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1、 幼儿园迎新年活动总结400字幼儿园迎新生活动总结(四篇)幼儿园迎新年活动总结400字 幼儿园迎新生活动总结篇一 剪窗花，就是“元旦”的习俗之一。 今日，k3班小朋友开展了“剪窗花”这一活动。刚开头，孩子们一听说剪窗花，都担忧的说“教师，我都不会剪啊!怎么办呢?”教师说“你肯定会剪的”。经过给孩子们做了一个示范，于是他们有了一些信念，分发材料后，都纷纷拿着剪刀剪了起来。 瞧瞧，个个都认仔细真的，当心翼翼的。 有了第一次的尝试，孩子们争先恐后的说：“教师，我还要剪”。“教师，我还想剪” 到活动完毕为止，孩子们有些剪了两个，有些剪了三个，其乐融融。 对了，最快乐的就是我们的“少儿趣配音”活动在今日
2、做了一个总结，孩子们精彩的完成了连续六周的配音任务，每个小朋友都荣获“英语小明星”的称号，并颁发了奖状和礼物哦! 孩子们，现在你们知道了付出是有回报的吧! 幼儿园迎新年活动总结400字 幼儿园迎新生活动总结篇二 新的一年马上来到，虽然是寒风刺骨，但幼儿园的大操场上却是热忱洋溢，喧闹非凡，精彩的活动驱走了大家的严寒。这次的迎新活动与往年不同的是，活动内容丰富有“升旗仪式”、“颁奖典礼”、“亲子嬉戏”、“舞蹈表演”等等。活动取得了良好的效果，圆满完毕。 迎新年始终是我园非常重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受欢乐、共享节日马上来到的喜悦。今年，我园积极动脑，细心筹
3、划。活动中，孩子们玩得快乐，每个孩子都体验到了胜利的喜悦。活动虽然完毕了，但孩子们还经常在一起欢快的谈论着在各个班玩嬉戏的感受。 早晨，在操场上，我们进行了一个开场仪式，首先是升国旗、奏国歌，在雄壮的国歌声中，幼儿们对国旗行注目礼，目不转睛。接着就是颁发志愿者奖状，在欢快的鞭炮声中，大家都领到了大大的奖状。 随着鞭炮声的响起，迎新活动正式开头。“亲子小嬉戏”抢椅子，让家长们回到了童年的时代，和孩子们一起共享了童年时代的欢乐。在欢快的音乐中，看着他们快乐地玩着，乐着，好像真的回到了童年，在新年的祝愿中，在欢快的音乐中，教室里笑声荡漾，其乐融融。 在“剥剥吃吃”的活动中，幼儿们亲自为家长们剥桔子，
4、幼儿们一个个争先恐后，力争第一个把桔子皮剥好，把甜甜的桔子肉送进自己爸爸妈妈的嘴里，爸爸妈妈吃在嘴里，甜在心里。剥的慢的幼儿甚至为了自己的速度而懊恼，但是在爸爸妈妈眼里，自己的珍宝是最棒的。 在欢声笑语中，家长和幼儿们观看了年的故事，从而了解了年是怎么来的。接着就让宝宝们穿上美丽的衣服，和自己的家长们一起跳舞，扮演各式各样的小动物，幼儿们玩的可快乐了。 最终一个节目是，宝宝们亲子动手制作新年心愿贺卡，把自己的心愿写在新年贺卡上，盼望有一日自己的心愿能够成真，许多幼儿都盼望自己的爸爸妈妈在新的一年里身体安康。 活动的最终，孩子们收到了许多的新年礼物。从孩子们喜悦的表情中，看到他们是如此的幸福。带
5、着教师同伴的祝愿，信任他们在来年的学习中会更上一层楼。盼望牛年我们的孩子如牛犊般健壮成长。 幼儿园迎新年活动总结400字 幼儿园迎新生活动总结篇三 在小朋友和家长们的期盼中，xx月xx日，我们幼儿园组织了“元旦庆祝”活动。 本次活动从下午xx开头，始终到xx完毕，我们组织了丰富多彩的活动。很多家长xx就跟孩子一起来到幼儿园，观看活动。 活动开头，xx校长召开了简短的家长会，向家长简要介绍了本次活动的主要目的、活动安排和各项活动的目标，介绍了本学期的主要工作、班级环境、班级幼儿的进步和存在的问题、以及需要家长协作的工作，让家长比拟全面的了解我们幼儿园的各项工作。 在此次活动中，我们通过自选活动和
