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1、 幼儿教师资格考试题 一、单项选择题(每题1分，共20分) 1心理是人脑对( )。 A客观现实像镜子一样的反映 B客观现实被动的反映 C客观现实能动的反映 D客观现实原原本本的反映 2儿童刚诞生时，最兴旺的感觉是( )。 A痛觉 B听觉 C味觉 D视觉 3儿童诞生后就消失留意现象，这实质上是一种( )。 A选择性留意 B有意留意 C定向性留意 D随便留意 4小朋友在活动室内进展活动时，突然窗外飞进一只小鸟小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的留意是( )。 A 随便留意 B 无意留意 C 有意后留意 D 有意留意 5、人类熟悉活动的核心是（）。 A 记忆 B 感觉 C 知觉 D 思维 6.艾宾浩
2、斯的遗忘曲线说明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。 A 31天 B 6天 C 1天 D 20分钟 7.（）幼儿的共性初具雏形。 A5-6岁 B 4-5岁 C 3-4岁 D 2-3岁 81岁至1岁半儿童使用的句型主要是( )。 A单词句 B电报句 C简洁句 D复合句 9加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观看指出，儿童诞生时的心情反响是( )的。 A完全未分化 B高度分化 C相继分化 D根本分化 10在想像中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说： “妈妈，我长大了也想和你一样，做一个教师。这是一种( )。 A阅历性想像 B情景性想像 C愿望性想像 D拟人化想像 11儿童语言最初是( )
3、。 A对话式的 B独白式的 C连贯式的 D制造性的 1220世纪影响最广泛的儿童思维进展理论是( )的儿童才智进展理论。 A桑代克 B皮亚杰 C斯金纳 D杜威 13幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是听从了( ) 。 A凹凸规律 B从整体到局部的规律 C大小规律 D首尾规律 14培育机灵、敏锐和自信念，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对( )。 A胆汁质的儿童 B多血质的儿童 C粘液质的儿童 D抑郁质的儿童 15儿童有意动作发生的主要标志是( )。 A反射的建 B无条件反射的消退 C手眼协调动作的发生 D儿童能够抬头 16( )是儿童亲社会行为产生的根底。 A自
4、我意识 B态度 C认知 D移情 17闻名的“哨兵持枪姿态”试验主要是讨论幼儿的( )。 A坚持性 B目的性 C示意性 D坚决性 18人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪慧，这说明儿童心理进展特征的( )。 A连续性 B多变性 C稳定性 D可变性 19当刺激屡次重复消失时，婴儿似乎已经熟悉了它，对它的反响强度减弱，这种现象称作( )。 A记忆的埋伏期 B回忆 C客体永久性 D习惯化 20“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )。 A儿童心理落后的表现 B符合儿童年龄特征的表现 C“超常”的表现 D父母教育不当所致 二、填空题(每空05分，共10分) 1.幼儿的心理是在活动中形成和进展的，幼儿的轰动
5、主要包括_和_。 2. _是指代表同一年龄阶段的人所表现出来的典型的特征。 3.幼儿时间知觉进展的方向是思维参加时间的知觉，即把_和_联系起来。 4.留意的分散与留意的转移是不同的概念，_是被动的，是由那些无关刺激的干扰而引起的。 5.幼儿自言自语的形式主要有_、_两种。 6. _指人脑对客观事物的概括和间接的反响，根本特点就是_和_。 7_是儿童身心进展到肯定水平的产物，是外部言语的内化，。是思维过程的依靠，对心理活动有调整和掌握的作用。 8幼儿心情进展的一般趋势主要表现在三个方面：_、_、_。 9心情、情感在幼儿心理进展中的作用主要有：_、_、_和_。 10 是儿童道德进展的核心问题。 三
6、、名词解释(每题4分，共20分) 1儿童心理进展年龄特征 2延迟仿照 3客体永久性 4意志 5性别角色 四、简答题(每题5分，共20分) 1简述感知觉在幼儿心理进展中的作用。 2简述成人在幼儿有意留意进展过程中的作用。 3简述儿童意志行动进展与动作进展的关系。 4父母是怎样对幼儿性别角色和行为产生影响的? 五、论述题(每题8分，共16分) 1请论述幼儿留意简单出的问题以及如何实行相应的教育措施。 2试述对影响儿童心理进展的因素问题的不同观点、内容及代表人物，并发表白己的意见。 六、案例分析(共14分) 基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丢失了培育孩子的根本力量；父亲厌烦她，虐
7、待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆忙地、缄默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严峻养分不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，宁静得令人可怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发觉后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特别的细心照看。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规章，不能进展最根本的语言沟通。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。 依据以上案例，运用学前儿童心理学学问答复以下问题： (1)小基尼的缺陷说明白什么? (2)小基尼在细心教育下，仍不能学会人类语言的语法规
8、章，这说明白什么的影响作用？ 幼儿教师资格考试题二 一、单项选择题(每题1分，共20分) 1儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指( )。 A03岁 B36岁 C612岁 D018岁 2生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技进展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理进展年龄特征具有( )。 A稳定性 B可变性 C阶段性 D挨次性 3我国心理学家林传鼎的讨论指出，新生儿已有两种完全可以辨别清晰的心情反响，即( )。 A开心与惊异 B开心与哀痛 C开心与厌恶 D腧快与不开心 4.依据我国现时通行的儿童进展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。 A.先学前期 B
