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1、 感恩主题班会教案设计7篇 教育目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 时间：2022年x月x日 主持人：高越，马翌超 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你全部的全部 一一段段经典在生命中留下了不行磨灭的印记，红楼梦的凄美
2、，西游记的神幻，三国演义的精彩和水浒传的悲壮、让人不得不感慨经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，渐渐成长与 互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。 邬一丰：经典文学凄惨世界 陈思维：经典诗词满江红 凌霏开，王文博：经典电影对白向左走，向右走笑傲江湖 二拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗读拥有一颗感恩的心 三听了朗读后，互动活动二：说出最让你感动的事 施徐量：腿脚不便的外婆担忧家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话 黄青：与父母沟通的好处 杨依曼：姨父在人世给自己上的最终一课 四要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有
3、跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢？ 小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上 五 无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。 男生合唱丁香花. 六班主任梁教师讲话 在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参加，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听他们叙述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩
4、的心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、教师、朋友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和教师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经到达了，我
5、们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。 七歌曲表演感恩的心一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 八让我们经常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关心，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切 感恩的心，感谢有你 伴我一生，让我又士气作我自己 感恩的心，感谢命运 花开花落，我依旧会珍惜 感恩主题班会教案设计篇2 一、活动主题： 感恩父母，感恩教师，感恩社会感恩生活，感恩失败， 二、背景，指导思想： 我们大多数学生把父母或别人的付出、帮忙看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有
6、之。这种“情感冷漠症”，严峻影响了他们正常的人际交往和人性进展。为此，以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格；通过互动，让学生懂得对生活和他人心存感谢是一种美德，学会理解和关怀他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。 三、活动目的： 班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感谢，在感谢中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母爱教师爱同学，到爱学校，最终升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为标准。 四、
7、活动预备： 学唱感恩的心，多媒体课件，局部家长代表。 五、活动步骤： 主持人：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你绚烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无全部! 确实，“感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为，我班感恩的心主题班会现在可以开头了。 (一)感恩父母的爱 1、主持人甲：(在歌曲相亲相爱带着大家进入今日的主题班会)同学们你们还记得孟郊的游子吟吧。 全体学生低声吟诵： 慈母手中线，游子
8、身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对马上离开自己的儿子深深的爱，今日读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今日的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢？ 3、播放影像资料。(一位母亲对子女的独白) (二)感恩教师的爱。 主持人甲：母亲是我们成长路上的第一位启蒙教师。那是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成现在的聪慧懂事的职校学生？是谁为我们批改作业到深夜？是谁把一生的精力都献给太阳底下最光芒的职业？ 主持人乙：今日，让我们深情地唱每当我走过教师窗前(画面) 合唱每当我走过教师窗前快完毕时，向到会的科任教师
9、献花 (主持人甲：教师的恩情比山高比海深，我们无以回报，让我们用鲜花和掌声来表达对教师您的爱吧) (三)感恩朋友的爱。 主持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(古诗引入) 主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 主持人乙：海内存知己，天际若比邻。 主持人甲：这些美丽字词都证明白友情是世界上最漂亮的情感，它无处不在。是中华民族的精华，是我国的优良传统。 主持人乙：而现在我们却总在不经意中忽视了它的存在。 学生活动：诗朗读友情(伴奏友情天长地久) 主持人甲：是啊，现在，我们同坐在一间教室内，这是多么的不易!让我们每个人伸出
10、你的手向你身边的同学真诚地说声：“感谢你坐在我的身边。”(学生互动) (四)感受社会的爱 主持人乙：每天我要面对许多的人，但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。下面请大家观赏音乐剧幸福。 学生活动：音乐剧幸福(让同学学会懂得感恩才会拥有幸福) 人物一：棒棒 每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头的重担一天比一天沉重。但由于我的努力，我的小孩已经上了城里的小学，就算我再累再苦，我也很幸福。 人物二：医生 白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家属的期盼，让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲自治愈的患者安康地走出医院，我快乐，我幸福。 人物三：军人 打靶
