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1、 幼儿园新生家长会主班老师发言稿（通用6篇）一、教师对上学期幼儿根本情景总结 上学期，我们的主要进展目标是培育幼儿的自理本领，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能根本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地协作，经过上半学期的学习，全班幼儿的各项本领都有所提高，详细表此刻： 1、大多数幼儿都喜爱上幼儿园，有了团体意识，并逐步适应幼儿园的团体生活。 2、大局部幼儿的生活自理本领较好，能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭不用心)、独立睡觉，独立入厕，学着自我的事情自我做，有些孩子还学会自我整理自我的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时留意坚持桌面干净，餐后自我整理桌面并放
2、好自我的餐具，学习当好小值日生，早上入园和放学时会主动向教师问“早”，“好”，“再见”等等。 3、喜爱参与体育活动，做嬉戏，走、跑等根本动作的协调性增加，适应本领、语言理解本领也有着不一样程度的提高。每个孩子也都显示出自我的共性。(举例说明)。 固然也有需要提高的方面： 1、由于此刻的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动、生活中经常会表现出任性、自私、娇气的一面。 2、局部孩子还存在动手意识弱、动手本领差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达本领弱等缺乏。 3、还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控本领较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象有时发生。 二、本学期的班级情景 这个学期我们班
3、来了9名新生，此刻共有26名幼儿，其中男孩15名，女孩11名。我们二位教师分早班，晚班，两个班次，每个班次的人都有明确的分工，每时每刻都有人详细负责看孩子。 三、本学期的保教目标、规划 保教规划： (一)常规方面： 本学期为小班的其次学期，大局部幼儿经过上一学期的团体生活，在常规教育、行为本领等方面都有了提高。那么本学期重在： 1、熬炼幼儿自我的事情自我做，提高主动性。 2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些根本的礼节。 3、学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。 4、与家长协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，培育良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理本领。 (二)本领方面： 经过上
4、学期教学的实践与观看，设定的大致目标如下： 1、学习观看四周自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。 2、鼓舞幼儿学说一般话，情愿在同伴面前大胆用一般话表达。留意培育幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。 3、学习跟着音乐节奏做动作，情愿大胆地参与艺术活动。 4、在教给幼儿一些简洁的穿脱衣服、鞋子的方法的根底上，留意在日常生活活动中，赐予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的时机，培育幼儿的生活自理本领。 (三)安康方面 1、常常带着幼儿参与户外活动，接触阳光和空气等自然因素。 2、加强体育熬炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。 (四)嬉戏方面 1、开展适合本班幼儿的嬉戏活动，
