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1、 幼儿园第一学期教育教学工作计划 仔细贯彻落实省关于进一步标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见的文件精神，积极标准教育及教研行为，推动素养教育。以区20xx年幼教工作思路为依据，深入扎实的贯彻纲要精神，依据幼儿园实际创新教育教学教科研思路，促进幼儿园进展和教师专业成长。主要工作： 一、依据教师需求，围绕教育教学中实际问题，开展分类、分层培训，促进教师专业进展。 l、了解教师的现实需求，制定个人专业进展目标和学习规划。 目标是方向，需求是依据，在教师专业进展的过程中，教师必需关注自己在工作学习中的内在需求，才能有目的制定适合自己的专业进展目标。因此在本学期，幼儿园依据本园今后的进展目标，结合
2、教师的自身的特点，分析每个教师现有的状况，与教师商讨个人专业进展的目标和今后的学习规划，鼓舞并支持教师进展各种类型的学历培训。 2、围绕教育教学中面临的实际问题，开展分类、分层的培训。 教师的成长来自于每天实际工作中面临的实践问题，解决问题是教师获得的最大成就。教师的问题与观念、学习、操作、学具、人等等相关，不同的问题有不同的培训解决。一方面将面临的问题进展相关的整理，依据问题开展各类培训，如将培训与课程改革相结合、将培训与薄弱学科相结合、将培训与教师教育教学相结合、与教师教科研专题培训相结合等，开展各种形式的培训活动。让教师在自愿学习研讨的过程中，提高教师的专业技能和专业素养。另一方面依据不
3、同教师专业成长的阶段有针对性对教师进展分层培训，促进每个教师在不同阶段的进一步进展。为不同阶段的教师采纳不同模式分层培训，切实帮忙每个教师专业成长，到达有效培训。 3、依据区级要求，帮助做好区级骨干教师“能机制”治理评比工作。 协作区级做好20xx年度区骨干教师考核工作，协作开展”“区有优秀青年教师”等各类的评比工作，让更多的教师获得胜利，发挥各个层级教师的骨干引领作用。为了更好的实行区“能机制”，本园依据“能机制”的操作细则循序渐进实施各类评比活动，例如教师教育教学技能大赛，重点以“学习型区域”的材料创设和制作为切入点，让教师通过竞赛沟通等多种形式稳固技能练习，逐步有扎实的技能根本功，转变区
4、域创设的理念，为日常区域活动供应相宜的效劳，融教学内容与自身技能为一体，为幼儿效劳，为课程效劳。 4、推动网络研修，探究实施网络研修的规律，提高网络研修的效益。 在上学期开展网络研修的根底上，分析在网络研修实施过程中的优势与需要改良的地方。如网络研修，过程中可以让每个教师有充分发表观点的时机，也充分展现了每个教师的共性化的思想，为大家供应了又一个教育科研讨论的平台。总之在充分吸取前期阅历之上，本学期将网络研修与读书活动连成一体，通过共同阅读同一本专业书籍的载体，在网络中大胆发表自己的思想，形成良好的争论气氛，逐步梳理自己的观点，也进一步加强师德培训，增加作为教师的责任感和使命感，真正从现实走向
5、网络，再从网络走向实践中感受教育的魅力。 5、加强过程治理，做好“十一五”评估和“十二五”规划工作。在教师参与各类丰富有效的严培活动中，既严格治理，又表达人文关心，既考虑到幼儿园整体进展需要，也考虑到教师个人兴趣需要，两者结合，鼓舞教师积极有效参加活动。在活动中注意细化治理，有考评制度，结合过程评估，让每个教师有所获得，提高培训的效益。同时也仔细回忆和总结“十一五”教师连续教育工作，依据上级的精神，协作市区做好相关的评估工作，并在总结和评估的根底上制定“十二五”教师专业进展规划。 二、标准教育行为，实施有效教学，提升教育质量促进幼儿进展。 1、在上学期班级生成课程实施讨论的根底上，完善课程资料
6、的整理，积存园本教育资源。进一步关注幼儿，提升制造性实施课程的意识并标准主题课程的实施过程。本学期以安康领域为切入点开展生成课程的讨论。 2、依据省优标准，科学合理安排和组织幼儿一日活动。在幼儿一日活动的组织实施中关注各类型活动和组织形式等方面的合理交替；在时间安排上处理好稳定性和敏捷性之间的关系，既要有利于形成秩序，又能满意幼儿的合理需要，同时协调好多方资源保证活动的顺当开展。 3、进一步标准教育教学规划的撰写。深入学习领悟教育规划撰写指南的内涵，关注幼儿园一如各环节教育规划的标准制定；在规划标准撰写的根底上加强操作性、实效性和反思性。 4、开展家长半日活动开放的研讨。依据上学期家长问卷反应
