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1、 幼儿大班数学公开课教案年妈妈的一家_幼儿园大班公开课教案 幼儿园数学教案：放在哪里集合 内容：区分交集、差集中的元素 方法：尝试法 一、目标 通过观看粘贴活动，查找两个集合交集、差集中元素，依据特征进展尝试摆放；进展幼儿多纬度的思维力量。 二、预备 水果找家、图形组合物幻灯片个1张（NO.86-87），幼儿每人一样内容练习纸2张（见练习册NO.4-5），如图（1）和图（2）。 三、过程 （一）观看1.出示水果幻灯片，引导幼儿思索：（1）两个圈内分别有什么？各有几个？（2）左圈内的水果么特征？（有叶子）（3）右圈内的水果么特征？（有梗子）（4）两圈相交局部中的水果么特征？（有叶子且有梗子）2.
2、出示图形组合物幻灯片，引导幼儿思索：（1）两个圈内分别有什么特征？各有一个？（2）左圈内的东西有什么特征？（红色）（3）右圈内的东西有什么特征？（个数是5个）（4）两圈相交局部中的东西有什么特征？（红色且个数是5个）（二）区分让幼儿思索：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里？个别幼儿口述位置和理由，如图（1）中的桃子该放在左圈但不在右圈中，由于桃子有叶无梗；图（2）中的圆脸娃娃该放在两圈相交局部，由于她是红色且组成的圆形个数是5个。（三）粘贴幼儿在练习纸上将左（右）边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。（教师巡回指导，帮忙幼儿正确粘贴） 四、建议 （一
3、）本活动设计内容亦可分两次进展。（二）亦可用实物材料在集合摆放圈中进展分类摆放，见儿童数形宝盒说明图29。观看记录与评估。大班社会公开课教案钱币一家亲 活动目标： 1、知道钱币的用处，观赏各国钱币。2、通过嬉戏环游世界稳固对主流货币的熟悉和使用。3、领会不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。 活动预备：各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。） 活动过程： 1、导入。教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去许多的地方，有美国的纽约，澳大利亚，由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方
4、，今日我就当做导游，带你们去环游世界。2、教师：我们动身之前呢要预备一些东西。引导幼儿说出预备钱。3、观赏外国的货币图片，简洁了解外国货币图案的特点。（1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿熟悉这几种货币。（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。（2）教师出示各国硬币的图片让幼儿熟悉。教师：在国外除了纸币，也有也有很多各种各样好看的硬币，下面我们一起观赏一下外国的硬币。（3）教师小结：原来每个国家的钱都很美丽，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购置物品。4、通过嬉戏环游世界，加深幼儿对主流国钱币的熟悉和使用。（1
5、）教师：我们预备这么多国家的钱现在就可以动身了。（2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。（3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？（4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。（5）我们最终到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，预备好你们的日元我们要买寿司吃了。5、出示银行卡，简洁了解其使用方法。（1）教师：假如你要去更多的国家还要预备更多的钱，就不是很便利了。你们有什么好方法吗？（2）让幼儿熟悉银行卡。（3）教师总结：原来
6、它不光本事大，使用起来还很便利呢！有了银行卡去再多的国家都不怕了。幼儿园大班数学公开课教案排序一 幼儿园大班数学活动教案：排序（一） 教师： 活动目标： 1、发觉递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。2、发觉生活中序列的规律美。 活动预备： 1、阅历预备：已经学过其它排序规律（如：ABAB、ABBABB） 2、物质预备： （1）教师材料：运动场图；序列图一（递增）、序列图二（递减）；规律图谱（2）幼儿分组操作材料：排序底卡、菠萝、桃子、橘子、等各种水果图片；制作奖品用的材料、规律提示卡 活动过程： 一、观看运动场的布置，感受规律美，激发幼儿学习的兴趣。引导语：果园里进行水果娃娃运动会了，
7、我们去看看运动场的布置吧！1、观看红绿旗、大小气球的排列挨次，幼儿找出规律。2、师小结：这种按物体的不同的特征有规律的排列，真美！二、幼儿操作，初步学习递增、递减的规律排序。引导语：运动会快开头了，水果娃娃预备入场了，你们瞧（一）探究递增规律排列1、出示图一：引导幼儿找出规律：ABABBABBB2、请幼儿依据图一的挨次，接着往下排。3、共享沟通：你是按什么挨次排的？4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一增加的叫递增。（二）探究递减规律排列1、出示图二，引导幼儿找出规律：ABBBBBABBBBABBB2、请幼儿依据图二的挨次，用新材料让幼儿按递
