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1、 幼儿园舞蹈创新活动策划方案五篇 舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。以下是为大家细心预备的幼儿园舞蹈创新活动方案五篇，欢送阅读! 幼儿园舞蹈创新活动方案1 目标： 1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。 2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。 3、学习根本动作踵趾步。 预备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐两只老虎。 活动指导： 一、幼儿学小鸟飞律动入室。 二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。 三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。
2、四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、观赏音乐，学唱歌曲。 师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字? 其次遍：幼儿整首跟唱歌曲。 2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。 师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只得意的小老虎，我们来看看它们正在做什么? (1)播放音乐，两只老虎在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿观赏后，提问：你们刚刚看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由仿照动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师：教师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍教
3、师学得像不像，好吗? 4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，教师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本事，先看教师做一遍。 (1)教师示范根本动作-踵趾步。 (2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。 (3)教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。 (4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。 (5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。 (6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。 五、幼儿随音乐开火车律动出室。 师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧! 幼儿园舞蹈创新活动方案2 活动目标 1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲美丽、严厉的旋律。 2、会用美丽
4、的动作跟随音乐表演。 活动预备让幼儿熟识少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带瑶族舞曲 活动过程一、观赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。 1、小朋友，我们今日来听一首好听的曲子。(教师弹奏乐曲)。 2、刚刚的曲子叫瑶族舞曲，好听吗?我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告知我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞)对幼儿的想象加以评价。 3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。 二、组织幼儿分段观赏乐曲。 1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。 提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样
5、跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着美丽的舞蹈)。 2、听其次段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。 听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，由于这段音乐是快的)。 3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边观赏边想象，这时叔叔阿姨干什么? 4、在分段观赏的根底上再让幼儿完整观赏一遍乐曲，教师可配上语言(可以事先预备好的，也可以是加上幼儿想象叙述的内容，教师即兴组织的)。如第一段音乐可配上：在风景美丽的瑶族寨，住着很多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天涯，他们完毕了一天开心的劳动，来到了小河边，唱着悦耳的歌，跳着美丽的舞。其次段音乐可配上：听，他们越唱越欢
6、快，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌唱歌我们的生活多美妙。 三、引导幼儿在观赏乐曲过程中熟识它的构造。 1、要求幼儿反复观赏音乐，开头的速度怎样?中间的速度怎样?最终的速度怎样? 2、引导幼儿观赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断观赏，让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的构造形式。 四、观赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的美丽、严厉。 1、观赏教师的表演。(教师自编)2、幼儿徒手仿照教师的动作，用身体和手臂表现乐曲的优美。 3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的美丽、严厉。 幼儿园舞蹈创新活动方案3 一、训练目标 舞蹈兴趣小组是学生特别乐于参加的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合
7、学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对局部学生，有组织，有规划的进展，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的进展。 二、学生根本状况 本次参与舞蹈队的学生是本学期新招收的学生，根本没有承受过舞蹈训练，大局部学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学生的年龄和根本条件的不同，所以不能要求同一标准，不能操之过急，特殊是软度和开度要在个人原有的根底上逐步提高。因此，我结合我们舞蹈对的实际状况，特殊做出如下的训练