7、信息，分析班级家长的实际需求；在半日活动开放中合理选择开放活动内容和形式，活动中关注家长的互动，完毕后重视家长的反应和教育跟进；使家长了解幼儿在园活动状况和幼儿园活动的特点和目标，取得家长的理解支持和积极参加。 5、鼓舞教师积极参加区盼望杯青年教师技能大赛，随着时代的进展注意自身教育技能的不断提升和进展。依据本园教师实际和进展需要采纳研培一体的方式开展幼儿园教师区域环境创设和微格模拟课堂教学评比活动，促进教师专业技能的不断提高。 6、以教育教学半日视导为契机，充分利用专家资源促进幼儿园教育教学半日活动的开展。仔细做好半日视导的预备和活动开展，进一步标准幼儿园教育教学半日活动的开展，诊断幼儿园、
8、教师半日活动组织中的困惑和问题，并得到解决和指导。 三、关注有效教研，促进标准开展，形成自我提高、可持续进展机制。 强化研培一体的校本研修模式，已解决幼儿园现阶段教育教学实际问题问目标，制定幼儿园各类研修的内容、方法和手段，以“问题引航、专业引领、行动反思、沟通展现”为根本途径，切实加强研培的实效性讨论。本学期组织教师进展白板技术学习、微格模拟课堂教学评比及专家点评、教学观摩评析沟通、领域教学实施研讨、个人课题实施培训研讨、教师个人专业成长的沟通及思索等，帮忙教师不断提高进展专业技能、引导教师在教育教学讨论中提高力量和素养，在反思性园本教研实践中反思专业进展。 1、年级教研组是幼儿园园本教研的
9、根本单位，是实施各年龄班课程的重要支持。本学期在课程根本标准的根底上年级教研组要合理安排学期教研内容和时间，加强每次教研的实效性；各年龄班要结合本年龄段幼儿年龄特点的和教师构造有针对的开展教研活动，注意教研过程及反应；本学期以安康领域切入的生成课程讨论中年级组关注过程中的专业引领和同伴互助及反思讨论。 2、专题教研组立足本园特色进展和薄弱领域，依据前期幼儿进展测评的状况从教材实施和教师活动组织实施的问题开展切实可行的教学讨论。体育教研组本学期学习根本测评技能，整理分析前期教研资料，标准各年龄班晨间活动、操节、教学活动、体育嬉戏等各类型体育活动的根本要求和策略，撰写标准教学规划。音乐教研组研讨在
10、上学期根底上开展韵律活动和节奏乐的有效教学策略的研讨。身体保健教研组立足日常教学实践讨论，多实践多研讨多反思。 四、以“有效科研、科学引领”为指导，坚持以教育科研与课程改革相结合，加强教师科研意识，提高课题讨论实效 1、以省、市、区重大规划课题为讨论重点，整合资源和教研力气，进展深入讨论。本学期我园申报的江苏省教育科学“十一五”规划滚动课题基于婴幼儿需要取向的托班安康嬉戏的实践讨论已顺当开题，江苏省陈鹤琴教育思想讨论会“十一五”讨论课题支架式教学在幼儿园安康教学活动中运用的案例讨论在讨论一年后马上结题，市级个人课题和区级教研组和年级组课题也已经顺当申报胜利，鼓楼区教研组课题浅谈电教媒体在中班美
11、术活动中的最正确作用点和创设相宜体育活动环境促进幼儿主动熬炼的讨论课题在顺当结题之中。在幼儿园已有的课题讨论中全面贯彻教科研工作会议精神，注意整合电教、培训、教研、科研等各方面资源，组织幼儿园课题的开题、过程性的阶段成果及结题活动。 2、连续强化以“主课题教研组课题个人课题”为根本构造，完善制度，确保教科研有序开展。依据幼儿园的需要，我园近一年多的时间内从无到有的逐步建构了“主课题教研组课题个人课题”为根本构造。如“基于需要取向的幼儿园课程讨论”基于婴幼儿需要取向的托班安康嬉戏实践讨论支架式教学在幼儿园安康教学活动中运用的案例讨论(省级十一五规划滚动课题)（省陈研会“十一五”课题和市级规划课题
12、）创生活化空间环境，促托小班幼儿自理力量进展协作学习在大班安康教学活动中的实践讨论（区教研组组课题）（区年级组组课题）家园同涉，在问题情境中促小班幼儿在饮食养分教育教学活动元认知监控在大班体育教学自理力量进展改善幼儿挑食现象案例讨论场景创设中的讨论（个人课题）同时课题讨论也扩展为科学、美术各科领域等。幼儿园连续完善各项教育科研治理制度，教科研各项资料齐全，存档有序，确保教育科研工作始终能标准运作，有序运转，提高课题讨论实效。 3、组织教师加强学习与思索，进展教科研专题培训，增加教师科研意识。本学期，我园将连续加强理论学习，进一步增加教师队伍的教科研意识。使广阔教师明确“教科研必需效劳于教育教学
