幼儿园社会教案5篇.doc

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1、 幼儿园社会教案5篇 活动目标: 通过观看、比较、自我介绍、特长呈现等,使幼儿形成自我评价,增加自信念。 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 乐于探究、沟通与共享。 活动预备: 电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、 针等。 活动过程: 1、玩耍请你猜猜他是谁,引导幼儿观看、每个人都有自己的特点。 (1)引起幼儿玩玩耍的兴趣。 “教师这儿收集了很多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗?” 玩耍名称与玩法。“教师和小朋友一起玩个好玩的玩耍,玩耍的名字叫请你猜猜他是谁,教师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁?” (2)引导幼儿制定玩耍规章

2、。 “你觉得大家应当遵守哪些规章才能使玩耍玩得更好玩?” 幼儿自由发表意见。 (3)引导幼儿开展玩耍“请你猜猜他是谁?” 教师在投影仪上依次呈现本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿依据相貌猜测。 “他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?” 教师小结:每个人的相貌都各不一样,没有哪两个人会长得一模一样。 2、通过自我介绍、特长呈现,引导幼儿觉察并大胆呈现自己的特长,初步形成乐观的自我评价。 “我们每个人不光相貌各不一样,而且每个人身上都有他独特的特长是值得大家生疏和学习的。” (1)教师自我介绍并呈现特长。 现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙,并用别针别好,请一幼儿做模特呈现。 (2)鼓舞幼儿

3、大胆表达并呈现自己的特长。 “谁情愿把自己独特的优点介绍给大家?” 幼儿依次在集风光前呈现自己的特长,如:唱歌、舞蹈、武术、自我效劳等。 3、向客人教师作自我介绍,和客人教师交朋友。 “今日还来了很多不生疏你的客人教师,你能礼貌大方向客人教师做一下自我介绍吗?” (1)争论并答复“你认为应当从哪些方面作自我介绍呢? (2)幼儿自由查找客人教师作自我介绍,了解客人教师状况,和客人教师交朋友。 (3)教师小结:教师诚意地祝福大家能够交更多的朋友,小朋友要好好学习,发挥自己的特长,将来为祖国、为人类做奉献。 活动延长: 开展角色玩耍照相馆,表现每个人的相貌特征。 活动反思: 活动开头,以玩耍“猜猜他

4、是谁”为根本形式,教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪,将幼儿生疏的小朋友呈现在同伴面前,不仅使幼儿从中猎取乐观快活的心情体验,调动了幼儿观看、比较、联想、推断的乐观性,培育了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题,开展了幼儿自我生疏、评价、对同伴的生疏、对同伴的评价活动,增加了幼儿的自我意识,养了幼儿的自尊心和自信念,形成了幼儿良好的人际关系。 小百科:独特形容词,意思是指特有的,特别的,独一无二、与众不同的。 最幼儿园社会教案精选篇2 活动目标: 1.尝试学习用圆形,半圆形,三角形拼出小燕子外形特征 2.体验不同颜色,不同大小拼图的乐趣. 活动预备: 歌曲小燕子,图片资料,不同

5、颜色,不同大小的圆形,半圆形,三角形. 活动过程: 一.情境导入: 歌曲播放 二.观看燕子外形特征 1.语言引出,春天来了,燕子处处飞呀飞 2.出示各种燕子图片,让幼儿观看并表达特征. 3.仿照燕子飞 三,拼图 1.教师说燕子都是黑衣裳白肚皮,今日呀,我们给小燕子换身衣服, 2.幼儿找不同颜色,拼出不同大小不同颜色的燕子,给燕子换件花衣裳 分析: 在幼儿赏识音乐时,教师在旁可适当的加以语言的描述,让幼儿产生确定的留意.玩耍的方式能够更加吸引幼儿的留意力.观看图片时,教师着重让幼儿看燕子的特征,黑白色对幼儿来说不能够引起特别的留意力,所以承受明媚的颜色,让幼儿有更直观的印象 最幼儿园社会教案精选

6、篇3 活动目标: 1.了解生疏幼儿园的一日活动环节。 2.能和教师、同伴一起快活的玩耍。 3.体验 幼儿园生活的欢快,情愿开欢快心地上幼儿园。 活动预备: PPT、各种玩耍材料。 活动过程: (一)歌曲导入,激发兴趣。 教师和幼儿随音乐我爱我的幼儿园入场。刚刚我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。 教师:刚刚我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)(二)了解幼儿园一日生活的各个环节教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀? 教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。 1.教师:早上,小朋友们开欢快心地来到幼儿园。教师和小朋友打招呼小朋友早!

