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1、 幼儿园科研组工作计划 坚持走科研兴教之路，不断增加教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进展课题讨论。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的”、满足的幼儿园教育。 二、工作目标： 1、以“行动讨论”为主旨，连续深化体育课程园本化和06岁婴幼儿早期阅读讨论。探究信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。 2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，仔细实践，构建幼儿园园本课程。 三、详细措施： 1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师仔细研读相关理论书籍，并围绕课题仔细做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年完毕完成课题总结。 2、拓宽培训
2、渠道，着力加强校本培训。连续通过“走出去，请进来”等方法。如“与试验幼儿园共建欢乐阅读小组”讨论幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进展实践活动研讨”等活动。 3、举办教师技能赛、专业进展论坛等活动。引导教师通过讨论采纳科学教学方法，提高教学实效性。 4、推动教育行动讨论，促进教师专业进展。鼓舞教师边实践边留意积存自己的有效阅历，提倡在实践中做课题，而不是写课题。 5、探究制定预设活动规划和实施评价 价标准，开展课堂教学评优活动，加强平常半日活动的检查沟通，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。 6、加强标准治理，有效保证课题讨论正常进展，在课题担当者中连续开展四个“一”活动。 学期初制定好课题讨论规划。 每月参与一次教科研例会，汇报自己的课题讨论状况。 每学期围绕自己担当的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表。 学年末写好课题总结并争取发表。 7、建立鼓励机制，提高教师进展课题讨论的积极性。 8、加大宣传力度，大力推广科研成果。