5、鼓舞幼儿大胆参与自我喜爱的嬉戏，并能遵守嬉戏规章。 2、经过嬉戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言本领、社会性进展都得到提高。 3、坚持区域活动与制造性嬉戏的正常开展，保证幼儿有充分的嬉戏时间。 (五)社会交往方面： 针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动： 1、学会遵守日常行为标准，情愿与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。 2、有初步的自我意识，积极参加团体生活和学习，增加独立本领。 3、培育幼儿学会与他人共享。 4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。 5、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不一样年龄孩子的交往本领。 四、家园联系 家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场
6、所，家园合作才能更好地促进幼儿的进展，幼儿园的许多活动都需要家长们的热心帮助，常言道：众人捧柴火焰高，在我们开展的活动中经常需要家长的协作，如有的活动需要家长帮助收集资料带到幼儿园，我们丰富嬉戏材料时，需要家长和孩子一齐收集废旧用品;在我们布置主题墙时，也需要家长和孩子一齐参加，查找有关图片资料仅有大家的协作才能使我们的活动能更好地开展，使幼儿得到更好的进展。此刻已经有不少小朋友的家长能关注我们的主题活动，为孩子的活动供应相应的支持，如在第一个主题“亲亲热热一家人”中，大局部的家长都带了教师需要的材料，全家福照片等。在此非常感谢大家，期望家长们能连续支持我们的工作，和孩子一齐参加支持我们的活动
7、，供应素材、反应幼儿进展情景，促进幼儿的安康成长。 五、其他的一些工作 关于本学期的一些主要工作 1、23月份开展庆三八节活动。 2、四月份家长开放日活动，还将组织幼儿春游活动。 3、五月份进展“五一”劳动节的教育。 4、六月份开展庆“六一”活动。 5、推选一名家长委员会代表，她的工作是帮助教师安排班级活动。例如：本学期我们每个家庭交了5元的班级经费，所收费用，我们会请班级教师跟家长委员会的代表，共同监管。同时本学期，我们还会安排一些社会参观活动，在活动中，需要家长协作收取一些车费等。本学期小班家长委员会代表，我们邀请童瑶的爸爸参与，大家热闹欢送。 6、我们幼儿园办园特色是体验式课程，我们不但
8、会在美术活动中去体验，本学期还会安排幼儿参与社会实践活动的体验。 7、请家长看PPT，幼儿在园活动照片观赏，帮助家长了解幼儿在园进展情景。 8、展现幼儿成长纪念册(12本)，向家长介绍制作的方法，制作PPT，向家长展现。 六、友情提示 幼儿园的工作是很繁琐细小的，许多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的协作，我们我们才能更好地开展班级工作。所以我期望家长能协作做好以下几点： 1、早上入园时请家长检查幼儿的口袋，不要让孩子带有危急的东西以及其他的玩具到幼儿园来。 2、只要孩子不生病，坚持让幼儿每天来园，不要由于下雨或有人管就不来了。 3、常常留意给孩子剪指甲，指甲长了简单藏细菌，也避开幼儿一
9、齐玩和嬉戏时划伤别的小朋友。 4、要求家长必需接送到位，早上请将孩子送到门口，交给本班教师，午时按时来接。 5、有生病需要吃药的孩子，也请家长早晨送孩子入园时准时交给保健教师进展登记签名。 6、坚持全都，不迁就孩子。我们发觉，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子消失不良状况，是我园孩子生病的顶峰期。许多时候是由于孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。所以，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园坚持全都。在我们幼儿园每一天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能开心的吃完自我的一份饭菜，均衡养分，不挑食。 有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家或许就拖拉了，家长这时候就应当对孩子提
10、出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们教师对孩子的教育要求要全都，家庭成员之间对孩子的要求也要全都。此刻许多家庭是独生子女，在家里对孩子的照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不全都的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不明白听了谁的话好，这也不利于培育幼儿良好的共性。 7、家长电话若有更改请准时告知教师，以便准时联系。 我们的工作，就是教育孩子，转变班里的每一个孩子。回首上一学期的工作，有胜利的喜悦，也有片段的失落：有快乐地回忆，也有悲伤的一幕。人无完人，我们的工作难
