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1、 总结会幼儿园班主任发言5篇 兜兜转转又是一年，回想自己这一年的生活是各种心情交错五颜六色的，回想自己这一年的工作是紧急劳碌而又充实欢乐的。这一年我不仅是一名幼儿园教师，还是一名大班的班主任，所以说真的是责任重大，工作繁多。但是也正是这么多工作才让我这学习到了这么多的工作阅历，让我懂得了更多的道理，让我成长的更多。现在，我就将我这一年担当幼儿园大班班主任的感想和心得体会谈一谈： 一、教学工作 我们幼儿园共有两个大班，所以作为班主任我就要负责两个班的班级工作，对接好各班的教师，一起负责好班级的教学工作。同时，我还是其中一个大班的教师，所以在负责班主任工作的同时，我还要负责教学。 作为大班班主任，
2、我和另外一个大班的教师经常开展教研状况争辩，沟通两个班的状况，了解班级同学的具体状况。我身为班主任，深知家长将孩子托付给我们，我们就要担负起责任，不仅要照看好他们保障好他们的平安，还要交给他们只是，交给他们道理。在交给他们一些根本的学习内容的同时，还要努力培育他们好的行为习惯：敬重长辈友爱同学有礼貌，留意卫生讲究文明有素养。 二、心得体会 1、学习上面 我们虽然已经是教师了，但是还是要保持始终学习，我们教的学问都是特殊根本的，但越是根本的我们就越简洁遗忘，所以我在班主任和教师的角色上面，要坚持对根底学问的把握，只有自己把握的结实了，才能交给他们东西的时候才不会出错，给他们打下一个好的底子。而且
3、我们幼儿园是不仅叫学问，琴棋书画和舞蹈等都会教，所以我们身为教师，自己必需要养成始终学习的理念，要自己保持充电，才能够更好地对同学负责对家长负责。 2、思想上面 班里的同学都是才几岁的小孩子，都是正脆弱的时候，家长们赐予了我们信任将孩子送到我们学校，我们要有很高的责任心，要对得起他们的信任，对待同学有爱心有急躁，无论他们活泼做出了什么不好的事情，我们也要忍住自己的脾气不能打他们骂他们，而是要冷静地处理问题，告知孩子这是不应当的事情是不对的，必需要赔礼等等，之后也要跟家长反映问题，协同家长治理好孩子。 三、感想 我信任，只要我保持着一颗责任心和一颗爱心，确定能够做好自己的幼儿园班主任工作，请家长
4、们放心! 总结会幼儿园班主任发言2 一、常规要求细则化 好的习惯是一种财宝，是成就孩子一生的隐秘武器。这种习惯是靠一点一滴长时间积存和培育起来的。个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为标准，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好根底、作好预备。为此，我常常利用班会课及平常加强常规教育，明确校纪班规，加强学生自觉遵守纪律的意识，稳固学生良好习惯。 1、课堂纪律：首先师生共同制定班级公约，并制定相应的奖惩罚法，变被动的各种要求为主动的行为，促使学生将文字内化为行为。 2、课间纪律：良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
5、故而鼓舞学生多开展跳绳、做嬉戏、下棋等既健体又安全的嬉戏，随时提示学生要留意远离危急的活动和场地。 3、卫生方面：俗话说：“病从口入”。良好的卫生是身体安康的保证。为此，我班在学生先做好个人卫生：衣着干净，做好三勤(课桌勤清，物品勤摆，两操勤做)的根底上;再做好班级卫生：每天中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。 4、环境布置：完善教室布置，美化教室环境，定时更换黑板报 二、班级治理明确化 班干部是班级的核心力气，为此在开学时，让学生自主选出得力的、威信高的班干部，同时小组长不断轮换，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。让学生中的一些问题在轮值中得以解决，努力把班级集体建立的
6、过程转化为学生自我教育力量形成的过程。重视对后进生的辅教工作，针对每一个学生的根底和特点形成学习互助小组，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到充分的进展。 三、参加各种活动 对于学校组织的各种活动和竞赛，我都会带着学生全心投入。由于通过活动或竞赛，给了学生各种熬炼的时机，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。我班姜天奇、单兰婷、李乐乐代表学校参与区运动会获得好名次，为学校争光。 四、做好家校联系 作为班主任，我除了做好校内的教育、治理工作外，还留意做好校外的工作，充分利用好家校信息平台，协作科任教师准时与家长协调沟通，架设好学校与家长之间的桥梁，使两方面通力合作、齐抓共
