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1、 幼儿园蒙班教师工作总结第一篇：幼儿园蒙氏班工作总结 幼儿园蒙氏班工作总结 来源: :jinjin 公布时间:201*-1-26 9:40:00 扫瞄:2655感谢jinjin上传 紧急劳碌的一年马上完毕，看着孩子们一每天在进步，我的心中布满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯净而和善的心。 回首星星班的成长之路从得意的小脸刚入班的哭泣到现在的欢乐和恋恋不舍；从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探究欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发觉：孩子们的秩序感增加了，状态变得积极且有思想。他们在规章与自由中建构自己的学问阅历，在实践中提高力量。而家长和我们为了同一目标也成为了朋友
2、，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印 作为一名蒙班的教师，我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，但要做一名优秀的教师和教研者，肯定要比别人付出更多的时间和精力 . 在实践中，我 总结 出了以下几点： 一、修身养性、陶冶情操 古人云： “ 德者，才之师也 ” ，作为一名教育工，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观和价值观。于是，我们仔细参与幼儿园组织的每一次政治学习，积极地参加争论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度，喜爱本职工作，听从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求自己，以一个安康、积极的心态去欢乐工作。 二、教育目标 我们是本园开
3、设的第一个蒙班，也是唯一的混龄班，这无形中给我们的教育教学工作带来了肯定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，准时地依据实际状况进展实践？一时成了我们的中心话题！于是，我们三位教师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保仔细协作，将全部的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极开掘探究型的主题活动，让孩子在操作和探究中发觉问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规章。 三、敬重环境、敬重孩子、敬重自己 蒙特梭利教育指出： “ 儿童是个探究者，需赖以汲取环境中的各种印象来建构其心
4、智。唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能进展出来。 ” 在物质上，我们为孩子供应了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探究的教育资源，满意不同年龄水平进展的需要；本着： “ 从哪里来，到那里去 ” 的原则，同孩子一起收集废旧材料和生活耗材；在互动墙饰布置上，我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来，敬重孩子的想法和建议，让这些活动 “ 活 ” 起来，真正变成孩子展现自己才能的舞台。在日常生活中，我们还留意准时调整更新活动材料，将学期总规划安排，分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中， 以主题形式面对全体，全部材料取放都是开放的、自主的。在活动中留意提示幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动完毕后，请
