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1、 幼儿小班第一学期班级工作计划(9篇)幼儿小班第一学期班级工作规划篇一 我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平常由老人照看的占大多数，绝大局部幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教育环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的力量相差甚远。如：语言理解和表达力量都较差，教师的话听不懂，不会说一般话，很少有幼儿用一般话与教师沟通；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严峻，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，特别娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理力量差，
2、有的幼儿连最简洁的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严峻等等。因此，本学期，我们将在充分观看了解幼儿的根底上，依据纲要、指南，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的根本生活力量、行为标准和学习习惯，从而使幼儿安康、欢乐的成长。 依据纲要、指南精神，遵循以幼儿进展为本的理念，依据本班幼儿的实际状况，结合园务规划，从培育幼儿最根本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子 （一）重点目标 1、培育幼儿最根本的生活
3、自理力量和行为习惯，使幼儿积存一些安全常识，学习爱护自己，逐步适应集体生活，体验与教师、同伴一起生活的欢乐。 2、初步学会使用一般话与他人交谈，情愿和教师、同伴沟通。 3、学习和初步把握一些简洁的根本动作，对运动有初步的兴趣。 4、初步培育幼儿听的习惯，利用自然材料在教师的引导下，初步尝摸索索活动。 5、喜爱玩嬉戏，初步懂得要遵守嬉戏规章。 （二）根本目标与措施 生活活动目标： 1、较好地适应幼儿园的环境，渐渐喜爱幼儿园。 2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，如厕，情愿做力所能及的事。 3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。 4、知道说话、待人接
4、物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。情愿与同伴友好相处，体会与教师、同伴共处的欢乐。 5、初步了解自己的身体，在教师的引导下，初步积存一些安全常识，学着爱护自己。 6、爱惜玩具和物品，学着整理和整理。 措施： 1、教师热忱接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。 2、在一日生活中常常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。 3、鼓舞幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。 4、利用接送时间，鼓舞幼儿与教师、同伴主动打招呼。 学习活动目标： 1、熟悉
5、自己，初步懂得爱护自己，在嬉戏中体会自己正在长大。 2、亲近大自然，有初步探究四周事物的兴趣，喜爱在教师的引导下尝摸索索和熟悉各种事物。 3、初步了解自己四周的人，用各种方式表达自己的情感。 4、愿意对四周环境中的简洁数、量、形等现象敏感，愿意尝试运用已有阅历来解决生活和嬉戏中的问题。 5、学习和初步习惯使用一般话交谈，情愿把自己的想法和需要说出来，愿意答复别人的提问。 6、初步培育幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴趣。 7、愿意跟着教师唱简洁的歌曲，愿意学着做简洁的仿照动作。 哦20xx年第一学期小班班级工作规划 8、初步尝试用一些简洁的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等
6、多种方法自由表现熟识事物的粗略特征，体验欢乐。 措施： 1、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进展教学。 2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探究欲望。 3、在一日活动中注意个别差异，对不同力量的幼儿提出不同的要求。 4、依据幼儿好仿照的特点，教师坚持说一般话，鼓舞幼儿学说一般话。 5、通过为幼儿供应一些自然材料，开展一物多用的教学 活动。 运动目标： 1、在教师引导下，喜爱做仿照操和徒手操。 2、喜爱参与体育活动，在教师的引导下，大胆练习走、跑、跳等根本动作，体验运动的欢乐 3、喜爱尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的阅历。 4、
7、在教师的提示下，留意安全，不做危急动作。 5、愿意利用废旧材料，开展自主性体育活动。 措施： 1、通过学习新的律动、徒手操，增加幼儿动作的协调性。 2、保证每天2小时的户外活动时间，合理安排活动内容，激发幼儿参加活动的兴趣。 3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动供应足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的熬炼。 4、冬天时，鼓舞幼儿积极参与熬炼，增加体质，提高对疾病的反抗力。 嬉戏目标： 1、幼儿喜爱玩嬉戏，在嬉戏中能与同伴欢乐相处，并初步懂得要遵守嬉戏规章。 2、对角色嬉戏感兴趣，初步知道扮演角色来进展嬉戏。 3、知道要爱惜玩具，愿意学着整理并把玩具送回原处。 4、在区角活动
