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1、 幼儿教师学期末自我评价 时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今日，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系，在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有闪光点，都是可以虚心学习的典范，只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关怀、帮忙、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺当开展，才能取得良好的成效，幼儿也才能更安康、全面地成长。 在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度，喜爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德，听从领导的安排，仔细完成各项教学、教研工作，并发挥自己的特长、学以致用，为幼儿园创设一个良好的环境，为幼儿
2、园的建立出一份力。 我以教师道德标准要求自己，以身作则、言传身教、细心、急躁、关怀、爱心地公正对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到进展。积极学习和钻研新的教学方法，尝试开展小班化教学，在学习、实践、总结中不断完善教学，也进一步提升自身的专业素养。 由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有肯定难度，但是通过班上教师共同努力，并准时做好家、校的联系工作，做到与家长多沟通，多商议；通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册等途径准时了解幼儿状况，统一对幼儿的要求，使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，受到家长的确定与支持。 小班幼儿年龄小，生活自理力量有待进步，身体
3、素养也不稳定，这更需要教师的悉心照看，在抓好教学的同时注意保育工作，加强体育熬炼，增加幼儿体质，并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、美丽的环境；预防疾病的产生和扩散，让幼儿活泼、安康地成长。 一个学期完毕了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、用心往做，下了苦功才能出成效，要有好的收获，就要辛勤地耕耘，幼儿教育工作更应如此。 幼儿教师学期末自我评价 篇2 我是一名非学前专业的学生，我的专业是园林设计，在大二暑假那一年，在我母亲的影响下，我很不情愿的在渝北一所幼儿园当起了实习教师，由于我觉得幼师是很简洁，是任何人都能胜任的一项职业。但是在这几年的摸索和学习中，我明白了，要当
4、好一名幼儿教师不是一件简单的事。幼儿教师，不仅需要保育教育专业学问，卫生保健学问，职业道德，能歌善舞，弹唱绘画，观看力，沟通力等等各方面的学问，更需要是的要有一颗爱心，责任心，急躁的公平的对待每一名孩子。 直到现在，我立刻就要升级当妈妈了，幼儿园实习的经受，出去学习听课的经受，对于我可以说是终身受益，它让我明白了我该如何去教育我的孩子，它让我明白了在孩子的成长阶段我该做些什么。我告知自己，我成长了，我喜爱孩子，喜爱幼师这项职业，所以在这段休息的时间里我报考了幼儿教师资格证，盼望我能连续在幼教这项工作中始终走下去，永久和孩子们在一起。 幼儿教师学期末自我评价 篇3 参与工作四年来，我已成为一名受
5、到孩子们爱戴的教师，现将本人的工作状况做一个评价。 四年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了自己尽快适应新环境的力量。从环境布置到各种教学活动展现，每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里，记在心里，努力把学到的学问内化为自己的东西。在各幼儿园，从教研活动、展现、评比等一系列活动中，我看到了每位教师的风采与特色，深知自己与她们有着肯定的差距，于是我虚心地向阅历丰富的老教师请教问题。在幼儿园的领导安排下，我特别有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从每位师傅身上，我学到了许多，前辈们的业务学问及为人师表的品德修养，都是我的学习典范。 努力成为孩子们喜爱的教师，是我的工作目标。有
6、这样一句名言：教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的池塘，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不当心撞到了别人，我急躁地告知他今后要留神；孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱；孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。在欢快平和的气氛之中，孩子们特殊快乐，经常带给我意想不到的欢乐。孩子的想法是天真的，布满童趣的，我努力爱护着他们的这种发散性思维。在这四年里，我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计
