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1、 幼儿园美术绘画活动教案5篇 【活动目标】 1.能依据武术动作画出相应的简笔画。 2.在赏识武术动作的根底上，创编出各种不同的武术简笔画。 3.宠爱绘画活动，感受绘画乐趣。 【活动预备】 磁带：男儿当自强。 【教学重点】 初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。 【教学难点】 如何运用不同线条表现武术动作。 【活动过程】 一、听音乐做武术操 1.今日，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗? 2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。 二、幼儿学习绘画武术线条人进展创编不同的武术简笔画。 1.上次我们学习了武术中的根本动作“马步冲拳”，谁情愿上来做一下，并把动作要领说出来。 2.今日要给
2、你们出个难题，谁情愿上来把这个动作画出来? 要求只用简洁的线条很快就画出来。 3.设计我宠爱的武术动作线条人。 教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人? 先想好动作，并把它做出来，然后去创编。 4.教师引导提示幼儿绘画留意事项。 三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。 1.你们觉得谁画得既简洁又能让我们一眼就看出做的什么动作。 2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时 也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。 四、活动延长： 让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家共享。 幼儿园美术绘画活动教案篇2 活动目标 1.观看、觉察抱的动作中手与人的关系。体
3、验家人抱自己时的关爱之情。 2.能在绘画中表现出抱的姿势。 活动预备 1.学问阅历：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子赏识、表达照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画阅历，能够表现人的主要特征。 2.物质材料：绘本大卫，不行以ppt;背景音乐人狼之恋主题曲。 幼儿人手一份画纸、画夹、画笔;塑料小筐假设干;一个可以操作活动的纸形图;呈现平台;投影仪;“温馨抱抱”的图片。 活动过程 一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉 幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受当妈妈对因顽皮正在受惩罚的大卫说“珍宝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢
4、 二、探究各种抱的姿势 请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的方法多。 教师与幼儿一起玩耍，共同探究不同的抱的姿势。(躺在教师的怀抱里、坐在教师的腿上、被教师从背后抱起) 出示家人抱孩子的温馨图片，赏识各种抱的姿势。(播放背景音乐。) 边带着小朋友们赏识，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀爸爸的手放在宝宝身体的什么地方宝宝是什么样的表情。 三、观看分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置 在呈现平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观看：宝宝被妈妈抱着了吗为什么谁能帮妈妈抱住宝宝请个别幼儿上前尝试。 四、幼儿绘画创作 提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢他是怎么
5、抱的想好后画下来与大家共享你和家人在一起的最奇特、最温馨、最欢快的样子。 五、作品评赏 呈现全体幼儿作品。幼儿相互观摩，评价宠爱的作品，并请作品的仆人表达自己的画。最终鼓舞小朋友和身边的同伴抱一抱，和四周的教师们抱一抱。 幼儿园美术绘画活动教案篇3 预备 塞尚名画数幅，局部画面“七个苹果”。 灰绿色底板纸一张，白纸剪成的瓶罐数个。 纽富士苹果数个，小张铅画纸、炫彩棒、剪刀。 目标 乐于认真观看和表现苹果丰富的颜色，提高对颜色的敏感性。 赏识经典艺术作品，感受塞尚的绘画风格，觉察作品中丰富的颜色美与构图美。 过程 1、赏识艺术作品 (1)再现已有阅历：说说我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从
