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1、 幼儿小班主题教案快乐雨季_小班主题课教案 一、主题生成： 冬天降临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发觉人们的生活起居、穿戴装扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外活动，观看人们的衣着在这些活动中，幼儿会布满乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地熟悉四周的变化，他们的熟悉在生活化的情景中得到进展，积极的情感态度也随之形成。本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容，涉及科学、语言、艺术及安康等领域，主要采纳参观、争论、探究、谈话等活动形式。实施本主题应留意的主要
2、事项有：应做个有心人，准时捕获冬天各种典型的季节特征，如结冰、下雪等，组织幼儿加以观看开展随机的教育活动；选取的内容要和幼儿生活亲密联系，注意在日常生活中对幼儿加以引导和教育；要充分利用社区、家庭资源，活动中要以幼儿为中心，为幼儿探究制造良好的条件。冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动进展的时机。 二、主题网络图：略 三、主题目标： 1、体验季节的变化，初步感知冬季的最根本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。2、做一个英勇的、不怕冷的孩子，坚持每天熬炼、每天上幼儿园。3、进一步熟识班级的生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规章。4、在活动中，鼓舞、引导幼儿积极动
3、手动脑，感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发觉问题，激发幼儿的探究意识。5、通过找暖和、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬每天气的变化，熟识并了解冬天里简洁的自我爱护常识。6、鼓舞幼儿常使用自己喜爱的方式表达自己在活动中的感受，激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参与节日活动，体会节日的欢快。 四、主题环境与资源： 1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度，特殊是室内、外活动交替进展时，要留意温差的变化。3、环境气氛是调动幼儿心情的重要条件。冬季活动室的布置要光明、活泼、布满暖意；室温适当、空气通畅。4、在活动室
4、的窗户上剪贴雪花，梁上张挂灯笼制造新年气氛。墙壁上写上新年的祝愿等来营造欢乐的冬天。5、发放围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们调查表进展争论。 五、活动区域布置： 名称材料内容与要求生活区折叠衣服的步骤提示卡，外套若干。根据肯定挨次，自己折叠衣服。底部贴上红色圆圈的杯子，黄豆若干。将装有黄豆的杯子对准另一个杯子底部的红圆圈，渐渐将黄豆倒进去，反复练习倒的动作。美工区画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸幼儿进展涂色、撕贴等装饰活动。益智区长短不一的吸管，排序卡。能把长短不一的吸管放在排序卡上相应长短的竖线上；不用排序卡，自己按长短挨次给吸管排队。阅读区故事不怕冷的外套萝卜回来了的挂图、
5、磁带、幼儿用书。学习复述故事消遣区磁带宝宝不怕冷。幼儿听音乐唱唱跳跳，自由表演。建构区各种外形的积木。搭建时轻拿轻放，留意不要将自己或同伴的建筑碰倒。科学区鱼竿若干(鱼饵是小磁铁)，小鱼卡片(鱼嘴上是回形针)小磁铁。尝试用鱼竿钓小鱼，数一数钓上来的小鱼一共有几条。 六、家园共育： 1、要求家长提示幼儿不怕严寒能早起按时入园熬炼身体，并依据气温变化给如同穿适量的衣，衣服要便于穿脱。2、协作班内活动，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷，并给孩子叙述冬天的故事。3、领幼儿观看新年时四周环境的变化以及人们的喜庆活动。4、提示孩子外出做客留意安全懂礼貌。 七、有关主题活动安排 1、晨间活动：跑步，
6、跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。2、教育活动：活动一综合活动冬天到了，我不怕冷活动二参观活动厨房的阿姨不怕冷活动三做个不怕冷的娃娃活动四儿歌冬天到活动五户外体育活动：不怕冷的外套3、教学内容：观看活动找冬天、儿歌冬天到、踢皮球、倾听故事不怕冷的红气球、不怕冷的红外套、美术活动雪花、安康天冷了怎么办天冷我不怕、社会夸夸我自己。4、户外活动：（1）体育活动：跳圈快跑滚圈追球揪尾巴踩老鼠（2）体育嬉戏活动：小蚂蚁搬家火车钻山洞大风和树叶幼儿小班主题教案详案欢乐的跳跳糖 设计思路： 1、活动内容选择的依据(包括对教材的分析)十月份的主题是我爱我家，围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动