8、中，幼儿愿意自由选择，自主地玩。 措施： 1、为幼儿创设良好的嬉戏环境，供应相宜的嬉戏场地和玩具材料。 2、保证幼儿充分的嬉戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展嬉戏。 3、在嬉戏中，教师要注意对幼儿的观看指导，逐步提高幼儿嬉戏水平。 4、各类嬉戏穿插进展。 5、 活动区材料准时更换、充实，并与主题活动结合，鼓舞幼儿多动手、多操作。 1、个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。 2、资料信息：利用通知、定期更换家园栏、的内容准时展现主题活动状况，帮忙家长了解幼儿园的教学状况。 3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园沟
9、通。 1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进展教育，并与家长取得联系，家园共同教育。 哦20xx年第一学期小班班级工作规划2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为准时进展教育。 3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进展教育。 4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不愿动手做的幼儿教师进展个别教育。 九月份 1、尽快让幼儿熟识幼儿园的环境、教师和同伴，渐渐适应幼儿园的环境，并情愿上幼儿园。 2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。 3、召开家长会。 4、开展主题活动“小宝宝”的 活动。 十月份 1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。 2、加强对幼儿听的习惯培育，知道用一般话和教师、同
10、伴沟通 3、向家长开放半日活动。 4、生活自理力量学习：学习脱下衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。 5、开展主题活动：我和我家 十一月份 1、连续加强各项常规教育 2、生活自理力量学习：学习扣纽扣 3、开展主题活动：苹果和橘子、学本事 十二月份 1、生活自理力量学习：学折衣裤、学拉拉链 2、开展拍球竞赛 3、开展主题活动：小司机、过新年 一月份 1、开展主题活动：冬天不怕冷。 2、班级工作总结 3、为幼儿结算好代办费、伙食费 20xx年9月 幼儿小班第一学期班级工作规划篇二 （一）、根本状况： 班现共有、幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中新生5人，全班幼儿均为独生子女，无单亲、家庭、。班大
11、局部幼儿都是由、托班、升入、小班、，因此对幼儿园环境，幼儿园生活都比拟熟识，并已养成了肯定的生活习惯。而5名新生，通过适应性活动，发觉还不能很好的适应幼儿园生活，心情仍不稳定，显而易见在这一方面存在着很大的差异。同时据了解，班孩子大多由祖辈照看，由于隔代亲的原因，老人对孩子比拟溺爱，幼儿略显娇气、任性，但对本班教师有较多的依靠，活动中独立性不强。 （二）、生活： 通过托班一学年的培育，幼儿根本上能进展一些简洁的生活自理，如穿脱简洁的衣物、自己进餐、盥洗等，但也有局部幼儿由于年龄偏小，生活上仍依靠于教师、家长的帮助，如扬扬等小朋友，常会把鞋子穿反、衣服穿错；斯斯、小雨等做事较拖拉，往往要教师一再
12、的催促，挑食现象屡有发生。另据了解，班有个别幼儿体质较弱，并患有气管炎、中耳炎等疾病，需教师特殊照看。 （三）、学习： 班大局部幼儿对音乐和美术的兴趣较大，喜爱在家中唱歌，画画，同时对新奇的事物有奇怪好问的习惯，反映出孩子活泼，灵敏的天性。但是、语言、表达等方面还比拟欠缺，有局部幼儿口齿不清、发音不准，如扬扬、云云等幼儿。同时我班幼儿年龄差异较大，而其中又以中小年龄的幼儿居多，因此在、力量、技能上也显出了其中的差异。 （四）、运动： 经过托班培育，幼儿在身体协调性方面有了很大的进步，根本能协调的走跑，也愿意参加各项体育活动，但自我维护意识稍嫌欠缺，常会消失一些危急动作。且在、嬉戏、中规章意识仍
13、较淡薄，争抢、插队等现象时有发生。 （五）、嬉戏： 幼儿能进展一些简洁的拼搭嬉戏，但嬉戏仍处于玩弄过程，嬉戏的目的性不明显。嬉戏时幼儿的自我意识较强，往往与同伴会发生争吵。 1、进一步培育幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往力量。 2、结合园务、规划、，重视幼儿主题活动的开展，进展幼儿的独立性、自主性和创新精神。 3、重视嬉戏的、教育、作用，逐步丰富区角嬉戏的内容，让幼儿在嬉戏中愉悦身心，进展社会性及提高语言交往力量。 （一）学习： 目标： 1、学用一般话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。 2、乐于参加集体活动，遵守简洁的集体规章。 3、解自己的家和家庭成员，亲