11、免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和缺乏，感谢家长们一向对我们宽容的支持、豁达的帮助以及尽心的呵护，期望家长们一如既往的帮助、理解、支持我们的工作。 最终再次感谢大家的参加，假如有缺乏的地方请大家直言，赐予批判指正，我们必需会努力改善。用我们的真心和爱心，换取你们家长的放心和安心。孩子的教育是我们一生的事业也是你们一生的祈盼，就让我们携起手来共同探讨一齐提高吧! 接下来请家长依据幼儿园或班级工作，提出您的珍贵提议和意见。 幼儿园新生家长会主班教师发言稿2 各位家长： 下午好! 首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参与今日的家长会，我们是小班，共有三位教师，杨教师、曹教师、薛教师。在家访中，我们已经有
12、了初步的接触和了解，我们感觉还是特别开心和融洽的，今日请大家来主要是和大家进展进一步的沟通。盼望在较短的时间内通过我们共同努力，帮忙每一个孩子顺当度过入园关，让每一个孩子很快地适应二附幼园的生活，在幼儿园安康，欢乐地成长。 今日的家长会主要分为五个局部，首先我们将向您介绍班级状况，然后向您介绍小班的班务工作特色，接着我们将和您共同探讨如何帮忙孩子顺当度过入园关，还要和您聊聊入园前的协作工作，最终请您对新学期工作提出看法和建议。 一、班级状况分析 我们小班一共有32名幼儿，其中17名男孩，15名女孩。在这之前我们已经对30个孩子进展了家访，有2个孩子没有家访，一个是张诗卉小朋友由于路途太远，一个
13、是朱漪梅小朋友，去武汉要到27号才回来。通过家访，我们了解到我们班有11个孩子上过小小班，19个孩子是在家由爸爸妈妈、爷爷奶奶或保姆带大的。凭以往的阅历，我们推想上过小小班的孩子可能会比拟快地适应新的幼儿园生活，由于他们已经有过和生疏人交往的阅历;在家带大的孩子可能需要我们进一步的亲密协作，由于他们面对生疏的环境与生疏的伙伴以及不太熟识的教师，会产生肯定的焦虑与担心全感，会需要两到三周的时间来适应，固然也不排解由于年龄差异，孩子们的适应期有长有短。 从三岁幼儿的进展特点来看，孩子长到三岁可以说完成了人生的第一个进展期，身心两方面都进一步成熟起来，是走向具有共性的人生的起点，上幼儿园也可以说是孩
14、子人生的一个转折点。三岁左右的孩子有剧烈的奇怪心，总是对四周的新颖事物产生深厚的兴趣，能以仔细的态度对待成人教他做的事情，开头有尝试自己做的愿望。在社会性心理方面也有所进展，也就是说孩子的交往范围开头扩大，他们不仅限于和父母之间的交往，而开头希望和小朋友一起玩，也开头关注别人，但由于现在以独生子女家庭居多，孩子们缺乏与同伴交往的时机，幼儿园便是满意孩子这一进展需要的最正确场所。幼儿园生活也是孩子走向社会的起点。 三岁孩子的心理活动受心情的支配作用很大，他们还不能用理智支配行为，总是受心情所支配，更多是无意性的。他们还有剧烈的依恋情感，就是说常常和他们生活在一起照料他们的亲人，他们就会非常的依恋
15、，时刻离不开他们。当他们知道要上幼儿园时，情感上离不开所依恋的亲人，表现为大哭，拉着手不放，不许亲人离去等等，这些依恋使家长很伤脑筋。从教育学心理学的角度来说，这种依恋感的产生是自然的，是孩子进展到三岁阶段以后的正常表现，我们不要指责，也不要割断，而是应当通过家园双方的共同努力，从关怀疼爱孩子的角度动身，渐渐地帮忙他们度过与亲人分别的焦虑心情，开学后情感转移将是我们帮忙孩子稳定心情、激发积极情感的主要教育手段。详细做法我们将在下面进展具体介绍。 从我们班孩子的进展来看，多数处在三周岁左右，通过家访的第一手资料我们就孩子的进展状况进展了初步分析。95%的孩子性格活泼，85%的孩子会自己吃饭，但往
16、往家长怕孩子吃不饱或受孩子心情影响等缘由，大多孩子自己吃饭的时机很少;30%的孩子能单独睡，其余孩子需要在大人陪伴下，有的要讲故事，有的要摸眼睛，有的要摸头发，有的要摸手臂，有的要抱着哄，还有的要吸奶嘴;95%的孩子能自己脱裤子，穿、脱鞋子，自己小便，多数孩子大便不定时。85%的孩子语言进展较好，能用一般话与成人简洁地表达自己的需要和看法。由于来自不同的家庭，家访中我们深切感受到，大局部家庭的教育观念比拟民主，但是在教育方法上各有不同，有的偏溺爱，有的偏放纵，有的迁就，固然也有教育意识较强的家长，注意对孩子的正面引导。综上述各种因素，我班孩子在生活卫生习惯，独立生活力量，交往力量，性格等方面存