7、管，使学生在教师和家长的共同监视之下，积极安康地进展。 通过班级博客，更是将学校和家庭严密结合起来。在我们的班级博客这个网络平台里，不仅有我们开展各类活动的宝贵照片，还有我们的资源共享(有学习资料，有同伴间的亲情问候)，使家长能准时了解我们的班级生活，为孩子们记录下成长的脚印。 五、寄语展望将来 这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我带这个班以来坚持所做的一些工作。虽然工作中还存在着一些缺乏，但在今后的工作中我会连续吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，将我的工作做得更好，为培育新时代接班人而努力! 总结会幼儿园班主任发言3 很荣幸有时机在城区幼儿园和其他
8、姐妹园的教师们一起共享班主任工作(阅历)。倾听了近十位教师的讲座，其中留给我印象最深刻的是顾琼洁教师的发言。言语中，我可以感受到顾教师对工作的那份热忱，对孩子的爱和对事业的向往。她在工作中的细心和用心，是我今后工作中的典范，我希望能像她一样做一位才智型的班主任。 班级治理是一门艺术，对孩子的教育蕴涵着无穷的才智。顾教师谈的点很小，但是从中可以看出她作为班主任的一份用心和信念。比方一个简洁的座位，她会有很多的变化，而这些变化都是对幼儿的成长有所关怀的。我们也曾以马蹄形座位为主要队形，也尝试着给孩子们左右交换位置坐，但从不曾考虑到变换方位坐，以此来提高幼儿的方位感和空间感。因此回到幼儿园后，我马上
9、对孩子们的座位进展了调整。首先是左右两边的孩子对换，然后是中间的一排也是左右两边互换，同时对个别幼儿的座位进展调整：如特别内向的幼儿坐在两个特别开朗的幼儿中间，不太会交往的孩子坐在两个擅长交往的孩子中间，力气弱的幼儿坐在力气强的幼儿身边等等。孩子们换了一个位置，一切变得那么新颖，未原本的生活、学习气氛又增加了一份新颖感。 正所谓“教育尽在微小处“，一个简洁的座位里也隐藏着这么多的教育价值，所以，教育无小事，只要我们做一个有心的教师，再小的事情也能作为我们的一个教育元素，对幼儿开展相应的教育，从而促进幼儿在不同层面的进展。让我们用心去觉察身边的小事，做一个才智型的教师吧。 总结会幼儿园班主任发言
10、4 幼儿园中班上学期完毕了。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问。现总结如下： 一、保育工作 在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进展监视和订正，在幼儿当中养成相互监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大，特殊是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作。 在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进展科学有效的教育，使幼
11、儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关怀生病、有困难的孩子。平常积极鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。 二、常规工作 本学期针对班级的常规状况，进展了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己争论形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护
12、行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和安全防护的教育。 三、教育工作 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反响灵敏。这个学期结合主题幼儿还把握了多种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，专心算练习十位数的加减，幼儿的数学得
13、到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。幼儿喜爱探究，观看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。 在教师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展、唱歌
14、等活动，大大方面幼儿的技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步呈现了绘画方面的制造力。 四、家长工作 这学期重点围绕“幼小连接”，通过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周规划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消失的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教