14、近、父母、和长辈，以各种方式表达自己的情感。 4、喜爱听辨四周的各种声音，区分不同声音以及所表示的意义。 5、爱听、童话、故事、，喜爱观看（照看）小动物，并有兴趣参加扮演活动。 6、体会每个动物都有各自的身手，有兴趣地学做各种仿照动作。 7、区分罕见水果的特征，感知它明显的差异。 8、解常见车辆的不同形状和功用，体验车辆给我带来便利。 9、初步感知冬季明显的季节特征，情愿参加温和身体的活动。 10、以各种方式参加节日活动，体会节日的欢快。 措施： 1、以一般话与幼儿嬉戏，交谈，树立良好的典范作用。并创设多种情景，让幼儿情愿并喜爱在集风光前讲话。 2、结合音乐角，音乐观赏活动等，使幼儿喜爱音乐活
15、动。 3、通过录音，讲解，情景扮演，生动形象地叙述故事，培育幼儿喜爱听故事。 4、运用多种美工资料及技能，开展形式多样的活动，让幼儿开心地运用简洁技巧，并通过相互观赏活动，引起幼儿对创作、表示的兴趣。 5、鼓舞幼儿大胆表示，供应幼儿所宠爱的道具，头饰等，为幼儿表示自我创设条件。 6、通过故事，情景扮演等多种形式，使幼儿了解五官的学问，并形成初步的惯例。 7、通过自然角，饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有观看的兴趣。 8、通过形式多样的主题活动，区角活动，让幼儿体验探究、发觉的乐趣。 目标： 1、喜爱上幼儿园，体验与教师，同伴共处的欢快。 2、学习洗手，洗脸的正确方法，学会独立入厕。 3、能开心
16、地进餐，并学会使用调羹，能独立进餐，不用成人喂。 4、会自己饮水，能按标志取放茶杯。 5、对与自己生活亲密相关的人发生亲切感，情愿答复成人的问话。 6、成人的提示下，肯招呼熟识的人，能有礼貌地感谢他人的帮助。 7、学习整理玩具，不乱扔玩具。 措施： 1、通过示范，嬉戏，扮演等形式，并结合家长工作，培育增加幼儿的自理力量，改善陋俗。 2、以表扬，典范为手段，初步提高幼儿的进餐习惯。 3、结合嬉戏等形式，让幼儿熟识对标记图的使用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。 4、以嬉戏为纽带，联络师生间的情感，使幼儿情愿与成人、同伴沟通。 5、关怀，鼓舞每一位幼儿，让幼儿喜爱幼儿园的生活，亲近教师亲近
17、同伴。 6、通过唱歌，木偶扮演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得维护玩具。 7、引导幼儿把握简洁的礼貌用语。早，再见，感谢，并能主动向教师问好。 （二）运动 目标： 1、教师的鼓舞下，积极参加各类活动。 2、尝试玩各种运动资料和器械，积存器械活动的阅历。 3、喜爱仿照他人的运动方式和动作。 4、学习听辨各种运动信号。 5、对新颖的活动内容和方式感兴趣。 6、喜爱仿照四周事物的好玩形态和动作特征，感知运动节律的变化。 7、动作自然、较协调。 8、留意平安，不做危急的身体动作。 措施： 1、常常带幼儿进展户外活动，让幼儿在活动中把握肯定的技巧。走，跑等） 2、保证每天2小时的户外
18、活动，活动形式丰富多彩，并随季节适当调整活动时间。 3、适当增加体育运动器具。 4、以新颖的嬉戏内容吸引幼儿。 5、编排生动、活泼、富有韵律的仿照操、律动。 6、通过生动好玩的故事，协作典范作用，以此来加强幼儿的平安意识。 （三）嬉戏 目标： 1、情愿参加嬉戏，初步对嬉戏有兴趣及愿望。 2、情愿学习并扮演最熟识的角色，仿照最根本的动作，并产生简洁的角色语言与行为。 3、喜爱玩玩具，会玩弄与角色有关的玩具。 4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。 5、教师的帮助下，学习整理玩具。 措施： 1、供应丰富的适合幼儿年龄特征的嬉戏资料，便于幼儿操作，使幼儿对嬉戏有兴趣。 2、嬉戏，日常生活中，逐步积存阅历，
19、为角色嬉戏做预备，有仿照成人的兴趣。 3、教师参加嬉戏，并适时地以角色的身份进展指导。 4、鼓舞幼儿收集嬉戏资料，知道玩具大家一起玩。运用故事扮演等形式教育幼儿有谦让的意识。 5、熟识玩具摆放的位置，为幼儿整理玩具创设条件。运用、“、玩具找家、”、等嬉戏帮助幼儿把握玩具整理的根本方法。 目标： 1、注意新生工作，稳定幼儿心情，使其尽快适应班级生活。 2、关怀照看体弱儿童，使他、安康、生长。 3、培育个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。 4、帮助个别幼儿形成良好的行为习惯。 5、教育幼儿友爱同伴，培育幼儿具有活泼，开朗的性格。 措施： 1、建立个案跟踪记录，解幼儿活动状态，并针对状况准时教育。 2、
20、多催促，善观看，与孩子沟通，谈心，建立感情。 3、与家长多沟通，反应幼儿在园状况，解幼儿在家状况。、家园、同步进展教育。 目标： 1、加强沟通，增进教师与家长之间的联系。 2、家园同步教育，培育身心安康的”幼儿。 3、加强对体弱儿童的家园联系工作，使其安康成长。 措施： 1、热忱做好来园和离园工作，准时向家长反应幼儿在园状况。 2、定期召开、家长会、，让家长了解幼儿园工作，协作教师更好地开展班级工作。 3、定期开展、家教、讲座，为标准幼儿的品德共同出谋划策。 4、完善家访制度，对三天不来园的幼儿准时家访了解状况并记录。 5、提示家长多留意教室门口的家园联系栏、”、解幼儿园的教育教学布置。 幼儿
21、小班第一学期班级工作规划篇三 本学期我班都是刚入园的新生，有许多小孩在家时受家人的宠爱，以自己为中心，来园时哭闹状况多较，对大人的依靠性较强， 在和其他幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，上厕所不会脱穿裤子，有的共性较强，形成很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，有的说话不清晰等等。 为了让这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯和常规意识，我们教师将把更好的精力投入到工作当中去，使每位幼儿都能开心又安康生活而取得可喜的进步。 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓
22、好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标： 1、通过各种教育方式让幼儿感受成人的关怀和爱惜，激发其爱父母、爱教师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提示帮忙幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我效劳力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情，参与各项活动，并能发表意见。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小朋友、教师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最根本的原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念，学习有关有利于集体、
23、公共等的根本原则。 充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调力量，动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。 1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待每一位幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，积极参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。 9月保教、常规、德育及安全目标： 保教： 1
24、、稳定幼儿心情，制定规划。学习仿照操。 2、环境布置，布置我上幼儿园主题活动 常规： 1.幼儿进展常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。) 2.宁静就坐，开心进餐，学会餐后擦嘴、漱口。 3.宁静就寝，睡姿正确。 德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进展礼貌教育; 2、鼓舞幼儿高快乐兴上幼儿园; 3、教育幼儿同伴间相互友爱相互帮忙 安全： 新生幼儿刚刚入园，肯定要抓好幼儿接送证制度， 与家长沟通时， 教师必需看顾小朋友，以免小朋友往外跑。 10月：保教、常规、德育及安全目标：保教： 1、环境布置，更改主题墙。 2、连续丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、
25、听听、尝尝。 3、集一些纸盒，进展装饰。连续开展班特色活动。 4、放家园联系册。 常规： 1、 连续进展常规教育。 2、 离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与教师说“再见”后离园。 3、 在教师的指导下，玩户外大型体育器械。 德育： 1、教育幼儿好定息与别人共享，会谦让; 2、教育幼儿要爱惜花草树木，不摘花; 3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯; 4、教育幼儿爱惜玩具，与同伴友爱地玩。 安全： 带班教师在带班时，每天都要留意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有教师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞
26、;午睡时，带班教师肯定要在场。 11月：保教、常规、德育及安全目标： 保教： 1、环境布置，供应一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。 2、组织幼儿一起进展种植活动，鼓舞、引导幼儿共同来照看自己的自然物。 3、 丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”竞赛。 4、 连续开展课题活动 5、 发放家园联系条 常规： 1、连续进展常规教育。 2、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规章。 3、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规章。 4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与教师说“再见”后离园。 德育： 1、 让幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规章与秩序; 2、 知道同伴间要团结友爱，
27、相互帮忙。 安全： 来园时要留意小朋友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，教师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。 12月保教、常规、德育及安全目标： 保教： 1、 环境创设，布置手帕专栏，供幼儿观赏。 2、 连续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时开设“小吃店”，培育幼儿的语言表达力量和合作力量。 3、 鼓舞幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。 常规： 1、 连续进展常规教育。 2、 洗手时不玩水，懂得节省用水。 3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确使用手帕。 4、 知道爱惜