13、，落实于教育教学中”的思想，积极参与鼓楼区教科所的各类教科研培训班，如：“教研组课题讨论班”、“新任教科室主任”及“鼓楼教育讨论杂志通讯员培训班”等，营造良好的教科研气氛，为科研工作的深入开展奠定根底。同时有目的有规划地开展“教科研专题培训”，重点依据本园教师在课题撰写方面的需要进展“个人课题撰写方法与技巧”的培训，提高教师课题撰写力量。鼓舞教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，积极参加各级各类论文评比活动或阅历总结，力争提高获奖的级别。 4、连续标准教科室职责，本学期连续标准教科室治理，形成较为合理的制度，教科室定期做好规划和总结工作，结合幼儿园的教科研规划开展教科研培训及教研
14、活动，帮忙教师提高教育科研的水平，逐步完善教科室的机制，发挥教科室的职能。 5、以“安康”为特色的校园文化为基点，努力创设相宜的班级文化，初步形成适合我园的校园文化。 本学期，我园不只关注教学，也关注课程。幼儿园将课程与教学作为一个连续的过程加以关注，并将这个连续的过程称为课程建立的过程，同时关注伴随课程建立的过程并在这个过程中不断生长的课程文化。在初步构建的过程中我们关注我们所拥有的特别团体班级在课程建立中课程观念、课程学问及课程实践中的行事方式等，让我们的团体中每个工作人员在建立过程中渐渐体验一种文化的滋生，课程文化的最大特点就在于在促进幼儿进展和满意社会需求(与幼儿园教育指导纲要(试行)
15、精神是全都的)根底上的文化自觉，教师和其他人员能“行我所信、信我所行”。课程实践是一项教师、园长、幼儿园其他工作人员及家长广泛参加的活动，在实践中形成的一些想法、观念、做法等均是课程文化的详细表现。因此，如何将其中积极的成分加以总结和提升，使之成为大家认同的观念和自觉行为，是幼儿园课程文化建立的重要任务。 幼儿园第一学期教育教学工作规划2 一、指导思想 我园仔细贯彻幼儿园治理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行），坚持把“幼儿的进展”放在一切工作的首位。实行定岗分工，标准化治理，争抓实效。努力争创一流的教师队伍，一流的教育教学水平，一流的保教质量，一流的治理水平。以“求真、务实、创新
16、”为工作作风，以“让孩子进步，让家长满足”为办园警言，努力提高办园水平和保教质量。 二、工作目标 1、把幼儿园的内含建立作为重点过程来抓。加强幼儿园教研组的建立，形成积极参加的教研气氛，重视教师教育理念的更新和教学行为的转变，提高教师的教育专业化水平。 2、在幼儿园的环境方面进一步加强改良力度，使园舍环境更加美丽、富有气息。 3、抓好保教队伍的建立。为青年教师供应学习的时机，提高青年教师的专业水平。鼓舞青年教师积极进取，争取在岗位工作中取得成绩。开展师徒结对活动，通过老教师的传、帮、带，使青年教师快速成长起来。 4、积极抓好卫生保健工作。依据幼儿园卫生保健工作治理方法，加强对我园卫生保健工作的
17、治理与监视，制定各项卫生保健措施，保证幼儿的身心安康，促进幼儿的生长发育和身体安康成长。 5、将安全工作放在首位。坚持以幼儿为本，把幼儿的安全和安康放在首位，为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿各方面进展的需要。 6、提高家园联系工作的实效性。坚持“以园带家、以家促园、同步教育”的原则，完善“幼儿园、家庭、社区三结合”的教育网络，实现家园教育一体化，共同促进幼儿的进展。 7、利用幼儿园网站和其他宣传工具做好宣传工作。 三、详细措施 1、加强幼儿园内含建立。 切实转变教师的教育观念，指导教师将规程的教育思想和观念转化为实际的教育行为，全面贯彻教育方针。加强对纲要和幼儿教育课程改革
