幼儿手工教学设计.docx

《幼儿手工教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿手工教学设计.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 幼儿手工教学设计幼儿手工教学设计1 教学目标： 1、让学生在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象力量，实现废旧物品的最大价值。3、熬炼学生的动手力量、思维力量。 教具预备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶， 几张彩纸等。 教学内容及步骤： 许多小朋友都喜爱童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个美丽的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很快乐的！ 步骤：首先，先预备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸； 步骤 在纸上画上小 后将他们剪下来； 步骤：将门窗粘到

2、适宜的位置上； 朋友们最擅长的门窗，然 步骤：把火柴棒并排粘到纸盒的下面； 步骤：剪出一张红纸，一一粘贴好，肯定要注 作为房顶，再把塑料管意颜色的搭配哦！ 步骤：最终将屋顶粘贴好就可以了！ 幼儿手工教学设计2 教学目标： 1、加强学生的环保意识，提高学生节省意识。 2、熬炼学生的动手力量，发挥学生的想象力量。 教具预备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤： 许多的小朋友都有自己的.储蓄罐，但是大局部的小朋友的储蓄罐应当都是自己买的吧，那么今日呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又熬炼了自己的动手力量，何乐而不为呢？每户人家都应当有一次性塑料瓶吧！那么今日我们的主

3、角就是它了哦！首先预备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的外形。 、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一局部五官。 、将剪好的部件用海绵胶（这样比拟有立体感）粘到狮子头上。 、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 这是正面 幼儿手工教学设计3 教学目标 1、学习制作陀螺的方法； 2、能够合理搭配颜色； 3、感受颜色变化带来的乐趣。 教学重点： 学习制作陀螺的方法 教学难点： 能够合理搭配颜色 教学预备： 物质预备： 画

4、有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀、彩色陀螺一个； 阅历预备： 组织幼儿玩陀螺的阅历 教学过程 一、出示陀螺，引起幼儿兴趣： 这是什么？你玩过吗？怎么玩？ 让我们一起来制作一个彩色陀螺吧 二、讲解制作方法： 1、介绍预备材料（画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀） 2、讲解制作方法： （1）、拿剪刀沿着圆形轮廓剪出图形 （2）、在剪出圆形的图形中心打上小孔 （3）、在圆形上选择任意一局部为其画上美丽的花纹、图上美丽的颜色 （4）将火柴棒的一端穿过圆形图片的小孔 三、幼儿操作，教师指导： （1）、提示幼儿使用剪刀时留意安全 （2）、剪出的圆形光滑无棱角 （3）、颜色的搭配：冷暖色的应用 （4）、

5、幼儿介绍作品，评价总结 四、嬉戏完毕： （1）、现在请转动自己手里的陀螺，看看转起来的陀螺颜色发生的什么样的变化？ （2）谁的陀螺颜色搭配的最好看？ （3）谁的陀螺转的时间最长？ 延长活动： 到户外进展陀螺大赛，比比看谁的陀螺转的时间最长！ 中班艺术：彩色陀螺活动反思 陀螺是小朋友们爱不释手地玩具，我们中班的孩子对陀螺玩具的兴趣都特别深厚。于是我结合主题七彩世界中的活动彩色陀螺，和孩子们一起收集各式陀螺、玩陀螺，探究陀螺为什么会转动的隐秘。 活动中，孩子们的心情渐渐高涨，兴致勃勃地观看桌上的陀螺玩具。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。“教师，陀螺转起来没有颜色了？”“教师，

6、陀螺有的转的快有的转的慢？”你们发觉了这么多的隐秘，想想这毕竟为什么呢？自己争论商议，能否找到答案？于是孩子们小鸟似的喳喳起来。 活动中亮点是： 1、我用了多种教学方法有观看法、比拟法、争论法、操作练习法、嬉戏法。 2、注意活动的动静交替、有看、有想、有做、师幼互动、课堂气氛活泼。比拟轻松开心的气氛完成教学，到达预期的目标。 但我还是有很多地方很值得反思：活动开头第一环节：玩彩色陀螺，引出任务。陀螺太少，有些幼儿没有动手玩到，没有满意幼儿玩的需求。应在这里多让幼儿玩一会儿，但是在课前我没有考虑全面。 幼儿一起探讨怎样制作好玩的纸陀螺， 共同总结制作步骤： 1、用中心对称的方法在圆形纸上进展装饰

