儿园活动内容。 1、做好幼儿的一日活动看护工作，防止幼儿摔倒、打架等事情发生 2、加强幼儿午睡觉时的看护和巡察工作 3、幼儿离园时，教育幼儿不能和生疏人走。 幼儿班主任工作规划中班篇四 (一)上学期工作及其分析。 1.通过一年的小班学习和生活，孩子的体质增加了，出勤率提高了。主要缘由如下: （1）仔细制定儿童体育熬炼规划，科学合理地安排儿童的日常活动，确保儿童每天有2小时以上的户外活动和1小时的体育活动，可以随时调整活动量，增加儿童的体质。 （2）日常活动交替进展，留意观看儿童的心情和状态，发觉儿童的身体状况特别，可马上有效处理，并准时通知家长。通常可以准时、数量地给生病
20、的孩子喂药。发觉传染病，可准时向卫生教师报告，准时做好隔离消毒工作，防止传染病的传播和传播。 （3）依据天气变化，准时增加或削减儿童的衣服。外出时，帮忙那些简单出汗的孩子垫毛巾，活动后进入活动室，催促孩子依据自己的状况准时穿衣服，避开冷热后感冒。 (4)午睡时认真检查，依据孩子的状况增加被子，防止感冒或出汗引起的感冒。 （5）不断加强对个别体弱儿童的日常护理。经过一个学期的努力，孩子们吃得更多，睡得更香，身体越长越强壮。 2.主题活动进展顺当。主要缘由有:(1)教师多思索主题，能够依据纲要精神，围绕相关内容做好充分预备。(2)随着年龄的增长，孩子们在奇怪心的驱使下，积极参加教师细心设计的各个环
21、节。(3)家庭协作比拟亲密。通过各种方式向家长宣传主题教育，让家长帮忙孩子收集与主题相关的信息，让家长更深入地了解主题活动的进展，更好地了解孩子的活动。 3.环境制造更有效。 （1）心理环境：我们努力为儿童制造一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓舞儿童大胆表现，积极参加，使儿童始终处于受人敬重、关爱、鼓舞的环境中，形成活泼开朗的良好共性品质。 2）物质环境：与儿童一起收集数据，共同制造适合主题的主题墙装饰，注意有用性、有效性、可操作性和儿童参加性。嬉戏材料也可以不断丰富，嬉戏环境也可以不断改善。 (二)上学期评估及其分析。 1.课堂综合评价。上学期，我们班被园区部评为文明班。缘由分析：坚持护理与
22、教育相结合，注意儿童各方面力量的培育，帮忙儿童养成良好的行为习惯，形成积极的课堂作风。 2.儿童体检结果。我们班的孩子身高体重差异很大。此外，在视力和听力检查中发觉一些儿童的听力问题，这是本学期日常生活中需要留意的.。 3.班级特色教育不够生动。 (一)工作目标: 1.加强班级的日常治理，不断提高孩子的自理力量。 2.加强安全卫生教育，确保儿童安康成长。 3.制造良好的生活和教育环境，促进儿童的积极进展。 4.做好家长工作，争取家长的支持和协作。 (二)工作重点: 1.仔细开展主题教育活动、嬉戏活动等活动，促进儿童全面进展。 2.加强安全卫生教育，确保儿童安康成长。 3.做好家长工作，促进孩子
23、更好的成长。 4.开展环境教育，提高儿童的环境意识。 5.围绕儿童博物馆主题，制造班级特色。 (一)加强安全卫生教育，确保儿童安康成长。 1.仔细落实幼儿园护理制度，做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2.科学、合理、有效地安排和组织儿童日常活动，在儿童日常活动中贯穿安全卫生教育。 3.做好日常保健工作，确保儿童安康成长，如：留意儿童活动前后的衣服更换，提示儿童主动小便、饮水等，提高儿童的自我照看力量。 4.定期检查教室环境，准时发觉和消退担心全隐患，避开事故发生。 5.我们将与家长联系，鼓舞孩子积极参加体育熬炼，以提高体质。 (二)仔细开展主题教育活动、嬉戏活动等活动，促进儿童全面进展。 1