18、理论的再学习、再领悟、再消化，帮忙教师进一步理解纲要的根本理念，把握纲要中的精神，理解纲要中的幼儿教育原则、目标和实施方法。树立正确的幼儿教育观，在实际工作中积极探究和实践。制造动态又有活力的幼儿教育过程。 2、注意教师队伍的建立。 引导教师在进展教育实践的同时利用时间进展理论学习，关注幼教改革与进展的动态，如阅读幼教教育杂志、在网上进展幼教资料查阅，同时做好理论学问的摘录。鼓舞教师积极参与教育培训活动，如学历进修、新教师上岗培训、教师技能培训等。 把园本教研活动贯彻落实到位。教研活动的开展，以课程实施中教师所面临的详细问题为对象，围绕问题进展研讨活动，教研活动既要注意解决实际问题，又要注意阅
19、历的总结。要养成学习与反思的习惯，增加讨论意识。以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论溶为一体。对新上岗教师实施跟踪听课，进展师徒结对活动。发挥骨干教师的示范作用。鼓舞教师积极参与听课和观摩活动，新老教师之间相互听课。鼓舞教师积极撰写论文和随笔，本学期中上好公开研讨课。 3、加强幼儿园安全工作。 幼儿年龄小，安全工作责任重于泰山，为了让幼儿能够生活在一个安全、舒适的环境中，我园本学期应重视安全工作的开展，把安全工作责任到每位保教人员，明确各岗位的安全职责。制定严格的安全检查和预防制度，亲密关注幼儿的安全，准时消退潜在的安全事故隐患。平常加强各类
20、硬件设施的安全检查，如检查幼儿园大型玩具、查看有无损坏现象或担心全的因素，准时记录下特别的状况，准时修理。对一些硬件设施，如电源插座、活动场所等都制定具体的统一标准。在活动室和盥洗室的窗户上安装了安全防护栏。剪刀、刻刀等危急物品要放在幼儿拿不到的地方，以免发生危急。 此外，我园要积极向家长宣传安全教育方面的学问，引起家长对幼儿安全工作的重视，家园搭建起共同教育孩子的桥梁。安全工作档案要进一步健全。做好安全检查和修理记录。 4、从多方面抓好保教工作。 各项保教工作仔细贯彻落实纲要精神，留意培育幼儿良好的生活卫生习惯，对幼儿加强卫生教育。把嬉戏看成是幼儿的主要活动，嬉戏活动丰富多样，留意充分满意幼
21、儿嬉戏的意愿，体育活动要张弛有度，强度密度合理。教师在制定活动目标时要明确和详细，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，并依据幼儿的不同进展水平设计有层次地提问、操作材料，活动中让幼儿多探究操作。促进幼儿各项力量的提高。 四、各月主要工作 8月份： 1、 对幼儿进展常规训练； 2、 完善各种规章制度； 3、 环境创设充实、修改、完善； 4、 组织教师学习一日活动标准并测试。 9月份： 1、做好新学期幼儿报名工作，各项教育教学工作逐步进入正常。 2、教师深入开展教育教学讨论； 3、开展“教师您辛苦了”的主题教育活动 4、组织幼儿常规竞赛 5、培育良好的区域活动常规，抓好班级特色活动的开展。 6、中班
22、以上的班级开展“我来说天气”和讲故事（小班）选拔竞赛。 10月份： 1、结合国庆节开展“爱祖国，爱家乡创新活动”。 2、随堂课听课。 3、趣味运动会 11月份： 1、“我来说天气”和讲故事（小班）竞赛。 2、教师每人一节公开课 3、幼儿查体。 4、预备节目参与元旦庆祝活动 12月份： 1、园内教师教育随笔评比活动。 2、元旦庆祝活动 3、园内安全检查工作。 4、检查各班主题墙面布置状况。 1月份： 1、班级工作阅历介绍 2、幼儿身心进展评价反应 3、布置期末完毕工作 4、学期完毕，做好班级财产清理工作。 幼儿园第一学期教育教学工作规划3 一、指导思想： 本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工
23、作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以提高课堂教学质量和教师专业素养为目标，把加强教育教学常规治理作为工作重点，进一步加强根本功训练，促进教师教育教学水平不断提高。 二、工作重点： 1加强理论学习，转变教师观念，多渠道的促进全园青年教师的专业素养和教育教学力量；强化教育教学的科学化、标准化、精细化治理。 2、以人为本，夯实根底，发扬团队精神，加强教研活动，在教学有效性上下工夫。发挥骨干教师的引领作用，促进全体教师共同成长。 3、开展园本课程的讨论，坚持科研引领、研教并行，加强早期阅读活动的推动工作；立足课堂教学，重视幼儿的创新精神和实践力量的培育，提
