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1、 幼儿园语言的教案大班200字范文（10篇）幼儿园语言的教案大班200字范文1 1、熟悉“株、兔“，理解“守株待兔“的含义，知道“不劳而获是不会胜利的“。 2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。 3、续编成语故事，信任只要自己努力，就会有所收获。 幼儿园语言的教案大班200字范文2 1引导幼儿通过认真精确地观看，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图叙述故事。 2培育幼儿用较完整的语句有表情地叙述。 3通过自由排图叙述，培育幼儿的想象力量和创新意识。 幼儿园语言的教案大班200字范文3 1.学会用自己的方式表达对秋天的熟悉和感受。 2.从文学作品中感受秋天的漂亮风光，培育幼儿对文学作品的兴趣。
2、3.能在制造性的表演中想出和作出大家都感到欢乐的动作，能自然热忱而主动地沟通感情并体验沟通合作的欢乐。 幼儿园语言的教案大班200字范文4 1、喜爱春天、喜爱春天的阳光，愿意和同伴一起沟通自己的感受。 2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗太阳的朋友。 3、萌发对文学作品的兴趣。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、培育幼儿高自控性和快乐奋性。 幼儿园语言的教案大班200字范文5 大班幼儿语言进展较好，平常较喜爱讲故事和看图书，本活动依据大班幼儿特点，设计时转变了以往同定叙述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图叙述独立思索编讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力
3、，培育了幼儿的想像力量和创新意识。 幼儿园语言的教案大班200字范文6 1、初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的喜爱，以及人与自然的和谐之美。 2、以边听边理解、边体问探究的方式，理解老奶奶和老爷爷和大自然的喜爱之情。 3、感受与同伴互动学习的乐趣。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 幼儿园语言的教案大班200字范文7 今日，我上了一节语言活动鸟窝，活动目标是让幼儿初步理解故事情节，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的喜爱，以及人与自然的和谐之美。活动采纳边听边理解，边提问探究的方式，从而帮忙幼儿理解故事中的人物对小鸟和大自然的喜爱之情。故事鸟窝，它以奇妙
4、的构思，暖和、关爱的基调深深吸引着幼儿。于是我借助图片及幼儿用书设计了此次活动。我遵从简洁、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度动身，分析幼儿学什么，怎么学。 幼儿园语言的教案大班200字范文8 一、以开门见山的方式，引发幼儿倾听故事的愿望 教师：教师带来了一个特别好听的故事，故事的名字叫鸟窝。 （边讲边书写出鸟窝两字，让幼儿自然识字。） 二、边理解边听，并提问边探究的方式，帮忙幼儿逐步理解故事的内容及人物爱鸟的情感。 教师在背景音乐的伴奏下，富有感情地叙述故事。 结合幼儿用书画面，教师连续叙述故事。 三、引导幼儿感受故事中人与自然的和谐之美 教师：你们喜爱故事中的老爷爷和老奶奶吗？为什么
5、？ 学生自由答复 教师：他们用爱心为鸟儿营造出一个漂亮安静的家园，同时也为人类营造出一个鸟语花香、有声有色的世界。善待鸟类，其实就是善待自己。 四、请幼儿完整地观赏配乐故事教师播放故事，幼儿观赏。 幼儿园语言的教案大班200字范文9 一、熟悉成语“守株待兔“。 教师出示画面，引导幼儿猜想后面躲得是什么字?熟悉“株、兔“守株待兔“是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了! 二、通过动画片结合详细的问题引导幼儿理解“守株待兔“的含义。 1、谁在什么地方见到了野兔? 2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的”? 3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜测。 依据幼儿消失的状况分组争论：(a、能等到b、等不到
6、)双方说出自己的理由。 教师准时总结，突出重点： a、他坐在树桩旁等呀等，最终等到了野兔。 b、他坐在树桩旁等呀等，最终还是没有等到野兔。 他究竟有没有等到野兔呢?我们连续往下看(连续播放至完毕) 4、他等到了吗?为什么等不到呢? 5、他没有等到野兔，反而怎么样了? 教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最终一只野兔也没有等到。 “守株待兔“这个成语告知我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得胜利的。 6、你认为他应当怎么做呢?假如是你，你会怎么做? 幼儿园语言的教案大班200字范文10 1.活动导入：全体幼儿按教师弹奏的音乐走进活动室，并围圈坐下。教师可提示幼儿依据教师
7、弹奏的音乐自主创编音乐律动(跺脚 点头 等) 2.生进展互动谈话：现在的天气有什么变化？天气为什么转凉？让幼儿知道现在已经是秋天，秋天是一个很凉快的季节。 3.播放教学录音带，请幼儿观赏散文，让幼儿能从文学作品中感受秋天漂亮的风光，同时让幼儿知道秋天是个丰收的季节。 4.教师出示收集来的树叶请幼儿观赏，并引导幼儿观看树叶的颜色，外形。 5.组织幼儿进展谈话活动：你刚刚看到的叶子，它是什么样的？是什么颜色？通过谈话活动，让幼儿知道叶子有各种各样的，它们的大小不一样，外形不一样，颜色也不一样，很好玩。 6.对幼儿的发言进展总结，告知幼儿秋天一到，许多树叶都会变枯黄飘落下来，秋风一吹，枯黄的树叶飘落下来，就象一只只蝴蝶在飘舞，教师边讲解边撒下树叶。 7.出示教学挂图，向幼儿讲解挂图的内容，学习儿歌秋叶 8.鼓舞幼儿大胆表演儿歌，并在幼儿理解儿歌的根底上引导幼儿创编儿歌。 9.播放一段背景音乐，给幼儿戴上小树叶头饰，鼓舞幼儿将自己想象成一张秋叶，随着秋风轻轻摇摆，渐渐地飘落下来，引导幼儿随着音乐节奏自己创编动作，学会自然热忱而主动地沟通感情并体验与同伴沟通合作的欢乐。