幼儿教师工作计划五篇范文.doc

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1、 幼儿教师工作计划五篇范文 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建立，贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的进展思路，立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素养和教科研质量的同步提高。 二、培训对象 全体在岗教师。 三、培训目标 通过园本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化学问构造，提升团队的学习力、执行力、创新力量和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到安康、和谐的进展，更使我园的保教质量再上一

2、个新的台阶。 四、组织机构 1、成立园本培训领导小组 2、主要职责：了解幼儿教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建立进展目标;制订园本培训整体方案;落实园本培训详细活动;评估教师参与园本培训的实际效果。 (1)组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇报状况，讨论改良措施。 (2)学时负责人是园本培训的详细负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实;组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。 (3)各园区教学园长负责组织实施本园的园本培训工作。 五、根本形式和主要内容 根本形式：园级培训、教研组培训

3、、个人自学。 (一)园级培训形式： 1、幼儿园组织专家引领、教师专题半月谈、先进教师阅历沟通、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。 2、每周一次教研课活动。 3、组织各项教学评比：优质课、半日活动设计、讲故事、好声音唱歌竞赛、青年教师技能竞赛等。 4、定期对全园教师的园本培训状况进展考评。 (二)教研组培训形式： 1、集体备课。 2、以教研组为单位，开展园本课程开发的讨论。 (三)个人自学主要包括： 1、依据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 2、每学期要求每位教师撰写教学案例、教学反思、教育心得、读书摘记、简笔画、读后感等若干。幼儿园将组织有关人员不定期

4、进展检查完成状况。 六、培训时间 个人学习不集中统一时间，集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主，从201x年9月开头至201x年6月。主要利用教师会和教研组活动这一段时间完成。 七、培训要求 1、集中培训：受训教师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退，不中途擅自离场。勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求积极参加争论和沟通。按时完成作业，并参与考核。 2、个人学习：自学要有规划，个人学习过程要检查，勤摘笔记。学后有总结，按时上交学习体会。 3、职责： (1)培训领导小组：要做好培训前的发动工作，部署有关园本培训内容，加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。 (2

5、)直接负责培训的工作人员：要准时组织落实各项培训内容，有书面材料，仔细完成园本培训登记造册工作，做好阶段总结工作。 (3)教师要自觉承受园本培训，仔细学习新课程的有关理念，提高自己的理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，讨论有论文，课题有成果。新理念要与教学实践讨论反思相结合，把新课程理念探究的新路子表达在课堂教学中。整理个人业务档案，最终要参与考核。 八、培训检查和考核 1、仔细组织。园本培训领导小组应履行职责，仔细组织此项工作。保证肯定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为教师学习培训供应必要的物质条件，确保园本培训工作顺当进展。 2、加强督查。教师会和教研组活动为统一安

6、排的学习、活动时间，平常教师抽时间自学。凡属集中学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定连续教育学时的依据。 3、仔细考核。幼儿园从教研组和教师本人两个方面进展定期评估考核，以学期为阶段评价，学年为总评。考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、阅历总结、讨论论文、课件制作、获奖证书等材料准时上交保教处，教研组应将教师参与培训和教研活动的考勤记录状况整理、统计上交。 最新幼儿教师工作规划2 一、请进来、走出去 我园为了提高幼儿的口语表达力量、思维力量，开设了共享阅读特色班，通过一系列的教育教学工作，取得了肯定的成效，为了让我们的共享阅读取得更好的效果，同时把共享阅读的教学面

7、渐渐推广，我园将请北京学前教育专家_来我园指导共享阅读教育的教学工作。 本学期我园的省级课题进入结题阶段，我们将请师大学前系的幼儿教育专家教授王燕来我园指导课题的结项工作，给我们教师理清思路，指出工作的方向。 积极组织教师到市内参观学习，学习兄弟单位的特长和先进的教学理念，依据我园的实际状况运用于教育教学工作中。 二、关注教师，分层指导 我园依据教师的自身特点，对不同年龄、不同水平的、教学经念的丰富与否分层培育与指导，以老带新，以新促老，形成师徙帮扶结队的良好风气，充分调动教师的积极性，发挥优秀骨干教师、教学能手等教师的作用。给教师供应展现的平台，多给时机，多压担子，变压力为动力，推陈出新，使

8、我园教师的师资水平不断提高。 三、各显其能共同进步 在音乐、午蹈、绘画等方面有特长的教师，我园组织这些教师在全体教师中进展技能传授，让更多的教师把握不同特色的教学，详细安排如下： 时间、内容 3月4日下午：z教全体教师学律动 3月9日下午：z教教师学新操 3月16日下午：z教教师学新操 3月23日下午：z向教师传授绘画教学技能 4月7日下午：z向教师们传授化装技能 4月13日：z在教师中进展安全教学活动展现 4月请专家来我园指导工作 四、建立合理的园本教研机制 在业务园长及保教主任的组织下，每周二、三为我园的园本教研时间，教师们通过园本教研，解决一日工作中的实际问题，共同学习业务学问，推动我园