5、大家一起清理桌面，检查物品归位。当发生问题时，我们一起集中争论、商议对策；有了成绩和荣誉大家一起共享，由于在欢乐时与大家共享会更欢乐，哀痛时与大家共享，苦痛会削减很多，这是一种做人的积极状态 ! 这给星星班带来了无比的欢快与兴奋，同时也增加了孩子们的自信念和成就感。 蒙特梭利认为： “ 纪律必需通过自由而获得。 ” 养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去共性的人。所以要让孩子在 “ 工作 ” 中学习，在 “ 生活 ” 中实践，从而养成良好的常规和纪律。 这学期，我们班新转来了几个孩子，由于年龄较大，所以很快就适应
6、了环境。正值我们暗自窃喜时，问题就出来了：工作时，别的孩子都开头进入工作区，自主选择工作了，而他们首先表现出的是一种选择的茫然，接下来就是无目的的 “ 神游 ” 和打扰他人工作 到了集体活动时间，又无法静下心来听课，东张西望精力不集中，我们班幼儿年龄参差不齐，性格状态普遍活泼，原来就坐不住，加之这几个淘气珍宝，可想而知 对于这种状况，我们没有强迫他们或请他们离开，而是努力用好玩的语言和丰富的情景引导他们活动。在生活细节中不断强化和稳固；在中午午休时，徐教师还特殊关注着几个孩子，可怕他们会感到被冷落，总守在他们的床边哄着他们睡觉，有时我们由于急躁，当着孩子的面与他们谈话时，徐教师总是劝慰我们要留
7、意方式方法，应当敬重孩子，多从正面鼓舞。就这样，他以一个共产党员和老教师的人格力气，迁移默化的影响和教育着我们，让我们懂得爱其实就在我们身边，在你敬重他人的同时，你便也赢得了爱 我们没有对幼儿同一而论，也没有拿着幼儿比来比去。由于我们知道： “ 没有不好的孩子，只有不好的教师 ” ，对于这些孩子来说，刚从第一种环境中汲取并建立的概念，在进入另一环境中，必需要有足够的时间来适应和再汲取，而如何促进每个孩子在原有水平上进展，使每一个孩子都能获得胜利的体验，这才是我们的任务。 在我们星星班提出了一个新思想 “ 我和幼儿一样高 ” ，就是说与孩子们沟通时肯定要蹲下来说话，这不是单一的使身高与幼儿 “
8、一样高 ”, 而是在内心世界里时刻提示自己，我和孩子的关系是朋友，而不是 “ 教者 ” 与 “ 被教者 ” 的关系，作为教师要细心的倾听幼儿的心声，努力为幼儿营造一个充实、欢乐的精神环境，学会敬重孩子，我们知道：敬重别人就等于敬重自己。 我们利用主题课活动，让孩子们知道我们的班级是一个大家庭，只有彼此相亲相爱，家庭的每个成员才会欢乐，每个人都不行以做对家庭有损害的事，全部的人都必需维护家庭的利益。在这里孩子们学会了谦让，了解什么是粗鲁的行为，有了根本明辨是非的力量，当问题消失时，学会了掌握错误和自己解决问题。每当班上消失暴力行为或不礼貌话语时，总会有孩子站出来正义 昂言： “ 这是粗鲁的行为，
9、请你立刻制止！ ” 我们的言行举止直接影响着孩子，所以，决不把消极的心情带给孩子，为幼儿努力营造一种公平、宽松、理解、鼓励的精神环境是我们的责任。 四、保育工作 幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题永久是家长和我们最关怀的话题。刚开学，徐教师就向我们建议，给每位家长发送调查文件，了解每位孩子的饮食习惯、个人偏好、又无过敏史等，依据每个孩子的身体状况安排床位，把身体不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身边，随时查看询问，每次在孩子上床前都会一一检查是否装有小饰物或糖果之类的东西，避开孩子在如随时放到嘴里，造成意外。这一年，孩子们成长的很快，学会了自己穿衣、系扣、拉拉链，局部孩子还学会了叠被子、整理被褥衣
10、物，还学会了如何保持桌面、地面及户外环境的干净，在规章中，孩子们学会了如何爱护自己，不要损害他人；在规章中，孩子们学会了如何使用和维护自己的权利；在规章中，孩子们了解了自由的尺度，学会正确处理自己和他人的物品；在规章中，孩子们时刻标准自己的言行，在潜移默化中提升自己的素养。 五、家园同步、共同教育 细细想来，从星星班成立至今已有一年多了，我们在众望中探究，在期盼中努力寻求好与实际相结合的教学方法，但不得不成认：至今我们最大的问题便是家园无法做到教育同步和内容延长。每次我们细心预备的家园共育内容总会被一局部家长以 “ 没看到 ” 或 “ 忘了 ” 等推托搪塞过去，为了充分发挥家长的作用，让家长了
