懒惰的智慧的课件.doc

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1、 懒惰的智慧的课件懒散的才智课堂实录 1、导入： 平常在家帮你们的爸妈干过农活的同学请举手。 都干过些什么活？ 现在，假如要你帮爸妈把红薯从山上背下来，用小背笼背要10次才能背完，假如用大背笼背呢，只要5次，你情愿实行什么方式去背？ 想不想听我对你的评价？ 你是个懒散者！（大声，停一下） 但你很优秀！我很观赏你！ 一家知名宾馆年终评比了十位最懒散的工作人员作为年度最优秀的员工，为什么呢? 宾馆经理说：他们的懒，突出表现在总是一次性把工作完成，他们懒得连一个多余的动作也不去做，他们的工作效率是最高的，效劳是最令人满足的。所以他们是最优秀的。同学们可能觉得很惊奇，千百年来，人们都赞美勤劳，反对懒散

2、，这个宾馆经理却反其道而行之，这是一种什么样的思维方式呢?有哪位同学知道，请举手答复。 明确：逆向思维。 对，逆向思维。逆向思维也叫求异思维，就是人们常说的反过来想，倒过来想。用这种思维方式思索问题，得出来的见解和熟悉经常让人有耳目一新的感觉。关于逆向思维，我们后面还要作详细讨论。下面，我们不妨先来研读美国作家凯利的懒散的才智一文，看看他怎样对懒散和懒散者作出自己的诠释（点出） 并且，我盼望通过本文的学习，我们一起完成以下三个方面的目标。（点出学习目标） 请同学们翻开课本的91面，通过课前的预习，有谁能告知我，本文的体裁是什么？好，那我们就先来复习一下有关谈论文的一些学问（点出） 我们说，一篇

3、谈论性的文章要有的观点、看法或主观、熟悉，那么本文是写对什么人的熟悉呢？（懒散者）。好，下面请同学们把对懒散者的见解和熟悉读出来，实际上预备读： 没有我们的这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会是布满单调乏味的劳作。（点出观点句） 看得出来，提出来的对懒散者的熟悉和常人的熟悉是不是一样？（不是）这种熟悉是不是让人有耳目一新的感觉呢？（是） 下面我请同学们找出排列出来的关于不懒散和懒散的相关事实。请同学们先争论，再由男女生各派代表，来和大家沟通。 A.列举了哪几个不懒散的例子？ 我想请一个女生代表答复这个问题。（点出上述事实） B. 由于懒散，那些人获得了好评？

4、这个问题我找一个男生来答复。（点出上述事实） C.由于懒散，人都有哪些发觉和创造？ 哪位同学情愿答复这个问题？（点出上述事实） 请同学们看屏幕，对懒汉的见解和熟悉是什么？请同学们把教师所指着的句子读出来，预备起： 对懒散者的见解和熟悉就是本文的什么？（点出中心论点） 嗯，对懒散的熟悉确实新颖，甚至可以说闻所未闻，那么，你们觉得的这种熟悉正确吗？（正确） 我们知道，谈论文是以理服人的，观点只是新奇而不正确是不能服人的。 所以，本文摆出了这么多事实，举了这么多例子，目的是什么？（论证论点，证明的观点正确） 我们把这种举了许多事实的论证方法叫做什么？（举例论证） 也就是说，运用了举例论证的方法是为了

5、要论证什么？（点出箭头） 那么，摆在这里的事实，在谈论文中我们把它叫做什么呢？（论据） 下面我想找一个同学来答复：在谈论文里，论点和论据是什么关系呢？（被证明与证明的关系） 反过来说，论据与论点的关系怎样呢？（证明与被证明的关系） 那么，我们又把这个用论据证明论点成立的过程叫做什么？（论证） 好，嗯，答复得真好，请坐。 也就是说，在谈论文中，中心论点是统帅，论据则是用来支撑中心论点成立的依据。请同学们再看画面，你们看，文章列举了大量的事例，我们说，事实胜于雄辩，文章从日常生活到技术改造，到科技创造，充分论证了由于懒散，就有了改造和创造的动机，由于有了改造和创造，就促进了社会文明的进展。这就是典

6、型的运用举例论证的方法证明中心论点的谈论文。 上面已经讲到，本文列举了大量的事例，从日常生活到技术改造，到科技创造，充分论证了懒散对于促进社会文明进展的作用。请同学们再看画面，把左边的论据和右边的论据比拟下，思索：选取的.角度是一样的吗？（不一样） 从画面左边的三个论据来看，选取的角度是什么？（反面的） 这种论据我们就可以把它称作什么？（反面论据） 嗯，那就是说不懒散就不能促进社会文明的进展。 那么，从画面上右边的一些事例看，选取的角度又是什么呢？（正面的） 我们又可把这种论据就称作什么？（正面论据） 嗯，那就是说懒散就能促进社会文明的进展。 请大家再想一想，把正反两方面的材料放在一起，形成了