7、中，哄宝宝的情景，我问他们怎么样可以让宝宝不哭了，有一个小朋友说给宝宝吃糖，一时一发不行整理，孩子们围围着糖唧唧喳喳说了起来，有的说大白兔糖，草莓糖，还有的说巧克力糖，我突然想起来跳跳糖，现在的孩子很少吃这种糖了，更何况是我们小班的小朋友，何不顺手推舟，在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉，我想跳跳糖确实可以做到，可以让孩子们快乐，特殊是做为心理课程的可用性更大，在课程指南中指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，更何况生成的是很有价值的心理活动，我在孩子生成的根底上，进展了预设在课程指南中也指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，如何去开展活动呢，首先我考虑到了是小
8、班年龄段幼儿的年龄特征及本班孩子的力量水平，如有剧烈的奇怪心，看到新奇的事物会主动接近，探究其中的神秘，跳跳糖就能够引起孩子的兴趣。跳跳糖在嘴巴里不停的动想想能给小班幼儿带来多么大的惊喜啊，爱动也是小班年龄段孩子最大的特点，尽情的让他们动起来，给了孩子一个愉悦的空间，(教案出自：)他们已经有了一些生活阅历，结合生活阅历把跳跳糖连接起来，分散幼儿思维。通过幼儿亲身体验用动作把跳糖与生活阅历连接起来了，这一时期幼儿的语言进展也很快，已经会说出自己的感受了，而且喜爱听读有生动情趣的儿歌，有很大的情景性，虽然说话不清晰，但是词汇量的增长是快速的，他们也喜爱用音乐表现自己了，受音乐的节奏，旋律的显着变化
9、变换动作了。在活动前我们班还有也有一些活动阅历，如玩球，学球跳等等，孩子们都很喜爱。整个活动以想象各种动作为载体，纳入了语言、音乐整合成了而成的一堂心理课程。 2、活动目标制定的依据本次活动的重点幼儿尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖，体验欢乐的情感。跳跳糖在嘴巴里能动给孩子很大的刺激了，小班幼儿最喜爱是用自己的动作来表现自己的心情。各种不同的动作是孩子通过吃跳跳糖所表达出来与生活阅历相联系的。 3、教学方法设计的目的(包括教具的设计和运用)情景下嬉戏：小班幼儿无意学习占优势，留意力很简单分散，只有在一个很情趣的环境里才能让幼儿的无意留意起到好的效果。 4、活动流程中教师提问和指导语的设计意图(
10、1) 预备活动拍皮球的嬉戏展现我们班孩子有一些动作阅历，并且能够在节奏中表现。为下一过程做各种动作铺垫。 (2) 我是一粒小小糖，一到嘴巴你就笑，在情感上抓住孩子，这是一粒能让你笑的糖，屡次消失，在活动中是一个最要渲染就是欢乐的气氛。你笑了，你笑了，同样也是起渲染作用。 (3) 他在你的嘴巴里干什么呀?语言比拟口语化，小班孩子更简单理解，很自然的把跳跳糖与自己生活阅历结合。孩子会想出许多的动作。 (4) 编儿歌，主要就结合了幼儿一日，让幼儿把自己丰富的动作来表现自己的一日生活，在儿歌里表达了美妙一天。 (5) 在音乐里，用动作表现音乐的旋律，节奏。 5、活动过程中幼儿可能存在或遇到的问题的分析
11、可能在活动中消失的问题： 孩子喜爱仿照，屡次做同一个动作。年龄段儿童的特征。 动作不能够用语言表达出来。由于词汇量还比拟少。 6、问题的解决方法与指导策略选择的依据(1)、鼓舞幼儿有不一样的动作(2)、引导幼儿通过别的事物，帮忙想象。 7、活动中孩子的心理特点欢乐跳跳糖这堂棵主要是想让孩子在一种欢乐的气氛里尽情的感受欢乐，跳跳糖的特别性极度吸引着孩子，这是孩子们从未感知过的，形象的、动态跳跳糖符合了小班幼儿年龄特征，孩子因此特别的快乐，小班孩子爱动，思维经常是在行动中进展的，为了表达自己的快乐，所以让他们动，就是给了他们一个很好的情感发泄，在次同时孩子们发散了思维，把生活阅历联系起来，有找到了
12、另一种欢乐，孩子们的动作丰富起来了，在语言嬉戏中，结合了幼儿一日生活，让幼儿用动作体会了美妙一天的欢乐，最终在音乐中把活动推想了高潮，孩子的心理，也是层层递进，始终让幼儿都处于一种欢乐之中。 活动目标： 1、尝试用各种动作来表现跳跳糖。 2、体验欢乐的情感。 活动预备：场景(地面上的大嘴巴)、跳跳糖 活动过程： 一：预备活动： 拍皮球嬉戏(通过嬉戏，让幼儿知道怎样用语言、动作来表现轻重缓急)二：各种动作来表现跳跳糖 (一) 出示跳跳糖请个别幼儿答复 1、(那么它究竟是谁呢?先请一位小朋友来尝一尝)请个别幼儿品尝 2、教师提问：说一说小小糖在你嘴巴里干什么呀?，你们听一听有什么声音啊)大胆说出跳