6、分组形式，调动幼儿参加活动的积极性，能够充分表达保教结合原则，通过展现活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿把握的状况。其次，注意了亲子互动，家长和孩子全部参与，虽然人许多，但是特别宁静，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，成为参加者。家长和孩子都全身心投入到活动中，我们将这种情景用相机记录下来，作为永久的回忆。 此次活动的开展有亮点，也有缺乏，优点我们会连续发扬，缺乏也会不断地改良。活动能够圆满的完毕，首先要感谢家长的积极参加以及对教师工作的大力协作，大局部家长比拟在意的是对个别幼儿的关注，特别感谢提出这样意见的家长。这也是我们幼儿园始终在强调的重点，孩子有个体的差异，性格的不同
7、，使得孩子各方面进展的程度就不同，我们会依据孩子的不同性格赐予帮忙和指导，让孩子在这个大家庭里欢乐的生活和学习。 在本次活动中，我从中总结了几点阅历： 1、让全部孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现时机，使家长感受到教师对每个孩子的关怀和重视。 2、在活动中，家长能够和孩子一同参加，让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。 3、活动中，每个环节，我们都应当安排得当，让孩子的心情稳定，而不燥，使幼儿能够将活动有序进展下去。 本次活动，无论是孩子还是家长，都特别快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬； 家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。并且
8、通过本次活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解教师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对教师表示感谢！ 活动完毕后，我们三位教师针对当天的活动进展分析和反思。我们的活动是胜利的，家长对本次活动是满足的。但同时我们也发觉在活动组织中仍有写地方考虑不周。在以后的活动中，我们会进展改良。本次活动的圆满胜利，与家园相互信任亲密协作是分不开的，这就对我们教师提出更高的要求：对孩子的关怀，对工作的责任感，对家长的敬重和理解，我们会更加努力。虽然存在着很多阅历上缺乏，理论上的欠缺，但我信任，只要专心就可以做的更好！ 触摸着冬日里最暖和的阳光，倾听着迎新年最欢乐的笑声，我们xx班“庆
9、元旦、迎新年亲子联欢会”在孩子们调皮、兴奋的笑声中，在家长们认可赞美声和笑容中圆满的落下了帷幕。从活动前的仔细预备，到活动中的紧急进展，最终反思活动的过程，真的是感想颇多。 活动前我们已经在细心的铺垫孩子们的工作了，用爱心和急躁传递着对他们的关爱和鼓舞； 联欢活动是教师们把自己的信念和力量呈现给家长们的最正确时机，让家长感觉到：孩子放到这里是放心的！ 与以往的授课方式不同，此次活动紧紧围绕效劳与家长，受益于孩子为宗旨，以培育孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把教育活动以“庆元旦亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。 在本次演出过程中，教师依据孩子们的不同特点编排节目，充
10、分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥，享受欢乐。本次联欢会分两局部进行：幼儿节目展现和亲子同乐活动，感谢xx多位家长积极的参加了我们的活动。早上xx点家长们已经间续到园，xx家园联欢活动在孩子们的一片祝愿声中正式拉开序幕。 一首新年祝愿儿歌新年娃娃多得意拉开了联欢会的序幕，布满童趣的舞蹈博得了家长热闹的掌声。悦耳的歌声，欢快的笑声，扬溢在空气中。孩子们围成一个圆，快乐的唱着，跳着。家庭才艺的展现也让家长们在布满着童真童趣的表演中，观赏着自家宝宝的表现力量的同时，赞美着别家宝宝的表演技巧。 表演唱刷牙歌、别说我小等表达孩子良好习惯的养成； 情景剧帮忙迷路的小花鸭、你帮我
