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1、 幼儿教师总结集合6篇 本学期幼儿园全体教师齐心协力，团结全都，在园领导的正确指导下，圆满地完成了各项教育教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。 一、加强学习，让教师们在学习中感悟，提高教师的业务素养 。 1。加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期四中午为业务学习日，我们加强了教育理论学习，促使教师树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。 2。拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。 除集体学习之外，还引导教师自主学习，业余学习，每周一篇学习笔记。给他们排列读书名目，让她们选择。学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等；
2、还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有阅历的沟通，让教师通过学习，不断汲取新信息，新学问，不断地调整、充实自己，既提高了教师们的文化底蕴，又促进了专业成长。 3。以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的时机，到本市、外地一些幼儿园观摩活动，听讲座，让教师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期我们走出去累计10多人次。“走出去”就是把教育专家请进来指导我们的工作，以此快速提高实践操作课程的力量。通过学习，教师的教育观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，敬重、信任幼儿，关怀、鼓励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。 二、加强教研力度
3、，让教师们在实践中收获，努力提高教学质量。 1、仔细做好各类规划制订工作。我们依据幼儿园教育纲要、幼儿园工作规程，中的幼儿园教育目标，再结合本园的实际状况和教学特点，在活动整合课程的根底上，设置适合我园的园本课程作为补充。再依据我们设置的课程制定确立详细教育目标、幼儿进展目标、以及各层次的目标，把目标落实到各类规划中去，再把规划分解到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样我们的规划就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们的软件资料很完善，教育局领导评价说：“应有尽有”。 2、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中备课，鼓舞教师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方
4、，相互探讨、相互指导，转变教学策略；依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有大幅度提高。 3、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建立，促进教师专业成长，培育和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高提高课堂效率，4月份我们进展了全园教师上课竞赛。教师们在课堂中注意激发幼儿的主动性、制造性，更多地以师生互动的方式进展教学，有集体、分组、个别等形式；尽可能多地供应各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得阅历，获得丰富的感性熟悉。这次活动教师们上出了水平，显示了力量；对于课堂的各个环节的
5、把握越来越有条不紊，切实提升了教师们课堂的驾驭力量。 4、加强教师技能技巧训练，为教师构筑施展身手的平台。 3月份开展了环境布置特殊是主题墙布置展现，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境。“环境即课程”，我们着力建立园内走廊文化，依据季节、节日、教育教学主题准时更换。幼儿园各个区角，都依据相应的大小设置成幼儿喜爱的、操作性、互动性很强的嬉戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在欢乐的生活中获得进展。 4月进行了教师自编幼儿体操及教师表演幼儿早操竞赛。首先教师们为了丰富幼儿早操熬炼内容，增加幼儿早锻的兴趣，小、中、大班都将幼儿早操重新进展了编排，从音乐的选择到动作的变化，都经过反复推敲、