28、用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯; 2、 初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。 安全： 1、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太感动，以免乱奔乱跑，发生意外 2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常规、德育及安全目标： 保教： 1、 更换主题环境。 2、 开展新年活动 3、 复习主题活动 常规： 1、在教师的指导下，玩户外大型体育器械。 2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进展交往。 2、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“
29、你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。 2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，
30、家长也准时地反应幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。 幼儿小班第一学期班级工作规划篇四 开心的寒假生活完毕了，新的学期开头了，我们宝宝班迎来了位得意的小宝宝，其中女孩xx名、男孩xx名。对于宝宝们的共性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都根本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大局部孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清楚，大局部幼儿只能简洁的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到生疏，哭闹现象较多，本学期大局部是老生，在此，需
31、要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。 本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。详细规划如下： 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫
32、生、安全使用。积极协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。 6、加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级教师的共同协作，幼儿的身体及安康都得到很好的进展。 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责 任和职责，为了让家长
33、放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1.教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2.加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞。 2、积极的向家长反应孩子在幼儿园的表现,今日谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今
34、日谁心情不太好,心情有些急躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的状况。 3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长协作工作。使用家园联系册、电话多种形式进展访问，准时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园全都教育。 4、协作幼儿园创设了班级群，准时在群空间中公布幼儿活动照片、和学习内容丰富班级论坛。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 幼儿小班第一学期班级工作规划篇五 开学啦，我们豆豆班迎来了31位得意的小不点，两天过去了，小精灵们正在努力适应我们幼儿园的小班
35、生活，为了能够让班级工作顺当进展，也能够让小精灵们更快的适应幼儿园的集体生活，欢乐的在豆豆班级中安康成长，我们依据班级幼儿的年龄特点制定了豆豆班第一学期的班级规划。本学期的班级工作主要抓三点，一抓幼儿常规，二抓班级环境，三抓家长工作。 本学期幼儿人数31人，幼儿来园已有三天，在这三天的观看中，发觉本班幼儿男生16名，女生有15名，男女的比例差距较小，比拟均衡，大局部孩都是本地户口，师幼沟通下来发觉存在的语言沟通障碍削减了许多，根本上都能够听懂孩子的需求。但是班级中的幼儿年龄都偏小，特殊是几个孩子才刚刚满三周岁，适应力量相对差一些，胆子也较小，在生活自理力量上面欠缺的多一些。三天观看下来发觉，早
36、晨来园的时候几个孩子会哭一会，但是时间持续不久，心情还是能够平稳下来，其他孩子的哭闹现象相对来说状况较好，只有两三个孩子脾气比拟倔，在午睡时候哭闹，但是后来通过两位教师和阿姨的努力，渐渐习惯在园午睡。本班的孩子在生活自理力量上表现的一般，大多数幼儿能够自己入厕大小便，会自己上床睡觉，个别年龄较小的幼儿需要教师和阿姨的特殊帮忙。用餐时根本上都会自己拿勺子吃饭，有些挑食偏食，饭能够吃完，但是剩菜比拟多，用餐干净上面个别孩子桌子与地面比拟脏乱，整体状况还可以。刚刚开学孩子没有适应的时候，不听教师的命令，随便进出午睡室，离开座位的现象较多，经过三天的时间，我们的孩子在逐步适应集体生活，离开小椅子乱走乱