11、来梳梳头等教育孩子从小要养成相互帮忙、怜悯弱者的好思想； 手语感恩的心、夸夸我的亲人，表达了爱的教育，感谢亲人、感谢朋友，用真诚和蔼良对待他人。片刻前还在嬉笑玩闹的孩子们一下子变得特别的投入。 那一刻，教室里显得那样的温馨和肃穆赢得了在场观众的阵阵掌声。好玩的报纸和报纸时装秀的表演，家长与孩子齐心协力赢竞赛，不仅增进了浓浓亲情，还使他们懂得了团结的力气是宏大的，教师们不失时机的组织大家清理纸屑，整理卫生，将环保教育渗透其中。 亲子嬉戏圈圈转转转把联欢会的气氛推向了高潮，让还有一些含蓄的家长朋友们也完全进入到我们的欢乐中。我故作顽皮地描述着每一个参加嬉戏的爸爸妈妈，爷爷奶奶的样子。快乐的笑，羞怯
12、的笑，捂着肚子在笑一下子仿佛每一个人都回到了布满笑声的.童年。就像一个家长完毕时说的：难得有时间这样快乐的陪孩子玩一会了！ 整台节目的演出，离不开班里两位教师的帮忙，教师们都尽职尽责的帮忙孩子换衣服、带头饰，组织孩子排好队，时刻留意孩子的安全，在这里我要对她们说一声“感谢，你们辛苦了”。 幼儿园变成了欢快的海洋，看着孩子脸上绚烂的微笑，家长和教师的心里是甜的。欢乐的时候总是感觉时间过得那么快。会后与家长朋友们沟通时，有家长感慨地说：这样的活动真好，既熬炼了孩子的力量，也有助于家长了解孩子在园里的表现。 作为教师，当我看到了孩子在着半年中发生的巨大变化，孩子们参加积极性大大提高，表现更加活泼，信
13、念更为充分。在演出中虽然有的遗忘动作，有的在玩地板上的彩条，有的走错位置。但静下来想一想，孩子从刚入园什么都不会，到现在会唱歌、会跳舞、会绘画、最做手工不都是教师们辛勤的回报吗！ 孩子们，教师以你们为荣，假如没有你们，教师排的舞蹈再好也是假的，是你们把教师的舞蹈带给了爸爸妈妈叔叔阿姨们，是你们精彩的表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们，你们永久是最棒的！这一次的表演是你们献给教师及爸爸妈妈最好的新年礼物。我们期盼孩子们在新的一年里取得更大的进步！ 反思此次幼儿园春节主题活动，并对活动过程进展了总结和提升，认为本次活动能够顺当开展，主要得益于以下有效措施： 我通过倾听、观看、谈话，准时捕获
14、幼儿的爱好。新年赐予了孩子们太多美妙回忆，同时也激发了他们的探究兴趣。我敬重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且赐予极大鼓舞，并为此制造了一种自由、轻松的气氛，让孩子在已有阅历的根底上自我表现、充分沟通，共享活动带来的欢乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我进展、展现自我的舞台，使幼儿的主体性和制造性得以发挥。 假如说引导幼儿畅谈过年体验，唤起幼儿美妙回忆，为活动的顺当进展制造了良好的气氛； 那么，接下来的分组收集活动，则为幼儿供应了沟通、争论的空间，开阔了视野，同时又提高了幼儿发觉问题的力量。我们实行亲子合作、家长帮助幼儿、自由组合的形式
15、，依据家长喜好、特长、有利因素，分为以下组： 1、以贺xx妈妈为首的苹果组到图书馆查阅有关过年的风俗习惯； 2、以xx妈妈为首的香蕉组去采访调查爷爷奶奶的过年体验； 3、以xx妈妈为首的草莓组去上网查有关过新年的历史； 4、以xx妈妈为首的橘子组去调查有关警察叔叔和军人过年的情景； 活动完毕，各小队的汇报丰富多彩：有的查找了有关各国和各民族过年的资料和文化：“年的传奇”、“福”字为何倒贴、春节的传奇； 有的讲了腊八粥故事、唱了过年的童谣； 有的汇报了过年的习俗让大家体会到爷爷奶奶以前那个时代过年的不同，各行各业的人们过年的不同体验，以及军人叔叔有时无法回家过年时，在部队是如何过年的情景。激发了
16、幼儿探究生活的兴趣，让幼儿感受新年不同地方的风土人情，不同的地方的人们是用什么特殊的方式来庆祝的，并从中感受过年的意义和喜气洋洋的场面，并体会到了资源可共享。 我们还请家长供应了幼儿小时候的照片，让幼儿了解新年到，自己又长了一岁。引导幼儿懂得在家、在幼儿园做力所能及的事情。 待幼儿对新年有了进一步的了解后，“迎新年”的活动开头了，我并没有焦急于幼儿的创作、布置活动教室，而是，首先培育幼儿的观看力量，让幼儿留意到过年时用的装饰品，然后是搜集，并请幼儿展现搜集物品，介绍物品的”名称、来历、用途或物品相关的过年的情景。如窗花，对联，年画，贺年片，中国结，过年的图片，灯笼等等。孩子们非常宠爱这些工艺品