8、减规律排列。3、共享沟通：你是按什么挨次排的？4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一削减的叫递减。三、发觉运动场环境创设的规律美，引导语：小朋友，运发动要经过三条小路，才能到达竞赛地点，我们去看看。1、出示三条路的图片，幼儿观看推断。问题：哪一条路是递增规律排列的，哪一条是按递减规律排列的？2、另一条特殊的路（有递增又有递减，如：ABBBBBAABBBBAAABBBAAAABBAAAAAB）师小结：按规律排序的方法真多呀，小朋友只要仔细观看、比拟，在我们生活中就会发觉许多各种各样的规律美，让我们以后渐渐去查找吧。四、分组操作活动，连续学习根据
9、递增递减的规律排序。引导语：立刻要给运动远颁奖了，可是马虎的果园老板还没预备好呢？小朋友一起来制作奖品吧！（一）介绍分组材料以及操作要求1组：用两种颜色的纸条做彩链。2组：用两种长短不同的吸管制作手链3组：两种外形的木珠制作项链操作要求：请小朋友选择一种材料，可以根据这种逐一逐一增加的递增方法，或者逐一逐一削减的递减方法，也可以同时有递增又有递减的方法，制作漂亮的奖品，好吗？（二）幼儿自选一组材料，教师重点观看幼儿是否根据递增递减规律来排列的。完毕语：让我们把作品拿到区域里，在分区时，再和同伴一起来共享观赏，好吗？五、延长活动区域活动：将分组活动的材料投放到数学区，让幼儿连续练习按递增递减的规
10、律排序。 家园共育：请家长引导幼儿观看家里或大自然中具有规律的排序现象。 幼儿园中班数学公开课教案去猫妈妈家做客 【活动目标】 1、感知6以内的数量，理解数字与数量的关系。2、学习依据数字贴相应数量的星星，并能听懂要求进展操作。3、知道做客的根本礼仪，体验去做客的欢乐。 【活动预备】 1、幼儿操作材料：（1）与幼儿数量相等的贴有36不同数量鱼的盘子。（2）贴有数字图形的气球和肯定数量的星星贴纸。2、教具：贴有36数字的操作板、磁带、录音机。 【活动过程】 一、预备去做客。（复习6以内的数数）1、沟通做客的礼仪：师：今日教师要带你们去猫妈妈家做客！要预备什么呢？（礼物）带什么礼物去呢？（鱼）2、
11、预备礼物：师：现在教师这儿有两篮子小鱼，请你们每人来捞一盘鱼，看看自己的盘子里有几条鱼啊，和自己的小伙伴相互说说你捞了几条鱼。（请每位幼儿上前捞鱼，说说自己的小盘里有几条鱼。）师：礼物预备好了，我们预备动身啦！（音乐：欢快舞。教师带着着幼儿绕教室走一圈）二、去家里做客。（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）1、猫妈妈家到了，我们要把礼物送给猫妈妈了。2、给猫妈妈送礼物：师：你的盘子里有几条鱼就把盘子放到相应的数字宝宝下面，（ ）现在开头送礼物吧。3、猫妈妈也要送礼物给我们。（1）提出要求：师：猫妈妈说她收到了礼物特别快乐，也有礼物要送给小朋友们，但是猫妈妈特别忙，礼物只做了一半，剩下的要小
12、朋友们自己动手做了，做对了，礼物就是你的了。（2）介绍材料：气球上写有数字，请看清晰气球上的数字和是数字几就贴几个相应的星星贴纸。（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿，提示幼儿要看清晰数字。（4）沟通：和小伙伴们相互说说自己做的气球上都有数字几，都贴了几个星星。三、完毕。师：时间很晚了，我们要预备回家了，和猫妈妈说再见吧！幼儿园大班数学公开课教案排序 活动目标： 1、感知序数的方向性，初步使用序数词来表示物体的位置。 2、体验数学嬉戏的欢乐。 活动过程： 一、 故事导入，激发幼儿的兴趣。 教师：森林里有许多小动物，想快乐的玩，看，它们玩的可快乐了，这时候突然咚的一声。天气暗了下来，小动物们很是焦急
13、，不知道怎么办才好，这时候黑暗里传来了声音，听：小动物们，你们好，你们需要齐心协力完成闯关任务才能赶走黑暗，连续嬉戏，一共有三关，努力吧，于是小动物就开头闯关了。 二、 左右序数。 教师：小朋友看，这是第几关?(第一关)看，小动物代表队已经排着整齐的队伍来到了第一关的闯关场地，我们先来看看小动物代表队有几只小动物?（教案出自：）(5只)一起数一数。接下来该完成闯关任务了，你们情愿帮忙他们吗?我们来听一听：本关有三个任务需要完成，我们先来听听任务一是什么:从左向右第5个小动物是谁?再来听一听任务二：从右向左第5个小动物是谁?任务三：某某在什么位置?我们完成任务了吗?听：恭喜闯过第一关。 三、 上
14、下序数。 教师：该第几关了?(其次关)小动物进入了其次关的闯关场地，这次的队形和刚刚的一样吗?(不一样)这次排着纵队来了，我们听一听这关的任务，听：本关有三个任务，我们来听一听第一个任务：从上往下谁是第四?任务二：从下往上某某排第几?任务三?某某在什么位置?听：恭喜闯过其次关。 四、 空间序数。 教师：小朋友真棒已经帮忙他们闯过了前两关，接下来该进入第几关了?(第三关)听一听第三关的闯关任务：欢送进入第三关，在您面前的就是一座美丽的房子，（教案出自：）请依据我的要求找到相应的房间，任务一：某某住在其次层第一间，请进入你的房间。任务二：某某住在第一层第5间，请住进房间。任务三：小花住在那个房间?