11、解教育、参加教育，使幼儿园教育与家庭教育相渗透、相互补充。我们开设了家园直通车、家进步课堂、我们的环境我们的家、家园问卷调查、我和宝宝编故事等活动，请爸爸妈妈来幼儿园，和我们一起唱歌、一起舞蹈、一起共享生日聚会、一起学习手指操 . 在主题活动开放时，我们还请爸爸妈妈一起当小小建筑师，在漂亮的春天中一起探究泥与沙的隐秘，种子发芽的奇异世界，以此作为孩子与集体相连的纽带，增加了孩子对集体的关怀与爱惜 通过我们的努力，家长的埋怨没有了，支持更多了，家园共育正在朝一个积极、胜利的方向迈进！ 回首这一年，我们是在实践和探究中走过的，成绩不少，但问题也许多，如何从实际状况动身，将蒙氏教育与五大领域内容有机
12、结合，不流于形式化，将是我们连续需要探究和讨论的课题。 “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ” ！ 本学期完毕了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进展评估和反思，在实践中讨论和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化进展需要。让我们携手，共同托起明天的太阳！ 回想这一学期，“快乐班”的教室里布满了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的每个角落留足了孩子们的活泼身影。为了更好地吸取阅历，使我的工作更上一个台阶，现将本班一学期工作总结如下： 一、科学教育，全面进展 教育教学活动是幼儿园工作的中心，而蒙氏教学更是我园教育活动的特色表达，通过蒙氏课程的学习，明显看出我班幼儿的语言表达力量和动手操作
13、力量都不同程度的得到了提高。通过蒙氏常规的训练，孩子们的活动更加井然有序，同时还学会了合作、知道了共享为了让孩子们得到全面的进展，我班还开设了幼儿英语、音乐、美术、舞蹈等帮助课程。孩子们在学习方面所取得的成绩最终也得到了家长的充分确定。详细表现在： 1、品德。幼儿在园能使用礼貌用语，早上入园能主动和教师和小朋友打招呼。大局部的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩，同伴之间团结友爱。 2、安康。幼儿能积极参与各项体育活动，身体安康。能跟着音乐合拍地做操。幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡等方面均得到了熬炼，活动中既让幼儿学会了技能，又增加了幼儿的英勇精神和协作力量。 3、语言。幼儿在教学活动中学会了倾听，
14、在园能坚持讲一般话。大局部的幼儿有良好的说话习惯，能大胆地在集风光前讲话。能和教师一起边看图书、图片，边叙述内容。知道看图书要轻拿轻翻，能爱惜图书，会整理。学会了较多的诗歌和故事，会完整的将故事的主要情节清晰的复述出来。还能在教师得帮忙下学习表演熟识故事情节。 但是有个别年龄偏小幼儿的倾听习惯不是很好，还有待于进一步改善。 4、科学。幼儿对四周的事物有奇怪心，在教学中我们充分使用各种感官，让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、感知常常接触的事物，丰富生活阅历。 5、数学。幼儿对数学活动较感兴趣，能开心地参与一些数学嬉戏和操作活动。在物体的活动中把握较好，10以内的点数、目测数群；能找出并说出几种几
15、何图形的名称、特征。 6、艺术。能开心地参与音乐活动，喜爱唱歌，喜爱仿照动作。在教师的启发下，能引起对四周美妙事物的留意，喜爱参与美术活动，绘画技能有明显的进步，个别幼儿时常有大胆的制造，但有个别幼儿还要教师在旁帮助。 二、班级状况分析。 我班始终是维持在30多人左右的小班额教学，通过上学期的学习和生活,大局部的幼儿都宠爱班级生活,班级荣誉感较强,宠爱蒙氏教学,通过本学期的观看发觉本班幼儿有以下几个特点。 1、 生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面状况较好,但个别幼儿还需加强培育,特殊是增减2、本学期大局部幼儿学习时普遍都比拟主动和大胆,承受力量和其它自理、独立性等方面都较好，但是有的幼儿合作性
