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1、 徒弟学习工作总结 徒弟学习工作总结 201*-201*学年师徒结对工作 学习工作总结-xxx徒弟 时间飞逝转瞬半学期的时间马上过去回忆半学期来工作与生活上的点点滴滴感受颇深可谓是酸甜苦辣。特殊是在在半学期的师徒沟通过程中在师傅冯建丽教师的关爱、鼓舞、指导和帮忙下我在慢慢成长、成熟、坚强作为徒弟我成为了师徒结对活动的一名受益者。教师是一个神圣的职业教师被社会所给予的期望值很高。从教之前我个人始终这样乐观地理解教师所受到的敬重却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说繁重的课时量来自教学的压力来自学生和家长的压力都使我承受了巨大的
2、心理压力。阅历的缺乏状况的生疏年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是全部新教师需要面对的挑战我和冯建丽教师一样担当语文教学工作冯教师有多年初、初中语文教学的阅历这为我向师傅学习供应了得天独厚的条件。我向师傅学什么、怎么学师傅给了我哪些启迪这是我半学期中思索最多的问题。这半学期来冯教师在教学方法、治理学生以及教科研方面都给了我很多指导和帮忙使我在各方面都有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获 一、良好师德影响。不管在生活、学习还是教学工作中作为师傅的冯教师都和我以朋友相处晓之以理、动之以情、以身作则、关怀爱惜我为我解疑排难。冯教师
3、的的工作态度那么端正、工作热忱那么高工作总是那么仔细、细致、踏实让我这个徒弟崇敬、佩服不已。冯教师用自己的实际行动和文明的生活观念带动我鼓舞我做到敬业、精业、勤业、爱生。 二、标准教学行为。作为徒弟我年轻、有朝气、有旺盛的工作热忱但是却缺乏相应的教学阅历在工作中常常走弯路费时多收效少。在平常的教学工作中我和冯教师常常利用中午休息时间探讨沟通寻求更好的教学方法。冯教师每周都指导我备课一次把下一周要上的课的教学重点难点都理清然后依据课的要求来一起完善教案和课件。学期末冯教师也会重点指导我怎样上好复习课拟订复习规划同时也会指导我撰写各项总结准时积存教学阅历以利于今后的工作。 三、不断学习进取。在课改
4、的大环境下冯教师身体力行她常教育我作为一名青年教师只有不断学习才能使自己跟上课改的步伐才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此在冯教师的要求、指导下在这一年多的时间内我通过参与培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志书籍等各种方式猎取课改信息不断更新自己的教育观念。通过这样长期地仔细实践、准时总结我的教学水平也在不断地进步。在平常的教学中我都能做到仔细备课钻研教材遇到教学中的难点、重点、疑点主动向师傅请教与师傅共同钻研教材和备课虚心承受师傅的建议修改缺乏更好的吃透教材。 四、相互听课评课。相互听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式在这个过程中我也有很大收获。教学质量是检验一
5、个教师的重要标准之一而课堂是提高教学效率的主阵地。冯教师特别重视我在教学上的每一个细节从备课到课堂再从课堂到点评反思虽然师傅自己的工作很忙但是只要是我这个徒弟的事师傅从不推脱从不马虎认真地帮我修改课件仔细地听我上课恳切地对我进展指导、提出意见每一次与师傅的交谈都让我有所收获她给我评课时反应给我许多自己当时没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面更是表达在详细的每一个环节中让我懂得课堂上应充分关注每一个学生细心倾听学生的答复从而使我明白一堂课该如何真正到达有效。我听师傅的课也有很大收获。冯教师的课思路清楚重点突出抓住当堂课学问的主线板书言简意赅课堂气氛融洽。她的课给人感觉
6、沉着不迫特殊简单理解在屡次听师傅课的过程中我渐渐体会到了她的教学风格、她思想的灵动并且精确地把握住每一节课的闪光之处在这样反反复复的过程中让我受益匪浅。 五、多上公开课。参与课教学工作以来冯教师常鼓舞我多上公开课回想每次上课从预备各种器材、到加班修改教案、甚至是板书颜色的使用这种细节方方面面她都帮忙我。每次正式上公开课以前冯教师都给我提意见我的教案和课件得以反反复复修改这样的细心预备使我上课时有了信念。并且每次做课后我都能从中有所得、有所悟并且课后教师们对我的课也赐予了充分的确定令我倍受鼓励这都和师傅的悉心教育与关心密不行分。冯教师这种高度的敬业精神深深地感动了我作为她的徒弟我没有理由不勇挑重