6、揣摩，最终才编排出韵律明快、动作美丽的幼儿早操。每天，孩子们听到早操音乐，马上会兴奋精神，抖擞地随着音乐节奏跳出美丽舞姿，看得出孩子们对我们编排的操节很感兴趣，由于直到学期完毕，他们都能兴致勃勃地仔细做操，到达了熬炼身体和愉悦身心的目的，竞赛活动大大提高了教师们的带操质量。 5月份开展了校园艺术节。为进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、风格高雅、安康文明的效应文化气氛，展现艺术教育成果，我园胜利组织了幼儿园的“两节”（校园艺术节、六一节）活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展，各年龄班制定了详实的活动方案，本届活动主题为“欢乐、幸福、文明”，各班教师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、
7、欣赏性、嬉戏性、趣味性、亲子性，教育性强，适合孩子的年龄特点；呈现了教师、幼儿、家长的艺术才华；获得了圆满胜利！我们的“两节”活动方案喜获如皋市一等奖。 6月份进展了自制玩教具的竞赛。 中班年级组进行的“秸秆变变变，创意无极限”“小手拉大手”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的麦草、稻草这一有用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、草长颈鹿。等等，花草鱼虫、亭台楼阁，组成一个秸秆农庄。 中班还发动家长带来费布制作了“民族大团结”（五十六个民族服饰吊饰）。在制作过程中，首先我们依据各民族的服饰特点，设计出相应的民族服饰图片，利用彩色碎布剪
8、、贴、缝在一块圆形的布上，然后把圆形的布系在幼儿喜爱的呼啦圈上，可作吊饰、玩具、教具，一物多用。让幼儿在嬉戏中熟悉各民族服装，感受各民族不同服饰的美，从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南通市参与玩教具制作竞赛。 小班年级组利用废纸箱制作的“迷宫乐园”，是一个神奇而富有乐趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画，黑白清楚，风格高雅，勾画出港区日新月异进展的面貌。迷宫内是布满才智与趣味的四种探究性嬉戏。 整个活动中，教师们积极组织、孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与有用，体验着创作和“变废为宝”的欢乐。 丰富的教研活动，分散了教师们聪
9、慧的才智和辛勤的汗水；熬炼了教师们的才能；促进教师们专业成长、为提高幼儿园的教育教学质量，打下了坚实的根底。 幼儿教师总结 篇2 “时间都去哪儿了”？在忙劳碌碌、不知不觉中，一学期又过去了。回首这段时间的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我找到一种骄傲感。这学期的幼儿园生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也很大。我整理一下思绪，总结这段时间的工作，以便更好地提高自己的工作水平。 一、仔细反思，不断学习提高自身素养。 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素养和教学本事。我在本学期中，积极了解各项时事，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身
10、边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有规划。 二、勇于改革，丰富课堂内容形式。 我结合本期教学课程，开展了丰富多彩的活动，努力做到“静与动”的结合。利用教室有限的场地，收集各种材料后结合季节和各种节日和孩子们一起动手设计了纸箱变变变、爱心送给好妈妈、欢乐大树、荷花开等区角