11、场上怦怦的枪声，练兵场上响亮的歌声，让我的军旅生活充实满满，而枯燥的军事训练，紧急的军事演习，又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头，看着大家在和平的环境里欢乐地生活，我从他们的笑脸中体会到了幸福。 人物四：明星 闪光灯在我的身旁不停地闪耀，记者像苍蝇一样围围着我，我失去了原来的生活，躁动与鳄浮华充满着我的一切，我开头厌倦这样的生活，变得狂躁，变得需要各种方式的发泄，但每当见到粉丝们为我尖叫，给我欢呼，原来我是这样的幸福。 人物五：效劳员 酒店里面对不同的客人，有辛苦的摸索学习，有打碎盘碟的忐忑担心，有客人埋怨时的委屈，有领导批判时的惶恐，但我同样能感觉到工作所带来的满意与骄傲，客人暖和赞许的
12、笑容，成为我将来的动力，幸福的源头。 人物六：运发动 腰酸背痛的我每天不得不进展着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。我想过好屡次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想输给自己今日，今日，今日我赢了，赢得了属于我、属于我祖国的金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，我品尝着胜利与辛酸的幸福。 人物七：农夫 播种，耕作，收获是我一生的写照，冒着炎热与寒冬在田地中劳碌，一场风雪，暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活，我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年，秋天最终来了，看着收获的果实，我长吁一口气，幸福的笑着。 人物八：学生 “池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可现在
13、厚厚的作业本，郁闷的心情无人沟通，让我的生活愈发少了乐趣。莫非着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波，听到教师不倦的教导，我怎么会不幸福。 主持人：是呀，他们是幸福的人，由于他们和我们一样懂得： (五)感恩爱心卡表达我们的感谢 1、主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。”所以，现在的我们，就要对父母多一份关怀，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，由于孝心无价!现在让我们一起来共享同学们填写的感恩卡吧。 (同学们相继上台发言叙述父母、教师、朋友等对自己的无限
14、深情，并表示要用实际行动回报那些赐予我们恩情的人们。) 2、主持人乙：是呀，父恩比山高，母恩深似海。 主持人甲：居里夫人也曾经说过：“不管一个人取得多么值得傲慢的成绩，都应当饮水思源，应当记住是自己的教师为他们的成长播下了最初的种子。” 我们的家长听了同学们的肺腑之言，肯定也有很多话要讲吧。 六、活动总结 1、教师总结 只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走近了。人的一生中应当感谢的不止是母亲，还有许多人：父亲、教师、朋友、同学、亲友、生疏人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和漂亮。除了他人外，还有社会、自然、学问都值得我们心怀感谢。在自己与他人、社会相互敬重以及和自
15、然和谐共处中追求生命的意义，展现、发觉自己的独立人格。 2、主持人总结 主持人甲：感恩的心，永久年轻!感恩的人，永久欢乐! 主持人乙：感谢天地，感谢命运，天地宽敞，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。 合：感恩的心主题班会课到此完毕，感谢大家的参加。 感恩主题班会教案设计篇3 教学目标 学问目标：知道父亲节是在6月的第三个星期天。 技能目标：亲自为父亲做一份礼物。 情感目标：懂得爱亲人，懂得感恩父母。 情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 重点难点 重点：学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒一杯水等等。 难点：幼儿学会感恩父母，在家里做一个懂事的孩子。
16、 教法学法 教法：提问法、叙述法 学法：观赏法、叙述法、沟通法 教学过程 （1）导入问题：你们知道6月份有一个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告知我是什么节日么？ （2）教师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。 （3）在局部幼儿答复后，像幼儿展现院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的暖和。 （4）让幼儿与听同伴共享与爸爸一起做过的最快乐的事。 （5）回家为爸爸做一件事，并且对他说一句“我爱您”。 教学反思 幼儿园课程论中指出幼儿园教育中的社会领域的教学目标之一是培育幼儿的社会性进展，学会爱家人，朋友以及喜爱祖国的情感，因此利用
17、父亲节这个主题，可以引导幼儿学会对亲人的爱和感恩，记住父亲节这样的特别的节日，向父亲表达爱意。 感恩主题班会教案设计篇4 活动目的： 1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。 2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品 活动时间： 6月15日下午4点30分 活动流程： 一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了! 二、教师引语
18、：首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温顺的一面，父亲也有着与子女玩耍的渴望。针对这种状况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参与“大力士爸爸”的亲子活动。今日的活动主要以亲子嬉戏为主，现在开头第一个亲子嬉戏。 三、亲子嬉戏环节 1、梳头 玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑洁净，扎牢就行。 2、袋鼠 玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为
19、成功。 3、我给爸爸穿鞋子 玩法：每组请10名爸爸和幼儿参与，首先让幼儿熟悉爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，教师将鞋子打乱，嬉戏开头，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为成功者。 4、击鼓传花 玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝愿的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。 四、完毕局部 音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。 师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美妙的回忆。 反思： 通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱
20、，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福欢乐的生活在一起。 感恩主题班会教案设计篇5 【设计意图】 每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过母亲节，唱“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温顺的一面，父亲也有着与子女玩耍的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识，尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应当关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。 【活动目标】 1.情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2.理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱。 3.观赏散文诗，增进父子间的亲情。 【活动准备】 1
21、.每人带一张自己爸爸的照片。 2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 3.散文诗我的爸爸挂图磁带。 【活动过程】 1.通过提问引出谈话话题。 小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?” 2.引导幼儿自由交谈。 将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的熟识。 3.比一比。 请幼儿将自己的小手和爸爸的
22、大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情? 4.引导幼儿观赏散文诗我的爸爸。 (1)协作挂图完整观赏一遍。 请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉? (2)你宠爱你的爸爸吗?为什么?你在家最宠爱和爸爸做什么? 在幼儿谈话过程中，教师为幼儿供应新的谈话阅历。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书开会。我宠爱和爸爸在一起整理图书做嬉戏等，还帮爸爸做其他事情。我宠爱我的爸爸 (3)教师小结。 我创造你们爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱
23、孩子，期望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应当关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸欢乐?(抱抱亲亲给爸爸倒水，捶背等)。 感恩主题班会教案设计篇6 一、活动背景 在这个承载着夏的气息、包涵着春的韵味的魅力六月，我们迎来了2023年的父亲节，是父亲带给我们生命，赐予我们成长，是父亲含辛茹苦的将我们抚养成人，父亲对于我们来说是这个世上最宏大的人。因此，在父亲节到来之际，让我们为父亲献上属于我们的问候，让她在远方的家乡能得到最真挚的祝愿。 二、活动简介 通过制作父亲节祝愿墙，挂宣传条幅，发放宣传单等活动将大家对父亲的祝愿，在父亲节一并送上。我
24、们的重点放在制作父亲节祝愿墙上，向过路的同学们发放便利贴，并让他们写上对父亲最想说的一句话，将大家对父亲的祝愿通过贴便签的形式张贴在展板上，并做出肯定的造型，表达对父亲的爱与祝愿。 三、活动目的 父爱是世界上最宏大的爱，在这样一个节日里，我们盼望人们能够放慢自己的生活节奏，与我们一起表达对父亲的爱与祝愿，我们借助父亲节这个活动，激发同学们的感恩情怀，让同学们把对父亲的爱真实的表达出来，让同学们更多的关注父亲，感恩父亲。 四、主办单位 高一班 五、活动时间 月号中午 六、活动预备 签字条幅、绶带、签字笔、宣传单、便利贴、两张课桌、宣传板 七、活动流程 1、活动前全部人员到齐，将所需要的工具在老操
25、场前预备好，将宣传板和条幅放置在相应的位置。 2、“千人签字送祝愿：制作父亲节祝愿墙，由我们向过路的同学们做关于父亲节感恩的介绍，并向他们发放便利贴，引导他们为自己的父亲送上最想说的一句话，将大家对父亲的祝愿通过贴便签的形式张贴在展板上，并做出关于“父亲节感恩”的文字造型，在父亲节将同学们的祝愿一并送上。 3、有兴趣的同学也可以在宣传条幅上签字，用签字的方式严肃承诺今后肯定要好好的爱自己的父亲，感恩父亲。 感恩主题班会教案设计篇7 班级： 三年级 主持： _ 时间： 2022年x月x日 一、教师开场白 人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今日坐在这里开主题班
26、会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进展自我教育的平台。 同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人圆满地成了不会感恩、只知道吸取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们进行这次以“感恩”为主题的班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，
27、来回报父母、回报教师、回报社会。 下面请许文娜同学来主持这次班会，大家欢送。 二、第一站感恩父母。 1、导入 是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记名字，苦思冥想，盼望将美妙的品行、强健的体魄寓于其中? 是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，很多次向上苍祈祷我们的康复，甚至情愿灾难以数十倍的强度降落于他们身上，以换取我们的平安? 又是谁，我们的每一次胜利，都犹如经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底? 没错，他们就是我们的父母。或许由于学习繁忙，你，无暇在平常时刻记挂着他们。 那么，就请在今日，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。 让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站感恩父母。
28、2、问题调查(yes?no?) 自己生日?父母生日?母亲节父亲节日期?你在母亲节父亲节打电话送礼物没?在家陪父母吗?和父母沟通吗? 3、以手语版感恩的心为背景，盛学江讲故事。 4、学生沟通(刘亚琴、王世聪)。 5、你最想对父母说的是什么?(自主发言) 6、小结：把自己感恩之心大胆的告知自己的父母最好加上四个字：我爱你们! 三、其次站感恩教师。 1、问题抢答。 2、调查：我们的教师，你更喜爱哪位? 3、学生沟通(王雪婷、陈克泽)。 4、小结，听歌曲每当我走过教师的窗前。 四、教师总结发言。 感恩的方式其实实有很多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实开心，会使我们的生命布满暖和，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。 举两个反例：受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子;湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。 教师谈感受，最终真诚感谢每一位同学! 五、展现在“爱心”上的集体签名并贴到教室里。 六、齐唱感恩的心，主持人代表全班感谢各位评委的指导和来观摩的学生，宣布班会完毕。