17、在着较大的差异，但信任在我们的共同努力下，我们班的孩子都将在他们原有的进展根底上获得最大限度的提高，安康、欢乐地成长。 二、班级治理特色 (一)在宽容中帮忙幼儿安康成长 关爱是幼儿身心安康成长的需要，近乎与生命同步，是维系个体生命生存与进展的心理根底;关爱是幼儿承受一切的前提，没有爱就谈不上教育，由于恐惊和没有安全感是造就不出安康人格的。皮亚杰在儿童心理构造中发觉能够影响幼儿道德生活的情感倾向的第一需要就是关爱，可见关爱是一把开启幼儿心扉的钥匙、是塑造美妙生活的一种宏大力气。 关爱是宽容、是博爱、是亲和、是坦率，关爱就是只教师摇椅“善”的心态面对幼儿的一切，要建立“幼儿一切皆可为善”的教育观，
18、要宽容幼儿的一切固然，从心理学的角度来说，这里的宽容不是“不否认”而是“怎样否认”的问题，它不是溺爱、不是放任，而是一种建立在对幼儿“信任”的根底上的渗透着教育意识的富于爱心、急躁、细心和恒心的教育。 始终以来我们都尝试着用宽容的教育方式挖掘孩子成长过程中的善的天性，注意激发和维护幼儿的自主性，促进幼儿形成安康欢乐的共性。本学期我们将在这方面连续进展讨论，用“宽容”作为一切教育的前提，信任孩子有自己解决问题的潜力，理解孩子的看法，特殊是孩子消失了不当的交往方式时，我们力求站在孩子的阅历根底上对待问题，通过质疑、争论、亲切对话、急躁抚慰的方法针对不同大事、不同共性的幼儿敏捷运用集体或个别的形式细
19、心呵护孩子的自尊心，激发引导孩子的积极情感，挖掘启迪孩子心灵中的真、善、美，在争论中达成共识，在情境表演中移情体验同伴的感受，引导启发幼儿也尝试用宽容的方式与同伴交往，从而积存、丰富幼儿的交往阅历。教师努力充当交往中的启迪者、支持者。 (二)积极参加情境课程的开发 近年来，我园正在进展情境课程的开发与讨论，这是一个省级重点课题，我班将在幼儿园大课题的前提下，进展优化教师情感资源，促进幼儿安康进展的讨论。我们试图在情境教育理念的牵引下，将教师的情感看成是一种隐性的情境资源，通过优化这种情境资源，发挥其特别的教育功能，使教师的人格力气成为幼儿安康成长的人文资源。我们讨论的内容有两个方面： 1)影响
20、教师情感的因素有那些。 2)什么样的情感应答适合幼儿的安康成长。 这一讨论将渗透在本学期的若干个主题活动中，下面我们简要地介绍一下本学期的主题活动。详细的每日活动安排将在家园天地中具体向您介绍。本学期共有15个主题，主题分别是：“宝宝乐园”、“小脸咪咪笑”、“饭菜喷喷香”、“吹泡泡”、“花儿开，花儿笑”、“小鼓响咚咚”、“果果香，果果甜”、“叶儿黄，叶儿飘”、“滚皮球”、“骑小车”、“玩具乐园”、“甜甜的糖果”等等。这些主题将渗透我园情境课程的领域目标，以促进幼儿的安康进展。 我园的情境课程领域目标是在幼儿园新纲要目标的根底上加以提升，将五大领域优化为三大领域，即安康、探究与表现。本学期我班幼
21、儿进展的详细目标为： 安康： 1、愿意上幼儿园，在集体生活中心情安定开心，初步体验集体活动的欢乐; 2、初步适应环境和气候的变化; 3、熟识并适应幼儿园的饮食、睡眠、盥洗等生活卫生习惯; 4、情愿参与走、跑、跳、爬等各项体育活动; 5、情愿遵守成人提出的安全要求和集体生活规章; 6、情愿亲近教师、同伴，承受他人的关怀和爱惜，学习用简洁的礼貌用语。 探究： 1、情愿用各种感官感知四周生活中的现象，喜爱摆布; 2、情愿亲近小动物; 3、情愿参加玩水、土、沙等自然物质的活动，对四周的环境开头有兴趣; 4、开头学习使用和爱惜衣食住行的根本物品; 5、开头感知物体的数量、外形的差异。 表现： 1、开头感
22、受四周生活中的美; 2、情愿参与唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、表演等艺术活动; 3、学着倾听别人说话，开头理解日常用语，学着作出应答; 4、学习用一般话简洁地表达自己的需要。 (三)创设形式多样的沟通方式 家园合作是幼儿进展的需要，是幼儿教育现实的需要。只有幼儿园和家长发挥各自的优势，形成教育合力，才能最有效的促进幼儿的安康成长。本学期，我班教师将树立“为家长效劳”的思想，充分挖掘家长这一教育资源，仔细、急躁、细致的做好家长工作。详细形式如下： 以幼儿园为核心的家园活动有：A、半日活动开放;B、接送交谈和个别家访;C、家园联系本;D、电话联系;E、请进来和走出去。 以家长为核心的亲职活动有：A
23、、家长会;B、家园天地;C、家园小报。 在教育越来越强调生态化的今日，幼儿教育中的家园合作是一种必定趋势，我们将视之为重要工作之一，抓实求新，盼望各位家长能够积极参加，发挥自身作为教育资源的最大功能，共同促进幼儿全面和谐的进展。 三，如何帮忙孩子度过入园关 (一)家长必需要有心理预备 1、面对生疏的环境，孩子会有很多的不适应，焦虑心情会时有发生，这些都可能影响孩子的食欲、睡眠质量，孩子的反抗力会有所下降，有的孩子甚至会有身体不适的现象，盼望各位家长在面对这些问题时，调整好自己的心态，准时与我们联系，不要过分担忧，更不要产生“都是由于上了幼儿园才这样”的消极想法，信任在我们的共同努力、亲密协作下