16、还较为欠缺，个体差异较大。下学期要加强这方面的引导。 三、工作中缺乏、有待改良 1、回首这一学期，我们是在实践和探究中走过的，成绩不少，但问题也许多，如何从实际状况动身，将蒙氏教育理念不断与实践相结合，不流于形式化，将是我们连续需要探究和讨论的课题。 2、保育工作还要细致，要到处为孩子着想，多关怀体弱的幼儿。 3、班级幼儿水平有两级分化现象，我们应当准时抓住力量弱的孩子，多给他们一些时机，使他们能跟上整体水平。 四、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一
17、日活动不脱离教师的视线。仔细催促填写幼儿请假登记表记录。 治理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丧失；平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。 五、家园同步，共同教育 我们与班上的家长已经交往了一年，在过去的时间里，我们与家长保持了较好的关系，相互合作取得了较好的成绩，本学期我们连续大力开展家长工作，主要进展的活动有： 1、家访。开学时，我们对新入园的孩子做了具体的家访。具体地了解了幼儿各方面的状况，还制定了家长调查表，这样对家长们的教养方式和孩子们的共性状况等
18、有了进一步的了解。 2、开展家长会活动。家长们都很重视，来的也特殊整齐。会议中我们向家长介绍了本班的学期规划，有关需要协作的事项，家长们也提出了珍贵的意见。 3、每周向家长发放家园联系本，准时向家长反应孩子一周来在园的表现，家长也非常协作我们的工作，常常给我们写留言，对保教工作很多家长谈了自己的看法，提出自己的建议和想法，使我们能改良工作方法，更好地搞好教育。 六、保育工作 为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境，我们教师一起搞好班级卫生。教师每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置。 衣服以及抓
19、紧时间等方面。常规教育仍需加强。 其次篇：蒙班工作总结 蒙班工作总结 踏着新春的脚步声，幼儿园一学期的工作将要完毕了。18个天真得意的孩子，三个干练大方的教师，他们的身影交替在我眼前消失：孩子进步那么大，变化那么多，个个彰显着共性，布满着自信；教师各尽其责，既独挡一面，又亲密协作，相帮互助。难怪很多家长对我们说“你们仨人是最正确组合，孩子跟着你们工作学习、生活，我们放心”。蒙班的孩子是欢乐幸福的，蒙班的教师是勤奋充实的。在师幼“教学相长”的过程中，班级圆满地完成了领导交给的各项工作任务。我们不是最优秀的，但确实是不错的。 一、抓好蒙氏教学，渗透六科教育。 新学期始，我们就仔细分析“蒙班”和“六
20、科”教材，制订了全年的工作规划。上午是蒙氏工作，下午进展六科教学，中西和壁，相得益彰。依据班中个孩子的特点，选择学习内容，真正作到了小组教学和个别教学，使每一个孩子各项力量都得到很大的进步。学期完毕，孩子的作业多则八九十张，少则五六十张，当家长捧起沉甸甸的孩子作业档案时，赞叹地合不拢嘴，满足地笑容挂上了眉梢。 以蒙氏为主，进展多元教学。几个月来，我们开展英语教学、蒙氏阅读及六科局部教学，学了歌曲、歌表演近30首、儿歌30余首、故事20多篇，绘画、美工二、三十件。由于蒙班教学内 容的丰富多彩，作业种类的包罗万象，工作材料的极大丰富（四五百工作材料），所以孩子的收获更是多方面的。一个孩子除手的各种
21、动作，如剪、贴、夹、倒、舀、切、剥、写等多种得到充分进展外，他的语言表达力量、交往力量、算数力量、绘画水公平也提到极大提高。他变得大胆自信，爱想像，会制造。如 （1）王一斐、平一凡、李尚卓等中组孩子会做一百板工作；王一凡、毛志康加减法板操作娴熟；一诺、旖旎、锦锦等小组成员对大小、高矮、粗细的排序及五以内数与量的对应已精确无误；孩子们的绘画颜色丰富，构图饱满，富于制造。（2）语文嵌板作业，一种嵌板，几个孩子来延长变化，结果是千姿百态，个个精彩，有的是树、有的是鱼、有的是蝴蝶、有的是小人，令我们大人望尘莫及。 二、宽松民主的蒙氏环境，培育了孩子活泼开朗、大胆自信、敢于表现的优良品质。 蒙氏班展现给
