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1、 幼儿园班主任心得感悟4篇幼儿园班主任心得感悟篇1 班主任官虽不大，但事关重大，情牵千万家;事虽不多，但繁杂锁碎，特殊是我们全托班的孩子一天二十四小时都在幼儿园，吃、喝、拉撒、睡全部包括。作为班主任在这里与大家进展沟通学习，我感到特别地快乐，但我深深地知道当一名全托班的班主任教师必需有超人的急躁和博大的胸怀。但是，与各位班主任来说，我要学习的地方许多。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今日我就将自己的这几年所做的家长工作来谈谈自己的一些体会： 当今社会大局部都是独生子女，所以做好家园工作是一件不简单的事情，曾经有家长对我说过“教师是孩子心目中的皇上，每一句话都似乎一道圣旨
2、，必需照做”，我觉得现在的孩子就是家长心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然承受，顺听必从。要想做好家长工作，我觉得首先应做好一个让孩子喜爱且敬重的好教师： 爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。假如你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，教师就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子快乐了，就像朋友一样同她快乐大笑，让他感受共享的欢乐。在嬉戏中扮孩子的伙伴只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，同时还要留意发觉幼儿的闪光点，并赐予表扬，使你品尝到班主
3、任工作的幸福与欢乐。 既然作为班主任，教师对琐碎的幼儿工作就要有足够的急躁，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣动身，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。孩子做错事时，教师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜爱的妈妈;孩子有要求时，教师要以一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的朋友。你对孩子付出的点点滴滴孩子都会记在心里，回去告知他们的爸爸妈妈。家长就会对你有了初步的了解，做好了孩子喜爱且敬重的好教师以后，做家长工作就简单多了，以下就是我的一些做法： 一、热忱地接待每一位家长，通过家长会和家进步行初步的沟通、沟通，让家进步一步了解幼儿园的工作，达成根本共识。 二、通过家园
4、栏将一些好的教育方法、育儿阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。 三、通过每次放月假家长来园接送孩子的时间，认真沟通孩子的表现，让家长们全面的了解幼儿在园的状况， 四、按时更新周规划内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，每月不定时的至少二至三次电话沟通，每周四至五次通过信息平台给家长发信息，准时反应幼儿在园的状况。 五、对于工作比拟繁忙，又长期不在家的家长，教师则通过家园联系册、家长群、常常主动与家长保持联系，这样则能让我们认真了解幼儿在家、在园的表现，更全面的把握每个孩子的特点。为了更好地做好家长工作，我园还特意设计了“致家长一封信”、“家长问卷”、“家
5、长会”、“家长开放日”、“亲子活动”、“班级资料”等活动，与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。幼儿的进展在很大程度上需要家园的严密合作，我们要常常换位思索，急家长所急，想家长所想，踏踏实实的工作就会得到家长的全面认可。 啰嗦了这么多，其实这些都是大家寻常做的工作，没有什么特殊之处，虽说这几年我在招生和留生工作上取得了一些小成绩，但工作中还存在着很多的缺乏，比方：我有点马虎大意，不能常常从细节中发觉教育时机，对班级里力量有差异的幼儿也不够准时关注等，都是我今后工作中要改良的地方，在这里真诚的盼望大家能赐予我改良的好方法，好建议，让我们共同学习、共同进步。 班主任的
