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1、 幼儿园美术欣赏教案 大自然的奇怪颜色 引言：夏天到了，恩施的天气又像往年一样又热了起来，这个小火炉又要燃烧了，大地又会被烤的火辣辣的，小家伙们会不会厌烦这夏天来的太早，但或许会喜爱夏天里大自然的颜色，由于夏天的颜色太奇怪了：夏天的树叶才会绿，夏天的花才会红，夏天的冰激凌才会好吃，夏天的才能看到各色样式和颜色长出的果实。大自然的奇怪颜色上演着漂亮的演出。我通过本次“大自然的奇怪颜色”让孩子喜爱上夏天，不要由于酷热就遗忘一年四季中这个重要的季节。 教案名称: 大自然的奇怪颜色 教学目标: 1、了解彩虹的颜色排序，熟悉常用色; 2、敏捷运用所学的学问，画一幅有彩虹的画; 3、增加学生的自然常识。
2、教学难点: 1、能够感受大自然中颜色和彩虹的魅力与表现特征 2、培育出大自然的颜色有足够的兴趣且表现出很强的制作欲望 教学重点: 1、把握了画彩虹的正确方法河熟悉了大自然最根本的颜色。 2、精确识别颜色名称和组成，从自己的喜爱颜色表现自己想表达的对象教学预备： 七色色标卡片与糖果、混色示范工具、多媒体、实物、投影展现平台等。教学过程： 1、由于此次课程形式是以幼儿兴趣点动身，因此在整节课进展的过程中，孩子们对课程内容的兴趣度、参加度始终很高。并从幼儿完成的绘画作品来看，幼儿整体完成目标的状况到达预期效果。把握了画彩虹的正确方法河熟悉了大自然最根本的颜色。 2、本次活动的环节严密相连，层层深入，
3、为幼儿更好的完成目标而效劳。如各种各样的颜色的糖果引入，立刻就把幼儿的留意力吸引起来，对活动产生了深厚的兴趣，情愿并主动的跟随教师开展活动。又如请幼儿到前面试画缺失的彩虹的颜色而不是教师直接示范这一环节，充分调动起幼儿的主动性，做到让幼儿成为活动的仆人，而不是教师单一的传授。通过幼儿对这一环节的参加，教师再由此引导幼儿正确的画曲线方法也更自然。再如出示错误画法的环节，请幼儿观看后说出“这样画行吗?”“为什么不行?”提高了幼儿的观看力量及解决问题的力量，并且稳固了画曲线的正确方法。 3、通过相关环节的设计，如幼儿争论环节、幼儿试画环节、教师示范环节、出示错误画法环节，幼儿通过充分的反复的感知，把
4、握了画曲线的正确方法。很好的解决了本次活动的重难点问题。 4、在本次活动开展的过程中，多媒体发挥了不行或缺的作用。使原本平淡无味的绘画内容变得有声有色，丰富多彩。是多媒体带着幼儿走进了他们感兴趣的童话故事世界。当大雨过后彩虹的消失时，多媒体课件使他们身临其境，感同身受。热闹的争论怎样才能更好的了解大自然的颜色组成，于是自然的引出本次活动的主题。是多媒体展现了幼儿逐步把握正确画曲线的过程，在幼儿试画时，多媒体可把消失的问题放大，进展师幼互动;在教师示范画时，多媒体可使幼儿清晰的看到正确画法的全过程，帮忙幼儿很快的了解及把握画曲线的正确方法。 幼儿园美术观赏教案2 水果串 小班美术活动： 水果串
5、活动目标： 1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。 2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。 3、体验自己动手活动的乐趣。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗洁净。 活动过程： 1、听音乐苹果 2、看一看教师预备了什么水果?请小朋友看看说说。 3、做苹果串。 教师出示苹果串，启发幼儿争论做法(把苹果切成小块串起来)。串苹果的竹签很尖，应当留意什么?怎么样才能不扎到手? 4、幼儿第一次动手做水果串。教
6、师提出操作要求，活动中提示幼儿留意安全与卫生。 5、品尝苹果串。 6、其次次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串?让幼儿讲讲，依据幼儿叙述出示水果。假如我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢?(启发幼儿争论答复，把多种水果切成小块串在一起品尝。) 7、幼儿做水果串。 8、给水果串起名字。并且品尝水果串。 9、与他人共享水果串，提示幼儿留意卫生。 活动延长： 回家把做水果串的本事教给爸爸妈妈。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