22、孩子的是美丽舒适的环境，整齐洁净的教具。一切的预备为着他们，他们在这里自由地选择着工作，专注仔细的探究着其中的微妙，专注力提高了，心智进展了。刚进入蒙班时，孩子们把教具当玩具，你抢我夺，不守法规，而现在他们工作时井然有序，令我们教师们都欣慰不已，别说家长了，家长普遍反映孩子在家做事开头有始有终、仔细认真了。 我班的孩子在我们教师眼里没有不好的，只有需要引导帮忙 的。如当王彦森走到我面前，说：“教师，你写什么狗屁”？我停下正在写的观看记录，眼睛凝视着他，说：“这句话教师不太喜爱，请你跟我说这句话，“教师，你写什么呀，”他连说了两遍，以后不文明的话始终学期完毕，他也再没有说过。正是有了宽松的师生关
23、系，有了孩子选择工作的自主性，班上很多孩子的性格发生了很大变化，活泼的孩子变得更加自信，内向的孩子变的更加英勇了，赵明舒、王林宇、谢冬旭、刘佳丽等这些内向、不爱讲话的孩子一个个变得活了起来，集风光前举起了手，讲起了话。家长见了教师说：“你们教的真好，想不到孩子变化这么大，真是感谢你们啦”。每当这时，我们都将功绩归于博大精深的蒙氏教育思想。 我们还利用共享活动，培育孩子们互敬互爱的品质，抑制孩子自私任性的行为，并在活动中让幼儿按挨次传递，从中使幼儿学会等待。本活动得到家长的大力支持，每天都有孩子带水果或点心来与大家共享，有时个别孩子不在，大家全都说给他留着，让人感动不已。 总之，我们不能把孩子培
24、育成天才，但要尽力使正常的他们超前进展。孩子们参与体育嬉戏抢椅子，劲头足，争胜心强，反响快，留意力集中，特殊王一斐常常得第一名；王彦森、李海洋词汇丰富，语言表达力量强，用此词造句时想象力丰富说的生动形象，如我请孩子们说“假如我是小鸟，爸爸就是森林”这类 的句子是，小朋友们都说得特别好，也很好玩！ 三、坚持以“教育为根本，保育为重点”的教育方案，全身心地喜爱每一个孩子 孩子是我们的将来，我们的盼望。每一个孩子都担当着建立祖国美妙明天的责任。我们不仅注意孩子智力和力量的进展，而且也重视孩子身体的安全。我们无时无刻在关怀孩子的身体安全和心理安康。我们的保育工作得到了诸位家长的赞誉。傅世平的爷爷一天对
25、我说：姑娘，我得感谢你们哪，你们就是对孩子上心，我那孙子过来之前，我在你班窗口看你们上课看了一星期，哪个对孩子就是好呀!”我们的心理很美，由于我们的付出得到了认可，我们班教师们都做到了蹲下来和孩子谈话，抱抱他们，我们与他们象朋友一样亲切，家长们说“以前孩子一说上幼儿园就不快乐，现在一说不上幼儿园就不快乐”。 四、每次班级活动似跳动的浪花，架起了家园共育的桥梁。本学期，我们胜利召开了四次学期家长会，两次家园沟通会。对家进步行两天半日开放，家长了解了孩子在园一天的工作学习状况，很是放心。在幼儿园组织的新年联欢会，我班也热忱向家长做邀请，请他们来参与，家长看到自己孩子在各项活动中都积极参加，非常满足
26、。再者每一次家长活动家长们都亲密协作我们的工作，使活动进展的很顺当而有意义。 四、俱往矣，来学期更加努力。 为了孩子的幸福，我们愿意加班加点不辞辛苦；为了孩子的成 长，我们愿意悄悄无闻，辛勤耕耘；为了孩子的收获，我们愿意兢兢业业，奉献青春。一学期，我们牺牲了很多个周末或周六的休息时间，整理工作记录，添加蒙氏材料。由于我们明白肩负的责任，蒙氏班要进展壮大，要在我园生根开花，我们就得大胆探究，英勇向前，树立好典范，在做中反思，在反思中前进。我们边实践边总结，有几多实实在在的收获，有几多还需探究摸清的地方。俱往矣，待来年蒙氏的工作，我们会更加努力，我们信任，有园领导的大力支持，有同志们的热心帮忙，我
27、园的“蒙教”定会更加完善，肯定会成为符合我国国情、符合我园风格的“蒙氏教育”。 第三篇：幼儿园蒙氏班工作规划与总结 学期工作规划 秋风乍起，冷空气为9月的天气带来丝丝凉意。在201*年9月，我和刘小玲、袁慧春两位教师一起走进装修一新的二楼教室，组成了大班蒙氏温馨和谐的班集体。在蒙氏教学组里，大班被称为月亮班，本学期出于对蒙氏教学特色的重视，园领导特意把三个蒙氏班调到一起，并对环境做了极大的改善，令选择蒙氏班的家长和孩子真正感受到了“蒙台梭利儿童之家”的温馨气氛。身处这样优良的教育环境中，作为其中一份子的我不禁暗下决心，肯定要努力提高自身的专业素养和业务力量，做出令幼儿和家长满足的工作。 为此，