7、，并匀称涂色。 2、圆形纸的中心先用大头针戳一个洞，再把小木棍插入洞内，幼儿较快地完成了。孩子们在探究学习彩色陀螺的制作方法时，这里我让幼儿操作玩放了较长的时间，足够让幼儿主动发觉问题、解决问题，大胆表达自己的想法和见解，有些幼儿刚开头还转动的很快，一会儿转不动了，我让他们连续查找问题，有幼儿立刻答复出：教师火柴棒插入洞太松了，（由于是纸做的简单松动）我将答案直接告知了幼儿，没有给她们探究的时机没有让他们用实践得出问题的答案，这是我今后要留意的细节。 幼儿手工教学设计4 一、活动目标 1、学习看图制作小风车，提高动手力量。 2、在教师剖析范例的情境下，探究了解风车的制作方法，采纳例推的方式，观

8、看制作风车的图示。 3、在制作的过程中，积存操作的阅历，尝试有目的地解决困难。 二、活动预备 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程 (一)教师出示范例，引导幼儿观看。 1、这是什么?你想做一个风车吗? 2、做一个风车，需要哪些材料呢? (二)剖析风车，探究了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 1、教师将完整的风车的样子画在黑板最终的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?” 2、教师翻开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?” 3、逐一探究风车的制作过程。 “假如将几个角都翻开，你们会看到什么呢?” 教

9、师翻开全部的角“你们发觉了吗?这是什么外形的?” 这一个图形是什么外形的?我们应当画什么呢?怎样表示这些剪开的开口? 重点引导幼儿观看剪的位置。 “在开口未剪的时候，应当是什么样的?用怎样的图示表示? 教师将图示按正数的挨次编好，帮忙幼儿重新整理完整的制作过程。 (三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观看并进展适当的指导和帮忙。 (四)嬉戏活动：风车转转转 带着幼儿拿着制作好的风车到户外活动。 幼儿手工教学设计5 活动目标: 1、初步了解生日贺卡的用途,尝试制造性的设计、制作贺卡。 2、体验同伴间友好的情感。 3、培育根本动手操作力量。 活动预备: 1、精致的盒子里放有各种贺卡; 2、各种颜颜色纸

10、、马克笔、剪刀、固体胶等帮助材料; 3、背景音乐生日欢乐 活动过程: 一:观赏贺卡 1、今日教师给小朋友带来了美丽的礼物，猜猜是什么?(教师出示精致盒子) 2、幼儿自由答复,教师对孩子的答复进展提升,如孩子答复:是糖果。教师提升:你猜是甜甜的糖果。 3、师:看看究竟是什么礼物?(出示各种贺卡) 4、师:知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观看贺卡上的字生日欢乐) 5、小结:原来这些美丽的贺卡都是生日贺卡,这个贺卡是过生日的时候用来祝愿亲人或朋友生日欢乐的”。 二、制作贺卡 1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺卡送给最好的朋友?贺卡应当怎么做呢？ 三、互赠贺卡 将贺卡送给朋友,鼓舞幼儿用自己

11、的语言说一句祝愿的话。(放背景音乐) 幼儿手工教学设计6 一、学情分析： 学前班的小朋友刚刚入学，习惯比拟差，留意力差等问题，课堂教学组织有肯定的难度，因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。本期将引导学生美术的热忱和培育学生的审美情趣。 二、教材分析： 1、学问教育要点： （1）熟悉和运用各种平面形、常用色。 （2）运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 （4）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、力量培育要点： （1）在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极

12、促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 （3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 （4）提高对颜色美、外形美的力量。 3、审美教育要点： （1）培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 2、全册重难点： （一）重点： 1、 传授版画的方法和步骤，并进展一系列练习； 2、用撕纸拼贴方法进展简洁画面制作； 3、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色艳丽丰富，造型大胆生

13、动，富 有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培育学生初步的造型力量，培育按步骤操作的良好习惯， 培育学生发散思维和思维的敏捷性与灵敏性。 3、在观赏过程中，提高观赏力量，发觉美和制造美、鉴赏美的力量。 三、全期提高教学质量的措施与方法： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的”学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 四、教学内容及进度安排： 9月 熟悉美术给我们的情

14、趣，观赏各种漂亮的画 10月 画简洁的物品动物及手工艺制作 11月 画简洁的植物手工艺制作 12月 画简洁的生活用品手工艺制作 1月 幼儿手工教学设计7 教学目的: 通过小台灯制作，美丽的小台灯培育学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的力量，养成急躁细致的工作习惯。 课前预备: 1，收集几款小台灯供学生观赏，美丽的小台灯制作一座小台灯供示范用。 2.布置学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及铁丝。 教学过程: 一、出示款式不同的台灯供学生观赏，导入新课美丽的小台灯 二、讲授新课： 1、台灯用于照明，也是装饰品(即有用、美观)。制作前必需先设计，本课学习要求是制作小台灯。 2.通

15、过观看，熟悉台灯的构造：灯罩、支架和灯座、电源线。灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。 3.灯罩制作： 制作圆锥型灯罩，切去的局部越少做成的圆锥越大，美丽的小台灯切去的越多圆锥越小。 圆柱型的灯罩制作：依据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。美丽的小台灯 角锥型灯罩根本做法与圆锥型做法相仰说在切去局部的圆面内分成若干等份，用乡略：小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。一般的直径为废瓶的2、3倍，设计时不必受此约束，特殊在造型应大胆设想。 支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约784m处

