幼儿园防疫防控知识教案三篇.docx

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1、 幼儿园疫情防控知识教案三篇 一、活动目标： 1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。 2、教会幼儿正确洗手。 3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩 4、提高幼儿的安全意识与力量。 二、活动预备： 1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频 2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式） 3、洗手儿歌。 4、儿童口罩若干 三、活动过程： 1、课题导入 （1）小朋友，你们有没有留意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别答复） （2）对了，是由于新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？ 2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思索我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别

2、答复勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡） 3.（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。 （2）播放洗手儿歌生答复用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦洁净。 （3）教师示范正确洗手步骤。 4、嬉戏：我会洗手嬉戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应当怎么办，看谁洗的洁净。 四、活动完毕： 洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要。 一、正确熟悉新型冠状病毒。 新型冠状病毒感染的肺炎防控工作信息统一由卫生安康部门公布，可关注国家专业权威部门和主流媒体的疫情公布，不信谣、不传谣，不恐慌。二、疫情防控措施1。 远离疫

3、情地区。2。 不参与聚拢性活动。3。 不去人流密集的场所。4。 避开接触患者。5。 保持居家通风。6。 注意个人卫生。7。 合理安排饮食。8。 合理安排作息。9。 积极主动就医。三、上班如何做好自我防护1。 上班途中距离较短的尽量选择步行、骑行。如乘坐公共交通工具时，应当提高自我防护意识，全程佩戴口罩，途中尽量避开用手触摸车上物品，避开用手触摸口、鼻、眼等部位，在条件允许的状况下尽可能保持开窗通风，保持车内空气流通。 下车后，留意准时做好手部清洁。2。 上班时进入办公楼前自觉承受体温检测，体温正常可入楼工作，并到卫生间洗手。保持办公区环境清洁，每日通风3次，每次20至30分钟；留意保持工作服、

4、座椅套等织物的清洁并定期消毒。 在办公场所办公，一个人时可以不戴口罩，但多人办公时应佩戴口罩；有条件的办公场所应当适当加大座位之间的距离。传递纸质文件前后均需洗手，传阅文件时要佩戴口罩；多人操作的设备，应对其外表或配件进展消毒，假如作业允许佩戴手套时，可以佩戴手套作业。 留意自己的安康状况，一旦消失发热、乏力、咳嗽等病症要避开接触他人并佩戴口罩，根据规定准时到指定医院就医，避开乘坐公共交通工具。3。 下班后下班回家建议将外穿的鞋子放在通风的门外或玄关，将外衣、外裤晾在阳台通风处。捏住口罩带子，轻轻摘下，不要触碰口罩内外外表。 使用肥皂或洗手液在流淌水下清洗双手。翻开窗户，自然通风半小时以上。

5、一般状况下带回家的物品不需要消毒，除非明确受到污染或疑心受到污染时，才需消毒。手机可使用消毒湿巾或酒精棉球进展擦拭消毒。 幼儿园疫情防控学问教案二篇 活动目标 1、了解流行性传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、了解安康的小常识。 活动预备 1、教学挂图 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述） 2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示

6、挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。 教师：天气慢慢温和了，病菌们也开头出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得究竟对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？ 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 （2）师：传染病是通过什么方式进展传播的？ （3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症？现在请小朋友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。 （4）

7、除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病：手足口病其次个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简单传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎） 3、活动绽开：争论预防传染疾病的方法。 （1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？ 幼儿争论、叙述。 （2）教师：看看教师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不

8、朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。 活动反思： 小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。 第2篇、中班安康活动常见传染病教案反思 活动目标 1.帮忙幼儿懂得有关传染病的

9、常识和预防措施。 2.培育幼儿预防传染病，增进安康的意识和行为。 3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备 各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。 活动过程 （一）以故事引出活动 师：今日邱教师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来答复我的小问题呢？。 1.讲完故事后提问 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？ 2.引导幼儿争论避开传染病的方法。 师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？ （二）争论其它的传染

10、病 1.师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？ 2.争论该如何去预防传染病 师：传染病真是可怕！而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（教师播放一些图片，引导幼儿认真仔细观看） （三）教师总结 我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。 活动反思 常见传染病积极预防常识，通常状况下要告知幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个根本环节，更好的进展传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。 要让幼儿知

11、道传染病的特点积极预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。 幼儿园疫情防控学问教案三篇 呼吸也没有平常顺畅了，那么我们为什么还要戴口罩呢？一起来看看小小的口罩究竟有什么作用吧！ l介绍口罩作用 演示PPT口罩小卫士的局部，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒最情愿看到小朋友们生病了，打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！随着他们的喷嚏，一下子就飞到空气中了。空气中的病毒会快速找到其他身体安康的人，顺着他们的鼻子嘴，跑到人们身体里面。结果安康的人也生病了，开头发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难，住进医院。这可怎么办？要把嘴巴鼻子捂住吗？”