7、什么？（比照）那，这种比照，在谈论文中，从论证方法上看，我们把它叫做什么论证？（比照论证），看这箭头最终指向了哪里？（中心论点）嗯，也就是说，采纳这种方法，仍旧是为了证明什么？（论点的正确性，）这，就是我们必需要把握的比照论证。 同学们，比照在日常生活中是屡见不鲜的。同学们平常喜不喜爱看相声？为什么？相声演员一般是几个人？大家留意到两个相声演员在形体上一般来说有什么特点？一个矮矮的，一个高高的，或者一胖一瘦。他们一亮相，你就会觉得，哇，高得好高，矮的好矮，或者一个胖胖的，一个瘦瘦的。这一出场就营造了一种轻松、开心的艺术效果。 那么，谈论文里比照论证又能产生一种怎样的艺术效果、起到什么作用呢？

8、（强调） 在这里，我想教大家一个公式，假如以后在试卷上，出题者问你比照论证的作用是什么的时候，你就答复强调了中心论点的意思，只不过这里要把中心论点的意思变成文章中心论点的详细意思。 明白了吗？ 那教师要检查一下，看你们是不是真的明白了。 请向莹瑞同学说说本文的中心论点是什么？ 那么，本文中比照论证的作用是什么？（点出强调） 看来你们真的明白了，嗯，同学们真聪慧！ 同学们，上面我们已经重点学习了本文通过举例论证和比照论证来论证中心论点的方法。其实文章中所列举的事例都是在生活中积淀而来的。 你们在生活中也积存了这样的例子吗？ 你们能不能也举出几个这样的例子来支撑的观点呢? （点出问题） 下面，请同

9、学们自由举手，说说你身边的例子。 你们太有才了，教师真的要对你们刮目相看了。 请大家看屏幕，这是教师帮大家找的例子。 在冬天，大家是不是每天都洗了脚才睡觉的？ 是不是有时觉得洗脚挺麻烦，不愿懒于洗脚而又不得不洗脚？（点出下一张幻灯片） 那你是不是间或也突发奇想，想创造个自动的洗脚盆？ 请看这位十三岁的同学。（点出下一张幻灯片） 他叫马万强，是成都三中的学生， 结果，一个多月后，马万强的懒汉洗脚盆大成告成（点出） 其实，这样的例子在我们的身边比比皆是，只要我们大家都做生活的有心人，只要你肯动脑，只要你敢想，敢做，下一个胜利者就是你！ 始终以来，人们对懒散者都是持否认态度的，而在这篇文章中却对懒散

10、者予以了充分的确定，这种与常规思维相反的思维方式，就叫逆向思维。前面提到，这节课我们还要讨论逆向思维这种思索方式的。所谓逆向思维就是反过来想，倒过来想。其实这种思维是有条件的，为什么这样说呢？比方，一个人很懒散，他懒洗脸，懒梳头，懒洗澡，懒得干一切事情，你们说这样的懒散谈得上才智吗？（不能。）而之所以把懒散与才智联系起来，是由于转变了立足点的。通过对本文的学习，我们明确地知道，这里的懒散指的是体力上的懒散，脑力上的勤奋，于是就把懒散和才智奇妙的联系在一起了。你能说说课文中懒散一词的含义吗？（点出问题） 下面请同学自由发言说一说。 同学们说得真好，这说明大家对课文的理解特别透彻。请同学们看屏幕，

11、这是教师的理解。（点出） 失败乃胜利之母，这个成语是每个人都耳熟能说的，教师想请一位同学运用逆向思维的方式谈谈你对这个成语的理解。（点出） 明确：一般状况下，人们都把失败看作是坏事，但假如能从失败中吸取教训，获得阅历，就能为后来的胜利打下坚实的根底。它的立足点是在吸取教训，获得阅历之上的。（点出明确内容） 例如电灯、炸药等的创造，无一不是经过了很多次的失败，在吸取教训，获得阅历之后而最终获得胜利的。 前天同学们都听了李觅教师的讲座 所以，我们不要怕失败！ 为了让同学们进一步理解逆向思维，运用逆向思维，请看屏幕。 （依次点出） 一起读：春花是时令的宠儿，是天地的精华；春花是五彩斑斓的，是她装饰了

12、世界，让世界充盈着美妙；春花是孕育果实的使者，是滋生盼望的天神，没有她的芳姿，便没有果实与盼望的芳醇 分析：春花是美妙的。上面这些谈论性的话，就是顺着人们对春花的常规熟悉进展思索的，我们把这样的思索叫做顺向思维。（点） 读：春花的绽放是艳丽夺目的，但不要遗忘了她的明丽是花骨朵在长时间承受春的精华之后才孕育出来的；春花的绽放是华美的，但没有绿叶的陪衬，她的美是有缺憾的；春花的绽放是芳香四溢的，但她的绽放却是那样的短暂 分析：春花虽然美妙，但她并非没有缺陷，这就是突破常规，转变方向进展思索，我们把这一样的思索叫做侧向思维。（点） 读：春花装扮了华贵的春天，却没有果实装饰的秋天那样实在。 分析：上面