7、教学活动时，我留意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。 要成为一位优秀教师，必需有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研力量才会不断地提升。本着这个信念，刚参与工作不久，我就报名参与了华师大的大专班，刻苦钻研业务学问，提高自己的业务素养。我知道，要让学生有一斗水，自己必需要有一桶水。为此我屏弃了平常的双休日休息，坚持上课。 虽然辛苦，但是学到学问的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中，除了业务学问外，我还收获了许多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学力量；同时懂得了运用及注意独立思索。随着学习的进步，我不仅学到了上
8、小学前教育的专业学问，心智也有了一个质的飞跃，能更快地把握新的技术学问，我认为这在当前学问爆炸的年月是极其重要的。在这段充电时刻里，我与教师们建立了深厚的师生情意。教师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学也建立了优良的学习关系，大家互帮互助，共同提高。 这几年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在实施二期课改。我也仔细学习二期课改的新理念，不断吸取教学阅历，改良教学方式，不断地钻研业务。在各位教师的帮忙下，我学到了很多，成长了起来，对二期课改有了深层次的熟悉。二期课改的观念比以往有了很大转变，教育目标加强了、教育的学科性开头淡化，更多地关注孩子们的主体作用，留意调动孩子们的主
9、动性，初步有了一日活动课程等理念。教育的着重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上，我注意选择那些贴近自己教室孩子实际状况的，将近阶段主题与本班幼儿现有学问水平、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子进展的内容与形式。在活动中我注意个别引导，实施有差异教育。每个孩子都有不同的进展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们供应丰富而有层次的材料，提出不同要求。 幼儿教师学期末自我评价 篇4 从20xx年7月份参与工作至今已近一年，。经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。特殊是其次学期，由于我的特别状况，让我更加感受到了钟小这个大家庭的暖和，我也尽可能的努力工作，但
10、是还是会对第一年的工作留有圆满。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改良缺乏的地方。 品德是打算一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参与学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终努力自己能做到。无论在什么状况下，我都没遗忘“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。平常我虚心向学校教师学习教学阅历，共同工作。 而作为一名新教师，在如今的时代环境里，一个人的学问如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必需不断的增加学问的深度和广度。
11、这一年里，我努力扩展自身的学问面，自感收获许多。特殊是由于我的特别状况，转而教学语文，让我感受到了自己学问的缺乏，因此，连续学习成为我工作学习中重要的一局部。我积极参与新教师培训，各种教育教学研讨会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取时间学习。固然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的学问和阅历是需要学习和借鉴的。 当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了许多。在第一学期，我担当三、四、五、六的信息技术，及教研组长。由于学校就我一个信息教师，工作比拟繁琐，幸亏有师傅的指导和帮忙，让我学到许多理论和实际操作。在
12、第一学期，嘉兴市的调研活动中，得到各位领导，教师的确定。那由于其次学期，我身体的缘由，学校安排我教语文，这让我颇感压力，但在胡校以及其他教师的”帮忙下，让我获益良多。 幼儿教师学期末自我评价 篇5 没有实习之前，大家都以为实习很简洁，对于大家好像没什么帮忙。但是经过实习之后，大家对实习有了很大的改观，大家才知道实习对于大家学生来说是多么的重要。学校安排大家外出实习，是为了让大家对社会工作和自己所学专业更加的了解，在实习完毕后，回到学校学习，大家可以对自己的缺乏加以弥补，为以后的正式工作做好预备。 在学校的安排下，大家五位同学到xxxx幼儿园进展工作实习在这一个月的实习里，我学到了许多学校里面学
13、不到的学问，从其他教师身上学到了许多东西，自己的感悟和体会也有许多，在教师的身上，大家看到了园丁们散发出的刺眼光线，给了大家在实习生活中带来了许多的启发性思维。刚开头大家到了幼儿园，这个幼儿园很大，小朋友许多，在负责人的安排下，大家每人跟着一位指导教师进展工作实习，这段时间的日常工作都由各自负责的指导教师安排。刚开头实习工作时，我就仔细学习指导教师是如何带课，学习他们上课的方式和怎样管好课堂纪律，还有她是如何带着学生们做活动的，而我就在指导教师的旁边帮助。学习了两天，指导教师让我尝试着带课，第一次讲课我的心里很紧急，我就开头试着讲课，一开头孩子们乱成一团，不听讲课，我用了教师的那些方法，渐渐的
14、，他们开头承受我喜爱我，这使我内心布满喜悦，渐渐的我带着孩子们越来越顺手了，讲课的技巧和阅历我也把握了一些。在指导教师的帮忙下，大家又和学生们组织活动，带他们做嬉戏，一边玩一边学习，孩子们玩得很快乐，处处都是他们欢快的笑声，在他们的感染下，也使我喜爱上了幼师这个职业。 在这次的实习中，大家和孩子们更加的亲近，对他们更加的了解。在工作上我很仔细负责，每天都对自己的工作做下总结，看看自己还有什么地方没有做好，自己还有那些缺点，然后改正。经过一段时间的实习工作，我的动手力量，工作力量，社会交际力量有了明显的提高，在每天的工作中虽然劳碌但是很充实。 在工作上，我明白了做好教师除了要有丰富的专业学问之外