15、听：恭喜闯过第三关。闯关胜利。 五、操作活动。 小朋友太棒了，为小动物做了这么多的事情，你们看，黑暗赶走了么?黑暗赶走了，他们又再欢乐的嬉戏了。小动物们特别感谢中一班的小朋友，于是给你们每个小朋友都带了两个礼物，想要么?我们看看是什么礼物，( )为了让你们的礼物也有一个家，教师给每小朋友预备了一座城堡，看，现在就请小朋友把礼物送进城堡里，首先我们先把 送进去，送到其次层第五间，其次个礼物小朋友可以把它送到你喜爱的房间里，谁能告知教师你送到了那个房间?举手答复，四个组的小朋友可以相互说一下一下自己把礼物送到了那个房间。 大班数学公开课教案：7的组成 活动目标： 1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子
16、将7分成两份，有6种分法，并作记录。2、通过争论、分析，理解一个数分成两个局部，如一个不风增加1，另一个局部就要削减1。 活动预备： 塑料小鸭学具人手42只。 活动过程： 一、复习6的组成玩“碰球嬉戏”，消失数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今日玩碰嬉戏，教师与小朋友的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体答复，也可小组答复，也可个别答复。二、集体尝试活动消失小狗、小兔家的图象。师：今日小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一局部到小狗家，一局部到小兔家，（小朋友操
17、作）要求小朋友分的数与别人不一样。（第一次尝试）教师请幼儿答复，你是怎么分的，幼儿答复，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式（），幼儿答复一种，教师列出一种，功写出6个分合式。师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。师：刚刚小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。（其次次尝试）师：现在我请某某小碰哟来告知大家，你是怎么分的，幼儿答复，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿答复时要留意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按挨次分；三是有挨次地分清6种。请幼儿看
18、看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过争论，明确按挨次分的方法好。教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。（第三次尝试）师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。师问：2比1，幼儿答：2比1多1。师问：5比6，幼儿答：5比6少1。用这种方法讲清7得6种挨次奋勉，最终得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就削减1。大班数学公开课教案7的组成 幼儿园大班数学教案：7的组成 活动目标： 1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。2、通过争论、分析，理解一个数分成两个局部，如一个不风增加1，另一个局部
19、就要削减1。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】 活动预备：塑料小鸭学具人手42只。 活动过程： 一、复习6的组成玩碰球嬉戏，消失数咔，师问：这数是几？答6。师：今日玩碰嬉戏，教师与小朋友的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体答复，也可小组答复，也可个别答复。二、集体尝试活动消失小狗、小兔家的图象。师：今日小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一局部到小狗家，一局部到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。（第一次尝试）教师请幼儿答复，你是
20、怎么分的，幼儿答复，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式（），幼儿答复一种，教师列出一种，功写出6个分合式。师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。师：刚刚小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作塑料计算小鸭，教师把黑板上的分合式擦掉。（其次次尝试）师：现在我请某某小碰哟来告知大家，你是怎么分的，幼儿答复，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿答复时要留意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按挨次分；三是有挨次地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过争论，明确按挨次分的方法好。
21、教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。（第三次尝试）师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。师问：2比1，幼儿答：2比1多1。师问：5比6，幼儿答：5比6少1。用这种方法讲清7得6种挨次奋勉，最终得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就削减1。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】大班数学公开课教案好玩的测量 【活动目标】 1感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。2学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。3初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，使用的工具不
22、同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。 【活动重难点】 1重点：根据正确的步骤用工具测量2难点：（1）理解不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近（2）同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少活动预备：铅笔，表格、路线图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。 【活动过程】 一、故事导入师：今日，动物学校要进行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参与了竞赛。你们看，小动物们立刻就要从自己家里动身到学校去了，毕竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢？二、学习用工具测量的方法比拟路线的远近。1（引导幼儿观看路线图）请幼儿
23、观看比拟，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么知道的？这种方法精确吗？2师：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比肯定精确，我们还能用什么方法来推断路线的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等）教师今日也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看教师带来了什么工具？（水彩笔盖）3师：你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。在幼儿尝试过程中教授测量方法，边演示边引导幼儿一起叙述测量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个
24、水彩笔盖）4.师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。幼儿操作，教师巡回指导。请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记录在表格里。5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近6、师：郑教师还给你们预备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量一量咱们的小椅子好不好。请幼儿示范测量方法，准时订正不对的测量步骤。7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。三、教师小结生活中还有许多东西都能被当做测量工具呢，我们的教室里就有许多，待会请你选一样你喜爱的东西作为测量工具，来量一量咱们的桌子、黑板，还能比比小朋友的身高呢 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿大班数学公开课教案年妈妈的一家”一文，盼望“幼儿大班数学公开课教案年妈妈的一家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班公开课教案专题！