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1、 幼儿园节约粮食反对浪费实施方案 设计意图 现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，我们设计了“疼惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。 活动一观看谈话：这是谁铺张的 目的：让幼儿观看已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在争论中萌生初步的节省意识。 预备：事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。 过程： 1.让幼儿观看教师收集来的馒头、米饭、油条等已变质的食物，告知他们这些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分组争
2、论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么? 2.教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，铺张了很惋惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。 活动二粮食是怎样来的 目的：让幼儿明确粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜农夫的劳动果实。 预备：录像机，农夫“田间劳动”的录像带一盘。 过程： 1.请小朋友看录像，内容是：农夫伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。 2.提问：你刚刚看到了什么?然后把录像内容再向幼儿完整讲解一遍。 3.请农夫伯伯来班内参与活动，给幼儿介绍：我们一年四季起早贪黑地辛勤劳动，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸，累弯了
3、腰，两手磨出了厚厚的老茧。 4.让幼儿提出自己想知道的问题，请农夫伯伯答复。教师依据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。 活动三歌表演悯农 目的：让幼儿体验农夫伯伯劳动的艰辛。 预备：“农夫伯伯锄草”挂图一张，录音机、录音带。 过程： 1.出示挂图，让幼儿说一说：农夫伯伯在干什么? 2.让幼儿仿照表演农夫伯伯锄草的动作。 3.幼儿一起朗读古诗悯农，教师教小朋友学唱歌曲悯农。 4.放歌曲录音，启发幼儿依据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。 活动四和面 目的：1.让幼儿进一步体验成人劳动的艰辛。2.培育幼儿积极动手的力量。 预备：面板、适量的面粉、盆、水。
4、过程： 1.向幼儿交待和面的方法和留意事项。 2.幼儿分组和面，教师巡回指导、帮忙，准时提示幼儿不要铺张面粉。 3.让幼儿分组争论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不简单，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过许多道工序才能加工成各种面食和糕点。 4.师生一起把和好的面送到食堂，让叔叔阿姨加工成大馒头。 活动五争论：怎样做一个疼惜粮食的好孩子 目的：进一步强化幼儿的节省意识。 过程： 1.组织幼儿集体争论，主题是：粮食是怎样来的?粮食有什么用途?小朋友应怎样疼惜粮食?看到别人铺张粮食时，你怎样做? 2.教师小结：鼓舞大家比一比，都来争当疼惜每一粒粮食的好孩子。 幼儿园节省粮食反对铺张实施方案 一、
5、活动目标 1.知道粮食来之不易。 2.懂得要疼惜粮食。 二、活动预备 ppt课件：不良费粮食。 三、活动重难点 知道粮食是农夫伯伯辛勤劳动的成果，不能铺张粮食。 四、活动过程 1、通过谈话引出本课主题。 教师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农夫伯伯种出来的。) 教师引导幼儿相互争论，自由沟通。幼儿答复后教师赐予表扬。 2、教师教师播放课件图3-5粮食来之不易，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌疼惜粮食。 3、教师教师播放课件图6-7图粮食来之不易，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥
6、、田间治理、收割等多道工序。 教师：农夫生产粮食的过程是怎样的?(艰难的。)我们吃饭时，应当怎样做呢? 幼儿争论后答复。 4、教师教师播放课件图8-9图议一议，说说谁做得好。 教师小结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不铺张粮食，能吃多少盛多少。 5、结合幼儿的平常表现，教师引导幼儿说说自己应当怎样做。 幼儿园节省粮食反对铺张实施方案 一、活动设计背景。 在幼儿用餐时发觉幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。 二、活动目标。 1、教育幼儿应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。 2、培育幼儿区分是非的力量，知道什么是对的什么是错的。 3、教育幼儿学
7、会敬重他人。 4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5、知道人体需要各种不同的养分。 三、教学重点、难点。 对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。 四、活动预备。 配套的教学用书，图片。 五、活动过程。 1、教师谈话导入新课。 师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要疼惜粮食。 2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，认真观看。 师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？ 3、教师鼓舞幼儿回答下列问题。 4、教育总结幼儿答复，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。 5、教师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。 师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要疼惜粮食。 6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。 7、活动完毕。教师再次强调要珍惜粮食。 六、教学反思。 本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要完毕时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教育意义，也起到了良好的效果。 【幼儿园节省粮食反对铺张实施方案】