24、，随着孩子的逐步适应，这些现象都会有所好转。更重要的是，家长的积极心情是影响和帮忙孩子顺当度过入园关的关键。 2、在开学初期，针对个别特别 幼儿，假如有必要，我们会建议家长在园短时间陪伴;凭我们在家访中对幼儿的了解，我们觉得大局部幼儿是不需要家长在园陪伴的，或许入园时孩子可能会哭，但我们会想方设法帮忙孩子转移留意力，在较短时间内引导孩子产生积极心情，开心地在幼儿园生活，所以请各位家长放心，尤其是爷爷奶奶，不要由于担忧而在幼儿园的门口或窗口偷偷看孩子，再加上我们班的活动室靠近幼儿园大门，一但被孩子发觉，或许他刚刚稳定的心情又会感动起来，而且孩子特别聪慧，他会从家长的这种行为中看出家长的心思，从而
25、心情更加波动。 总而言之，开学的几天，请各位家长“狠下心来”，与教师保持全都。 (二)家长要帮忙孩子做好各方面的预备 1、心理预备 A、带孩子参观幼儿园 入园前，你应当带孩子去幼儿园，熟悉小朋友们活动、玩耍的场所，使孩子渐渐有“幼儿园”的概念，熟识幼儿园的环境。为孩子报名后，应当带孩子去看他的班级、屋里的玩具、睡的小床、洗手和便利的地方，再带孩子去院子里看看花草、木马、滑梯等等。这样，孩子会对“幼儿园”有直观的美妙感受，有助于孩子在心理上憧憬幼儿园的生活。但是，留意不要直接而过分地夸大幼儿园生活的美妙，以免给孩子造成错觉。 B、帮忙孩子熟悉小伙伴 在孩子正式入园前，家长应当帮忙孩子熟悉同一个班
26、级的伙伴，只要熟悉一两个就可以。这样，孩子在进入幼儿园时，班级里熟识的伙伴会削减孩子的生疏感和担心全感，让孩子简单适应群体生活。 为了便利大家联系，这里我们依据孩子的居住地址进展了大体分类，如张逸伦和杭天娇小朋友都住在百花苑;高浩洋、顾佳琪和申月琪都住在鑫乾花园，大家可以利用开学前的几天时间，为孩子制造熟识同伴的时机，具体状况我们已经打印出来，会后各位家长再进展了解。 C、日日谈论上幼儿园的事 开学前的这段时间，盼望各位家长常常提起“宝宝，要上幼儿园了”、“教师可喜爱我们家宝宝了”、“幼儿园好多小朋友和你玩呢”、“我们家宝宝长大了，要上学了”这样的话语，让孩子觉得自己上幼儿园是长大了的表现，是
27、一种值得傲慢的行为，从而对上幼儿园有一种热切的期盼和希望。 幼儿园的活动丰富多彩，但由于小班幼儿的仿照力量强，以详细形象思维为主，所以角色扮演是一种常见的活动，也是孩子们愿意参加的活动。所以家长可以在家中模拟幼儿园的活动情境，与孩子轮番扮演角色。如：可模拟入园情景，让孩子扮演小动物开心地和爸爸妈妈说再见等等，这样能帮忙孩子了解幼儿园的活动，以便在入园后不会产生剧烈的抗拒。 2、生活预备 现代的孩子，大都娇生惯养，真是“衣来伸手，饭来张口”，一上幼儿园，初期便会感到很吃力，由于幼儿园是教育孩子去过一种有规律的群体生活，甚么事也要开头尝试自己来，孩子若没有照看自己的力量，便会觉得很辛苦。所以，应当
28、及早训练孩子，拿杯子喝水、自己穿衣服等，孩子做惯了，上幼儿园时，便能应付自如。下面从六个方面具体向您介绍： A、孩子能独立吃饭吗? 孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题，而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的。家长不必过分担忧孩子会把饭洒得处处都是，也不必由于孩子会吃得脸上、手上、衣服上都是油渍而嫌麻烦或者不卫生，你可以事先预备一些物品从而避开事后遗留许多家务。如：在孩子饭桌四周铺一些废报纸，使用打不破的碗，给孩子穿上易清洗的“吃饭服”，假如孩子不能自己学会吃饭，可按下面的步骤来指导孩子，固然这也仅供各位家长参考： 可详细把吃饭的过程分解为五个步骤，并一一给孩子示范。 教孩子使用勺子的方法。
29、教孩子左手扶碗，右手拿勺，用勺子盛饭，放到嘴里。 教孩子吃一口饭，再吃一口菜。 教孩子咀嚼的方法。学会细嚼慢咽，吃完一口。再吃一口，速度要适当，咀嚼时不发出响声。 教孩子咽下最终一口饭菜后，将勺子放在碗里。 孩子刚开头自己吃饭时，可以由家长端着碗，孩子自己用勺子吃。当孩子初步学会自己吃饭后，成人就应当在一旁指导，鼓舞孩子自己吃饭。 B、孩子会自己大小便吗? 新入园的孩子常把裤子尿湿了或把大便弄到裤子里，这主要是由于大多数孩子不会独立上厕所。孩子入园前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼儿园大多数都是蹲坑式的或坐痰盂，孩子对此不习惯，所以入园后上厕所的问题最多。 孩子要学会上厕所，首先要解决他的紧急