24、升教师教学活动的筹划和组织力量。 三、主要工作及措施： (一)加强队伍建立，打造高素养团队。为研发园所特色课程做好师资预备。 1、本学期，为了提升教师文化修养，唱响学习主旋律，我们在连续学习纲要，规程的根底上，为了研发园所特色课程，首先我们提倡教师博览群书，连续开展“阳光读书”活动，丰厚教师的文化底蕴，让浓浓的书香飘满幼儿园。让教师从多读书中领悟到幼儿教育的真谛，从专家的口中领悟教育教学的要义。我园一是开放图书阅览室，为教师读书供应物质保障；要求课题组教师每学期首先向其他教师推举好的绘本故事书六本。二是转变理论学习的方式，实行感悟式”记录法，让教师准时写出书评，适时沟通读书心得，提高理论学习的
25、实效性，期末进展学习笔记展评；三是连续开展“读教育名著，做学习型教师”的活动，一月份在全体青年教师中进展“读教育名著，做学习型教师”。四是不断总结自己的教学阅历，积极撰写论文，择优参与各级论文评比。 2、利用师徒结对连续开展传帮带活动。充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干教师与青年教师协同进展。发挥名师、骨干教师传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。在以往拜师结对的根底上，师徒两人开学初确定帮教目标，制定结对规划，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末进行师徒结对成果。展现在全园
26、营造一种互帮互学的气氛，使青年教师尽快成长，幼儿园为使青年教师尽快成长搭建平台。 （二）加强教育教学常规治理，提高教育教学质量。 1、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导实行敲门听课或推门听课的方式，深入班级听课、看教案，了解教师教学状况，进展面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，改良教学方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研组长每学期不少于15节，定期检查教师教案，在检查的过程中发觉优点，找出共性问题，并赐予指导。要求青年教师教案重在标准，中年教师重在创新和提高。 2、为了加大幼儿一日生活流程的监管力度。本学期我们将请专家做专题讲座，使教师把握幼儿园一
27、日生活组织和治理的方法及策略，修改一日常规细则，教师仔细备课、上课、做操，按时开展晨间活动、保证幼儿户外活动时间，严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能进展。 3、关注各年龄段教师，对不同层次的教师注意分层培育与指导。开展集体备课活动。充分发挥教研组长的作用，每周二上午以年级组或学科为单位，组织教师开展集体备课活动，带着青年教师在熟识教材的根底上，共同讨论教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，教研内容依据大家的意见定位“以课例为载体，提升教师集体教学力量”，通过集体备课试讲反思、争论再次执教或师徒同上一堂课等形式对常规课
28、进展设计、讨论，关注课堂教学问题。听课教师在熟识教材的根底上要仔细分析执教者的教学、特色、亮点和缺乏，并与个人的思索相结合，说出评课意见，关注教学问题的行为改良，最终形成完善的、系统的精品教案，以便教师观看、学习、再提高。学期末进展评比。 （三）开展每月一重点活动。 增加班级的竞争意识，提升教师的专业及治理水平。我园为了提高教师组织教学和幼儿一日生活常规治理的力量，九月份我们将进展自理力量竞赛：中大班开展叠被子竞赛，小班开展穿衣、穿鞋竞赛。 十月份：为了熬炼幼儿的口语表达，为幼儿供应展现自我的平台，我们将举办国庆诗歌朗读会。本学期将在十一月份进行中大班幼儿秋季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣
29、，熬炼幼儿的身体素养。本着全员参加的原则，让每一个孩子都成为活动的仆人。十二月份进展教师人人上好一节优质课活动。一月进展各班教学质量检测。 （四）加强家园联系，实现家园共育。 1、开好家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。 2、充分利用和发挥家园联系册的作用。教师仔细填写家园联系册，每月按时更换宣传栏、在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。 3、举办中大班秋季运动会，并请家长参与。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。 4、完善家长学校和家长委员会相关制度。并召开家长
30、座谈会。 5、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外学问缺乏的缺陷，让孩子有更多的收获。 （五）加强园本课题讨论，提高教科研水平和反思力量。 为标准园本有效课题正常进展，按时组织“早读”课题组的活动，制定切实可行的规划，扎实有效地开园本展课程讨论，将教研与科研有机结合，把园本课题特色教育渗透到各个领域和一日活动之中，并准时总结讨论成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓舞教师向各类教育报刊投稿。将教学反思梳理成章，从而使教师的教研水平得到提高。在园本课题中进展五个一工程已形成制度：1、学期初制定好园本教研规划。 2、每周参
31、与一次教研例会。 3、每周写一篇教研心得。 4、每学期上好一节试验课，并进展自评他评。 5、期末写好课题阶段小结。 四、详细安排： 八月： 1、检查班产，新老班级交接，清扫卫生。 2、全园环境创设。 3、传达幼儿园工作规划及教育教学规划。 4、以年级组为单位通读教材。制定月规划，周规划。 九月份： 1、开办家长学校：新学生家长会及“如何尽快让新学生幼儿渡过入园焦虑期”讲座。 2、做好新学生接待工作，稳定幼儿心情，帮忙他们熟识四周环境。 3、严格作息制度，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 4.成立家委会，召开家长委员会会议。 5.自理力量竞赛
32、：中大班开展叠被子竞赛，小班开展穿衣、穿鞋竞赛。 十月份： 1、建议家长带孩子秋游，接合国庆节开展爱祖国、爱家乡教育，激发幼儿爱家乡的情感。举办幼儿国庆画展。 2、研讨早读课题。 3、开展全园教师上好试验研讨课活动。 4、开展小班原地拍球，中大班30米拍球竞赛活动。 5、班级一日活动调研督察。 6、参与区山大版教材培训。 十一月份： 1、开展青年教师教学展现活动。 2、读书月活动，全园“幼儿绘本教学”论文评比，11月6日前交。 3、举办中大班秋季运动会。 十二月份： 1、幼儿迎新年活动。 2、师徒结对回报课。 3、幼儿新年绘画作品展览。 一月份： 1、年度教师考核考评。 2、完成各专题组小结及
33、课题组阶段性小结，并进展沟通。 3、做好学期末教学评估工作。 幼儿园第一学期教育教学工作规划4 一、指导思想 本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，连续以规程、纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为依据，仔细贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规治理，深化教学讨论，全面提高教育教学质量，促进幼儿安康全面进展。 二、工作目标 1、从一日生活常规入手，培育幼儿的良好习惯。 2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。 3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面进展。 三、主要工作 加强教育教学常规化治理 1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规,细化每一环节的