11、，在活动中获得学问、感受到欢乐的同时提 高了孩子们动手力量。值得一提的是，我们班小朋友在教师的引导下，对折纸和画画活动特别感兴趣，晨间活动和课间活动时经常可以看到三五一群的孩子围在一起在讨论折纸，有的在用心致志的画画。很多孩子的动手力量得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的急躁，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 三、加强常规建立，培育幼儿良好的行为习惯。 俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我效劳的力量，为他们的生活和学习打下良好根底但是常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟
12、淘气，如：郑浩冬、王健宇、梁毓航等几个小朋友，我们两位教师步调全都，共同合作，重抓教育，使小朋友渐渐能相互帮忙、关怀集体，捣乱的小朋友少了，喜爱劳动的小朋友多了。 幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发画笔、发点心等等抓住这些细小的时机，既培育了他们为同伴效劳的力量，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 四、亲密联系，增进家园互动。 在家园互动中，我仔细做好每一位家长的工作。由于我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育，家长们的支持和帮忙也是至关重要的。
13、因此，我经常利用家园互动栏、幼儿接送时间、电话、微信等 准时向家长反应孩子在园的学习、生活状况，适时地和家长争论科学育儿的学问。同时，孩子们在幼儿园里遇到了什么问题，总是第一时间与家长取得联系，家园全都共同教育。 五、存在的缺乏和今后工作方向 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达力量有了飞跃性的进展，自理力量在不断提高。在看到成绩的同时，我们也留意到了自身的缺乏，如：对指南背景下的嬉戏教学方法还相对薄弱，对与“让幼儿自主参加，引导孩子主动学习、探究，成为生活、学习、嬉戏的仆人”做得还不够，还会有以前那种灌输式教学方法的消失。对此缺乏还需要不断地区反思、学习、创新，我会加倍努力，增取进步，
14、望领导体谅。同时，感谢园领导对我的信任和栽培。感谢你们！在以后的工作中，我会始终抱着仔细好学、责任的.态度去完成每一项工作。 辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 幼儿教师总结 篇3 一年来，本人始终严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不无故请假。在工作中，兢兢业业、任劳任怨、对人真诚、敬重领导、团结同事、喜爱学生，能正确处理好与领导、同事之间的关系，并且努力做到和谐的师生关系。在教育教学生活中，加强阅读，通过阅读和实际教育教学不断地反思、分析和解剖自己，努力提高自身素养，时时到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行。 在一学年的上个学期
15、，我分别担当九（6）、（7）的科学教学工作，班级人数较多，又面临着升学的压力，因此在教学中，我仔细钻研和吃透教材，积极听同备课的教师的课，并通过学习不断开拓教学思路，并把一些学来的东西敏捷、制造性地运用到自己的课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量，并取得了肯定的成绩。本学期，我担当七（6）、（7）的科学教学，同样积极仔细，为培育学生的学习习惯努力着。这一学年始终担当班主任工作，在班主任工作方面，我仍旧加强学习，尽量用自己的爱心去暖和学生的心田，让他们在我的班级里感受到欢乐，并通过个别沟通、谈话和家访等形式积极做好学生的思想工作，积极协作任课教师的工作。 在本学期中，我
16、特别荣幸被推举参与平湖市第三期“领雁工程”培训。在培训中，无论是听实践导师的课和理论导师的讲座，还倾听许多专家的报告，我都仔细去对待，不仅从导师和专家那里学到一些特别有用和有价值的学问，而且在学员之间的沟通中也间接地学习着，由于这一次培训是对自己提高的一个助推剂，最终在理论导师的指导下还形成了一篇论文。 幼儿教师总结 篇4 在本次高级教师培训班的学习中，我学习了幼儿教师反思力量培育讨论一书。这是一本很好的书，他的通篇内容都很贴近我们的工作实际，所以我是一口气读完了这本书。看后感受很深，也得到了很多的启发。 反思活动是我们每天在做的功课，但是虽然每天做，也不肯定已经做得很好了20xx年幼儿园教师