15、，还要其他课外学问，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能敬重你。这一个月我是劳碌的，也是充实的，更是布满欢乐的。实习的时间虽然很短，但是实习的过程中，我收获了许多，我坚信，在以后我肯定会成为一名优秀的幼师。 幼儿教师学期末自我评价 篇6 通过这三年的学习使我懂得了许多，从那天真稚嫩的我直到要面对自己的人生，使我明白了一个道理，人生不行能永久一帆风顺的。只要自己努力地面对困难，这样才能转变自己的人生。虽然我也曾经哀痛过，苦恼过，这由于我的缺乏和缺陷。但我反省了，我应当更加努力弥补我的缺乏之处，所以我确信，中专的前途也会很光明，很辉煌的。从刚跨入中专时的失落和迷茫到现在马上走上工作岗位的沉着坦
16、然，我知道，这又是我人生中的一大挑战。运用我这三年里学习积存和技能的培育才能促进自己，提高自己的综合水平力量。 经过这三年的熬炼，给我仅是初步的阅历积存，对于迈向社会还是不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到 里是一种明智的选择，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期盼更多的挑战，战胜困难， 抓住每一个机遇，在以后的学习和工作中不段的提高自我。 幼儿教师学期末自我评价 篇7 在这一个月里，我学习到很多在学校学不到的东西。也感悟到了很多，从教师们身上，我看到了园丁们散发出的刺眼光线，给了我在实习生活带来了很多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿教师确定很好玩，很轻松，但在这里我转变了这个想法，
17、每上完一节课我都有最大的感受：想当好一名幼儿教师实在不易！ 刚开头听带课教师跟孩子们上课，仔细学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。而同时也佩服教师应付这些孩子们的方法。用小组竞赛来管他们的纪律，一来可以培育他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开头试着讲课，一开头孩子们会乱成一团，不听你讲课，而我用了教师的那些方法，可是发觉后来渐渐的，他们开头承受你还有喜爱你，这是实习期最有快乐的事。也使越来越喜爱幼师这个职业。 我们除了课堂教学之
18、外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期劳碌但很充实。同时也明白做好教师除了要有丰富的专业学问之外，还要其他课外学问，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能敬重你。这样劳碌的实习生活我进展了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。 实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会连续努力，做一名合格的幼师。 幼儿教师学期末自我评价 篇8 在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，听从领导安排，在不同岗位上尽到自己的职责。听从领导安排，不计个人得失，积极参与
19、各项活开工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能听从领导安排，帮忙学校做好工资调级工作。工资调级任务急，工作量大，一点也不能出过失，我能仔细核查，认真查对，保证了工资调级的顺当完成，受到学校领导的赞扬。 这一年期间，我分别担当大班教师工作，我依据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作规划，协调班级工作，治理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担当各科教学时，以幼儿为主体，不断的去提高教学力量积极开展主题探究活动，制造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中依据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜爱的学习内容，注意幼儿共性与语言的进展，积极参与教研活动，仔细观看
20、、学习和借鉴好的教学形式，渐渐转变老的教学模式，注意师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培育，以幼儿为主体，给幼儿自由进展与想象的空间。我以新纲要为指导，仔细完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，仔细总结工作中的得失。 他已渐渐地融入班级这个大集体中，安康欢乐地成长。徐天益小朋友不爱说话，而我就常常找她谈心，聊她感兴趣的话题，鼓舞她大胆与小朋友交往，现在她进步多了，能主动找教师说话，与小朋友沟通了。要对幼儿实施完整的教育，家长的协作是分不开的，也更需要教师和家长之间的沟通与沟通。开学时，我们召开家长会，向家长汇报规划及要求。家访中，准时反应幼儿在园内的生活状况，共同商讨育儿方法，有针对性
21、的亲密协作。 幼儿教师学期末自我评价 篇9 三个月的实习期告已段落。在三个月里，学到了许多。的确，有许多东西都是学校里学不到的，暂且不说我们成人高考出来的学历、文化程度的凹凸，最重要的还是学到了对待工作的态度，做人处事的方式方法等。跟着我的辅导教师从刚进来一点都不懂，到渐渐的开头学着自我筹划方案，这些当中都离不开他们的急躁教育；我也是从一名半只脚踏入工作岗位的实习生到过了一把班主任的隐，当从教师口中听到有学生对我的看法，还真的蛮感动的。由于觉得自我也没有跟他们走的很近，由于相处的时间短，一开头束手无策，也就没能找到跟他们亲近的好方法。只是我也很喜爱小孩，虽然没能圆当幼师的梦，但这些都是一次次很