6、性格、行为、观念影响着班上的每一个教师，甚至每一个小朋友，所以，一个好常规的班级，班主任在其中应起着至关重要的作用。 一、班主任自身需要有良好的行为习惯 建立班级的常规，首先固然需要有正确的常规理念。假如一开头就是歪的，以前方向固然也是不正确的。所以，作为班主任对自身应当是高要求，举手投足都应当是其他教师和孩子的典范。 二、班主任需要有团结班级教师的力量 常规好与坏，需要班上三位教师的共同努力，而班主任就是牵起三位教师的一根绳子。三位教师只有目标全都，方向全都，力从一处使，才能让班级的常规有效的建立起来。 三、班主任需要有肯定的班级荣誉感 我们都知道，只有喜爱这样东西，喜爱做这样事情，才能把事
7、情做好、完成好。同样的道理，班主任只有喜爱自己的班级，喜爱自己班级的同事，喜爱班上的孩子，对班级的一切有着新奇感、荣誉感，有信任感，信任这样的班级肯定是积极向上的。 班主任们，你们有没有埋怨过自己班级的常规不好?有没有艳羡过其他班级的常规?有没有静下心来想想缘由?有没有自我反省而不是责备其他人?想想吧，班主任们!愿你们都是班级常规好的班主任! 课间活动是一种自由的、自主性的活动，它是幼儿园一日活动的重要组成局部之一，隐含着丰富的教育价值。这段时间往往是小朋友最憧憬却也是教师最头疼的时刻，由于孩子们玩得不亦乐乎，教师却要时刻绷紧安全弦，生怕孩子磕着碰着发生意外。面对这种情形，教师陷入了两难境地：
8、假如不让孩子自由活动，把他们禁锢在座位上，教师倒是省心了，却束缚了孩子的自由，不利于其身心安康进展;假如放任孩子玩耍，集体教学时他们就会变得自由散漫，留意力不易集中，活动效果就会大打折扣。所以合理安排幼儿课间活动，就显得特别有必要。 一、让课间活动形式和内容丰富起来 集体活动中幼儿都集中留意力学本事，课间活动刚好可以让孩子们休息放松一下。走廊里空气新奇，视野开阔，是孩子们抱负的活动空间。但假如幼儿都到走廊里活动，就会显得非常拥挤，有安全隐患。以往我也走过不少误区：如让孩子们玩一些户外的器具，沙包、皮球等，或者由教师带着玩一些丢手帕，吹泡泡等嬉戏，但是操作下来发觉也不是很可取，去玩户外活动器具，
9、孩子们会使用许多的精力，不仅使孩子们好动，而且一到上课就没有精神。假如教师带着玩嬉戏，也只是局部，而且教师上了一节课后也要适当的让喉咙休息一会，因此这两种方法都没有坚持多久都放弃了。这学期升入中班后，孩子们的自我意识更为剧烈，自主性也更强了，所以我们预备引导孩子玩一些简便易行的嬉戏，如：(1)简洁便利的手指嬉戏“点兵点将”等，让幼儿三三两两任凭找个地方，在嬉戏时还可鼓舞幼儿边玩边念儿歌，在培育交往的同时还可促使幼儿的语言表达得到进展。(2)经典的民间嬉戏“跳方格”、“挑花线”、“石头剪子布”等，这些嬉戏简洁易学，幼儿每次玩都会有不同的收获。而且，这样的嬉戏不需要太多的嬉戏材料投入，嬉戏玩起来特
10、别便利，整理整理嬉戏材料也便利，不会影响教学活动的正常开展。(3)益智类嬉戏“走迷宫”、“跳棋”、“分类排序”“拼图”，这样的嬉戏不仅具有消遣功能，而且在满意欢乐的同时增长学问和阅历。(4)小型的体育嬉戏“顶沙包”等，幼儿三人一组，五人一对都可以开展。 二、让课间活动与区域活动结合起来 本学期我们还将课间活动重新调整，我们预备划分出多个课间活动区，将幼儿分成若干活动小组，每组五、六位小朋友，每天各组轮番到各区活动。走廊是其中的一个活动区，为了保证活动安全，我们就用给各组排值日生的方法来限制人数，假如是周一，就由每组一号值日生去走廊自由选择玩小型体育玩具，周二由每组二号值日生出去活动，依此类推。
11、这样一来，在走廊里活动的孩子少了，就不会你推我挤，而且每个孩子每周都能保证一次户外课间活动。课间活动时，由班中保育员在走廊指导孩子们活动，教师则在教室指导孩子们玩其他嬉戏，室内室外井然有序，让人感觉非常舒适。 首先，我们依据班级状况重新划分了课间区域，做到动静区分开来。我们将比拟宁静的阅读区和益智区归在一起;为了让空间更大，让阅读区更温馨，我们将阅读区与娃娃家合用，让幼儿找到在家看书的感觉。阅读区的沙发，我觉得创意还是比拟好，孩子们靠在教师自己做的靠垫上看书，特殊舒适、没有压力。另外，我们还将书架放在门口，这样孩子们取放图书就便利了。 在宁静的阅读区旁边我们设置了益智区，有两组组成，这两组的内
12、容我们依据孩子的兴趣爱好以及主题准时调整的，一般状况下以一周为界定。举个例子，如在第一个主题的时候，孩子们对于拼图特殊感兴趣，因此我们将这两组都设为拼图区。在经过两周后孩子们对于拼图已经不感兴趣了，我们就准时调整摆放上了棋类的玩具，孩子们一下子兴趣又高涨，来玩的孩子也多了，在期间我们还会适当将一组摆放上数学的操作材料，特殊是在上完数学课后，我们的材料会准时增加进去，满意一些力量差的孩子，让他们有一个复习稳固的时机，时间依据孩子的把握状况而定。 另外的手工区我们为了避开孩子都拥挤在一起，于是我们划分在活动室的另一头，和商店相邻。 由两组组成，一组玩油泥，一组玩折纸，将自己做好的东西可以放在商店，