30、心理。告知孩子，你已经长大了，能自己上厕所了。 模拟练习：在平地上摆两块砖，它们中间离开肯定的距离，家长和孩子竞赛上、下、蹲下、起来的动作，并渐渐加宽两块砖中间的距离和高度，孩子照着做了，家长要表扬。 告知孩子，蹲坑比便盆更便利、更洁净。 告知孩子憋便的害处，留意观看孩子大便的规律，养成定时大便的习惯。 C、孩子会洗手吗? 只要孩子能把手洗洁净，则说明孩子已经学会洗手，不必过分关注洗手的先后步骤。假如你不知道怎么办，下面的方法可以参考： 成人帮忙挽好袖口。 翻开水龙头，把两手冲湿，擦上肥皂，开头可由成人给擦肥皂，渐渐教会孩子擦肥皂的方法。 洗手：两只手心相对搓，搓出肥皂泡后，右手搓左手背，左手
31、搓右手背。左手握住右手手腕转圈，从手腕转到手掌再到手指尖，右手同左手动作一样。两只手五指分开，手指穿插洗手指缝。 冲手。 幼儿园新生家长会主班教师发言稿3 敬重的各位家长： 晚上好！ 感谢大家在百忙之中抽空来参加这次活动，大家的参加不仅是对孩子的重视，也是对我们工作的支持和理解，在这里我代表小一班全体教师对各位家长朋友们表示中心的感谢！ 一、班级教师状况介绍 首先我向各位家长介绍一下班级教师的状况： 我是本班的班主任教师朱纯薇，毕业于湖北省潜江幼儿师范学院，从事幼教工作十年，有较强的组织力量，教育阅历丰富，曾担当过年级教研组长及园长助理等职务。副班主任徐娜毕业于湖南师范大学，从事幼教工作八年，
32、综合力量强，是学校的骨干教师。中教英文教师刘娟毕业于北京师范大学珠海分校学前教育专业，教育学学士。郭倩汝，湖南师范大学学前教育专业，教育学硕士。陈思汗，大专学历，保育阅历丰富，小朋友们都亲热的称她“陈妈妈”。我们的团队是一支积极向上团结协作的团队，信任通过我们的努力，会让孩子们在英皇安康成长，让各位家长放心。 二、班级幼儿状况介绍及工作重点。 本班共有幼儿24名，其中新生7名。虽然开学只有一周的时间，而且我还是一个新的班主任，但是我深深感受到了我们的家长朋友都特别积极地支持协作我们的工作，发觉问题能准时与教师沟通、探讨。有了大家的支持教师们会把各项工作完成得更加精彩。在一周的观看中，我发觉小一
33、班小朋友们语言表达力量较强，愿意主动与新教师沟通，能清晰向教师们的表达自己的意愿并且积极参加集体活动。不过我们班的孩子由于年龄小,生活环境优越,导致动手力量比拟弱。大局部孩子不会穿衣裤,半数以上孩子不会脱。在此我要请家长朋友们协作教师对孩子们进展生活自理力量方面的培育，在家里也能引导孩子，自己的事情能自己做。孩子有力量来完成自己的事，做的千万不要小看自己的孩子，只要您放手让他做，或许刚开头穿反了，扣子扣错了，只要您能让他坚持下去，他的小手肯定会特别灵活的，千万不要由于自己的孩子小，就一味地包办代替，您应当知道，在集体中，每个孩子都是差不多大，或许正由于您的包办代替，才让您的孩子在各方面的生长发
34、育不如别的小朋友的，所以在此我要请您们放手，再放手，让孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到成功的果实。 动手对脑的进展很有用，动手既使孩子从劳动中获得了学问和技能,开发了智力,又使他形成了效劳自己、帮忙别人的意识,而乐而不为。我们小一班的小朋友会自己吃饭的孩子只有一小局部，我想请各位家长协作教师提示幼儿，不挑食、不铺张。有的”孩子有点挑食，讲了，会吃或吃一点，而有的幼儿则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，但是请放心，我们教师们都会分工合作守护在孩子身边喂孩子把饭吃完，盼望您在家也催促幼儿不要挑食，由于孩子需要全面的养分。孩子们很喜爱听故事，每次都是仔细的宁静的倾听,喜爱看书的孩
35、子也渐渐增多。这学期我们重点会鼓舞孩子复述故事、讲故事和表演故事,家长也要抽空辅导孩子完成作业单，与孩子一起叙述所学的故事.为今后孩子的阅读和叙述力量奠定根底。 二、幼儿园教学活动介绍 本学期，孩子们是小班的孩子了，课程设置比小小班多了蒙氏数学和杰力卡操作两门新课程。蒙氏数学的主要特点是供应大量操作材料，通过多种形式的操作探究活动，进展幼儿的思维力量，促进幼儿数槪念的进展。正如蒙台梭利自己所说的那样“像梯子一样”，可以让幼儿自己主动向自我实现挺进。蒙氏数学的一套教材包括纸面学具，操作册和作业纸。纸面学具和操作册的操作是在教学活动中操作完成。活动形式有比拟、连线、涂色、画圈、剪贴等。作业纸是供家