17、读书笔记20xx年幼儿园教师读书笔记。通过看本书，我对反思活动有了一个新的了解。我们在反思的时候可以与同事进展沟通，并且用文字的形式记录下来，这样能够帮忙我们今后在反过来来看这件事，坚持关注一件事情，都能让我们的感受越来越多的 看了这本书之后，我知道反思有两条主线： 教育目标的相宜性： 1、是否相宜幼儿年龄特点、符合本班幼儿现有进展水平指定目标。 2、是否考虑幼儿的已有和能否促进幼儿多方面的进展20xx年幼儿园教师读书笔记心得体会。(对教育目标的反思是对整个教育活动反思的重要环节和内容。教育内容的选择、教育方法与教育策略的运用、环境材料的供应都是为了事先目标即儿童进展，所以在反思一个活动时，首
18、先和重要的应是对教育目标进展相宜性的分析) 教育内容的相宜性： 1、是否依据目标选择教育内容和充分考虑儿童的兴趣需要，或是否将学习内容与儿童的兴趣需求有机结合。 2、是否表达了为实现目标和为儿童进展效劳。 幼儿教师总结 篇5 十应 应说：做错了不要紧，信任你肯定会改正；忌说：再犯错误，我们就不要你了。 应说：别焦急，你肯定会学会的；忌说：别人都会了，你怎么还不会，笨死了。 应说：你真爱动脑筋，能发觉这么多问题；忌说：烦死了，就你问题多。 应说：每样菜都有养分，吃了身体好；忌说：就你挑食。 应说：闭上眼睛，你一会就能睡着；忌说：再不睡好，下午就不要起床。 应就：没关系，教师帮你换洗一下；忌说：怎
19、么又把大(小)便弄到身上了。 应说：别哭了，教师和小朋友都很喜爱你，我们一起玩吧；忌说：不许哭，成天哭哭啼啼的，烦死了。 应说：假如你喜爱别人的东西，可以跟他商议一下，请他借给你玩；忌说：你怎么偷别人的东西，当小偷让警察把你抓起来。 应说：发生什么事了，你自己能解决吗？忌说：就你事多，老来告状。 应说：我们一起分析缘由，亲密协作，共同教育您的孩子；忌说：您的孩子犯错误了，回去好好管管他。 十心： 接待幼儿要热心； 教育幼儿要急躁； 保育幼儿要细心； 照看幼儿要细心； 教育活动要用心； 上班工作要安心； 完成任务要齐心； 学习别人要虚心； 帮忙别人要诚意； 对待事业要全心。 幼儿教师总结 篇6
20、不管是上班的时候，还是休息的时候，我发觉3-6岁的孩子自我爱护力量很弱，在许多时候不能有效的爱护自己，有些危急防不胜防，需要教师，家长每时每刻的耳提面命，不停的进展安全教育，并进展爱护；安全教育可以说是怎么样细致，怎样重视都不为过；在幼儿园里，教师肩负着教育孩子的重任，同时我们谨记，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，进展各种教育活动。 在安全教育活动中，我以图画故事的形式，把安全溶于故事中，并参加一些短小的朗朗上口的便利记忆的儿歌，效果还不错。 如，我班门口有一个通往二楼的楼梯，而且楼梯位于墙角，紧挨着小花园。春天，楼梯下面的花园里小草小花特殊美丽，孩子们很喜爱到那儿玩，捡一片树叶，拿
21、几根小树枝，开头做饭的嬉戏；用小木棍在土里画来画去。几个好朋友在角落里扎堆谈天，总之对孩子们来说，这是一个隐秘的小乐园；但是这个小乐园里存有安全隐患，由于在楼梯下，兴奋了简单碰头；小花小草多，有一些隐蔽在土里草里的小虫子，存在安全隐患。 为此我设计了一节活动课，把楼梯下的小乐园拍出来，把小朋友在里面玩的场景，隐蔽在故事中，把需要留意的安全问题用情景表现出来。孩子们看到小长颈鹿碰头了，知道了要留意楼梯沿，可以弯腰过去，播放孩子自己在下面玩的不碰头的镜头。看到小长颈鹿被蜜蜂叮了，知道应远离飞虫，还应留意其他的虫子。播放，孩子远离小虫，安全的镜头，最终我们又编了一首儿歌，“楼梯下面危急多，当心碰头伤
22、自己。细菌昆虫处处有，到此游玩需当心”。孩子们再在这儿玩时，都会不自觉的说出儿歌，而且孩子们还当心的避开危急，玩的很安全，很快乐。 有时我也会想，这个地方会碰头，我直接制止孩子们去，不就更安全了，但是我发觉，孩子的奇怪心很强，他们会静静的去，去探究，去尝试，于其让孩子远离危急，不如让孩子自己去发觉危急，解决危急，事实证明，孩子们会自己避开危急。在协作以教育活动，孩子们都学会了这种爱护自己的方法。 幼儿园孩子年龄较小，对图片的理解相对于语言来说更形象直接一些，为此，在需要提示的地方，我都用直观的图片展现给幼儿，如： 孩子皮肤比拟柔嫩，在喝水吃饭的时候，简单消失消失烫伤，我们除了提前安全的把水和饭凉到相宜的温度之外，孩子喝水的杯子前面，用图片画出了详细清楚的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的图片和正确的喝水图片，吃饭亦同。在洗手池墙上醒目的地方，贴上，洗手的正确方法，防备孩子不会洗手，小便处张贴小便的正确姿态等等，便利幼儿直接形象的猎取一些生活中必需的技能学问，便利孩子更安全的生活。 安全无小事，事事需慎重，在工作生活中，我们应做到“放手不放眼，放眼不放心。”我信任只有把安全时时放在心里，刻刻谨记安全的重要性，我们才能更好的发觉安全隐患，面对安全隐患，解决安全隐患，让我们离安全更近一些。