13、但是前提是要做的好，美丽。 比拟好动的建筑区我们摆放在了活动室的外面，避开相互干扰。建筑区由鞋架和平板组织，可供六个小朋友玩，材料以一些大型的为主，一般我们不确定主题，但是需要合作，另外材料我们也渐渐增加。 三、让教学活动的内容向课间延长 课间活动还可以作为教学活动的有效补充和延长。有时一个好玩的正规教学活动后，孩子们的兴致照旧很浓，我们就把集体活动的内容延长到课间活动中。由于不是集体活动了，孩子们身心放松了，玩起来也就更加投人，表现也更为出彩。比方在美工活动“月饼”后，孩子们来到手工区，拿起给中各样的模子、工具，利用油泥的多彩，制作了比正式教学活动更美丽的月饼，由于有了阅历，所以孩子们制作起
14、来更是得心应手，瞧制作好的月饼还可以放在商店里卖呢。 又如本次主题中“家乡的美食”的我们的品尝区也是课件活动孩子们也非常喜爱，几个人凑在一起品尝给中美食，沟通一下食品的味道，出处等。 总之，课间活动的有序开展，可以转变课间休息时杂乱无序的班级次序。所以，我们做个有心人，擅长发觉孩子的兴趣点，把课间活动作为一种教育手段加以利用，让孩子们“适度地动”“有益地玩”，这样肯定能最大限度的促进幼儿同伴交往、提高语言表达力量，从而使幼儿的共性得到和谐进展。 幼儿园班主任心得感悟篇2 新学期新气象，在刚刚完毕的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了一个开心而充实的集体生活。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份耕耘
15、一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进展小结如下： 一、以安康安全为核心，仔细细致地做好保育工作。 1、注意孩子身、心安康。 把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 2、严格执行班级卫生消毒工作。 班上教师每天必需根据制度进展清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
16、3、加强安全教育，杜绝安全隐患。 教师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的消失;在日常生活中渗透简洁的安全学问教育如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏准时报修。以确保幼儿有一个安全、牢靠的生活环境。 二、依据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富好玩的教育教学活动。 入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，动手力量差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规力量的培育和情感方面的沟通，归纳为： 1、情感上的沟通。 在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张
17、贴幼儿的全家福，让孩子在惦念亲人时，情感也能得以托付。而每位教师则以“急躁、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜爱上幼儿园，和教师建立深厚的感情。 同时，与好朋友一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。表达同伴间的友情。 2、生活常规的培育。 由于都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手力量差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等方法准时地帮忙幼儿提高自理方面的力量。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给教师帮他穿，这时我们就鼓舞他自己动手，或实行力量强的孩子来帮忙他。除
18、此之外，我们还以各种好玩的嬉戏形式开展学习：穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我效劳力量的培育。鼓舞幼儿自己动手，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠教师。 同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。 3、组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中欢乐成长。 这学期我们依据幼儿的实际状况分别开展了好玩的主题活动：冬天不怕冷、树叶飘飘、高快乐兴上幼儿园、好玩的五官、小手真能干等并渗透情感教育。如在开展冬天不怕冷主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方