16、扎一小圈即可。 设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座上看看大小是否适宜。然后用动物、花卉或几何形设计纹样。可用重复形式印出花纹或用美丽的小台灯，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。 三、学生制作灯罩，教师指导，鼓舞创新不仿制。 观看示范台灯和教材中范少团飞以栅罩与灯座的装饰颜色要相配照应，如课本右上彩图的台灯。黄色灯罩画有大量蓝色的鱼，配上深蓝间白的灯座，白色，近似波浪，鱼水相配，使人感到台灯灯座与灯罩是一个整体;中间是红白灯罩配上红白一样的灯座，使人感到台灯灯座、灯罩的红色上下照应，混然一体。在设计台灯时要从总体动身，要考虑台灯的造型、装饰纹样、色调三个方面如何协调统一，设色时把自己的设想充

17、分表现出来，新奇美观的台灯，便呈现眼前了。 四、学生制作，教师指导。 1.运用绘画、剪贴或自己制造的新方法装饰灯罩和灯座均可。2.把灯罩装饰好了再粘合起来，待干了固定在灯座上。 五、学生把做好的台灯放在教坛上展览，相互评议，评出有新意的优秀作品赐予嘉奖。 幼儿手工教学设计8 设计思路： 包装盒是孩子生活中经常会接触到的物件，可讲处处可以见到（饼干盒、Milk盒、药物盒）但是孩子对立方体的认知对错常模糊的，而且特别难联系到日常生活中去。可是相对于幼儿园大班小孩而言，已然具有了初步的规律推演力量、操作、探究是他们的最爱，所以，在孩子认知了正方形的前提上，通过孩子的自由探究，来开展这一次教育教学。

18、教学目标： 1、加强对正方形的认知，清晰建筑示意图形与立体的不同之处。 2、初步了解立方体，明白其名字与最突出的特点。 教学预备： 圣诞长辈、大、小包装盒（每人一个）、正方形小卡片、剪刀、彩色笔（每人一个）、种种装扮教学材料（皱纹纸、亮光纸、卡纸等） 教学过程： 一、导入局部：展现圣诞长辈，激起孩子兴致。教师：ChristmasDay立刻到啦，圣诞长辈给孩子们送来了礼品，我们一块儿来瞅瞅是啥吧？（展现包装盒）好美丽的礼品盒，里头会是啥哩？翻开瞅瞅圣诞长辈为何要送我们这一些礼品哩？它想让孩子探究一下这一些包装盒有何神秘？ 二、启发孩子了解平面与立体的不一样及立方体的特点。 1、每个孩子一包装盒开

19、展自由探究。教师：你们手上的包装盒一样吗？请跟四周的好伙伴比比，哪儿不同？总结：它们的大小、凹凸、图形不同。 2、展现正方形小卡片与一立方体的包装盒，观测和观察比拟正方形与包装盒有何不一样与一样？1请孩子把包装盒的盖翻开，瞅瞅里头另外还有啥？（正方形卡纸）2正方形的特点是啥？（4条边一样长，四个角一样大）3请你们比比，正方形与包装盒有何一样与不一样点？总结：正方形的面是平的，包装盒是有棱角的，而包装盒的每一个面均是正方形的。 3、通过立方体包装盒，让孩子清晰正方形有个面，包装盒有六个面。（1）“请孩子瞅瞅包装盒的这一个面，它是正方形，那正方形有几个面哩？”（一面） （2）“包装盒有许多个面，请

20、你想方法数一下，共有几个面？”（启发孩子用彩色笔的6种颜色做标识，也可写6个数字，也可有规章的数）提问：你用何方式明白有6个面的？ 4、用与立方体的面一样大小的正方形开展探究得出立方体的六个面一样大？（1）“包装盒有6个面，每个面均是正方形，哪每个面一样大吗？”（2）“你是怎样明白它们一样大的”？”（用正方形量的，拥奈锲方辛教澹芙幔航袢眨我们又懂得了个本领，认知了立方体。立方体有六个面，每一个面均是一样大的正方形。 三、动手操作加强立方体的特点。让孩子在大包装盒里自由拿任何包装盒，讲出哪一些是立方体，哪一些不是？为何？“包装盒里另外还有礼品哩，谁来摸摸是啥？” 四、请孩子说一说日常生活中哪一些