13、的谈论，是站在春花美妙的相反角度去进展思索的，我们把这样的思索叫做逆向思维。（点） 现在，大家应当懂得了我们可以对任何事物进展多向思维的道理。多向思维包括顺向思维、侧向思维、逆向思维。我们刚刚学到的这篇懒散的才智就是一个典型的逆向思维的例子。 下面我为大家拟了一道作文题，请同学们来向美国作家凯利学习，对财宝这一事物来反着思索，倒着思索，我们也作一次逆向思维的尝试。（点出逆向思维的尝试和作文题） 作文题：财宝 提示：提到财宝，我们就会想到金钱是财宝，丰厚的财产是财宝，胜利是财宝，学问是财宝，自信是财宝等等。前两者：金钱是财宝，丰厚的财产是财宝，是顺向思维的例子，后三者：胜利是财宝，学问是财宝，自

14、信是财宝，则改换了角度，是侧向思维的例子。 同学们能不能在这个根底上做一下逆向思维呢？ 那么同学们会怎样反着想和倒着想呢？ 我信任同学们会给我精彩的答案的！ 下面，请同学们先思索，再把你的思索写成50-100字的文字，然后我们来沟通。 甲生：失败是财宝。失败虽然是坏事，但坏事经常可以引出好的结果，我们可以在失败中吸取教训，获得阅历，那么，这些教训和阅历就成为了走向胜利的财宝。 师评：嗯，思索的果真精彩！一般的，我们说，胜利了，我们获得了财宝，获得了荣誉，获得了阅历，但，胜利是由很多次失败的阅历累积起来的。反着想，倒着想得精彩！ 乙生：挫折是财宝。在人生的道路上，不行能一帆风顺，将会常常患病挫折

15、，正是这一次次的挫折，让我们获得了人生的阅历，让我们获得了战胜困难的士气，让我们的精神和意志得到了历练，所以挫折是财宝。 师评：反着想得好！谁不愿一帆风顺？但，这可能吗？人的一生之所以辉煌，就是由于他迈过了这很多个挫折的台阶，才得以实现的，嗯，精彩，精彩，精彩极了！ 丙生：经受磨难是财宝。有一句歌词说不经受风雨怎么见彩虹，人生是由磨难积累起来的，正是这些磨难炼就了我们坚韧的性格，打造了我们一往无前的精神和意志，成就了我们的成熟之路。 师评：嗯，倒着想得好！谁不情愿在彩虹的光环之下呢？但要有彩虹的光环，就必需要有风雨，这风雨，就是磨难，这磨难就是成就伟业的天梯。我们能不说磨难就是财宝吗？ 丁生：

16、逆境是财宝。美国作家布莱克说水果不仅需要阳光，也需要凉夜，严寒的雨水能使其成熟。孟子说：生于忧患，死于安乐。顺境简单让人满意现状，不思进取；逆境能鼓励人的斗志，永久奋勉向上。逆境是人生的财宝。 师评：好，你的阅历特别广泛，从你所引的名人名言，就可以知道。顺境虽好，却让人萎靡，逆境虽然恶劣，却能催人奋进。看来，逆境真是财宝。 戊生：贫困是财宝。有一个成语，叫做穷则思变，贫困，就是一无全部，就是一张白纸。由于一无全部，它就会鼓励我们在白纸上画出最新最美的图画。你有万贯家产，却不思进取，你这万贯家产对你会毫无意义；你贫困潦倒，它却鼓励你去转变现状，贫困就是你的财宝的源泉，莫非能说贫困不是财宝么？ 师

17、评：哇，说的太好了！别人说万贯家产是财宝，你却说贫困是财宝的源泉，你站在穷则思变的立足点上，可以说是逆向思维的一绝！ 小结：同学们真棒！上述几位同学分别从贫困是财宝，失败是财宝，挫折是财宝，磨难是财宝，逆境是财宝这些方面进展阐述，说得都特别在理。这些都是逆向思维的例子。在这次逆向思维的尝试中，我领会了大家的风采，你们也让我获得了财宝。同时，我也信任，你们的见解也让在座的每一位师生获得了财宝。 感谢大家！请让我们共同鼓掌来为我们师生祝愿。 总结：同学们，今日我们一起学习了美国作家凯利的谈论文懒散的才智，承受了他新颖的观点，学习了他利用举例论证和比照论证来论证中心论点的论证方法，领会了他打破常规，逆向思索的思维方式。我们也胜利的进展了一次逆向思维的尝试。 最终，我有一句话与大家共勉（点出） 世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。 感谢大家