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1、 幼儿园珠心算教案我和算盘交朋友1、幼儿园珠心算教案我和算盘交朋友 珠心算教案：我和算盘交朋友 玩耍名称：小猫学本领。 玩耍目标：稳固对算盘的生疏。 玩耍预备：一个纸制算盘，蜡笔假设干。 玩耍玩法：家长扮老猫，孩子扮小猫。老猫说“今日我们一起学本领，请小猫听我的口令。”老猫：“小猫，请你涂红框。”小猫用红蜡笔把算盘的框涂成红色。老猫：“小猫，请你涂绿梁。”小猫就用绿蜡笔把算盘梁涂成绿色。小猫依据老猫的口令，将算盘涂色。 建议：孩子将算盘全部涂色后，家长可把算盘剪成假设干块，再请孩子快速把算盘拼搭完整。 对家长的话： 珠算是中华民族优秀文化遗产之一，珠心算是珠算文化的创进展。算盘是幼儿数学启蒙的
2、最正确工具，内化的心里算盘更可以开发幼儿的智力。预祝您的孩子通过珠心算的学习宠爱上数学，并为幼儿早期智力的开发打下良好的根底。 2、幼儿园珠心算教案：4以内的直加 幼儿园珠心算教案：4以内的直加 玩耍名称：猫捉老鼠。 玩耍目的：复习4以内数的直加，激发学习兴趣。 玩耍预备：纸制图片猫、老鼠假设干，猫身上是算题，老鼠身上是答案。 玩耍玩法：家长把猫和老鼠的图打乱后放在一起，孩子任意拿一张猫图片，依据猫身上的算题去“捉”老鼠，要求捉到的老鼠身上的数字和猫身上的算题答案全都。 附：快速看预备(听心算)。 1 2 2 1 1 2 2 1 0 0 1 2 1 1 1 3 2 0 对家长的话： 孩子开头学
3、习加法了，家长可以利用孩子生疏的事与物有意识地帮助他理解加法的意义。如：宝宝上课表现好，教师嘉奖了一颗糖，妈妈真欢快，又给了宝宝2颗糖，宝宝一共有几颗糖呢?让孩子在算盘上拨一拨，用什么方法得出答案。 3、幼儿园珠心算教案：生疏3、4 幼儿园珠心算教案：生疏3、4 玩耍名称：拍电报。 玩耍目标：会听数、拨数14，把握正确的拨珠方法。 玩耍预备：积木一块，小算盘，记录纸一张，笔。 玩耍玩法：1、家长和孩子面对面坐桌旁，家长先用积木敲击桌面假设干下(4以内数)，模拟拍电报，孩子听数后马上在算盘上拨入，玩耍反复进展。 2、拨珠正确，在记录板上画一颗五角星。 3、家长和孩子可互换角色进展，看谁得五角星多
4、。 附“拨3(4)，去3(4)”的指法：(与拨1、2、去1、2的指法一样) 拨3(4)时，伸出右手拇指，在算盘靠右的其次档，拨入三(四)粒下珠，使这三(四)粒下珠靠樑;去3(4)时，伸出右手食指，拨去靠樑的三(四)粒下珠，使这三(四)下珠靠框。 对家长的话： 家长以鼓舞引导为主，让孩子养成每天花上5分钟的时间，跟着录音机拨拨小算盘的练习，对今后的学习至关重要。孩子在做4以内的生疏拨珠练习时，让他边拨边跟着录音一起学说，这样有助于培育孩子的语言表达力气。 回家练习：音带一：A面3的生疏、4的生疏。 4、幼儿园珠心算教案：生疏5 幼儿园珠心算教案：生疏5 ： 张萍 玩耍名称：玩牌摆珠。 玩耍目标：
5、稳固生疏15的物、珠、数对应关系。 玩耍预备：扑克牌15，珠码卡15，物体图15的卡片。 玩耍玩法：数字15的扑克牌、珠码卡15、物体图15的卡片家长和孩子各一半。先用“石头、剪子、布”的玩耍形式确定输赢。赢者先出一张牌(或珠码卡)，输者马上出一张珠码卡或物体图)，是物珠数对应。玩耍反复进展。 对家长的话： 5的生疏，对孩子来说是一个难点，要理解一颗上珠表示的是一个数群，它和5颗下珠是相等的这一概念，是比较抽象的，我们的教学活动是依据孩子的年龄特点，承受具体形象化的操作来解决这个难点的。家长您可以和孩子一起找找生活中的“5”，如一只手有5个手指头，一盒果冻有5个，一张5元和5张一元同样多，既而
6、可以用珠码卡片1和5玩“抢卡片”的玩耍，帮助孩子区分1和5。 回家练习：听一听、拨一拨(配套音带一)A面5的生疏，一位数5笔练习12组 5、幼儿园珠心算教案：整十数的生疏 幼儿园珠心算教案：整十数的生疏 ：诸慧平 玩耍名称：做动作。 玩耍目的：稳固整十数的珠印象。 玩耍预备：珠码卡。 玩耍玩法：家长和幼儿同玩。家长出示1个整十数(珠码卡)，幼儿做出相应的动作：点点头。 建议：家长和幼儿要事先定好1090整十数的相应动作。假设要增加难度，家长可以同时消逝两个整十数。但要依据幼儿的实际状况而定。 附：指法：拨10、20、30、40时用左手拇指;去10、20、30、40时用左手食指。 拨、去50时都
7、用左手食指。 拨、去60、70、80、90时都用左手食、拇指同时进展。 6、珠心算教案：整十数的珠映象 幼儿园珠心算教案：整十数的珠映象 ：诸慧平 玩耍名称：做动作。 玩耍目标：稳固整十数的珠映象。 玩耍预备：珠码卡。 玩耍玩法：家长和孩子同玩。家长出示1个整十数(珠码卡)，孩子做出相应动作：点点头。 建议：家长和孩子要事先打算好1090整十数的对应动作。假设要增加难度，家长可同时出示2个整十数。但要依据孩子的实际状况而定。 7、幼儿园珠心算教案：我和算盘交朋友 珠心算教案：我和算盘交朋友 玩耍名称：小猫学本领。 玩耍目标：稳固对算盘的生疏。 玩耍预备：一个纸制算盘，蜡笔假设干。 玩耍玩法：家长扮老猫，孩子扮小猫。老猫说“今日我们一起学本领，请小猫听我的口令。”老猫：“小猫，请你涂红框。”小猫用红蜡笔把算盘的框涂成红色。老猫：“小猫，请你涂绿梁。”小猫就用绿蜡笔把算盘梁涂成绿色。小猫依据老猫的口令，将算盘涂色。 建议：孩子将算盘全部涂色后，家长可把算盘剪成假设干块，再请孩子快速把算盘拼搭完整。 对家长的话： 珠算是中华民族优秀文化遗产之一，珠心算是珠算文化的创进展。算盘是幼儿数学启蒙的最正确工具，内化的心里算盘更可以开发幼儿的智力。预祝您的孩子通过珠心算的学习宠爱上数学，并为幼儿早期智力的开发打下良好的根底。