7、你们应当怎么说呀? 2.我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)3.然后我们就排排队去做操啦。 (动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,每天熬炼身体棒!)4.教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)5.教师:喝完有养分的牛奶呀,我们小朋友就要和教师还有其他小朋友一起学本领、做玩耍啦。(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)6.教师:玩耍完毕了,吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有养分、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散闲逛,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床

8、吃个小点心做个操就可以回家啦! 7. 这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 (三) 1.教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最宠爱做什么呢? 2.教师:我知道了,我们小朋友最宠爱做玩耍。教师为小朋友预备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。 不搬小椅子 (理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3.教师:刚刚你们玩的欢快吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会那么欢快? 4.教师总结:学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家玩耍很欢快,哦,原来是在幼儿园学会了本领很欢快。 (四)拓展延长1.教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。 2.出示

9、滑滑梯、户外活动的玩耍(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。 活动延长: 1.区角活动:布置心情角,放置玩具 和脸谱面具,让幼儿玩一玩,自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具 表达对父母的情感,也可戴上欢快、难过的脸谱面具自由表达心情。 2.家园共育:家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活状况,并鼓舞幼儿宠爱幼儿园生活. 最幼儿园社会教案精选篇4 【活动目标】 1、生疏生活中常见的卡,初步了解卡的用途和我们生活的关系。 2、观看、区分卡的异同点,提高幼儿比较打算的潜力。 【活动预备】 1、不同种类的卡(散放在两张长桌上,可供幼儿自由参观)、

10、做过汉字标记的卡(如:贵宾卡、门卡等,能够粘贴在黑板上) 2、场景的图片呈现板(医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院) 3、2人一只彩笔、一张记录表(一栏记录卡的一样点、一栏记录卡的不同点) 【活动过程】 一、我生疏的卡激发对卡的兴趣 1、我们先来参观一下我们从家里带来的卡,和你的朋友说说你生疏的卡? 2、提问: (1)生活中的卡可真不少,哪一张是我们每一天都要用的呢?(接送卡) (2)我们每一天都有人来接送,那还要接送卡有什么用? (和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景,明白接送卡对小朋友的重要性。) (3)怎样让别人明白你这天用过理解卡?教师和小朋友一齐验证机器上的绿灯是否亮了?一齐

11、数数亮灯的人数。 (4)小结:是啊,有了接收卡,不生疏的人就不能任凭进来,还能明白这天一共来了几个人。 接送卡能够疼惜我们的安全,我们要好好疼惜它,可别丧失哦。 二、我宠爱的卡了解卡的不同作用 1、除了接送卡,生活中还有很多卡我们也常常在用。 (出示做过汉字标记的各种卡) 2、提问: (1)哪一张你也很宠爱的,为什么? (在幼儿争论后,让大家明白有了打折卡,付的钱就比原先少。 在和孩子的互动中,要鼓舞幼儿大胆质疑、答疑。) (2)配对玩耍:出示5个场景图片:医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院, 请把这5个地方能够用的卡找出来,放到图片中,看看找得对吗? (3)幼儿操作,说说理由。 (4)

12、小结:原先我们的身边有那么多的卡:银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、玩耍卡 这些卡会带给我们便利、带给我们优待、带给我们安全,还能节约我们的时间。 三、观看视频比较卡的异同 1、提问: (1)图片上教师手上拿的是什么卡?(银行卡) 她到哪些地方用过这张银行卡,(百货、华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机) (2)小结:原先有的卡除了在一个地方用,还能够在很多的地方使用, 使用的地点越多说明这张卡的作用就越大。 (3)录像里的教师是怎样用卡的?(在刷卡机上刷一下) 全部的卡都是这样用的吗? (有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。) (4)小结:原先卡使用

13、的方法不都是一样的。 2、提问: (1)找个朋友一齐去看一看、比一比、摸一摸,这些卡还有哪些是不一样的,又有哪些是相像的?用你能看懂的标记把你们找到的隐秘记录在表上。 (2)幼儿两两结伴组合,观看比较,尝试记录。 (3)幼儿沟通,教师将幼儿觉察记录在大统计表上。 最幼儿园社会教案精选篇5 废物真有用 【活动目标】 1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。 2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具,初步培育幼儿的动手力气。 【活动预备】 1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯条盒做成的花,用可乐瓶制成的小猪 2、幼儿制作用的半成品:麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒 【活动过程】

14、 1、引起废物: 出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子 提问:盘子里有什么,这些东西还有用吗? 2、引导幼儿观看魔术表演,激发幼儿兴趣。 师:今日我来做魔术师,我要来变一变,看看这样东西到底有用吗? (1)牛奶房子变成了大风车,真好玩呀。 (2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶,真秀丽。 (3)幼儿参与表演:麦当劳的杯子变成了彩色的风车,真好玩。 (4)什么东西在叫,可乐瓶做的小猪,真得意。 小结:你们看。风车、花瓶、小猪、龙,都是用什么做的?对,都是用废物做的。废物可以做出很多好玩的东西。 3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具,获得“化废为宝”的学问。 (1)我们一起去看看,废物还可以变成什么? (2)用废物做成的玩具多不多呀? 小结:牙膏盒可以做成小气车、 4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。 (1)我给你们预备了一些废物,看看是什么? (2)你们的小手也很敏捷,想去试一试吗? 幼儿动手制作,教师巡察指导,并展出幼儿的作品!

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