22、好的时机，在活动中，间或跟他们聊谈天、玩玩成语接龙、猜猜脑筋及转弯、讲讲鬼事故什么的，这些都会让我觉得很快乐。他们真的很厉害，跟他们比比，我想我们这代已经落伍了。 在谈天的过程中会发觉，小孩子原来就很天真，他们说出的话会让我们大吃一惊，但都很诚恳，这就是他们的本性。三个月下来，除了跟孩子们的接触外，给我印象最深的是办公室里一位与“黄芩牙膏”有关的教师。印象很深的是给学生开发动大会，滔滔不绝在台上讲课以及五年一次的少代会，便可看出她工作本领的程度。她不但肚子里的墨水多，并且工作阅历又丰富，尽管每月一次的大会上，会屁股有点坐不住，但我喜爱听她讲，由于会让我感受很深，她还会教育我们一些遇到困难时所面
23、临的解决方法；许多事情，看在眼里，记在心上，尽管每个人都有优点与缺点，不管别人眼里是怎样看的，固然我也会谈论，也有自我的想法，虽然听不到她讲少代会上发生的点点滴滴以及身上出了疹子的感受，但从她身上，我真的学到了许多许多。 幼儿教师学期末自我评价 篇10 本人敢于承受各种挑战，勇于坚持，共性开朗，与人相处融洽，表达力量较强，极具学习、创新力量，有很强的上进心，思想积极，做事仔细、主动、有条理。政治思想上，与党中心保持全都，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的区分力和敏锐性。 学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度特别端正。 工作上，担当学生干部期间，
24、胜利组织过屡次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的全都好评；生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。 与此同时，我还存在一些缺乏之处，对党和国家的方针、政策、业务学问学习不够常常化，党的理论学问学习不够，有些内容学习不扎实，需要连续加强学习党的理论学问，提高钻研精神；平常遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高；实习中，学习的理论学问联系实际的力量有所欠缺。 总之，以上的优点我将连续坚持，缺点要准时的改正，进一步严格要求自己，积极地进展自我反省与批判。年的要求用爱心、急躁、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿
25、的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。然后连续本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新学问，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的学问，开阔自己的视野，以先进的学问构造提高教学质量，做到勤业多能。以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人师表，做到敬业奉献。要以自己安康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、公平的师幼关系；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可信任的朋友。 幼儿教师学期末自我评价 篇11 我毕业于伊犁师范学院奎屯校区幼师专业，还未毕业时，我就在乌市的宏华幼儿园开头实习了直到此刻已经上了三个多月的班了。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了很多感受。 在这几
26、个月里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿教师确定很好玩，很简便，但来到那里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事! 我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班教师，我的主班是一位很开朗的教师姓菜，看着菜教师给孩子们上课，我仔细的学习她的上课方式和治理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，这一切都要从头开头学起。 刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，菜教师就会给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的，每一天在班里最重要的是要看好孩子
27、的安全，千万不要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课阅历不好没关系这个能够在以后的工作中渐渐培育，但切记教的资料必需要正确，每一天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教什么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很清晰，也会教我怎样和家长勾通，我从一开头的无知到此刻对工作的娴熟一半的功绩都因归功我的主班菜教师! 和菜教师在一齐工作的这几个月里，我们都会互帮互助，也越来越默契了，我们的目标就是带好大一班，期望大一班在我和菜教师的带着下越来越优秀。 这几月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟悉到正确的人生观，价值观。也期望我和菜教师的工作能协作的更默契。