36、庭中亲自共学的材料。每个目标下还设置“生活中的数学”栏目，操作性强，提示家长引导孩子发觉生活中的数学，并把数学学问应用到生活中去。（杰力卡课程介绍） 我主要是负责阅读活动、戏剧课程、杰力卡、美工等方面的内容，徐教师负责蒙氏数学，音乐方面的内容，盼望家长能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的状况。 早上的晨间活动盼望家长在这段时间准时把孩子送来，这段时间我们为孩子安排的是户外体能训练和早操活动，通过各种体能器械（比方推小车，羊角球等）及体能动作的练习训练幼儿的身体协调力量及促进体能的进展。孩子们这个时候最快乐，既熬炼了身体又增加了体质。 区域活动时间，幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的力量，我
37、们创设了蒙氏区、娃娃家、图书区、表演角、美工角、益智角、建构区等，比方幼儿在蒙氏自由选择工作，教师们作为引导者和旁观者进展观看记录。美工角可以选择画画、泥工、剪枝、撕贴等，在益智区小朋友们可以选择串木珠、串数字或者选择大小、红绿分类，语言区教师们会给孩子们讲故事、玩拼图，建构角孩子们可以搭一些积木，拼插桌面玩具。表演区为孩子们供应了各种乐器和表演设备，让孩子们在区域里尽情发挥。娃娃家让幼儿在嬉戏中自由扮演角色，进展幼儿的语言表达力量、动手操作力量、和同伴之间的交往力量，孩子们最喜爱玩这类嬉戏，每次玩这种嬉戏他们快乐的不得了。 3-6岁的孩子是语言进展敏感期，为了给孩子营造一个浸入式的全英语学习
38、环境。本学期教学时段分为中文、英文各半天。每天的下午是全英语时段全部的在班的教师都必需说英语。在一天的活动时间里我们的教育策略是准时制止、急躁诱导。如:争抢玩具、打人等 。培育幼儿力量方面的策略是:“放手、帮忙、启发、鼓舞。”即幼儿自己事情放手让他自己做,真的却有困难,就赐予适当的帮忙;需要动脑筋的时候,不要急于告知答案,而启发幼儿动脑学习,并鼓舞孩子做得更好想得更多。我所以谈这些教学思路,只是想让各位家长更多了解我们教师的想法及做法。 幼儿离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，打听一下孩子近期在园表现，看看需要你们协作的有哪些事，看看
39、这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们两位联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以依据孩子的表现来对孩子进展，并了解孩子近期在园的表现，有局部常常利用这段时间与我们沟通，我们会很愿意与您沟通。 幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，我想听了以后，会对我们幼儿园有所了解，让您的孩子呆在我们幼儿园应当很放心了。 总之，我们的活动需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您准时与我们联系，假如您工作太忙，没有时间来跟我们当面沟通您也可以写在纸上与我们沟通。 四、留意的问题 孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应当有全都的观点与态度。幼儿园里教的一些常规学问与技能，家长在家应加强练习，以到达稳
40、固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有许多玩具，固然玩的小朋友也许多，我们要渐渐让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要整理好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向教师、工作人员和小朋友问好。平常要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大局部来源于仿照，所以不管是我们教师还是家长都应当留意自己的一言一行，为孩子树立好的典范。 1)长指甲:在同伴间的纠纷、或玩耍时,长指甲简单消失损害,所以盼望家长能平常留意检查,以免产生不必要的损害。 (2)不带异物: 如;小塑料珠、牙签小玩物,以防小东西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。早上来时,最好检查一下他们的口袋。 (3)玩大型玩具
41、(教师在带着孩子玩的时候会有肯定的规章)。家长们在带孩子玩时也要留意教育孩子爱惜玩具,遵守秩序,相互谦让。 孩子是公平的，我们敬重每个孩子，赐予孩子同等的学习时机、熬炼时机，使每个孩子都有进步、都有提高。固然，我们的工作中也会有缺乏，我们对孩子的照看是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照看来得周到。假如今后我们在工作中有什么不到之处，我诚心盼望家长们准时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改良， 同时也感谢大家对我们的信任。盼望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的状况。 五、本学期重大活动安排 1、建国六十周年系列活动：唱红歌、讲祖国妈妈的故事等。 2、亲子运动会。小班单项竞