8、规划： 三、训练步骤 1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进展强化根本功训练，教师通过好玩的基训，使学生腿的开度和腰有肯定的掌握力量，压腿、踢腿、下腰等内容顺当完成。 2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进展把上标准而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿势、腿线条、腰腿的软度、力度和掌握进一步提高。 3、通过组合的练习，使学生加深根本功训练的系统性，更好的效劳于平日的舞蹈之中。 4、舞蹈训练，这是使孩子们把握、熟识、提高表演力量和技巧的重要局部，这个训练主要解决形体、中心、掌握和呼吸，由于只有把握这些才能完成舞蹈的表演。 四、根本功训练内容： 手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等 地面局部的练习：
9、坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。 腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。 身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作协作、步伐训练。 五、训练时间 每周二至周四下午16:1016:55 六、训练地点 第三教学楼;四楼舞蹈教室 幼儿园舞蹈创新活动方案4 一、指导思想： 为提高学生的舞蹈方面的素养，培育对舞蹈学习的兴趣。培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。丰富学生的课余生活，并为每年的舞蹈竞赛选拔人才，做好充分的迎赛预备。活动面对局部学生，又组织，有规划的进展，让学生在舞蹈中
10、去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的进展。 二、活动目标： 1、把握扎实的根本功。 2、培育学生的审美素养，提高审美力量。 三、活动措施： 1、报名工作 由各班主任发动舞蹈兴趣小组宣传工作，让学生自由报名，学校依据报名人数进展筛选，选出具有肯定舞蹈根底和具有舞蹈爱好的学生作为学员。 2、治理工作 为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标，教师必需做到仔细备课，急躁辅导，全面关怀爱惜学生，治理组织教育好学生遵守学生日常行为标准，文明守纪，讲究卫生。 四、活动内容： 1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，如：圆轴
11、上的走步等，主要目的是制造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。 2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平坦的地板来帮忙孩子们进展软度和开度的训练， 主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练;(2)肩的开度和前腿的软度训练;(3)旁腰和旁腿的软开度训练;(4)胸腰和腹肌的训练;(5)脊椎和胯骨的训练;(6)胯部和臀部的训练;(7)胯部和腿部的综合训练;(8)节奏和方位的训练;(9)后腿和背肌的训练;(10)踢腿和力气的练习。 3、把上训练：遵循先双手扶把，娴熟以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们
12、的形体和姿势简单正确，为中间训练打下根底。详细措施有：(1)直立和半蹲训练(2)擦地推脚背练习(3)压腿练习，分为压正腿和压旁腿(4)大踢腿(5)下腰嬉戏。 4、中间训练：这是使孩子们把握、熟识、提高舞蹈表演力量和技巧的重要局部，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、掌握和呼吸。详细措施：(1)手的姿势的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)掌握。 5、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编力量和学生的制造力量。 6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来熬炼学生。 五、活动时间： 每周四下午第三节课。 六、成果猜测： 1、学生把握扎实的根本功，具有较高的音
13、乐素养。 2、能学会几个舞蹈。 幼儿园舞蹈创新活动方案5 活动目标 1、感受舞蹈欢快的心情，体验跳双人集体舞的欢乐。 2、能在舞蹈中能协调协作做动作，并正确变换位置，动作协调 性及协作力量。得到进展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动预备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐 教师：今日天气真好，我们来呼吸一下新奇空气吧，点点头，快乐的转个圈。 2.教师：我们刚刚听到的音乐，是洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈音乐， 你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗? 二、绽开 1.观赏洋娃娃和小熊跳舞音乐 引导幼儿边听音乐边熟识歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 (1)启发幼儿创编动作
14、，教师帮忙幼儿将动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的? (两个人面对面站好。) -这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后快乐的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。 -他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳? 两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。 -小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更美丽的动作? -咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。 -小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。 (2)观赏教师跳一遍。 小朋友都有自己的舞伴，教师也邀请了一个舞伴，大家用热闹的掌声把我的舞伴请出来。 交代：
15、教师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请观赏。 (3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。 教师信任小朋友肯定会跳的特别好的，咱们一起来试一试。 (4)听音乐完整表演。 提示：前奏时，按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 洋娃娃和小熊跳舞是一个双圈舞蹈，假如站在圆圈上表演，会更有意思。 (1)幼儿站好双圈。 现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。 (2)学习怎样变换位置，交换舞伴 交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。 师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证全部孩子都会交换舞伴。 (3)听音乐完整跳2-3遍 三、活动延长 引导幼儿到操场上连续练习，自然完毕孩子们，今日天气多好呀， 咱们到操场上站成一个大大的双圈，在暖和的阳光下连续跳，好不好? (活动完毕) 幼儿园舞蹈创新活动方案