17、，是摸了又摸，百看不厌。于是，我提议孩子们亲自动动手，动动脑，一起来设计和制作别出心裁的装饰品来布置我们这个家，快欢乐乐地过一个新年。于是，制作、展现活动开头了，孩子们自主选材，自主制造。用各种材料制作新年用品。美工区的小朋友在制作贺卡，向家人、朋友表达自己的新年祝愿。生活区的小朋友在串门帘（各色珠子、塑料绳），在这个过程中，孩子们学会了依据珠子的颜色、外形有规律的排列。泥工区的小朋友在做糖葫芦、包糖果。在这个过程中，我引导全体幼儿通过观赏，帮忙幼儿将已有的表象进展再造，使幼儿的动手操作活动、交往力量得到提高。运用展览的形式让幼儿的作品呈现在众人面前，引导幼儿体验胜利的欢乐，并学会用语言表达自
18、己的想法，充分体验了自主学习的乐趣。最终才是布置活动。孩子们非常兴奋，一起筹划着，一起合作布置起教室，是那么的快乐，看着他们的成果是那么的骄傲。 此次新年庆祝活动，除了汇报活动，帮忙家长更清晰地了解幼儿在园的状况：幼儿虽在园只有短短几个月的时间，已经根本适应幼儿园生活，不管是生活方面还是学习方面，比以前都有较大的进步外，主要以嬉戏活动为切入点，绽开活动。嬉戏是幼儿最喜爱的，参加嬉戏活动，使整个庆祝活动起到画龙点睛的作用。特殊是亲子嬉戏，不仅使家长观看自己的孩子表演节目，还能亲自参加，增加了孩子与家长间的互动。 在元旦新年的主题中，孩子们的参加是积极的，心情是热闹的。首先是教室环境，不少孩子都带
19、来了有关新年的物品来布置教室，孩子们今日带一幅对联，明天带一个灯笼，后天又带一个中国节等，可见家长的协作是特别到位的。固然除了让孩子们从家里带，主要的还是我们自己动手做，我们作为教师供应给孩子丰富的材料，彩色的纸，彩色的珠子，还有一个个的创意，做新年贺卡、灯笼、鞭炮、门帘等，孩子们有了多种选择的余地，而且不同层次的孩子可以依据自己的力量选择材料、内容，如力量强的做灯笼，力量差的做鞭炮，而且，活动的材料都是取用废旧物品：鞋盒、蛋糕盒、木块、旧布料、废报纸等等，孩子们做得开快乐心、欢高兴喜，尝到了嬉戏活动的乐趣，从中获得了胜利的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中进
20、展的目标。 其次“欢高兴喜迎新年”活动抓住了孩子们每天希望新年的到来，迫切想了解人们怎样庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问范畴。 初次的分组尝试活动，家长的胜利介入，使得幼儿阅历预备得相当充分。使幼儿自己主动了解了庆祝新年的活动是丰富多彩的，如：舞龙灯、舞狮、赛龙舟、踩高跷孩子们感性阅历得到了丰富，并且积存了很多活动阅历，为本次活动奠定了良好的根底。 总之，在新年庆祝活动中，我们让每一个孩子都能积极参加，并获得胜利的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。 于xx年xx月xx日星期xx我园进展了庆元旦亲子联欢会的节目汇演，
21、本台节目共xx个节目，xx个嬉戏，其中，我班xx个节目分别为：双簧小拜年，舞蹈恭喜发财。在这次的活动中，我班的xx个节目可以说受到了家长的全都好评，可是在活动中，我也看到了不少问题，现将此次活动的缺乏之处及优点列于如下： 节目质量高，服装整齐，效果好。在这次活动中，通过我们每一位教职员工的努力，保证了节目的高质量，说实话，这跟我们园长及教师的辛勤劳动是分不开的，我记得最终一天，园长还很关怀的给我联系中心xx去给小双簧录音，以至来保证节目的高质量。 会场的纪律很差，铁栏根本不管用，导致许多家长全部都跑到演员席里面来了。让教师不能够很好的治理孩子，以导致于会场的纪律及台风比拟的差。 对于我们班的节