28、我要在新的学期里协作班主任刘小玲教师、保育袁慧春教师做好班上的教学和保育工作： （一）班级状况分析：本班共31名小朋友，男孩19人， 女孩12人。他们都是原中班蒙氏的小朋友，还有几 名新生，分别是从 区直幼儿园转学来的肖若然，从 中体美转来的刘奕鸣，来自中班艺术的 姜景若、徐 昕瑶。原来的小朋友都承受过蒙氏训练，对蒙氏教学 很熟识，新小朋友里除了肖若然学过蒙氏，另3名小 朋友都一无所知，需要我们依据状况进展教学，而且 对于他们还要尽快的消退对于教师同学的生疏感，尽 快的融入我们这个大家庭里来。 （二）教学工作：本班是以模式教学为班级特色的，我和 刘教师协作负责蒙氏的教学，另外我担当托福幼儿英
29、语的教学。对于蒙氏教学，我负责数学、感官综合、 美术等局部。美术包括运笔练习、颜色练习等。关于 蒙氏教学，我在暑期和刘小玲教师一起参与了在“泰 跃朝阳”幼儿园进行的蒙氏培训，虽然和几年前我们 在幼儿园里参与的一样同为初级的蒙氏教师培训，但 这次负责培训的尹秀丽教师是在蒙氏教育第一线工 作多年的教师，她的培训内容侧重于教师们该如何指 导孩子进展每天的蒙氏操作活动，并提示了许多孩子 在平常操作中会消失的问题。令我受益匪浅，原来对 于蒙氏教学只停留在熟悉教具和操作教具的层面上， 对于如何指导幼儿学习还只是模糊的概念，现在通过 学习之后自我感觉有了质的飞跃，不再是那种摸着石 头过河的彷徨了。真要感谢幼
30、儿园为我们供应的珍贵 的学习时机。 （三）保育工作：我班配有特地的保育教师，作为教学老 师我会协作袁教师共同培育幼儿良好的生活卫生习 惯和进餐习惯，树立幼儿的自我效劳意识和安全意 识，使他们度过开心的幼儿园时期，为今后的学习打 好根底。 （四）环境创设工作：我们室外的环境是围绕蒙氏特色来 布置的，室内除去蒙氏教具的摆放外，空余地方有限， 我预备布置一个值日生墙，并把值日内容详细化，值 日生贴照片，并评出明星值日生。还要突出英语角， 使之与表演活动联系起来，孩子们可以在扮演各种角 色时学习用英语来表演。 工作必需先规划，否则就成了无根之水，无本之木，规划制定了， 任洁 201*年9月20日 学期
31、工作总结 就看自己的行动 大班蒙氏 不知不觉中，暑尽冬来匆忙一个学期。恍恍惚惚中，孩子稚嫩的身影在催动新年的脚步。专心的听一听，孩子那经过一个学期的进展而逐步完善的话语，会心的笑一笑，为一个学期的劳碌。是啊，年复一年，但见孩子的成长，收获的是满心的喜悦，留恋的是孩子的一颦一笑。回忆本学期的工作，每一项工作由于都有了规划而得以顺当开展，并取得了较好的成果。现将本学期工作作如下总结： 1、积极参与园务学习，深刻领悟领导的工作任务目标，踏实、认(推举翻开：)真、积极、细心的完成各项工作。与同事团结协作，共同治理好班级日常事务。因着我们全部教师的共同努力，我们的幼儿园在幼教世界向前坚实的迈进了一步，站
32、在更高的起点，走向更加绚烂的明天。新的起点，新的动力，新的成长，园领导为了提高每位教师的教学力量，绽开园内教师教研大练兵，亮出我们的优点，充分利用电教手段，在同仁的关怀爱惜下，教学水平步步提高，新课好课层层涌出。 2、擅长观看每个孩子的特点，采纳不同的方式方法对待每个孩子。爱与信任是教育的源泉，让每个孩子都在原来的根底上获得更大的进步是我的最大的欣慰。看吧，我班的孩子通过小班一年的熬炼与进展，在幼儿园这一片欢乐暖和的天空正渐渐绽开他们稚嫩的羽翼学习飞行，他们的眼睛里闪烁着自信和对我的信任和依靠。特殊是在后期的汇报演出的排练中，孩子们积极地呈现自己的学识，虽然还充满着拙劣，虽然有许多地方还需要锤
33、炼，但是他们所表现出的得意与努力却足以感动我! 3、仔细完成年级内的工作安排，听从级长的安排，与年级组教师通力合作，呈现小班年级组的合作与人文关心。在级长的关怀下，我们小班绽开了数学教研活动，有阅历的教师带着年轻的教师坐下来探讨数学活动的教学细则，通过听课、说课、评课，让每位教师受益匪浅。在以后的工作中还将绽开其他课程的教研活动，帮忙群体内教师尽快的成熟与成长。 4、仔细组织好班级日常教育教学工作，钻研教材，具体备课，从孩子实际动身，采纳适合班级幼儿的教学方法，调动幼儿学习的积极性，关注全体，同时留意个别教育，营造宽松、嬉戏式的的学习气氛，鼓舞孩子大胆表达自己的观点。留意孩子良好的生活习惯的培