24、.围绕我和朋友在一起、红、黄、蓝、绿、香蔬菜等12个主题活动，开展各种活动，让孩子学会思索和学习，培育孩子的主动性学习和探究性学习。 2.供应丰富的嬉戏材料，为儿童制造一个自由的嬉戏环境，并给儿童足够的时间和空间进展嬉戏。准时关注儿童在嬉戏中的表现，敏锐地了解他们的需求，抓住时机，准时指导。 3.师生共同制造良好的环境，将环境布局与课程相结合。 (三)做好家长工作。 1.通过各种方式建立家庭互动的桥梁：（1）家庭和学校的道路连接，并依据孩子的状况准时与父母互动和沟通。（2）课堂网页，通常留意准时更新，向家长反应我们的教学动态和育儿信息。（3）家长花园，向家长介绍一些关于儿童心理学、教育学问和育
25、儿阅历的文章。 2.以电话、约会、家访等形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的方式教育方法，仔细做好家访记录。 3.结合园区政策开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园孩子的进步和教师的工作，让家长更好地协作幼儿园的工作。 4.每月定期与父母共同记录婴儿成长记录。 (四)加强环境教育，提高儿童的环境意识。 1.营造环境教育气氛。 孩子们对四周环境的理解是通过自己的相互作用来实现的。作为幼儿园教师，应积极为幼儿营造环境教育气氛，在幼儿园四周种植花草树木；充分利用空间，在活动室设置自然角，依据季节准时更换自然角植物，让孩子体验种花、种草、种菜的乐趣，努力营造净化美化的教育环境。 2.以多种形式开展环
26、保教育。 开展多种形式的教育手段。包括视频、幻灯片、故事、儿童歌曲、嬉戏、绘画、现场观看等各种形式的儿童环保教育，首先常常组织儿童进展现场观看，如儿童在路边观看各种车辆排放的废气，感觉空气污染后代会特别不舒适。然后带他们去幼儿园草地感受新奇空气。通过比拟，孩子们意识到草地上的空气是新奇的，知道树木和草有力量净化空气和汲取灰尘。 3.将环保教育纳入教学活动。 在设计教学活动时，补充原教材，自觉渗透环保教育内容。 4.增加环保意识，努力做环保小卫士。 水是全部生命的根底。如何培育孩子的良好行为和习惯，让孩子知道如何节省用水？可以在孩子洗手的地方设计一些简洁的图案和标志，告知孩子节省用水的方法，懂得
27、珍惜每一滴水。 九月份： 1.做好开学报名费和宣传工作，做好班级卫生。 2.做好新生接待工作，协作家长，让新生尽快适应幼儿园生活。 幼儿班主任工作规划中班篇五 以学习纲要和实施纲要为核心，进一步实施幼儿园工作规程和幼儿园治理条例，依法治园，加强治理，运用先进的教育理念，开展丰富多样的学前教育活动，大力促进学前素养的全面进展，探究学前教育新途径，狠抓师资队伍建立，提高工作人员的政治思想和业务素养，推动幼儿园教育质量再上新台阶。 上学期，以幼儿园规程为指导，以幼儿园教育指导纲要为根底；充分发挥镇级示范园区的作用；进一步加强师资队伍建立，培育骨干和特色教师；连续开展早读讨论，提高科研水平；开展公园艺
28、术特色活动，努力创立特色公园，将艺术特色渗透到每个孩子身上；加强保健工作，针对缺乏，开展整改；我们完成了这学期的工作目标，取得了肯定的成绩。 虽然幼儿园在各方面都有了很大的进步，但仍旧存在一些缺乏，主要表达在： 1、随着人事制度的改革和实施，学年考核规章和三年规划需要进一步调整，以适应改革的要求。 2、对新制度和工作程序的监视、指导和检查不够。 3、幼儿园与社区资源的互利性不够，需要进一步探究多种与社区合作、效劳家长的办园形式。 4、早期阅读课题、艺术特色教育需要进一步深入讨论和实践。 5、做好护理后勤治理，确保幼儿安全安康。 6、和家里保持亲密联系，为父母做好事，让父母安心，让社会满足。 7
29、、加强师资队伍建立，鼓舞教师参与专科自学考试，提高专科教师普及率。注意园本培训，结合实际供应各种培训活动。 1、依据上级教育、行政和主管单位的指示，本着积极进展的精神，结合园区的实际状况，讨论有利于学前教育进展和园区治理的思路，增加全体员工的危机感和紧迫感，自觉积极工作，把我园建立成为优质的市级幼儿园。 2、做好教师队伍建立，以实施新纲要为核心，组织教师开展各种教育活动，要求教师树立“以人为本，以儿童进展需求为动身点”的新理念，努力探究园本课程的形成方法。 3、积极开展早读讨论活动，提高科研水平。 4、开展公园艺术特色活动，努力打造特色公园，提升办园品牌。 父母的工作： 1、树立大教育理念，多