13、跳糖在嘴巴里干什么?并做出相应的动作。 (通过声音吸引还没有吃的幼儿，在通过吃过幼儿的动作表现，(教案出自：)层层递进，让孩子们对跳跳糖布满奇妙)3、把跳跳糖分发给每位幼儿 (二) 大家一起用动作表现跳跳糖 1、教师提问：欢乐跳跳糖在你们的嘴巴里干什么呢? 2、幼儿做各种动作，大家一起仿照。 (幼儿通过跳跳糖带来的欢乐，用各种动作尽情表现，教师随机把幼儿的动作编织成儿歌，让幼儿从中也体验到了语言的趣味) 3、(跳跳糖真欢乐，那么我们也变成一个跳跳糖吧?)幼儿转化角色 4、语言嬉戏：做一粒欢乐的跳跳糖。 幼儿亲身体验的一日活动背景，教师和小朋友读一读，做一(把幼儿已有的动作运用在一日生活的情景中
14、，更简单激发幼儿听儿歌做动作的兴趣) 5、在音乐中表现跳跳糖的各种动作。 (幼儿会在节奏的变化中去变换动作) 三：完毕(我们把跳跳糖送给小一班的小朋友，让他们也变成欢乐的跳跳糖)带幼儿离开。 幼儿小班主题教案详案欢乐的小鸭子 【活动设计】 我们班目前正在进展的主题活动是好玩的水，欢乐的小鸭子这个活动是教师预设的二级纲目中的一个音乐观赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的挪威舞曲，曲子的曲风欢快光明，布满了趣味，曲式是ABA段式。让小班幼儿来观赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，而小班幼儿的思维更是形象详细化，年龄越小越有参加活动的需求，对声音的强弱，快慢，凹凸等
15、概念是不理解的，所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是特别重要的。 在今日的活动中，小朋友以小鸭子的身份来参加活动，理解音乐作品的内容，在嬉戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同，并在此根底上大胆地表达表现。固然，也期盼幼儿在前期的主题活动，例如：春天主题中的春雨沙沙、春天的小动物中获得的阅历能为今日的观赏活动埋下伏笔。今日整个活动的过程以嬉戏贯穿，以幼儿熟知的歌曲来了一群小鸭子导入活动，用故事背景推动幼儿理解作品，用嬉戏形式来体验A-B-A的曲式，从中体验欢快的心情。而积极的心情又可以促进幼儿审美观点的形成，进展幼儿审美力量，并激发幼儿制造美的愿望。 【活动目标】 1、通过协商活动，感受
16、小鸭子在水中嬉戏的欢乐。 2、情愿用自己的肢体语言大胆地表现。 【活动预备】 场景布置小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲小鸭子 【活动过程】 一、导入 用歌曲来了一群小鸭子导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。(教案出自：)在池塘里愉快的自由嬉戏。(推上背景音乐挪威舞曲)讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么嬉戏。 二、观赏活动 1、完整观赏音乐，利用故事的情节帮忙幼儿理解音乐作品。 一起来讲议自己听到的内容。 (1)音乐中的小鸭子在干什么? (2)小鸭子最喜爱的嬉戏是什么呢? 2、重点观赏中间段音乐。和小鸭子一起做嬉戏，帮忙幼儿拓展思路，发挥想象力，一起学学好看的动作。(戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡
17、，游泳、抓小鱼、理羽毛等。 三、在完整观赏中自由地表演。 在C段渐弱的音乐声中走出活动室。 小班主题教案：欢乐的小鸭子 设计思路： 我们班目前正在进展的主题活动是“好玩的水”，“欢乐的小鸭子”这个活动是教师预设的二级纲目中的一个音乐观赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲风欢快光明，布满了趣味，曲式是ABA段式。让小班幼儿来观赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，而小班幼儿的思维更是形象详细化，年龄越小越有参加活动的需求，对声音的强弱，快慢，凹凸等概念是不理解的，所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是特别重要的。 在今日的活动中，小朋友
18、以小鸭子的身份来参加活动，理解音乐作品的内容，在嬉戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同，并在此根底上大胆地表达表现。固然，也期盼幼儿在前期的主题活动，例如：“春天”主题中的“春雨沙沙、春天的小动物”中获得的阅历能为今日的观赏活动埋下伏笔。今日整个活动的过程以嬉戏贯穿，以幼儿熟知的歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，用故事背景推动幼儿理解作品，用嬉戏形式来体验A-B-A的曲式，从中体验欢快的心情。而积极的心情又可以促进幼儿审美观点的形成，进展幼儿审美力量，并激发幼儿制造美的愿望。 观赏活动：欢乐的小鸭子 活动目标：1、通过协商活动，感受小鸭子在水中嬉戏的欢乐。 2、情愿用自己的肢体语言大胆地表现。