34、育，注意孩子自理力量的提高，让孩子学会与同伴友好相处、团结友爱，增进同伴间的友情，促使其性格安康活泼的进展。 5、做好班级的卫生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，严抓孩子的日常卫生习惯，准时发觉孩子的特别状况准时做出相应的处理。由于“手足口”、“甲感”的大规模爆发，对幼儿园、对班级的卫生给出了严峻的考核，因此，在日常生活的每个环节，我们都更加细心、更加急躁的督导每个活动，给孩子营造一个安全卫生舒适的幼儿园生活环境。 第四篇：蒙氏b班个人工作总结 蒙氏b班个人工作总结 时间过得真快，转瞬一个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，在领导的关怀 和帮忙下，通过本班教师和全班幼儿的共同努力，在各方
35、面都有了肯定程度的进步和提高。 为了更好地做好今后的工作、总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 随着改革形势的不断深入，我的心里对当前形势有了全新的熟悉，平常我积极参与政治 学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努 力做到求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作，以一个蒙氏教师 的标准来严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、 爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、业务方面 这学期初，由于各方面的缘由，领导打算将新入园的孩子分为两个新班，由于领导对 我的信任，打算由我来
36、担当主班教师和冯丽一起担当起教学任务。领导的信任给了我很大的 信念和动力，以百分百的热诚投入到工作中。没有阅历，就积极和老班的教师请教、学习。 针对班中都是新入园的孩子，各方面常规都需要培育，我在3、4、5月份几乎每天都在幼儿 园中，既做孩子的妈妈，又做孩子的教师，通过我们的共同努力，使班上的孩子很快适应了 幼儿园的生活，形成了较好的常规，较快的投入到蒙氏工作中。一段时间的教学后，让我发 现，自己的学问其实是特别贫乏的，这就需要自己不断的去充实，不断地去学习，所以一方 面我会向本园的一些有阅历、有好想法的教师去取经，另一方面，我积极利用晚上的时间， 通过上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关学问
37、，参阅蒙氏的有关书籍，使自己增长了不 少学问和阅历 三、教学方面 1、保育方面 （1）、午睡：现在大局部的孩子能够很快的入睡，个别的小朋友需要教师在旁边伴随， 过一会也能睡着，像我们班的马震元、刘子清小朋友，以前睡觉在旁边哄一个小时也睡不着， 现在再也不需要教师的伴随了。这说明这些小一点的孩子正在渐渐适应幼儿园的生活。孩子 们在入睡前都能有意识的将自己的衣服叠好，放在床头或脚旁边，只有脱不下来或纽扣在身 后的，才需要教师帮助，有的孩子甚至去找同伴帮忙，在起床时，都会自己将被子、褥子叠 好，橱子矮的幼儿自己放，橱子高的幼儿会使用礼貌用语恳求教师帮助放，整理快的孩子， 还能将垫子折叠好，几个合作放
38、到墙边，并且帮忙教师照看和帮忙弟弟妹妹们，而这些小孩 子们，得到了哥哥姐姐的帮忙，还会主动感谢哥哥姐姐们，班上的张纹硕、顾思忆、陈小琪 等几个小朋友，他们每天都是在整理好自己被褥之后，去帮忙别小朋友。 （2）、吃饭：现在每次到了吃饭的时候，小朋友会自觉地排队拿餐巾，过来盛饭，假如在排 队的过程中，哪个小朋友插队了，后面的小朋友就会让他站出来，后面去排队。刚开头入学 时，小朋友每次吃饭都弄得地上、桌上很脏，现在已经有了很大的进步，幼儿进餐时心情愉 快。在工作中注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 （3）、喝水：现在孩子们都养成了很好的饮水习惯，知道排好队拿自己的
39、杯子接水喝，知道 先接凉的，再接热的，而且每次都能喝上满满一杯，以前一些很不喜爱喝水的小朋友，现在 也能主动接水喝了。 （4）、消毒：每天消毒三次，饭前洗手，使用香皂，早晨来园，我们会开窗通风，中午孩子们起床后，去上特色课，我们会进展开窗通风，我们还随时保持地面的卫生，准时清理。 2、教学方面 在教学中，我会坚持我的原则，不能做的就是不能做，我们始终坚持采纳提出规章、不断提示的方法帮忙孩子逐步形成 我们不断地要求孩子，有时会对提示几次无效的孩子一点小小的惩处，请他坐到一边的小椅子上，现在孩子们根本上都能主动遵守工作中的规章，就算有违犯规章的小朋友，他身边的小朋友也会主动提示他：“请你小声说话，