30、渠道、多形式开展家长工作，在更好地为家长效劳的同时提高家长素养。 2、做好家访。通常要求在交通或电话联系时做好面试，并做好仔细记录，确保整个学期家访率到达100%。 3、依托家长委员会，家长学校的广阔骨干家长，办好家长学校，实行集体和个人形式提高家长素养。 4、每节课家长的字段定期更换内容。 幼儿班主任工作规划中班篇六 主题实施：主题实施：开展主题活动我上中班了，知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事。 行为习惯：强化一日活动常规，区域活动保持宁静。 疾病预防：准时提示幼儿勤洗手，多喝水。 安全工作：在日常活动中渗透安全教育，增加幼儿自我爱护意识。 环境 与 社
31、区 完善作业口袋和家园联系墙的布置。 丰富自然角，引导幼儿观看和照看班级的种植物和小动物。 区域 材料 数学区：供应数字轨道，练习数字与数量的配对。 生活区：供应指甲钳和画有指甲的手型模板，熬炼幼儿的手眼协调和掌握力。 家长 工作 和插班生家进步行沟通，并向家长介绍班级根本状况。 请幼儿预备一本图书和一盆植物，并带到幼儿园，美化自己的教室。 一 二 三 四 五 日 常 生 活 来园 热忱接待家长，主动和幼儿打招呼。 引导幼儿宁静、有秩序地进展桌面嬉戏。 .晨锻时留意幼儿的活动量，提示幼儿留意休息，不玩得满头大汗。 加强嬉戏时的常规教育，提示幼儿学会友好合作，懂得谦让。 依据天气状况，适当安排户
32、外活动。 亲密关注新插班幼儿的表现，帮忙其尽快适应新班级。 教育幼儿勤剪指甲，做一个爱洁净、讲卫生的好孩子。 午睡故事:小熊想长高 晨间熬炼 集体嬉戏：木头人 集体嬉戏：走平衡木 集体嬉戏：切西瓜 集体嬉戏：捉小鱼 玩沙 教学 活动 语言：别说我小(诗歌) 科学：会动的身体 数学：我身上的数 社会:我的生日 音乐：我们是中班小朋友(歌曲)(二) 音乐：我们是中班小朋友(歌曲)(一)美术：瓶花(撕纸) 漫步：查找幼儿园的数 美术：教师像妈妈(绘画) 生活课程 学习叠被子 区域活动 数学区：供应数字轨道，练习数字与数量的配对。体育室 美工区：供应彩纸供幼儿进展撕纸练习。生活区：供应指甲钳和画有指甲
33、的手型模板，熬炼幼儿的手眼协调和掌握力。 音乐区：供应我们是中班小朋友的音乐供幼儿进展表演。 户外 活动 材料投放：皮球 要求：学习拍球的技能练习 材料投放：尾巴 要求：训练追赶和躲闪的技能。 材料投放：轮胎 要求：供幼儿练习滚轮胎的技能。 大型玩具 材料投放：呼啦圈 要求：练习听信号向指定方向走。 嬉戏 活动 角色嬉戏：重点指导点心店智力嬉戏：找不同 音乐嬉戏：快来拍拍 角色嬉戏：重点指导理发店 做做玩玩：剪纸(花) 体育嬉戏：剪刀石头布 幼儿班主任工作规划中班篇七 本学期我园的安全教育工作坚固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园
34、保教工作的顺当进展为动身点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推动“平安校园”的创立，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本学期安全工作规划。 1、进一步完善幼儿园安全治理制度，使幼儿园安全工作逐步实现制度化、标准化、常态化，系列化，建立文明和谐、安全稳定的环境。 2、标准教职工操作，加强各项安全教育，加大安全教育与安全培训宣传力度，提高教职工和幼儿的安全防范意识，消退安全隐患，避开各类事故的发生;净化园内周边环境，实现“零事故”的目标。 3、仔细做好幼儿园改扩建工程的安全防护工作。 (一)完善安全治理，全面落实安全责任制。 1、定期召开安全工作会议。结合上级要求，针