15、育方法，促进幼儿的进展。 五、主题活动 在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们快乐的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的帮忙。 如：在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还进行了“系鞋带竞赛”、“诗
16、歌”竞赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观看角增加了很多的植物，也满意了幼儿奇怪的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 六、反思调整 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：区域活动中教师的观看注意全面性，个别性、深入性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，仔细的反
17、思调整，吸取先进的阅历和治理方法，扬长避短。 总结会幼儿园班主任发言5 在整个班级治理中，班主任起着举足轻重的作用。在本文中我结合工作实际，阐述了如好做好幼儿园的班主任工作，主要从拥有爱心、勤于思索、班级常规、家园共育等方面做了论述。 常听教师们说：“当幼儿园教师真累，当幼儿园班主任更累。”工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，既担负着教育教学工作，又治理着幼儿日常全部琐碎事务。不仅是幼儿园教育精神的直接表达者，也是幼儿园教育工作的直接实施者。要做好这份工作，不能
18、单靠热忱，还需要真爱的付出，需要心与心的沟通这样才能有效调动幼儿的活动兴趣，促进幼儿全面和谐进展，经过多年的班主任工作的亲身体验，我总结了以下几点与大家一起探讨学习。 一、拥有爱心，构建和谐的师幼关系 爱心，走进孩子的心灵深处，“班主任工作是一项琐碎而艰辛的劳动，但更是一门艺术，而这门艺术的核心就是爱心，作为班主任，应当对每一位幼儿布满爱，只有爱心，才能走进孩子们的心灵，才能真正教育好孩子，感情投资赛过枯燥无味的说教。”平常关注孩子的衣食住行，我班的仲晨亮小朋友从来不在幼儿园吃早点，家长告知我孩子在家没有吃早点的习惯。刚开头我不会强制孩子吃早点，先让孩子适应一下幼儿园的生活，过了些日子孩子主动
19、来排队拿早点了，对吃早点没有了恐惊感，我问他：“晨亮，吃早点好不好?”孩子和我说：“吃早点才能长身体，变成男子汉。”我表扬了他，他很快乐。家长也很感谢我们。当孩子想妈妈的时候，我把孩子抱在怀里说一句劝慰话，会免去孩子想妈妈的苦痛;当孩子们在生活中遇到困难的时候，我对孩子们的一句鼓舞话，会提高孩子们做事的信念和克制困难的士气;当孩子们调皮的时候，我能依据不同孩子的不同承受水平，实行不同的教育方法，使孩子们能从教师的批判中知道自己错在哪里、今后如何改正;当孩子们有了进步的时候，我会紧紧地拥抱孩子们，给孩子们一个甜甜的吻、给孩子们一个欣赏的目光为孩子们伸出大拇指;当孩子们生病的时候，我打去一个问候的
20、电话，会让生病的孩子们感到教师对自己的关怀;当我下班的时候，我主动地向孩子们说一声“再见”，会让孩子们从教师对自己的敬重中得到心理上的满意虽然这些都是特别微小的，但是，却足以能打动孩子的心。对我来说，关怀、帮忙和转化思想熟悉有肯定偏差的.幼儿是班主任工作的重点。我班的储瑞正小朋友是个很不喜爱表达不喜爱用笔的孩子，现在已经是中班了他这样的举动我很担忧!所以也特殊的关注他。现在储瑞正能拿笔写数字了，从前的他教师在活动他只是在自己的座位上坐着，动手的时候总是告知我“教师，我不喜爱。”和家长沟通以后发觉在家里也是这样的举动，不喜爱写，不喜爱动手。在幼儿园我让他用剪刀和其他小朋友一样制作手工。那天自己也
21、做成了一件手工，虽然很慢但很胜利。我告知他“瑞正，你看你棒不棒?其实你什么都行的。必需要自己去尝试，不能总不动手。”他笑着向我点点头。前几天，家长告知我储瑞正在家已经练习写自己的名字了，我得知这个消息见到他以后立刻表扬了他，并和他说：“储瑞正，你要努力加油!你是最棒的!”他笑着点了点头。 二、勤于反思，不断提升专业素养 每一位教师在教学过程中，都会有许多珍贵的阅历，假如我们常常地不断地积存起来，那就是一笔财宝，假如无视积存的作用，就会形成珍贵资源的铺张，这个损失是巨大的。勤于积存就需要不断地总结自己的阅历和教训，擅长从阅历教训中寻求自己的努力方向，只有经过反思之后的熟悉，才能真正变成自己的思想
22、。古语云：“亲其师，言其道”。要使一个班集体有好的面貌，要使孩子都得到进展，作为一班之长“班主任”必需树立终身学习的新观念，擅长观看，擅长学习，擅长反思。由于社会的进展是教育，教育的关键是教师的问题。现在学问更新的速度在不断地加快，教育教学理论不断地在推陈出新，作为一名教师假如没有坚持终生学习的思想，就不会到达一个新的境地，因此不断地学习就成为当今社会对教师的要求，所以作为一名教师必需树立良好的学习意识，不断地激发自己的学习内驱力，树立危机意识和忧患意识，勤于学习，学会学习，把学习看成是提高自己的有效途径，就要为自己的学习制造条件，充分利用一切可利用的时间、空间，使自己的教学生涯变为学习的过程