40、你打搅我的工作了”、“你这样做不对，请你把工作材料收起来”，通过孩子的这些话不难看出，通过我们的共同努力，孩子们已经形成了良好的常规。 在教学中我遵守蒙氏教育的理念，处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。针对每个孩子制订不同的规划。例如：崔楚浩，这个小朋友比拟聪慧，喜爱学习，专注力、留意力比拟集中，特殊是识字量大，但相对来说他的自理力量、动手力量弱。针对他，每次在制定工作时，他的数学、感官局部是和大孩子一样，而日常则是和小孩子一样。虽然在教工作时老是有些麻烦，但这也充分表达出了蒙氏教育的特点。因材施教，因人施教。 四、做好家长工作，进展家园沟通 做好家长工作是我们工作中不行缺少，在刚开学合并新
41、班时，家长对教师存在着肯定的疑虑，需要教师准时与家长的沟通，而此时我家里却消失了状况，我的婆婆因病去世。为了不影响班中的正常教学工作，为了让家长信任我们班，信任教师能把他们的孩子带好，我忍痛没有回去向离世的母亲告辞，而是以百分百的热诚投入到工作中。使我们班平稳、顺当地开展班级工作，得到了家长的认可 五、问题及缺乏 一份耕耘，一份收获，紧急而又劳碌，开心而又充实一学期马上完毕，在这个学期中，我们虽然有了一点小小的阅历和进步，但是仍存在很多缺乏之处 1、我们在教学方法上还没有好的创新和改良。 2、制作的延长教具太少。 五、下一步的准备 1、在新的学年中，我们会把精力尽可能的用到教学的创新和改良中去
42、，不仅仅局限于教具的操作学习中，要充分挖掘其中的精华。 2、大胆创新，多设计一些延长教具，不仅仅是仿照别人。 我信任，在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的幼儿园中，只要我不断努力，不断摸索，把工作，做好、做精、做细，那么肯定会取得胜利的。 第五篇：幼儿园蒙班打击乐小红帽 幼儿园蒙班打击乐活动小红帽 一 活动目标 1. 带着幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用 2. 指导幼儿伴随音乐娴熟打击小红帽 3. 培育幼儿合作的精神和听指挥的力量 二活动预备 圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱 三活动过程 1.课程导入 “这一节活动课就由我和小朋友们一起进展。教师喜爱表现好、听指挥的小朋友，盼望你们能好好表现。教
43、师先问你们一个问题大家听过小红帽的故事吗？”通过提问的方式，引出今日的活动 2. 出示图谱、娴熟打击节拍 出示图谱，教师伴随音乐示范打击节奏；然后带着幼儿一起打击节奏3遍；请表现好的幼儿男女各两人打击节奏；增加难度，把幼儿分成3组合奏，指挥幼儿随音乐分组打击节奏，到娴熟为止。 3.出示乐器，带着幼儿用乐器打击节奏 “ 为了嘉奖你们的精彩表现，教师今日让小朋友们做一次小小演奏家，教师做指挥家，我们一起给小红帽伴奏，让她给外婆送糕点去。”出示乐器，指导圆舞板，碰铃，铃鼓的打击 要点。指挥幼儿随音乐打击歌曲并重复 4. 评比“最正确演奏家” 教师想找出一个“最正确演奏家”，但是你们表现的都太好了，教
44、师也不知道选谁，就请小朋友们帮助，评比出你心中的“最正确演奏家” 四活动完毕、总结 今日我们的小演奏家做的特别胜利，也胜利的帮小红帽把 糕点送给了外婆，所以我们都是最棒的。小乐器都累了要休息了，现在请大家宁静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后就可以自由活动了！ 五活动反思 这节课比我预期的时间要长，由于中间有许多预想不到的突发状 况，例如：对之前学习的乐器使用方法把握不坚固，个别幼儿需要重新指导；幼儿太多。课堂纪律需要维持等。另外，活动内容有点多，以至于课堂节奏有点快，没有留出给孩子们消化的时间。授课效果比拟满足的是找男女幼儿分别表演，由于他们已经有了肯定的竞争意识，男女分别表演极大地提高了他们的参加积极性，活泼了课堂的气氛。 本网推举访问其他文章： 幼儿园规划-201*年蒙氏教育班下学期班务工作规划 幼儿园托班教师个人工作总结总结 笑笑闻堰中心幼儿园教师班务工作总结 幼儿园蒙氏教师毕业致词 201*年工作总结(蒙媛)