35、对本园发觉问题，准时制定工作规划，讨论实施方法，准时解决安全工作中的问题。 2、加强重点部位及重点人员操作的安全检查，实行定时和不定时的检查，切实做到杜绝隐患，防范于未然，标准安全操作。 3、仔细落实安全检查制度，发觉问题准时指出准时整改，尽量做到安全设施设备优先配置、准时修理、专人负责，保证园舍设施完好，确保使用安全。 (二)加强安全教育活动，完善安全宣传力度。 1、连续开展以节日、社会实践、专题性安全为内容的安全教育活动，丰富幼儿的自护、自救的学问。 2、利用家园联系栏、安全宣传版报、网络、家长会、家访等途径对家进步行有关安全方面的宣传教育，帮助幼儿园做好安全工作。 3、结合雾霾天气、春季
36、传染病等活动开展多形式的宣传活动，增加各类人员的安全意识。 4、积极开展防震、防火等疏散安全演练，做到每学期不少于两次大演练，通过演练总结阅历，反思缺乏，积存有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。 (三)加强安全培训，提高整体安全防范水平。 1、依据实际状况开展每月一次的安全培训内容，以让教职员工准时了解上级部门的安全要求、安全信息、安全学问。 2、发挥法制副校长的优势，搞好安全教育培训，增加全体教职工及幼儿的安全意识，提高自护自救及应对突发大事的力量。 (四)加强环境和食品卫生，做好后勤保障工作。 1、执行每天的晨检制度，关注幼儿的口袋物品和传染病前兆，确保幼儿在园安全。 2、做好传染病
37、防控工作。加强对活动室的消毒和对幼儿卫生安康教育，确保疾病不在我园扩散。 3、做好师幼的饮食安全，严把购物、制作等质量关，不购置过期、腐烂变质的食品。肯定要严格监视、治理饭菜质量，严禁食物中毒大事发生。 4、注意不同场所的检查，排解幼儿担心全的因素，为幼儿创设一个安全、安康的活动环境。 (五)幼儿园内、外活动的安全。 1、加强学习，严禁消失由体罚或变相体罚产生的安全问题。 2、严把“离园关”，严格执行接送卡接送幼儿制度。对忘带卡的家长或非指定人代接的，教师必需与监护人联系确认并经幼儿确认，然后履行签字手续后才可令其接走幼儿。长期让别人接送的，要签订代接代送托付书，原件交园，班内留复印件。中途来
38、接孩子的，令其联系班主任，经确认后由班主任或主班教师安排副班将孩子送到大门口按手续交接。特殊留意特别家庭孩子的交接。 3、建立班级安全责任制，严格做好幼儿交接，每天上下午根据入园后半小时、每次活动前后和离园前非常钟定期清点人数，同时做好晨午检、缺课追踪、玩教具消毒、如厕、做操、集体教育活动、上下楼、户外活动、区角活动、晚离园交接等各项安全工作。 4、组织幼儿集体活动或外出活动，要准时上报，加派人手后才能进展。 (六)其他。 1、严把从业人员“入园关”，严格按要求聘用符合任职资格要求、身心安康的工作人员。 2、严把外来人员“进园关”，加强门卫值班工作督查，入园期间严禁不带孩子的人入园。严禁社会闲
39、杂人员不经园长批准进入幼儿园。外人来访，必需经被访人到门岗确认，然后履行相关手续经园领导批准前方可入园。 3、积极协作当地政府及公安部门，搞好幼儿园周边环境整治工作，严历打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动，维护幼儿园正常的教育教学秩序。 x月份： 1、对全园安全、卫生等方面存在的问题进展排查、整改、落实。 2、制定安全工作规划、安全教育规划。 3、安全培训：幼儿园常见的安全事故类型及幼儿人身损害事故的责任分析。 4、上好安全教育第一课。 5、消防安全演练。 6、做好师生上下学交通方式调查汇总工作。 7、结合“3.30安全教育日”开展安全教育周活动。 x月份： 1、幼儿交通安全学问宣传教育活动。
40、2、安全学问培训：幼儿人身损害事故的防范及案例分析。 3、安全隐患排查。 x月份： 1、做好假期安全教育活动。 2、幼儿防震学问宣传教育活动，开展师生防震演习。 3、做好六一庆祝活动期间的安全工作。 4、安全学问培训：防震减灾安全学问培训。 5、安全隐患排查。 x月份： 1、组织全园幼儿观看防溺水安全视频，并教育孩子在没有大人的带着下不能私自结伴到海边、池塘里冲凉、戏水以防溺水大事发生。 2、法制安全学问培训。 3、做好暑期安全教育工作。 x月份： 1、做好保安轮值工作，行政轮值工作。 2、加强园外巡察力度。 3、期末安全隐患排查，做好暑期工程修理工作。 幼儿班主任工作规划中班篇八 本学期连续
