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1、 幼儿小班科学教案范文2023年 活动目标： 1、感知日常生活中不同的声音，尝试区分一些不同的声音。 2、能听辨音源的方向，提高听音力气。 3、能遵守玩耍规章，快活地参与玩耍。 活动预备： 1、会发声的乐器，装有米粒、黄豆、石头的铁罐假设干。 2、空铁罐假设干，黄豆、石头假设干。 3、每人一个小兔子头饰。 活动过程： 一、感知声音。 1、请幼儿自由选择桌子上的材料进展操作，想方法让它们唱歌。 2、听一听小乐器是怎样唱歌?是用什么听到的? 二、倾听区分不同的声音。 1、教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。 2、分别将黄豆、米粒、石头装入空盒子中，请幼儿倾听区分，并依据声响找出与罐子
2、内一样的物品，然后检验是否正确。 三、玩耍：“小仙女的音乐盒。” 1、让幼儿倾听故事。 2、出示小仙女的音乐盒，发出好听的声音，请幼儿闭上眼睛认真听一听。 3、请幼儿扮演小白兔，到大森林里去玩。听见教师说：“天黑了。”幼儿将头饰向下拉，遮住眼睛，表示“天黑了。”小仙女拿出音乐盒来帮助大家，大家跟随“小仙女”音乐盒里的音乐前进，查找走出森林的路。音乐停顿，幼儿把头饰往上拉，一起说：“感谢小仙女!”。 幼儿园小班科学教案篇二 一、活动名称 大小、长短、前后、上下 二、活动目标 1.幼儿通过操作活动,复习稳固大小、长短、前后、上下的概念。 2.培育幼儿动作灵敏、反响快速、动手动脑的力气。 三、活动预
3、备 大、小球(与幼儿人数一样)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数一样、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数一样的小果子,树下有与大圆点幼儿数一样的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌大家拍手笑哈哈。 四、活动过程 (一)开头局部 引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌大家拍手笑哈哈导入。简洁说明户外活动要求。 (二)根本局部 1、复习稳固区分大小。 出示很多大小球大盆小盆让幼儿观看。 师:场地上放有很多球,请小朋友认真观看一下,这些球有什么不同? 幼:有的球大有的球小。
4、师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。 幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。 幼儿之间相互比较，谁的大谁的小。 2、复习稳固区分长短。 出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。 师:场地上放有两根绳子,请小朋友认真观看着两根绳子有什么不同? 幼:一根绳子长,一根绳子短。 师:请大花走长绳小花走短绳。 幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友认真观看一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。 幼儿每人取一根毛线绳，相互比较长短。说出谁的长谁的短。 3、复习稳固区分前后。 出示玩具娃娃让幼儿观看哪是前面哪是后面。 师:请大花去娃娃前面玩
5、,请小花到娃娃后面玩。 幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。 玩耍：看谁反响快。师：小花站到教师前面，大花站到教师后面。再交换活动一次。 4、复习稳固区分上下。 出示大树，让幼儿观看树上有什么?树下有什么? 幼：树上有果子，树下有筐子。 师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。 幼儿边活动，教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。 教师引导幼儿相互观看，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。 (三)完毕局部： 玩耍完毕：幼儿按大小头饰分成两组
6、，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。 幼儿园小班科学教案篇三 好玩的皮球宝宝 活动目标： 1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探究活动感兴趣。 2、情愿用恰当的语言描述自己宠爱的皮球、进展语言表达力气。 活动预备： 皮球(大小、颜色、花纹不同的、有气、气缺乏的)人手一个，打气筒一个。 活动过程： 1、玩一玩 供给各种不同的皮球，让幼儿运用感官觉察皮球的外形特征。 师：今日有很多秀丽的皮球宝宝来和我们交朋友，你们情愿吗?请你认真看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样? 2、探究皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的缘由。 师：皮球宝宝
7、还有很多本领，我们一起来玩一玩，看一看它到底有什么本领。 幼儿自由探究 提问：你是怎么玩的?你觉察了什么? 幼儿：我觉察皮球会滚。 师：我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚)皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。 幼儿：由于皮球是圆圆的 师：谁还有不同的玩法? 幼儿：我是拍的皮球跳的很高。 师：由于皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。 幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。 师：你还宠爱什么样的皮球宝宝? 幼儿：宠爱花皮球、足球、篮球、乒乓球。 延长活动：幼儿到操场自由进展拍球竞赛。 幼儿园小班科学教案篇四 飘啊飘 活动目标： 1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探究的欲望; 2、幼儿能用简洁的线条记录自己
8、的观看; 3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。 活动预备：泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔 训练过程及重点指导： 1、生疏材料：“小朋友，今日教师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么?”小朋友一一生疏这四种材料，能说知名字。“想想，这些礼物可以用来玩什么呢?” 2、引导幼儿观看并操作： “你们看看它是怎样落下来的?”教师示范树叶飘落，小朋友观看，并用自己的语言表达，如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。 “我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗?你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的
9、爸爸妈妈得焦急了”。 幼儿自己摆布各种材料，教师引导小朋友用语言说自己觉察是怎样落下来的，个别力气较强幼儿引导其进展物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，“小朋友，我们俩一起放下看看能觉察什么?”。 在飘落过程中先在地上进展，可能有小朋友会自己站到平衡木上去，引导小朋友觉察站得高飘下来观看得更清楚，时间更长一些。鼓舞其他小朋友也试试。 “小朋友，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢?”先个别引导，“那你能学学它的样子吗?”鼓舞孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小朋友想学的欲望。 放音乐伴奏：“咦!这个小朋友真好玩，他变成了，是这样飘落下来的，我们也去试试吧!请在做动作的时候留意别撞着朋友了。”幼儿和教师一块用身体语言表现物体落下的动作。 3、 音乐停。“小朋友，你们觉察每种物体落下的动作，它们一样吗?那边有纸和笔，我们一起去把你们观看到它们是怎样落下来的状况做个记录好吗?请小朋友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家”。 幼儿向大家介绍自己的记录。