7、担不抓住时机熬炼自己。不管是过去、现在还是将来我都要以尤教师为典范严格要求自己在事业上再创新高 六、参与教研活动。在冯教师的带着下我积极参加了学校教研组活动及每周的区教研活动每次活动后冯教师也都能依据当日内容作出点评并和我共同研讨我在这时也会积极探究、虚心请教冯教师会毫无保存地把自己的见解、阅历传授给我。所以参与教研活动也令我思路开阔使我的教学水平大有进步。 有人说过“一日为师终生为师”我想这句话最主要的是要表达师徒之间那种深厚的情感。回忆这半学期的时间师傅不光在工作上给了我许多帮忙对我在生活上也赐予了许多的关怀时常询问我的生活状况。作为徒弟我真诚地感谢师傅对我的关怀和爱惜也感谢学校为我供应了
8、这个学习成长的平台将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间为我们增加了沟通沟通和相互学习的时机。我会连续努力更加主动、虚心地向师傅多学习多请教积极创新。多听师傅的课多学习师傅的教学方法多学习师傅的工作态度多学习师傅的优秀阅历在师傅的“传、帮、带”下健壮成长在以后的工作中我会将师傅对我的关怀和帮忙转化为教育教学上的动力虚心请教师傅和其他教师真心诚意地承受师傅的指导和催促争取在工作中更快地成长不辜负学校的期望 在此我要深深地向冯教师说一声“感谢您师傅。” xxxx初中xxx徒弟201*年12月 扩展阅读:201*-201*学年其次学期师徒结对子(徒弟)工作总结 201*-201*学年其次学期师
9、徒结对子(徒弟)工作总结 青出于蓝而胜于蓝。这是我校开展师徒结对子活动的目标和宗旨。根据学校的安排,这一学期,何教师仍旧是我的指导教师。一转瞬,这已经是我们师徒结对子的其次个年头了,在何教师的悉心指导下,我的教育教学工作都有了显著地提高与进步。固然,也存在一些问题和缺乏。现将这学期的收获总结如下: 一、历史教学方面 今年我和何教师同在高一,这就为我更好地向何教师学习供应了一个难得的时机。我特别珍惜这个时机,之前,何教师在高三,而且带的还是复读班,上课所授内容与我所讲的课程内容是不全都的。高一、高二是夯实根底的阶段,而高三是在扎实的根底上进展提升与拔高的阶段,更适应高考的需要。肯定程度上给我这个
10、徒弟带来了一些困难。 俗话说,严师出高徒。何教师是一位做人做事非常仔细严谨的人,对事情一丝不苟。这也成为我学习的一个重要方面。对于年轻教师而言,教学阅历是比拟欠缺的。而教学阅历的欠缺往往表现在对课堂的驾驭力量上。何教师每次听课后,都会给我指出,授课节奏前松后紧,时间和详略把握不当。固然,何教师为了使我不丢失信念,不断鼓舞我,说这是年轻教师都会遇到的问题,渐渐来,戒骄戒躁。这学期第一次来听我课后,何教师对我去年一年的成长还是非常确定的,盼望我不断学习,进一步提升自身的教育教学力量。 针对何教师给我指出的问题,我进展了较长时间的反思与摸索。我认为从三个方面努力有利于我更快更好的解决这一问题。首先,
11、熟识教材,仔细备课。在备课的过程中,结合学生实际状况,安排课堂讲解内容,详略得当,适时进展师生互动,不能一味的在师生互动上铺张过多的时间,只针对重难点问题设置合作与探究活动。其次,勤听课,取长补短。听课是青年教师成长的重要助力。利用课闲时间,我勤去听课,不仅是何教师的课,还有其他任课教师的课,固然一些公开课或赛教课也是我必听的课程。第三,总结是成长的阶石。每一节课的课后反思,我都是结合这节课学生的反响与自己的感受仔细记录的。每一次听课后的评课,是我学习他人优点的见证。通过这些努力,一个学期下来,我对课堂的驾驭力量已经有了进一步的提高,何教师对我取得的成绩也做出了确定。 二、教育工作方面在班主任
12、工作方面,特殊是德育工作,何教师赐予我更多细致的指导与建议。何教师任学校主抓德育工作的副校长,多年来积存下了珍贵而丰富的工作阅历,这些也是我要学习的重要方面。 我校的班主任工作是特别的繁杂的,大事小事都会有,因此也是非常辛苦的。作为年轻教师,刚开头可能还满怀激情,什么事都不懈怠,积极上进。但是,一段时间过后,当激情慢慢消褪,在大量细小繁杂的工作面前,就有可能懈怠,得过且过。在一开头,何教师就教育我说,班主任工作事无巨细,但无需亲力亲为,科学的治理是做好工作的关键。班级治理最抱负状态是学生自我治理、自我教育、自我监视。凡事都由班主任亲力亲为,不仅不是一个合格的班主任,而且,也磨灭了学生参加班级治
13、理的主动性与积极性。在何教师的指导下,我从发挥学生自主性方面入手,首先,组建了一支强有力的班干部队伍。个个能够以身作则,领先垂范,成为我的左膀右臂。其次,召开主题班会,在学生的参加下,制定出了符合本班学生实际的班规班法,为学生自我治理供应了标准与标准。第三,积极开展班级“争先创优”活动,努力营造竞争与合作的学习气氛。通过这些方面的努力,今年我的班主任工作做得更为精彩,不仅得到何教师的赞扬,还得到其他任课教师广泛的认可。 在何教师的悉心指导下,我的教育教学力量都有了显著的提高,感谢何教师这一学期来,对我的关怀与指导。固然,我仍旧存在一些问题和缺乏,但是,有了何教师的指导,再加上我的不断努力,我有信念在今后的教育教学工作中取得更大进步,争取早日成为一名优秀的人民教师! 友情提示:本文中关于徒弟学习工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,徒弟学习工作总结:该篇文章建议您自主创作。