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1、 幼儿小班元旦教案2022年 活动目标： 1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。 2、迁移已有的生活阅历，通过教师图片的提示，较精确地唱出衬词，记忆歌词。 3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。 活动预备： 1、教学CD。 2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。 活动过程： 1、导入。 (播放歌曲新年到)教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢? 2、介绍春节习俗。 教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢? 介绍鞭炮、鼓、对联等。 教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。(教师讲故事) 3、学唱歌曲。 教师：今日，教师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做过新年，教师范唱。 (1
2、)听歌曲过新年(幼儿学唱，并仿照其中一句)，看谁学得快。 (2)听歌曲，分组学唱自己组里的那一句(播放音乐)，教师琴声伴奏。 (3)听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。 (4)教师弹琴，幼儿齐唱(欢快、活泼的心情)。 (5)分角色演唱(师生间协作、男女间协作)。 4、熟悉器乐、并伴奏。 (1)熟悉鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、仿照)。 (2)教师与幼儿在音乐中的协作示范。 (3)用手仿照学习乐器在过新年中的表现。 (4)请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。 5、歌曲音乐文化扩展。 教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的喧闹气氛。幼儿活动：带着
3、新年的喜庆与欢乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛的歌词局部,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。 教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和喧闹都表现出来了。最终,让我们在过新年奇妙的音乐声中，我们一起来欢庆新年! 播放过新年伴奏音乐，与幼儿一起活动。 活动延长：可以在幼儿熟识了歌曲以后，为歌曲参加动作进展表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。 幼儿小班元旦精彩教案二 教案目标 1、感受过新年喧闹、喜庆的气氛。 2、愿意参加活动，能大胆地表述自己的观点。 3、知道我国过年南北方不同习俗。 重点难点 1、熟悉过年我国南北的习俗。 2、流利叙述自己过年的事。 活动预备 1、布置喜庆的环境气氛、收集有关过年的各种
4、活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。 2、音乐：恭喜发财。 3、福字、各种剪纸等 活动过程 1、看课本过新年一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。 (1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我熟悉，这是福字，过年的时候我家门上总是贴它的。” (2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时
5、的哪项活动?“过年了，大家是怎么庆祝的?” 幼儿围绕自己刚刚参观时看到的内容并结合自身的经受叙述。由于图片内容是幼儿熟识的生活阅历，所以，大家都特别情愿发言。有：收_、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。 (3)小结：过年真快乐真喧闹。 2、布置教室环境。 让幼儿自己动手布置过年的环境。 3、活动延长 进展区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。 幼儿小班元旦精彩教案三 活动目标： 1、感受过年时手提彩灯与同伴共同嬉戏的欢乐 2、鼓舞幼儿在音乐中尽情嬉戏，并试着遵守嬉戏规章 活动过程： 一、活动导入 回忆过年家家挂灯笼。灯笼很漂亮，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做嬉戏。 二、共同嬉
6、戏 1.听听音乐里欢快的气氛，感受过年时的欢乐。 2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。 3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。 4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等 5.一段音乐完毕时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩 三、情感谢发 我们一起和小灯笼跳个欢快舞吧。(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同嬉戏)再次感受过年时欢快的气氛。 操作建议： 由于小朋友是第一次拿着灯笼活动，出于奇怪留意力全部集中在灯笼上。教师可以先满意儿童的奇怪心，先让幼儿把玩灯笼，然后再进展舞蹈和做动作。 幼儿小班元旦精彩教案四 【活动目标】 1、
7、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。 【活动预备】 亲子争论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐 【活动过程】 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌 出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了? (把小朋友的图片贴到背景图中) 提问：春节里我们小朋友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，教师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。) 用儿歌的语言
8、小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，教师将相应的图片放到背景图上。) 用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌 新年到，新年到， 穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包， 大家说声新年好。 四、拓展 提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成等) 尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成”等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 【活动延长】 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节
9、。 幼儿小班元旦精彩教案五 活动目标： 1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。 2、用轮番的方式和同伴一起围绕过新年的话题进展沟通。 3、了解新年的特别意义，体验新年给人带来的欢快。 活动预备： 1、教学挂图。 2、表现儿歌相关内容的图片。 活动过程： 一、引导幼儿围绕过新年绽开争论。 教师：你喜爱过新年吗?为什么? 二、引导幼儿谈论过新年。 (1)、教师：过新年，要做哪些事情? (2)、引导幼儿和同伴沟通。 (3)、把幼儿说到的内容的相关图片展现在黑板上。 (4)、引导幼儿观看图片，并把没有说到的内容补充出来。 三、引导幼儿依据图片内容练习儿歌。 (1)、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。 (2)、带着幼儿练习儿歌。 (3)、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。 四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。 (1)、启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。 教师帮忙幼儿理解办、贴、包、下的详细含义，并用动作表现。 师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。 五、教师启发幼儿进展谈话活动。 教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些? 引导幼儿以欢快的心情迎接新年的到来。 教师：你想怎么样过新年?