41、要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我效劳意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动作操作力量、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展。 身心两方面的安康：学会正确地使用小勺，独立进餐，保持开心轻松地进餐心情。了解几种常吃的食物，渐渐喜爱吃各种食物，情愿喝白开水。学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕。学会自己上厕所，养成定时大便的习惯。情愿早晚刷牙。情愿在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的
42、地方。学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危急动作。愿意承受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴里、鼻、耳里。知道外出时根本的安全学问，不单独到危急的场所去玩。喜爱上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中心情稳定、开心。知道一些表达心情的表情，愿意表达积极开心的心情。从自身的活动中熟悉自己，喜爱自己。不怕黑、不怕生，能克制害怕心理。对自己感兴趣的活动，能保持一段时间。 心理安康：培育幼儿积极乐观的生活态度。学习伙伴和四周人的特长。 会宁静倾听别人说话，并用眼睛凝视讲话者。能听懂别人说话的意思。理解简洁的指令和要求，初步学会识记成人的指令要求。能用一
43、般话清晰、连贯地说出自己想说的事；喜爱听故事、看图书。会使用一般话，能正确发好翘舌音和舌根音。理解较多的形容词、副词、代词、数量词等的词义。喜爱与同伴沟通，知道在与别人对话时要轮番发言。对阅读图书感兴趣，初步建立口头语言和书面语言的对应关系。 能大胆参加各项活动，有肯定的自信念。情愿与人交往，学习合作和共享，有怜悯心。（工作规划 ）情愿表现对嬉戏、活动选择的喜好。理解并遵守日常生活种根本的社会行为规章。能学做一些力所能及的事，有初步的责任感；爱父母、教师和同伴，能与同伴友好相处，情愿和同伴一起嬉戏；在很多客人面前仍能开心地嬉戏、玩耍、交谈。 对四周的事物、现象感兴趣，有肯定的奇怪心和求知欲；能
44、运用各种感官，动手动脑，积极探究问题；能用简洁的方式表达、沟通探究的过程和结果；能从生活和嬉戏中初步感受事物的数量关系，初步体验到数学的好玩；爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看简洁的理化现象，猎取感性阅历。学习综合运用多种感官感知事物特征，培育观看力、动脑动手、语言表达等力量。认真观看物体的一样点、不同点、构造及发生的变化。规律观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。会比拟大小、长短、轻重等。把握数序，有初步的守恒观念。 能初步感受并宠爱四周环境、生活和艺术中的美。喜爱参与绘画、表演、演唱等艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。能用语言、表情动作表示对事物的宠爱亲近之情。对颜色有兴趣，情愿尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。把握简洁的技能造型技能能够运用橡皮泥并能根据自己的意愿塑造简洁的形