34、治理,带着教师仔细执行幼儿园一日生活常规及教师职责，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细讨论。 2、标准教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。 有效地开展园所特色教育 全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。 在此根底上，本学期增加了幼儿礼仪教育培育，引导幼儿把握生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等根本学问，引导幼儿学会做人，逐步培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生进展奠定良好的
35、礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。 加强师资培训 1、学习落实纲要、指南精神,根据教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评比等,教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动,扎实提高教学质量。 3、加强集体备课。组织教师“备幼儿（幼儿的原有阅历与需求、备幼儿学习反响）、备目标、备教师（语言、应答）、备教
36、具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的力量，提升教师的教育教学水平。 四、工作安排 八月份： 1、制定工作规划 2、教师礼仪培训 3、布置主题环境 九月份 1、全园家长会 2、中班家长开放日、 3、庆中秋主题活动 4、集体备课和教研活动 5、纲要学习及考核竞赛 6、教师礼仪培训 7、教师根本功“每月一画” 8、“文明班级”评比 9、园本教研 十月份 1、业务培训“如何说课“ 2、教师计算机培训学习、教师课件制作竞赛 3、教师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛 4、园本教研 5、指南学习及考核竞赛 6、“文明班级”评比 7、教
37、师根本功“每月一画” 8、教师礼仪培训 9、小、中班幼儿课间操竞赛 10、亲子活动 小班 “秋天的画报”手工制作展 中大班 “秋天的图画”画展 十一月份 1、大班家长开放日 2、规程学习及考核竞赛 3、幼儿礼仪评估 4、园本教研 5、教师根本功“每月一画” 6、小中班幼儿插板画竞赛 7、“文明班级”评比 十二月份： 1、幼儿成长手册填写 2、玩教具评比 3、幼儿礼仪汇报（形式自选） 4、教师根本功“每月一画” 幼儿园第一学期教育教学工作规划5 一、指导思想 本学期我园将围绕教育局、教研中心及学校工作重点，以纲要规程为依据，以提高幼儿园保教质量为工作目标，以提高教师业务力量促进教师专业成长为总抓
38、手，以学习理解使用新教材为主线，坚持走“科研兴园”之路，强化过程治理，提高幼儿园各项工作质量。 二、工作重点 1、加强师德建立，对师德修养进展系列教育活动。 2、采纳说课上课评课再上课的形式，提高教师的执教力量。 3、加强教师网络培训，对使用多媒体上课、上传活动设计、说课、反思、论文的教师，期末考核进展嘉奖并与教师月考评结合，鼓舞教师使用多媒体，充分发挥多媒体的功能。 4、在搞好日常工作的同时，重点抓好教育教学质量这一立园之本。 5、加强教师根本功训练，提高教师自身的业务素养。 三、主要工作及措施 （一）加强德育教育，注意师德修养。 本学期本着“内强素养外树形象”的原则加强教师德育工作。幼儿教
39、师面对一群行为力量差的孩子，要有剧烈的责任感，爱惜幼儿，爱护幼儿，为幼儿营造安全温馨的生活和活动环境，做到爱心、热心、急躁、童心、真心、诚意于一体，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，树立为家长效劳的意识，要做到这些教师要有良好的职业道德，要有爱岗敬业、无私奉献的精神。这些行为力量差的孩子却有很强的仿照力量，教师的一言一行，一举一动那怕是一个不起眼的举动都可能对幼儿产生很深的影响，这就要求教师要有良好的职业道德形象，做到身正为范。 详细措施： 1 组织广阔教师学习幼儿园工作规程和纲要及幼儿教师职责； 2 通过阅历沟通、座谈、工作反思等形式，增加教师相互沟通、学习的时机，标准教师行为、明确教师职责；