22、目来说，今日的孩子们的发挥都很不错，舞蹈时的表情及动作都比拟的到位，也能够把自己的位置都精确的记得，但是，只有xx和xx这两个小朋友，始终找不到自己的位置，在台上反而xx却老是来提示他们要站在自己的位置上去。这可以看出，我对他们平常的联系及教育不够，而使至他们在台上的发挥不是很好，但是对于他们自己来说，已经有很大的进步了。事后在班上我也对他们进展了表扬。在双簧上就可能消失了一些小过失，原来是应当放录音磁带的。 但是由于表演的时候，把话筒放了上去，孩子和我都不明白这是什么意思，也没有根据原来的想法去进展表演，所以一下让我觉得无法适应。当时我给xx一个手势，意思是开头放磁带，可是等了半天，没见动静
23、，最终我只得让孩子用话筒现场表演。或许是怯场，或许是紧急，导致在节目中间的时候，孩子有个地方遗忘了台词了。不过，还好xx比拟机智，一下子能把台词接了上去，没把后面的台词全部遗忘完。 总的来说，双簧这个节目没有寻常的一半发挥得好，但这也不能怪孩子，事后我对孩子们的表演也进展了确定的表扬。本次活动的两个节目小主持是我班的xx和xx小朋友，他们表现得很好，虽然说有些缺乏的地方（如：表情不够好，语调不够激情，伙伴不都默契等等）但是，在我的心目中已经很不错了。究竟他们也是临时抱佛脚学来的，能够做得这样，我很欣慰。但是对于以后的学习及生活中，我会加强对他们语言表情及语言生动性的培育，以至到活动时能有更好的
24、效果。 在进展嬉戏时，我们班参与嬉戏的幼儿根本上都能都到位。但是只有xx的家长来得较迟，以至错过了嬉戏的时间没能玩上嬉戏，平常我知道xx家长的工作比拟难做，但是这件事我是对其家长催了又催，叮嘱了又叮嘱，但是当天嬉戏时还是没有准时的到位。 但是她妈妈后来能够赶来，我已经很快乐了，这也表示着她对我们工作的支持啊。而xx的妈妈由于工作太忙没有到位，其爸爸表示不玩嬉戏了，但我为了不让xx绝望，我主动要求和她爸爸带着xx上台玩嬉戏，我看着xx露出笑容的脸，我心里觉得很甜。 总的来说，本台节目是胜利的，但对于存在缺乏的地方，我肯定会吸取教训，总结阅历，以保证在日后的活动中能够进一步的提高。 幼儿园迎新年活
25、动总结400字 幼儿园迎新生活动总结篇四 新年将至，为了让小朋友们充分感受新年的喜庆气氛，一起迎接新年的到来，12月29日上午，*幼儿园以班级为单位进行了“庆元旦，迎新年”亲子联欢活动。 此次活动各班预备充分，活动内容丰富多彩。为了衬托节日气氛，班级教师充分装饰了各自的班级，五彩的气球和拉花让每个班级都开满了五颜六色节日的花朵，喜庆欢快的音乐使整个幼儿园洋溢着欢声笑语。 元旦亲子晚会给每个孩子一个充分的展现自我的时机，让孩子充分体会到节日带来欢乐和喜悦。形象生动的情景剧，抑扬顿挫的古诗诵读，精彩纷呈的亲子表演赢得观众们的热闹掌声，亲子小嬉戏是家长和小朋友们最喜爱的环节，爱我你就抱抱我的嬉戏可以
26、说是百玩不厌的了，踩气球我做你猜的嬉戏不仅增进了亲子关系，更熬炼了家长和幼儿的协作及反响力量。 亲子小制作“节日贺卡”，使得亲子关系更进一步，家长和宝宝一起设计贺卡内容，教师提前预备好了一些材料，家长也带来一些材料，在大家的共同努力下，一张张精致的贺卡诞生了！ 与家长一起擀饺子皮、包饺子、煮饺子、吃饺子整个活动会场变成了庆祝的海洋。在欢声笑语中大家一起迎接新年的到来。 新年的钟声马上敲响，为了让孩子们感受中国的传统文化，度过一个欢快、有意义的节日，20xx年12月29日，xx镇中心幼儿园组织全园师生通过布置新年环境、制作相关手工作品等活动形式庆祝20xx年的到来，丰富了幼儿园的文化生活。 幼儿
27、园各年级组开展了各具特色的迎新年活动，大班组以“做绣球、送绣球”为主线，孩子们自己动手制作绣球，将自制的绣球送给家人。中班组开展了制作十二生肖图的头饰，孩子们发挥自己的想象力，尽情的画。不一会，一个个栩栩如生的生肖图头饰呈现在我们面前。孩子们戴上自己制作的头饰，学者相关的动物宝宝，快乐的玩了起来。孩子们围着教师唱着十二属相歌曲，更加有节日的气氛了。我们小班组的小朋友也不甘示弱，纷纷拿出自己的看家本事，制作了一朵朵漂亮的花朵，小朋友们拿着花朵唱歌、跳舞真快乐，一个个美妙愿望从今时欢乐动身，象征着20xx年我们的生活像花儿一样漂亮。 本次系列活动以提升孩子的自信、团结合作精神，呈现教师们的热忱、活力和积极向上的精神风貌，同时也弘扬了传统节日文化，丰富了幼儿园的生活，给孩子们留下了美妙的回忆。