9、教师的学问水平不断向前进展，使我园永久站在幼儿教育的前沿。 最新幼儿教师工作规划3 作为一名新的幼儿教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我研修规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，提高自己作为一名幼儿教师应具备的素养。 一、个人根本状况介绍： 我于20_9月参与工作，先后在彭镇中学、宜君县其次中学担当英语课教学工作,在学校领导的关怀帮忙及大力支持下，我不断努力、逐步创新，在思想上和工作中都取得了较大进步，教学成绩突出，受到

10、了学校、同行及学生的全都好评。今年通过招考进入宜君县试验幼儿园，现在大一班任教，经过近两个月的不断努力、学习和同事们的热心帮忙，我已逐步开头适应幼儿园的工作。信任在不久的将来我就会成长为一名合格的幼儿教师。 二、现状分析： 1、优势： 1)8年的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 2)多年班主任工作，让我在与家长沟通方面积存了肯定的阅历，并且和学生家长的关系想处比拟融洽，家长们也很体谅、协作我的工作。 3)有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 2、缺乏： 1)由于我之前是一名中学教师，转型到目前幼

11、教这个行业仅仅两个月，极度缺少对幼儿的治理和教学阅历。这个领域的一切对我来说都是生疏的，全部的事都要从零开头，这对我来说是一大挑战。 2)在以前的学习和工作中，我虽然积存了一些教学和治理阅历，,但针对的都是初中生,针对幼儿我还有许多欠缺，还需要下大苦功努力丰富完善自己。 三、个人的进展目标： 1)尽快适应幼教工作，加快角色的转换，努力提高自己对大班幼儿的治理和教学力量，在教学方面形成特色的科研型教师。 2)努力提高幼教专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、把握大班幼儿的年龄特征和进展特点。 3)连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1)多向富有教学阅历的搭班教师学习，

12、注意典范借鉴、内化，争取在最短的时间内做到角色的转换以尽快提高自己对大班年龄幼儿的治理和教学力量。 2)常常与家长沟通以了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。 3)主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、网上学习等，吸取教育学科的新学问、新技能。 最新幼儿教师工作规划4 学海无涯,学问是无止境的,要想给孩子一杯水教师要有长流水，因此每个教师都需要终身学习。只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良好的素养。本人在本学期制定个人进修规划如下： 一、指导思想 以科学进展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地

13、效劳教学为中心。 二、根本状况 我从99年毕业到现在，始终从事教育工作，把握了肯定的教育理论阅历，同事我也是一个有爱心、急躁、责任心的教师，有高尚的师德，忠诚教育事业。但是无视了自身的进展，缺乏对幼儿教育的理论指导。 三、研修修目标 1、思想政治方面 (1)仔细学习幼儿园教师职业道德标准。 (2)、利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员教师沟通，汲取一些比拟上进的、比拟新奇的思想和教学理念。 2、业务工作方面 (1)、扎实自己的根本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养 (2)、仔细学习36岁儿童学习与进展指南、幼儿园指导纲要。

14、(3)、努力争取多一点外出听课学习的时机，猎取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参与园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得。 (4)、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。 (5)、参与教研教学活动中，争取要积极发言，并留意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。 总之，我会努力提高自己的综合素养，使自己再工作中不断进步，水平不断提高 最新幼儿教师工作规划5 为努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人学年研修规划。 一、读书学习 1、连续深入学习3-6岁儿童学习与进展指南，理解指南的构造及其内涵。 2、阅读3-6岁儿童学习与进展指南解读，学习怎样理解和

15、实施指南。 3、每周阅读幼儿问题行为的识别与应对、给幼儿教师的一把钥匙、窗边的小豆豆、给教师的建议。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。 二、专业力量及专业技能 1、连续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。 2、提高的一般话水平及语言表达力量。 3、多学习多看书刊报，提高自身写作力量。 4、多关注幼儿环境创设，思索创设更适合幼儿学习生活的园区环境。 三、教育研讨 1、积极参与名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习沟通，不断总结反思，提高自身的素养与水平。 2、积极参与园区各种培训及教研活动，与教师一起讨论探讨，总结阅历，在反思中进步。 四、课题研修 参与园区课题讨论“民间嬉戏在幼儿

16、园的运用于开发”，前期收集相关的资料。 五、专业写作 1、每周两个教学教案及教学反思。 2、每周两个幼儿观看记录 3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进展总结和反思，写出心得体会。 4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。 5、班级学期教育教学规划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素养分析报告，学期工作总结。 六、沟通共享 1、每周与本班教师沟通本周幼儿状况，总结自己工作的缺乏与下周改良。 2、每周园区周前会的读书共享 3、积极共享外出参观幼儿园的环境照片。 七、示范引领，传帮带 1、在师德师风、自身素养方面以身作则，做好典范示范作用。 2、在日常教育教学工作中，对本班教师准时指出问题所在，并反思总结，一同改良。 八、成果展现 1、撰写幼儿观看记录1篇，发表于园区第一期园报。 2、参加区幼儿教师户外体育嬉戏决赛，虽未取得胜利，但可积极鞭策自己更加努力。 最新幼儿教师工作规划五篇