37、跑的现象有所好转。总体来说，本班幼儿的各方面力量状况还算可以。为了使孩子们能尽快稳定心情，更好的适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，本学期我们将重点培育幼儿良好的饮食卫生习惯和学习习惯，提高幼儿的生活自理力量和自我爱护意识，喜爱参加集体活动，喜爱与同伴和教师交往。 环境作为幼儿园不行缺少的重要组成局部，班级环境创设占着极为重要的成分，本学期，我们将要把班级环境作为本班的特色进展创设，主要有班级墙饰、主题墙面、吊饰以及自主性嬉戏的开设等。 班级开学初更新了班级吊饰，做了一些海洋动物的吊饰，像章鱼宝宝、海豚宝宝、小海星等，另外还有我们的海绵宝宝的参加，特别受小朋友们的欢送。我
38、们的墙面也增设了得意的娃娃爱心电视背景以及一些其他的温馨墙贴，让孩子感受班级的暖和。 依据主题活动的不断更新，主题墙饰是主要的表达方式，我们会依据不同的主题活动内容不断更新主题墙，并且竟可能多的创设互动墙，让孩子充分的参加活动，让我们的学习动起来、活起来。 ： 家长工作一向是幼儿园工作中特别重要的一个环节，幼儿园的很多工作都离不开家园合作，家园共育对孩子的成长有着不行无视的重要性，所以，家长对班级工作的协作是至关重要的，特殊是小班的家长工作有肯定的特别性，孩子们都是初入幼儿园，许多家长对于学校生活不熟识，对教师也存在肯定的生疏感，我们要努力做好家长工作，让家长对教师产生更多的信任感，让孩子也对
39、教师对幼儿园产生信任感和亲切感，对我们以后的工作开展是特别有益的。因此，本学期另一个重点就是加强与家长的沟通，让家园合作与家园共育成为班级工作中的重要局部。因此，我班将努力做好以下工作： 1、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作及班级特色。 2、“家园共育”是沟通的桥梁。准时更新替换本班“豆豆园地”的教育教学内容以及卫生保健学问，让家长准时了解幼儿园以及班级的工作状况，也能够更好的协作班级做好肯定的工作。 3、加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话信息、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。个别访谈、个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟
40、通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。家校“e”通，这个平台，也是教师可以充分加以利用的，班级每天的活动、孩子状况可以准时地反应给家长。 4、“宝宝成长档案”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反应幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 5、学期中举办家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。 6、鼓舞家长积极参与亲子活动、开放活动，增加互动。 7、利用幼儿园为我们开设的网络资源，与家长在网站上建立沟通平台，通过发帖子等形式，沟通、探讨教育幼儿的科学方法，加深与家长的沟通与了解，为开展各项工作打下根底。 初此之外，准时提高自身
41、的素养水平，更新自身的教育教学阅历也是至关重要的，平常要学做一个有心人，擅长观看、擅长发觉，准时捕获孩子的兴趣点，把握好教育契机，到达教育目的。在每一个教育教学活动中，要擅长积存已有的阅历，发挥优点、克制缺点，在专业技能与业务水平上要更上一层楼。做一个爱思索、爱探究、爱提问的“孩子王”，成为孩子学习与生活上的合、引导者、支持者。到处留意转换自己的角色，把握好每位幼儿的心理。这样，才能更好的带着我们的孩子走向美妙的明天。 幼儿小班第一学期班级工作规划篇六 孩子是祖国的将来，让他们安康、欢乐的成长是我们每位教育工的职责。小班幼儿都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况
42、，我们制定了一份安全教育规划： 1、活动安全教育：幼儿遵守活动规章，比携带危急物品进展嬉戏(如：剪刀、玩具等锋利物件)，嬉戏中不做危急动作，(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 2、进餐、午睡安全：知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。 3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。 4、接送
43、安全：来园进班时，要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与教师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。 5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。 6、简洁的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行以随便开门。 在安全教育周里，我们小班年段安排了一系列的安全教育活动，详细安排如下：活动内容：1、不跟生疏人走2、安全玩滑梯3、防火小能手4、玩的安康好成长5、小老鼠进城6、熟悉特别的电话号码110、119、1207、安全