19、活动预备：场景布置小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲小鸭子 活动过程： 一：导入 用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里愉快的自由嬉戏。（推上背景音乐挪威舞曲）讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么嬉戏。 二、观赏活动 1、完整观赏音乐，利用故事的情节帮忙幼儿理解音乐作品。 一起来讲议自己听到的内容。1）音乐中的小鸭子在干什么？2）小鸭子最喜爱的嬉戏是什么呢？ 2、重点观赏中间段音乐。和小鸭子一起做嬉戏，帮忙幼儿拓展思路，发挥想象力，一起学学好看的动作。（戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小鱼、理羽毛等。 三、在完整观赏中自由地表演 在C段渐弱的音乐声中走出活动室。
20、 幼儿中班主题教案欢乐的家 【活动目标】 1、在情境中观看并进一步了解我们每天生活的地方家。 2、感受家的温馨和家人的关爱，能大胆地在集风光前表达自己的想法。 【活动预备】家ppT、音乐。 【活动过程】 一、情境导入。 1、指导语：我有一个欢乐的家，今日我请你们到我的家去看看。 2、请幼儿结合生活阅历观看门牌，说说我家住在几零几。 3、让我们走到里面去看看。 二、了解家的组成。 1、观看餐厅，从餐桌摆设上猜想我家共有几个人吗。 2、鼓舞幼儿说说自己家有几口人，分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。 3、争论：你最喜爱吃什么菜，是谁为你们烧的?初步感受家人的爱 4、猜猜小嬉戏：用小耳朵听听哪扇门后面
21、是我家的厨房并说说厨房里有什么。 5、教师总结：家是香香的厨房，那里永久有家人为我们预备得可口的饭菜。 6、观看卫生间、客厅，说说自己家里的这两个房间里都有些什么? 6、请幼儿由结婚照局部图猜想所到的房间爸爸妈妈的房间 7、争论：爸爸妈妈在干什么?感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照看宝宝的辛苦 8、观看小朋友的房间，请幼儿谈谈自己的小房间，(教案出自：)并说说是谁为我们布置了这么棒的家。 9、总结：我们都很喜爱自己的家，这么美丽舒适的家都是我们的家人辛苦为我们制造的，我们要感谢他们。 三、提升情感，朗读诗歌欢乐的家。 1、今日你们看了我的家也说了你们的家，现在就请你们听一首好听的诗欢乐的家。 2、放背
22、景音乐，朗读诗歌欢乐的家。 3、请幼儿说说听完诗歌的感受，并尝试跟念诗歌。 四、连续活动：鼓舞幼儿回家感谢自己的家人。 幼儿小班主题教案秋天来了 主题名称：秋天来了 主题的产生：天气慢慢的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追赶着翩翩飘舞的落叶，快乐的心情易于言表，依据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。环境创设：1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。2、丰收的水果的墙饰。3、秋天落叶的墙饰。预设目标：1、感受秋天的季节特征。2、熟悉水果的名称及特征。3、了解树叶的变化。4、练习听信号走和跑的力量。 活动一：秋天（音乐）活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。
23、2、在教师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿势。活动预备：课前带幼儿观看过四周的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）（3）出示一片树叶，请幼儿观看一下树叶掉下来的姿态（请幼儿观看后用肢体呈现树叶飘舞的姿态）二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。（2）帮忙幼儿理解歌词，重点在于理解树叶处处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，随便在教室飞，理解处处飞的含义）三、学
24、唱歌曲，并会用动作表现歌词。（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。（2）鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做嬉戏鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最终一句：秋天多得意时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态） 活动二：秋天的水果（科学）活动目的：1、在活动中培育幼儿积极动脑的习惯。2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。3、愿意用语言表达自己的感受。活动预备：苹果、桔子若干；水果刀一把，盘子一只（内盛切好的苹果、桔子），小布袋一只（内装几个苹果、桔子）;手帕一块