6、小就会画苹果。 (2)赏识数张塞尚的名画： 赏识作品(一)：观看画面上有哪些水果，从颜色上区分有几个苹果。 介绍画家塞尚：说起画苹果，大家都会全都夸塞尚，塞尚特别宠爱画水果，每一次都会认真地观看，静静地想，渐渐地画，由于苹果保存的时间最长，所以，在水果中他最宠爱画的就是苹果。 赏识作品(二)：数一数画面上有几个苹果(13个苹果)，谈论这些苹果是怎样放置的。 介绍塞尚每画一个苹果都要画得像每一个人一样，个个都不一样，而且，还要把它们有的放在盘子里，有的放在瓶子旁边，摆放得舒舒适服。 赏识作品(三)：“七个苹果”，谈论：塞尚为什么会画得这么慢。 选取其中一个红苹果比照颜色，找出它在画面上的位置，区
7、分苹果上有哪些颜色，从中体会塞尚画得很慢的理由。 2、学学塞尚也来画一个苹果 (1)每张桌上放一个苹果，由幼儿任选其中一个。 (2)认真观看苹果上的颜色变化。 (3)用炫彩棒直接画轮廓，逐步添加颜色，可以运用接色迭色等方法使颜色接近和调和。 (4)对不满足的局部，可等炫彩棒稍干后修改，直到满足为止。 (5)将画好的苹果剪下，贴在呈现板上。 3、共同安排画面 (1)以买苹果的方式，轮换地选择同伴的作品。 (2)选一个放一个在灰绿色的底板纸上。 (3)放置时思考摆放的位置，例如：放在正中(稍偏移)，靠得远(近)、上(下)，是否要添加器皿等。 4、赏识比较 将共同安排的画面和塞尚的画面作比较，说说自
8、己的感受，觉察自己也可以像塞尚那样画出秀丽的苹果，从而获得成就感。 延长 尝试用七个苹果拼合成更多的画面。 幼儿园美术绘画活动教案篇4 活动目标： 1、倾听蜗牛歌曲，获得歌曲中小蜗牛不怕困难，勇敢地承受挑战的情感体验。 2、大胆表现不同姿势的蜗牛，并添画背景，表现小蜗牛经过的地方。 环境创设： 歌曲：蜗牛 活动重点： 表现不同姿势的蜗牛。 活动难点： 蜗牛的不同形态和添画背景。 活动过程： 一、争论赏识歌曲 歌曲里唱的是什么小动物?你们宠爱这只小动物吗?为什么?小蜗牛为了实现自己的梦想会经过哪些地方? 小结：小蜗牛为了实现自己想飞的梦想，勇敢地承受一个个挑战，爬过了草地、游过了小河、爬过树林，
9、登上了高山，最终实现了自己想飞的梦想，真了不起! 二、观看区分 小蜗牛来了(出示三张不同姿势的小蜗牛)，提问：“他们是一只还是三只蜗牛?依据画面区分蜗牛爬行的不同姿势(正面、反面、侧面等)，小蜗牛在向上爬的过程中消逝了不同的姿势，你们觉得哪个姿势最难表现?教师示范。 三、幼儿作画，教师指导 今日的图画纸上分成了四格，请你们画出小蜗牛在向上爬的过程中不同的姿势，画好了以后再想想，小蜗牛爬的时候经过了哪些地方，为它添画上适宜的背景。 四、呈现幼儿的作品，共享讲评。 哪只小蜗牛到达了终点?哪只小蜗牛经过的路线最美? 幼儿园美术绘画活动教案篇5 活动目标： 1、能依据自己手型的变换来进展描画，学习手型
10、画的方法。 2、在活动中大胆发挥想象和制造，体验手型画的乐趣。 3、大胆进展添画和用色。 活动预备： 画纸、油画棒、范画。 活动重点： 能依据自己手型的变换来进展描画，学习手型画的方法。 活动难点： 依据自己变换后的手型进展添画，大胆用色。 活动过程： 一、谜语导入，激发幼儿兴趣。 小朋友们，你们好，今日教师给你们带来了一位得意的动物朋友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱我有一双勤劳的手，师生共同玩手指玩耍：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下根底。 师：其实，
11、我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你宠爱的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告知教师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是 怎样变的? 二、幼儿尝试手型画的画法。 1、提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁情愿上来画一画，请小朋友认真看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。 2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再依据你画出的图案进展添画。 3、范画赏识。 请幼儿赏识教师的范画，启发幼儿大胆想象。 三、幼儿尝试创作手型画(教师提绘画要求)。 1、先变换手型，然后再画变换的手型，再依据你画的手型来添画涂色。 2、鼓舞幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品呈现和评价。 1、教师引导幼儿围绕重点(依据自己手型的变换来进展描画的程度)来进展评价。 2、教师引导幼儿依据本课时的难点(依据自己变换后的手型进展添画，大胆用色)进展评价。 3、教师把幼儿的作品呈现在画墙上。 五、总结： 大家说美不美啊，我们的双手真像是一位魔法师!那么，教师也期望小朋友们能好好运用自己能干的小手，把我们的世界装扮的更加秀丽多彩!