23、，这样就会产生巨大的动力，促使自己在学习的过程中不仅有收获，还会有无穷的乐趣。去年暑假我有幸参与了农村骨干教师培训，其中倾听了全国多名幼教专家的专题讲座，从鞠尉处长的讲座中，我了解了政府开头重新关注我们幼教行业了，我们又将迎来幼儿教育的春天了。今后十年我们幼教会更加富强，更有生气。我如同离开妈妈的孩子重新回到母亲的怀抱，我满心高兴。作为一名一般的农村幼儿教师，我要自信的去面对社会、面对世界。她的那句“抬头要有实力，低头要有士气”将成为我的座右铭，并时刻鼓励着我不断前行，追求幻想。 三、加强一日活动教育，培育幼儿良好常规。 一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。假
24、如一个班的常规没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，教师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量。常规的培育是循序渐进、日积月累的工作，它需要两个教师平常的坚持，从细节处抓起，严格包括两方面内容，一是指对教师严格要求，二是指对幼儿严格要求。首先，良好的班风是促进班级良好常规形成的重要因素。一个班级，班主任应组织配班教师共同学习园内的各项规章制度，并要求每个人严格遵守。在班级常规中，班主任要把职责、任务等分降落实到每一个教师头上，大家各司其职、各负其责。其次，对幼儿严格治理是需要配班教师共同进展的。要做到规章对每个幼儿都是一视同仁，不能消失不公或偏颇。只有做到规章的一贯性，幼
25、儿才便于照章行事，规章才便于成为行为的准绳。这就要求我们的班级教师在常规的治理中要保持一贯性，一旦制定出规章，我们每个教师都必需根据同样的标准去引导幼儿。总之，班级常规治理工作是一门学问，它是一项非常细致而又具有肯定挑战性的工作。班级常规治理是否到位，直接表达着班级整体的面貌，也关系到各项活动的开展以及开展的质量。所以，做好班级常规治理需要教师既专心，又用脑，随时发觉问题，不断改良方法。且在工作中要求“全”“活”“异”“新”，将班级的常规工作始终贯穿在幼儿的一日活动中，擅长观看，擅长积存阅历，教师与教师亲密地协作，这样才能让班级的常规治理工作更加精彩。 四、家园共育，促进孩子安康成长 家园共育
26、是班主任工作中的必不行少的局部。孩子在幼儿园能够安康成长，是教师和家长的共同目标。虽然如此，但是由于幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，和教师之间的教育观念、思索角度不同，经常会引发一些冲突和冲突，如何解决家长的批判和埋怨，是班主任工作的重要内容。我的体会是，依据不同年龄段的家长我们应当要有不同的沟通对策，比方托小班的家长送孩子来园的最初阶段确定是想通过教师了解孩子来园这段时间的生活起居、与小伙伴的交往力量;中大班的家长可能更注意的是孩子的学习状况，例如在活动中有没有主动举手回答下列问题，那依据这些特点，利用早晚接送孩子的时间，主动与家长沟通，让家长了解孩子在园的状况，让
27、家长可以放心的将孩子送在你手中，并且深信教师是关注我的孩子的。 同时我们要学会换位思索，幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，教师肯定要耐下性子，冷静，并多多的换位思索，我有个好方法-倾听。倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平常对教师的不满和积怨一并发泄出来。这时候教师别急着解释，只要专注、急躁的倾听就可以了，其实，家长可能是想让教师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发觉，并没有什么大不了的事情，即没有详细想要解决的问题，教师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情安静下来，问题就变得简洁多了。另外，从家长的倾诉当中教师很简单了解家长的真实想法，便于解决，到达令家长满足的效果。幼儿园无小事，班主任有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全欢乐的。只有教师与家长建立了公平的地位，形成了合作的关系，共同教育孩子，孩子才能全面地、安康地进展。 以上就是我班主任工作的一点感悟，尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我觉得，只要每个教师能够以爱心、细心、急躁、真心去面对工作，面对孩子，就没有过不去的坎，没有解决不了的问题。今后，我将会更加努力和班级教师团结协作、务实创新、不断充实、使自己早日成为一名新时期优秀的幼儿园班主任。 总结会幼儿园班主任发言