25、。活动过程：1、导入活动：教师出示小布袋，请几个幼儿上来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？2、教师出示苹果与桔子，请幼儿观看桔子与苹果的特征。(1)教师：这是什么？它们是什么颜色的？什么外形的？教师小结：苹果是红红的，大大的；桔子是黄黄的，比苹果小一些，它们都是圆形的。(2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征.教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。(3)将苹果切开（将两个苹果分别横切和竖切），让幼儿分别观看苹果的内部构造。教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。(4)将桔子的皮剥开，让幼儿观看桔子的内部构造。教师小结:剥开桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面
26、没有籽儿。3、品尝水果：(1)将切好的苹果片和桔子瓣，分别用牙签送至小朋友的口中，让幼儿品尝，并说说苹果与桔子味道是什么样的？它们有什么不同?幼儿小班主题教案过新年 主题目标: 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从熟识新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解；通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处
27、都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题. 详细预设方案如下: 主题网络图:主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进展活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一局部熟识新年 活动目标：1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。 谈话：熟悉新年 活动预备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动过程：1、出示日历争论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新
28、年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动名称：儿歌新年活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、情愿在教师的带着下欢乐地和别人相互拜年。活动预备：儿歌新年，新年录像活动过程：一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，
29、燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别快乐。二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。1、师：除了我们小朋友们很快乐，还有谁过年了也很快乐呢？（幼儿观赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的快乐呢？提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的快乐。三：学习儿歌价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。四：延长活动：相互拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。 活动名称：新年好 活动目标：1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。2、感受新年的欢快气氛。活动预备：各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好活动过程：一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿小班主题教案欢乐雨季”一文，盼望“幼儿小班主题教案欢乐雨季”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班主题教案专题！