40、3 利用教师节进展师德演鼓励广阔教师喜爱教育事业，积极进取开拓创新； 4 对教师进展礼仪培训及请专家对教师进展师德修养的系列讲座。以高尚的师德影响人，以崇高修养树造人。 （二）加强网络培训，提高教师信息技术力量 我校有校园网络，其中就有幼儿园的局部，我负责幼儿园的”网络局部，借此时机，在园内对青年教师进展网络培训，即能提高教师对信息技术的使用，又能丰富幼儿园的网络内容。结合教研室的网络的学习性、沟通性、阅历性、广泛性鼓舞教师积极参加拓宽学习的渠道。详细措施：1对教师进展技术培训，让教师学会使用电脑，我园教师齐琦是微机专业的本科生特别精通，这也是我园的珍贵资源，上学期就屡次培训教师，这学期将有更
41、多的任务；2 硬性要求与鼓舞相结合，要求每位教师每学期必需上两次多媒体课要有教案，每位教师的听课记录中要有两次网络培训内容，向校园网上传材料计入月考评，我园教师每月有70元的嘉奖被教研中心接受的材料月嘉奖更高，这样会大大激发这些小青年的热忱；3建好自己的网站，我们每位教师都有自己的小网站，期末检查并计入考评。现在已进入信息化时代，就要充分运用信息技术，下学期我们将准备运用电脑备课，由于每班都有电脑使用特别便利。教师在备课讲课评课-再备课-再讲课的过程中便利修改教案。全面提高教师的信息技术力量和业务力量将是这学期的重点工作之一。 （三）加强教学常规工作治理，提高教育教学质量 1、实行推门听课制度
42、，提高教师执教力量。 领导推门听课或蹲班听课已形成制度， 详细做法： 1领导蹲班一天，观看这班一天的活动过程；2对于推门听课不合格的教师进展单独指导，指导修改后再执教，直到合格为止； 3 平常实行不定期推门听课，听课前先看教案。要求行政园长推门听课不少于20节，加大对教师仔细备课上课的监控力度。推门听课能提高教学的有效性。 2、加强根本功训练，提高教师自身业务素养。 结合教研中心的音乐、美术有效教学周活动及弹唱根本功考核活动，本学期开头就制定了根本功训练要求： 1 利用购置的图书，每位教师至少完成3本美术作业要求每页画纸上不少于2幅画； 2 每主题的歌曲对教师实行抽查，抽查不和格的月考评不能及
43、总分值。同时加强教师一般话的要求，包括园进步园必需讲一般话，教师只有提高业务素养，才能树立良好的职业形象。 3、做好做全月底抽检查工作，提高教育教学质量 幼儿园安全工作当然重要 ，但幼儿期是智力进展的关键期也不行无视，有些幼儿园为了安全等因数，学东西多少不要紧只要不出事情，家长不来找就行了，这样无形中就放松了对教学的要求，人都是有惰性的也是有弹性的，安全、教学同样抓同样重要。我园对教师的要求是：每个主题至少要让幼儿会讲一个故事、会说一个谜语、会猜一个谜语、会唱一首歌曲，每位教师有一个课程名目表，在这个表中注明这个故事是会讲还是观赏；歌曲是会唱还是观赏；谜语是会猜还是会说，学期期末对教师教学质量
44、抽查时就依据教师对幼儿的要求进展检查，对于手工局部从幼儿用书上挑出来让幼儿做，检查幼儿把握状况等，每学期期末抽查并与考评结合。本学期结合教研中心大班教学质量评估我园将进一步改良我们以前的做法，详细措施：加大教学质量抽查的力度，有期末集中抽查为月抽查，每月月底在教师必交的材料教师课程名目（每周教师对幼儿进展了哪些活动）、教育活动简案（每周对幼儿进展的心理、卫生、安康、安全、品德、礼貌）进展的哪方面的教育、活动观看记录（每班4篇）周规划、教育笔记、消毒记录、教案中，重点检查教师课程名目，每班随机抽查，依据周规划及课程名目中的内容，可能抽一个班的故事，可能抽一个班的谜语，可能抽一个班的歌曲，可能抽一个班的美术也可能抽一个班的计算，大中小班依据不同的内容有重点的检查，月月抽查让教师始终有质量意识。做到在安全中求质量，在质量中保安 （四）抓好科研促进教师专业成长 俗话说“教不研则浅，研不教则枯”，由此可见教、研不能分家，它是立园之本更是教师专业成长的渠道之一。 详细措施： 1连续做好科研课题的结题工作； 2 利用教研时间让局部青年教师了解幼儿园的工作常规以便尽快适应幼儿园的工作环境； 3 重点通过说课上课