7、幼儿园美术观赏教案3 【活动目标】 1、主动参加装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。 2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进展装饰。 3、能大胆装饰，学会使用彩笔。 【活动预备】 没有图案的裙子纸张，幻灯片。 【活动过程】 一、谈话导入，引发兴趣。 教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢? 出示花裙子图片。 教师提问：你见过什么样的裙子? 请幼儿沟通，大胆介绍自己见过的裙子。 二、图片观赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。 教师出示裙子图片，让幼儿观赏每一条裙子的花纹及颜色的美。 三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。 1、选出有代表性的裙子教师提问：你发
8、觉裙子上有哪些线条及颜色? 2、引导幼儿观看直线、波浪线、圆圈的应用及颜色搭配的效果。 四、自主装饰裙子，表现裙子的美。 1、请幼儿用自己喜爱的图案来装饰裙子。 2、装饰后请幼儿给裙子涂上美丽的颜色。 3、教师准时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。 五、作品展现。 1、幼儿相互观赏。 2、教师集中引导幼儿观赏作品。 幼儿园美术观赏教案4 活动目标： 1、通过观看、比拟、争论和观赏，了解紫荆花身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽明丽、喜爱丛栽的特点。 2、尝试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。 3、连续学习蘸色，换色的方法，能有序地进展操作，养成良好的操作习惯。 4、培育
9、幼儿良好的作画习惯。 5、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 活动预备： 阅历预备：熟悉紫荆花 物质预备：幻灯片、有简洁背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。 活动过程： 1、布置任务，猜测创作画面，激发兴趣。 今日我们要来画紫荆花，你知道紫荆花是什么样子的吗?我们来认真的看看。 2、观赏紫荆花PPT，感受紫荆花树干瘦长、花朵密集、色泽明丽的特点。 (1)扫瞄紫荆花的摄影作品，感受紫荆花的美。 这是什么花?紫荆花是什么样子的? 长在哪里呢? (2)重点观赏紫荆花的花朵。 还有什么颜色的紫荆花?(有的红，有的紫) 这是什么?(花苞)什么样子的? (3)重点观赏紫荆
10、花的枝干。 树干是什么样子的?树干都一样吗? 树干还有什么颜色的?树枝什么样子的? 3、通过观看、比拟、争论，了解紫荆花的绘画方法。 (1)教师示范，幼儿观看，共同争论创作思路。 这是我们今日画画的作业纸，看看上面有什么?画在哪里? 用什么画?(颜料、水粉笔) 树干从哪里开头画?画多高? 一共要画几棵? 树干上还可以长上什么样的树枝? 在点小花之前要做什么?(擦笔) (2)幼儿创作 4、展现、沟通幼儿的作品。 看看我们画的紫荆花，感觉怎么样? 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作
11、活动。 幼儿园美术观赏教案5 活动目标 1、学习沙画，能用手或美工用具画出自己心中漂亮的画面。 2、熬炼手部的敏捷性和想象力量。 3、激发幼儿探究沙画的情感。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备 1、各种用颜料染色的细沙、美工用具。 2、各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。 活动过程 1、出示细沙让幼儿自由观看争论盒盖里的细沙能用来干什么。 教师小结：可以用来作画和粘贴画，画完后两手轻轻晃动盒盖将细沙晃平，或用手抚平，再次进展创作。 2、教师交代留意事项：留意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面卫生。 鼓舞幼儿选择不同颜色的沙材料进展想象操作，依据自己想象在沙面画出自己心中漂亮的画面。 3、画作完后，小朋友们相互共享画法和玩法。然后指导小朋友抚平，再次进展创作。 4、活动延长：在区域活动连续与幼儿探究细沙新的玩法。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。