42、赛是拍球，请家长在家也多给孩子训练，争取在竞赛中能取得好成绩。（可能还需要家长节目，到时还盼望各位家长能够积极主动的参加，给孩子们做一个好的典范。） 3、屡次家长开放活动，尤其是英文方面的，将会更多的向家长们呈现孩子在园的生活，以及孩子呈现孩子们在园的各种进步，信任通过这些活动会给家长们带来许多的惊喜。 4、为了协作深圳读书月，我校参与了每周日由中心书城举办的“沙沙讲故事活动”，本周的“沙沙讲故事”是我们学校的专场，参与活动的是我校中大的小朋友，假如各位家长有时间最好能带自己的孩子去参加，去感受。 5、妈妈娃娃本色生活杂志订阅 下面我向各位家长推举一本杂志妈妈娃娃本色生活，书本一半是供家长阅读
43、的，一半是供幼儿阅读的，也欢送我们的家长朋友踊跃投稿，我们的孩子和家长都有时机上杂志的封面。 6、请假制度的说明 小朋友们是小班的孩子了，教师们都盼望孩子们能坚持每天上幼儿园，假如需要请假请提前向教师们说明缘由。由于现在幼儿园的学位比拟紧急，小朋友们受教育的权利是公平的，为了将学习的时机留给更多的孩子，假如请假一个月，校方会作为学位的自动放弃。如需保存学位，请缴纳一个月的学费用于保存学位。 六、表格发放 在今后的工作中,您对我们的工作有什么意见和建议,请准时与班上教师联系、沟通,以便对您的孩子进展更有针对性的关怀和教育，再次感谢大家一年与我们的合作,盼望今后连续得到一如既往的理解、协作与支持!
44、 幼儿园新生家长会主班教师发言稿4 敬重的各位家长： 大家好！首先感谢你们百忙之中抽空来参与我们的家长会。我代表中心幼儿园的全体师生对大家的到来表示热闹的欢送！你们的理解和支持就是对孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺当开展，盼望你们能一如既往的关怀与支持我们的工作。今日我们召开这个家长会的内容主要有这样几个方面： 一、上学期幼儿根本状况总结 上学期，我们的主要进展目标是培育幼儿的自理力量，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能根本遵守幼儿园的一日常规。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项力量都有所提高，详细表现在：大多数幼儿都喜爱上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应了幼儿园
45、的集体生活。大局部幼儿的生活自理力量较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不用心）、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排放整齐，用餐时留意保持桌面干净，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入园和放学时会主动向教师问“教师早上好”“教师再见”等等。喜爱参与体育活动，根本动作的协调性增加，适应力量、语言理解力量也有着不同程度的提高。 二、本学期的班级状况 这学期我们班共有50名宝宝，新来了14名新生，其中1名转校生，其余从未上过幼儿园，他们的行为习惯和我们原班幼儿存在着很大的差异。个别幼儿喜爱以自我为中心，经常会表现出任性、自私、娇气的一面，自控力量较差，争抢东西的现象时有发生。个别孩子动手力量差、依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达力量弱等缺乏。盼望家长多协作教师争取在这个学期将孩子的行为习惯订正过来，将拉下的课程补回来。不光是教师要多花精力，家长也要多花点心思。 三、本学期教学重点 1、社会：愿意完成成人交代的任务，能分清自己和他人的物品。赐予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的时机，培育幼儿的生活自理力量。 2、安康：利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育。开展丰富多彩的户外活动，提高幼儿对环境的适应力量，充分利用阳光进展日光浴。鼓舞性格宁静的幼儿主动参加。 3、语言：鼓舞幼儿学说一般