19、式，以及新年的由来，观赏节日的环境布置等，培育幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带着幼儿看图书、听故事，培育幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。 在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了好玩的秋游活动，还带着孩子户外游西湖，观赏、感受大自然的美，体验季节的变化。此外，我们穿插了音乐嬉戏、体育嬉戏、建构、表演、角色嬉戏的开展，使幼儿在幼儿园能安康、欢乐地全面进展。 为了便利家长了解幼儿在园一日生活状况和教师的教育教学;以及更好地表达家园互动;参加到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动彩带飘飘让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福，体验欢乐。 在幼儿园举办的“新年亲子运
20、动会”中，本班全体幼儿也积极地参加了入场仪式;喊口号;参加运动会的各种嬉戏工程，受到园领导及很多家长的好评，而通过此次活动的开展培育了孩子的集体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们的胆识得到了熬炼，让他们更自信、更欢乐。 4、结合园内组织开展课题讨论。 本学期，我班也参加、开展了音乐课题讨论跟着音乐动起来。让孩子在布满音乐的气氛里，快乐得玩;快乐得唱;快乐得跳。 三、做好家长工作是班级各项根底工作的前提。 1、充分发挥家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、协作我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动规划、亲子嬉戏、家教文章、宝宝安康
21、饮食、季节转换留意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能准时地了解班级工作、教育教学新动向。 2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 (1)向家长公布两位教师的电话。便利家长与教师间的沟通。 (2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。 如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。 (3)成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。 (4)定时或不定时地召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动状况以及需要家长参加协作的事项。 (5)胜利的组织家长召开一次育儿阅历共享活动。 在本学期马上完毕的时候，我们将仔细总结本学
22、期工作的缺乏，连续努力，把班级工作更上一个新的台阶。 幼儿园班主任心得感悟篇3 转瞬2022年又要完毕了，一年的幼儿园班主任工作已经接近尾声。这一年里通过和小朋友还有幼儿园领导的相处我不仅学会许多做人的道理，也看到了童心的珍贵。实际工作中我的力量也有很大提高，辛苦努力没有白费，小孩子都很喜爱我，领导对我的工作也很满足。现在我从日常治理，安全预防，心理辅导，课堂教学这几个方面对我的工作做个总结： 1、日常治理 包括出勤，食宿，卫生方面的治理。每天要登记出勤率，确保每个孩子不出意外能准时到堂，养成准时不拖延的好习惯。制定肯定的奖惩措施，连续一周不迟到的在他的嘉奖本上记一朵小红花，集齐五朵嘉奖一个小
23、本子。一周迟到三次以上的要有一些小小的惩处，比方放学留下清扫卫生。饮食上要确保养分均衡，孩子身体安康要保障，力争学期末的体检合格率到达95%以上。饭前饭后洗手的习惯要强调。住宿上要保证睡前的清洗，每天准时躺穿上。加强疾病预防，普及卫生方面的常识，降低幼儿发病率。 2、安全预防 包括室内安全，外出，以及学生之间发生冲突后的安全治理。室内安全爱护措施得做全面，尽量不要把尖利的物品放到孩子很简单接触到的地方。告知他们哪些事很危急，不能做，什么东西很危急，不能拿。上逃命演习课，遇到地震火灾这些突发状况如何安全撤离，完善安全疏通通道。外出活动留意观看，随时清点人数，发觉危急迹象准时进展安全防护，防范于未