21、物品时立方体的？“我们日常生活中有许多物品时立方体的，谁能告知孩子你观察过哪一些物品？” 教学扩展： （1）“请孩子把包装盒装扮一下，赠送给你四周的家人，行不行？” （2）推举装扮教学材料，嘱咐孩子用剪刀时留意安全。 （3）出示作品，并讲1句祝福的话。 幼儿手工教学设计9 活动目标： 1.能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进展花纹装饰。 2.体验手工的乐趣和成就感。 3.培育幼儿的技巧和艺术气质。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1.海底世界展板。 2.报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。 3.薰衣草背景音乐 活动过程： 一、活动导入。 1.出示报纸鱼，引出活动。

22、师：咦?这是什么?(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴 师：纸绳是怎么变成小鱼的呢?谁来试试看? 2.个别幼儿尝试制作。 师小结：纸绳两头穿插，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢?手捏住穿插的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。 师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么?(眼睛和鱼鳍、花纹) 师：热带鱼身上还有美丽的花纹呢。 师：选择自己喜爱的颜色，把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的局部，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以根据你们自己喜爱的方式，横着贴、竖着贴、穿插等等)然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。 师：最终，我

23、们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条美丽的热带鱼就完成了。 3.完整回忆热带鱼制作过程。 师：我们一起来再来看一遍制作过程。 纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头穿插捏，即时贴卷一卷，美丽彩条来装扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了! 二、幼儿制作，教师巡察。 1.出示海底世界展板。 师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。 2.强调操作要求。 师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳穿插是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。 教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的”孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈) 三、观赏沟通。 水族馆里有许多条鱼了，

24、我们一起参观一下吧，你最喜爱哪条?为什么? 活动反思： 1.导入局部提到了颜色、外形，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和外形来进展。 2.活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的时机，允许幼儿有不同的创意，更好的表达鱼的多样性。 幼儿手工教学设计10 一、活动目的： 为了进一步加大爱护地球的力度，我们积极提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进展制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。 三、活动地点： xx幼儿园 四、活动对象： 全园孩子和家长 五、活动主题：

25、纸盒变变变，创意无极限 六、活动内容 幼儿园教育指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育孩子的力量。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性;培育幼儿的动手力量、制造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的”共性品质得到良好的进展。幼儿园打算与20xx年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进展“变废为宝”的亲子手工制作活动。 七、活动安排和要求： 1、通过发短信、面对面沟通等形式和家长联系，鼓舞家长积极参加活动。 2、制作的纸盒作品，有创新，有共性。 3、教师和家

26、长多沟通，给家长出谋划策。 4、开展沟通评比活动，评比出创意奖、制作奖、欣赏奖、人气奖、意趣奖。 5、小班组制作：交通工具(汽车) 中班组制作：动物(羊) 大班组制作：机器人 欣赏奖：在制作方面有独到之处，组合精致，具有艺术性。 制作奖：外观美观、做工精巧。 意趣奖：设计生动好玩，富有童趣。 创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有肯定的时尚感、创新性。 人气奖：欢送，最有人气的作品。 幼儿手工教学设计11 【活动目标】 1. 体验制造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。 2.尝试用各种帮助材料进展脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。 3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的颜色大

27、胆的绘制面具。 【活动预备】 物质预备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒 心理预备：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习气氛，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。 【活动过程】 （一）嬉戏导入，吸引孩子学习的兴趣 师：叮铃铃 幼：谁呀？ 师：我是小小邮递员呀！ 幼：哪里来的信呀？ 师：东营来的信呀！ 幼：送给谁呀？ 师：送给* 幼：叮铃铃 （这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友，最终送到教师手里） 师：哈哈，信又送回教师手里了,那让教师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？

28、竖起耳朵认真听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参与。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？ 幼：想 师：恩，教师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！ 幼：教师，可是我不会做啊？ 师：看，这封信里小动物已经告知小朋友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都认真听哦！认真听你才会做，教师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参与晚会！ （二） 结合图片，讲解动物面具的做法 师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么

29、特点？头上写着一个字，是什么字？ 幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。 师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？外形是什么样的？ （教师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观看动物的形状特征） 师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。 师：看，这是什么动物？它的身上有许多的什么啊？ 幼：狮子，身上有许多的毛，长长的胡子 师：对，狮子的身上有许多的毛和胡子，那么教师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想教师让你们带什么来了？ 幼：毛线 师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶

30、棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。 （教师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比方说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。） 这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。 （三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具 孩子们可以选择自己喜爱的动物面具，教师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，再用剪刀根据轮廓剪下来，最终用毛线穿上戴在头上。 这一环节是解决力量目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时依据随时消失的问题赐予指导，留意特殊照

31、看操作力量较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意使用剪刀的安全。 （四）引导幼儿相互观赏，相互评价对方的作品 好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的.面具必需很完善才行，现在请小朋友观赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比方说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完善的面具，好不好？ 这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受胜利的喜悦。 【活动延长】 对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动完毕后，播放森林进展曲，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。 【幼儿手工教学设计】