12、可以请幼儿说说，要怎么拦住病毒进入鼻子嘴巴。 “当当当，口罩小卫士登场了！我就是爱护人类的口罩小卫士！我能把病毒挡在外面我能撑起小伞，为你的鼻子遮风挡雨；我能拉起防护网，为你的嘴巴挡住病毒。和我在一起，病毒就会远离你啦哇！原来小小的口罩卫士这么厉害！我也要戴起口罩，远离病毒！看，小朋友和小动物们都戴上了口罩！”三、学儿歌，用正确方法戴口罩 演示戴口罩方法的局部，“小朋友们，小口罩本事这么大，能够抵抗病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩吗？”可请幼儿表演戴口罩的方法。 演示正确的戴口罩的方法，先要洗手，保证手部清洁，用颜色或标志分清口罩的里外，有鼻贴的方向朝上，把口罩挂在两边耳朵上，扯开口罩罩住

13、鼻、口、下巴，最终把鼻梁压紧。 学儿歌，记牢戴口罩的步骤 “先洗手、戴口罩； 分清里外很重要； 鼻、口、下巴都罩好； 压紧鼻梁莫忘掉。” l一起来给自己的照片画个小口罩 进展小结：“今日，我们熟悉了得意的口罩小卫士，它能爱护我们免受病毒的攻击。口罩是保卫我们安康的小卫士，在这个特别的冬天里，请你肯定要信任它。固然，疫情很快会被医生叔叔阿姨战胜的，盼望你始终保持安康，等到春暖花开，我们再与小口罩告辞，去大自然里痛快呼吸一口新奇空气！” “接下来，教师想请小朋友拿出预备好的照片，我们一起给自己的小照片画一个得意的大口罩吧！首先，我们来观看一下，口罩是由几个局部组成的，教师请一位小朋友来说说这几个局

14、部分别长什么样子。”可以请1名幼儿介绍口罩外观，并用正确的步骤试一试，看看口罩戴在脸上的样子是什么样的。 “教师这里有个医用外科口罩，它有一个长方形的口罩主体，还有2根戴在耳朵上的绳子，戴起来之后，长方形的口罩主体上下两条直线变成了弧线，2根绳子会在耳朵上下绷紧变成直线。请小朋友们观看自己的照片大小，用白纸和彩笔，给自己的照片画一个得意的小口罩吧”可以请爸爸妈妈帮助把画好的小口罩剪下来，粘贴在照片上哦 远离病毒勤洗手 中大班安康 活动目标 l知道洗手的重要性。 l学习把握正确的洗手方法。 l初步了解预防新型冠状病毒的其它方法。 活动预备 l课件预备：实拍图若干、洗手的步骤视频、我爱洗手、外出戴

15、口罩儿歌视频。 活动过程 l出示图片，引导幼儿观看画面了解病毒的无处不在。 有些病毒和细菌简单让人生病。那么，你们知道病毒细菌在哪里吗？你们看得见它们吗？ 小结：病毒细菌在我们的生活中无处不在。滑滑梯、玩具、电梯按钮、公交车等等，处处都有。我们的手遇到这些地方，细菌病毒就会留在手上。 l结合图片，帮忙幼儿知道洗手的重要性。 他们在干什么？假如用脏脏的手去触摸会发生什么事？ 小结：我们的手上有许多的细菌、病菌，当我们用双手去摸脸、揉眼睛、抠鼻子时，细菌、病菌就会跑到我们的身体里，这是很危急的事！所以我们在打完喷嚏、咳嗽，上完厕所之后，还有揉眼睛、抹嘴巴、吃东西之前都要认仔细真的洗手，把细菌、病毒

16、赶走。 l观看视频、图片，把握洗手的正确方法。 1.观看视频。 我们一起看一个视频，看看视频里面是怎样洗手？ 2.结合图片，牢记7字洗手秘诀。 图片上用7个字告知了我们洗手的步骤和方法。我们一起伸出小手来做一做吧。 小结：洗洁净小手才能爱护自己不受病菌、细菌的侵害，牢记7字洗手秘诀，养成勤洗手的好习惯。 活动延长 l家园共育 家长可在家播放儿歌视频洗手好习惯、戴口罩好习惯，引导幼儿了解和学习儿歌中传递的预防好方法。 大班社会教案：了不起的人 教学目标： l了解疫情中有很多人爱护着我们，能够敬重这些为大家供应帮忙的人，情愿遵守疾病防控措施。 l能依据供应的内容收集相关信息，并用图画和符号进展记录

17、。 教学重点： 能理解不同职业在疫情前后的变化，了解大家都情愿做自己不熟识也有可能不擅长的事情，遇到困难也不放弃。 教学预备： l了不起的人们ppt 教学设计： l导入： 1.提问：小朋友们，这些职业你们熟悉吗？她们都是做什么的？ （互动：请孩子们画一画，记录一下） 2.提问：为什么医护人员，成为了战士呢？ 预设答案：服装像战士（防护服、防护眼镜、口罩） 追问：为什么要穿成像“战士”一样？可引到预设答案 预设答案：打仗？ 追问：和谁打仗？答：和病毒打仗。 追问：为什么要打仗。答：由于要让人类安康，爱护我们。（插社会情感，不可怕）3.小结：小朋友们，最近由于新型冠状病毒的疫情，我们医护人员穿上了