24、然。学生之间发生冲突要准时发觉，问清晰事情发生的缘由，做好学生的心理工作，肯定要有原则，教育他们正确的选项是非观念。在调解上需要一点才智的引导，不行激化冲突。 3、心理辅导 准时发觉孩子的心理问题，尤其是性格内向的，应当多与之沟通，鼓舞，进展正面引导。每个孩子都是天使，他们未经简单世界的浸染，在他们眼中，一切都那么新奇，好玩。他们的眼睛里有一种光线。我想留住这道光，我要让他们信任这个世界的真善美，他们所看到的犹如一开头最美妙的想象，不想让他们绝望。变相体罚，冷暴力是我坚决杜绝的。 4、课堂教学 课堂教学应注意寓教于乐，让孩子们学的快乐。布置一些好玩好玩的集体任务，可以增加同学之间的感情，增加班
25、级分散力。增加手工课，熬炼孩子们的动手力量，也算是他们最初与这个世界的互动。不能无视艺术。中国的教育有个很大方面的缺失就是不重视音乐美术课程，太强调教育的功利性有用性，缺乏审美教育。从小对于艺术的观赏对美的感知尤为重要，它是开拓人类思维和心灵安康进展的根底。 幼儿园班主任心得感悟篇4 光阴似箭，岁月如歌，不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬，紧急而又劳碌的一个学期又过去了。这个学期由于深得幼儿园领导的信任与错爱，使我有幸担当了豆豆A班的班主任。一个学期下来，让我深刻地体会到了托班教师的不易和宏大，同时，也让我拥有了无比的骄傲和满意。 幼儿由于刚
26、刚入园，会表现出对亲人的依恋及入园焦虑。身体和动手力量还比拟差，不过一个学期下来，他们渐渐具备了根本的听说力量，能运用简洁的语言与人交往。幼儿愿意和同伴交往，但自我中心化强，行为自制力差，人际交往力量弱，在集体活动中简单发生纠纷，幼儿观赏美和表现美的力量也比拟差。 经过这一个学期的学习教育，我班的幼儿各方面都有了显著的提高。现在，小朋友们早上都能心情开心地来园，而且，见到教师和同伴能主动问好，他们学会了饭前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原处。上课时能坐端正，积极大胆地发言。进餐时不与人大声谈笑说话，并根本能保持桌面洁净。留意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡。他们还学会了做早操和律动，积极参
27、与各种体育活动。幼儿能学说一般话，学习正确发音，能口齿清晰地朗读儿歌，幼儿还学会自己叠衣服，在教师的帮忙下会穿鞋子，仔细完成教师交给的简洁生活任务。 一份耕耘，一份收获，每一个胜利的背后都分散着教师很多辛勤的付出。想当时，幼儿来园后的第一次午睡时，简直是“听去哭声一片”，我们和阿姨是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那时，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。直到把全部的孩子都送入甜美的梦乡后，我已累得精疲力竭，两手已无缚鸡之力。等到起床时，又是一顿忙乎，穿衣、叠被，忙得不亦乐乎。经过我们和阿姨三个人的努力，我班幼儿的生活自理力量显著提高，独立意识渐渐增加。 在平常的学习和生活
28、中，有一阵子，看到孩子们在用餐时铺张粮食现象严峻，苦口婆心的善意劝告似乎收效甚微，于是，我就有目的地组织了一次“看谁吃得最洁净”的竞赛活动，胜出的小朋友还获得了嘉奖(红花)，“典范的力气是无穷的”，没想到这样一来，在接下来的日子里孩子们不仅吃得比以前洁净了，而且，速度也加快了不少。为了测验孩子们的生活自理力量，我又在班里开展了几次“穿鞋竞赛”，孩子们争先恐后，全力以赴。结果，不仅熬炼了力量，还树立了竞争意识。 幼儿的进展在很大程度上需要家园的严密合作，因此，作为班主任的我非常注意与家长的沟通和沟通，积极查找教育的切入点，常常换位思索，急家长所急，想家长所想，以公平的态度来对待每一位家长，敬重他
29、们的人格与观点，急躁、虚心、诚意地听取家长的一些合理有意的建议，努力营造一个和谐、轻松、开心的沟通环境，与家园保持协调全都，共同教育好我们的下一代。 本学期在家长工作方面我主要做好了以下几点： 1、常常与家长保持联系，并要求家长对班级教育工作提出一些建议。 2、开好首次家长会，让家进步一步了解幼儿园的工作，增加家长与幼儿园的沟通，沟通家园双方的教育阅历、方法。 太阳是幸福的，由于它光线四射，恩泽万物;小草是幸福的，由于它有装饰春天的价值;幼儿教师虽说是平凡的、辛苦的，但同样也是幸福的，由于她们培育着祖国的栋梁之才，民族的盼望之花。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回过去，展将来，我班的幼儿各方面力量还存在很多缺乏的地方，还有待于教师的进一步教学教育，我诚心地期盼在下学期中取得更大的进步。