《幼儿园语言教学设计摇篮.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言教学设计摇篮.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园语言教学设计：摇篮 幼儿园语言教学设计：摇篮 活动目标 引导幼儿体会诗歌美丽的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣 进展幼儿的想象力并引导幼儿说话 活动预备 一段摇篮曲 背景图片 宝宝卡片、 课件 活动过程 谈话 师：珍宝们，你们睡觉前要干什么呢？ 幼儿：（妈妈唱歌，妈妈讲故事） 师：是啊，妈妈是珍宝们的摇篮，一边唱一边哄珍宝们睡觉觉 2、播放课件、播放摇篮曲、引导幼儿争论 师：小朋友们观察谁了 幼儿：星星在月亮身边睡着了 鱼儿也睡着了 师：是呀，星星宝宝和鱼儿宝宝想睡觉了，珍宝们，谁是她们的摇篮？谁在哄她们睡觉呢？ 3、（引导幼儿边看图边说） 师：在珍宝们的帮忙下，星星宝宝和鱼儿宝
2、宝都找到了自己的家了，她们在家里舒舒适服的睡着了，看看她们幸福的样子，咱们也来为她们唱一首歌哄哄她们把，这首诗歌的名字叫摇篮，认真听听都唱了些什么？（课件演示） 4、听完后分段引导， 月亮弯弯，像个摇篮， 星星宝宝，睡在里边， 云儿轻轻，亲亲脸蛋， 风儿吹吹，做梦甜甜。 大海蓝蓝，像个摇篮， 鱼儿宝宝，睡在里边， 浪花朵朵，碰碰鼻尖， 水草漂漂，快快入眠。 5、结合课件完整的观赏诗歌，幼儿跟颂 师：呀，珍宝们真棒！咱们还可以把这首歌跳一跳，让星星宝宝和鱼儿宝宝睡的香香甜甜的。 6、师：珍宝们真聪慧，能歌善舞，这么快就把这首歌记住了，宝宝们都睡着了，咱们再来把她们送回家好不好（出示宝宝卡片，引导
3、幼儿把卡片贴到相应的摇篮里），让他们好好的睡到明天。 7、活动完毕： 师:珍宝们，今日我们不仅学会了唱歌，还帮助把宝宝们送回了家，你们快乐吗？真不错，珍宝们能不能再把教师也哄着睡一睡呢？（唱歌完毕） 篇2：幼儿园小班语言活动教学设计：偏食的小兔 小班语言活动教学设计：偏食的小兔 一、教学目标 1.知道不挑食的孩子身体好。 2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。 3.能英勇地回答下列问题，表达自己的想法。 二、教学预备 1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。 2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。 3.小兔头饰一只。 4.故事磁带。 三、教学过程 1
4、.情境表演“小兔吃蔬菜”。 一名幼儿扮“小兔”，小朋友给“小兔”吃蔬菜。边给它吃边说：我给你吃“*”（蔬菜名）。“小兔”摇头说“不吃”。 为什么小兔什么菜都不吃呢?你有方法让小兔喜爱吃蔬菜吗? 2.观赏故事。 -放故事磁带露水蘑菇，幼儿观赏。 观赏完故事后提问：露水蘑菇是什么?故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?爸爸想了什么方法让小兔什么都爱吃了? 3.看挂图观赏故事。 爸爸让小兔做了哪些事?（松土、拔草等） 做完了事，小兔感到怎么样?（肚子咕咕叫） 为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢? (帮忙幼儿理解劳动后会有饥饿感) 4.谈话：不挑食的孩子身体好。 你有不爱吃的东西吗?为什
5、么不爱吃？ 通过集体争论，帮忙幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。 附故事露水蘑菇 吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗?”小兔说：“不喜爱。”妈妈问：“萝卜呢?”小兔说：“不喜爱。”妈妈又问：“吃青菜吧?”小兔子说：“我不爱吃。”爸爸说：“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。他抓紧说：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说：“露水蘑菇要到菜园子里去吃。” 其次天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。
6、 小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说：“真好吃呀!” 篇3：春学期“拥抱春天”主题班会教学设计*春学期“拥抱春天”主题班会教学设计 一、活动目的： 盼望通过本次主题班会活动让大家感受到春季的美妙，感受美妙一切的同时，能够好好利用大好时间，仔细学习、不负所望，春天也是大家努力的开端，所以一起拥抱春天吧。 二、活动形式： 朗读、歌曲等。 三、活动要求： 1、通
7、过本次队会活动，使学生陶冶心灵，享受春光的无限美妙。 2、让学生感受到春天的美妙，并引导去惜这美妙的学习时间。 四、活动场地：学校报告厅 五、活动主持人：李*、周* 六、活动设计、指导：杨* 七、参与对象：全班同学 八、活动时间：一节课(40分钟) 九、活动预备： 1、布置队活动教室; 2、课件、活动所需的音乐。 3、搜集赞美春天的诗以及歌曲; 十、活动过程： (一)入队仪式。 1、全体集合： 中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。 小队长到各小队中间，面对大家：“稍息、立正、报数”。 2、报告人数，并邀请辅导员参与活动： 本小队报数完毕后，小队长跑步到中队长面前向中队长报告：(相互敬礼
8、)“报告中队长，第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。”中队长：“承受你的报告。”小队长跑回队伍命令本小队队员稍息。 3、中队长口令：全体立正。跑到辅导员面前向辅导员报告：(相互敬礼)“报告辅导员，二(2)中队应到47人，实到47人，报告完毕。请辅导员参与我们的活动。”辅导员：“承受你的报告，特别愿意参与你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满胜利。”(相互敬礼) 4、出旗、敬礼、奏乐 出旗、敬礼、奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。 中队长：(出旗完毕后说)礼毕唱队歌 5、唱队歌 播放音乐，少先队员一起唱队歌。 6、中队长宣布活动开头 本次中队活动现在开头，全体归位。 又是一年三月时，温暖的春风吹走了冬的严寒，暖和的阳光铺洒出春的生气，复苏的万物孕育着绿色的盼望。让我们带着绿色的情怀，携着诗意的心情，一起融入这绿色流淌、生气盎然的春天!