18、防护服，戴上了口罩和护目镜，像一名战士一样，和病毒进展斗争。我们会爱护你们远离病痛，你们别怕！ l还有谁在爱护我们？ 1.过渡语：除了我们医生，还有人也在爱护我们，一起来看看吧！ 提示：请你们边看，边记录，在疫情中，这些职业的工作人员都做了什么？ 2.提问：他是谁？警察叔叔他原来是做什么的？抓坏人 他跟以前有什么变化？这些天，地铁站、火车站里多了许多警察叔叔阿姨。他们不是来抓坏人的，而是来维护秩序的。 大家都不出门了，但这些地方的人还是许多，假如没有警察叔叔阿姨，那很可能会变得很混乱。而且，假如真的有坏人，他们也可以立马出面抓住他；假如有需要帮忙的人，他们也可以立马帮忙他。 3.提问：他是谁？

19、环卫工人 他原来是做什么的？清扫街道，每每天还没亮，你还在睡觉的时候，环卫工人就开头工作啦。 他跟以前有什么变化？他们每天不仅有清扫街道、运走垃圾。更重要的是要消毒，把我们居住的地方变得干洁净净、安安全全的。要是没有他们，路上都会变得很脏的，那我们的心情也会变差，多亏了有这些环卫工人呀。 4.提问：他是谁？外卖员 他跟以前有什么变化？也要始终戴口罩 妈妈这两天不便利出去买菜，都是快递员叔叔阿姨帮助送到家里的。外面现在有些危急，但为了让人们拿到自己需要的东西，他们不怕危急坚持工作，真的很英勇。 不过，他们帮忙了我们，我们也要爱护他们。这段时间有人来家里送东西，我们要请他们放在门口，尽量不要接触，

20、避开传染。这样，我们自己也安全，他们也能连续帮忙更多的人。 5.提问：他是谁？建筑工人 他做了什么？建筑工叔叔阿姨们真的很了不起。他们的工作需要很大的力气，也需要会用许多厉害的机器。他们每天很早就起来上班，很晚才下班，只为了能多完成一些工作。他们轮番上班，日夜不停，最终用10天时间在武汉造出了一座医院。在他们的努力下，更多的病人有医院可以住，有救了！他们还要连续去造更多的医院，我们一起为他们加油！ 6.提问：他是谁？居委会工作人员 他们做了什么？最近，居委会坚持会有人来家里问爸爸妈妈问题。其实他们都是社区工，我们在家里休息，她们却又有工作要做，很辛苦。 她们要知道每家人好不好，有没有不舒适，还

21、要爱护我们，不让可疑的人进我们的小区。正是有他们这样的社区工在行动，我们才能健安康康地待在家里，这场疫情才会早些完毕。 7.提问：他是谁？科学家 他做了什么？为了彻底战胜病毒，我们就要了解这个病毒，它究竟是怎么损害我们的。做这件事的人就是科学家，他们现在正在讨论如何对抗病毒呢。 这两天你在电视上看到的钟南山、李兰娟奶奶都是很厉害的科学家，我们要好好听他们的话爱护好自己，也要信任他们肯定能找到对抗病毒的方法。 你也要好好学习，以后也能成为厉害的科学家，为人类做奉献。 8.提问：他是谁？教师 他以前是做什么的？在幼儿园给教师上课。 他跟以前有什么变化？教师最近也在工作。虽然不用去幼儿园，教师不用给

22、你上课，但其实爸爸妈妈最近陪你做的嬉戏、做的手工都是教师告知爸爸妈妈的。 教师还在家里给你录视频、讲故事，通过爸爸妈妈的手机让你听到、看到，只为了让你能在家里开快乐心的。等回到幼儿园，记得要感谢教师哦。 提问：为什么大家情愿做自己不熟识也有可能不擅长的事情，遇到困难也不放弃呢？ 9.小结：为了守护我们的安康，爱护我们的城市，她们都是了不起的人。他们有个好听的名字叫做“逆行者”，武汉生病了，但是这些了不起的人还是去帮助了。他们也会可怕，但他们不会退缩。我们要记住他们的身影，这就叫做“逆行”。，他们都是我们这个时代的英雄，是我们学习的典范。小朋友，将来你想成为一个什么样的人呢？ l我们身边呢？ 1.提问：在疫情前后，你们家里有什么变化吗？ 小结：爸爸妈妈以前每天送完我都要出去上班，现在要在家里办公啦 2.提问：在疫情前后，你有什么变化吗？ 小结：我们的小孩子不出门去游乐场了，乖乖在家不出门、勤洗手，情愿遵守疾病预防的各项措施，也是了不起的人。 3.完毕语：这么多了不起的人和我们在一起。大家一起努力，肯定会战胜病毒的！ 【幼儿园疫情防控学问教案三篇】