9、.幼儿中期 C.幼儿初期 D.幼儿晚期 5.儿童共性形成的开头时期是（）。 A.0-1岁 B.1-3岁 C.3-6岁 D.6-12岁 6.以下活动属于“言语过程”的是（）。 A.听故事 B.练习打字 C.弹琴 D.练声 7现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的详细形象性、爱活动、爱嬉戏等根本一样。这说明儿童心理进展的年龄特征具有( )。 A可变性 B整体性 C阶段性 D稳定性 8有个孩子听到妈妈说： “你是好孩子。”他说： “不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于( )。 A关键期 B敏感期 C最正确期 D危机期 9在语言活动中，某小朋友仔细地、完整地听完了教师讲的故事。这说明该
10、小朋友具有( )。 A留意的选择性 B留意的范围 C留意的稳定性 D留意的安排 10人类短时记忆的广度为( )。 A52个信息单位 B72个信息单位 C62个信息单位 D82个信息单位 11一个小女孩看到“夏景”说： “小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，由于脸上淌汗。”这个小女孩的想像是( )。 A阅历性想像 B情境性想像 C愿望性想像 D拟人化想像 12以下哪种活动反映了儿童的形象思维?( ) A做嬉戏：遵守交通规章过公路 B过家家：用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭 C给娃娃穿衣、喂奶 D儿童能算出2+3=5 13依据幼儿心理进展特点， “前读写”阶段主要完成的任务是( )。 A培育读写兴
11、趣 B严格要求 C主要指出缺点和缺乏 D尽可能多识字 14婴幼儿的心情进展形成主要依靠( )。 A感知觉的进展 B语言的进展 C自我意识的进展 D心情气氛的熏陶 15幼儿最初社会性发生的标志是( )。 A诱发性微笑的消失 B不出声的笑 C出声的笑 D有差异的微笑的消失 16.关于男女双性化以下说法不正确的选项是（）。 A 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征 B 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征 C 双性化理论强调进展无性别卑视的.儿童教育 D 有讨论说明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化联系的 17.双生子爬楼梯试验说明儿童心理进展过程中（）的作用。 A 遗传素
12、养 B 家庭教育 C 文化环境 D 生理成熟 18儿童心理进展的关键期主要表现在( )。 A儿童共性进展上 B儿童智力进展上 C儿童语言进展和感知觉方面 D儿童动作进展上 19依据皮亚杰关于儿童思维进展的阶段理论，27岁儿童的思维处于( )。 A感知运动阶段 B详细运算阶段 C前运算阶段 D形式运算阶段 20“儿童心理进展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是( )。 A相互作用论 B二因素论 C环境打算论 D遗传打算论 二、填空题(每空05分，共10分) 1心理过程包括_、_、_三局部。 2_是34岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过_来把握和学习别人的阅历的。 3同一分析器的各种感觉会因彼此相
13、互作用而使感受性发生变化，这种现象叫_，分_和_两种。 4幼儿有意留意的形成是与_在幼儿行为调整中所起的作用亲密相关。 5当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道消失的其他东西，这种现象叫做_。 6幼儿的想像是以_为主，_开头，以_进展为主，_开头进展。 7幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作进展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向进展，即听从_一规律。 8亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即_；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即_。 9遗传打算论的代表人物有：高尔顿的“_”；霍尔的“_”；盖塞尔的 三、名词解释(每题4
14、分，共20分) 1工作记忆 2表象 3制造想像 4理智感 5性格 四、简答题(每题5分，共20分) 1简述儿童心理进展的年龄特征。 2简述幼儿想像进展的一般趋势。 3说明动机和需要的关系。 4嬉戏对幼儿心理进展的作用是什么? 五、论述题(每题8分，共16分) 1请论述幼儿的思维与幼儿活动之间的关系，并请说明如何创设活动的环境。 2试述影响儿童心理进展的因素。 六、案例分析(共14分) 孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，毕竟是为什么呢?这个问题始终萦绕在妈妈的脑际。 前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、淘气地眨巴着眼睛的星星
15、，特别兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说： “天黑了，该睡觉了” “月亮为什么不睡觉?” “那星星为什么还刺眼睛?”孩子的反问让妈妈惊异! 妈妈和孩子一块到大街上，他极不情愿让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担忧的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，原来会自己好好地用汤匙吃饭，却有意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。 不过有时也挺得意的。比方，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还将来得及解围裙，孩子却一脸仔细地说： “妈妈，你辛苦了。” 依据以上案例，答复下面问题： (1)孩子的“言行举止”说明白什么? (2)这个时期，幼儿教育中应留意的问题是什么?