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1、 幼儿园优秀的舞蹈教案设计 毛毛虫跳舞 【活动目标】 1、了解毛毛虫的生长过程。 2、感受音乐秀丽的旋律，能在音乐中欢快地舞蹈。(重点) 3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。(难点) 4、体验合作的乐趣。 【活动预备】 音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。 【活动过程】 一、激发兴趣 1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫) 师：我得意的珍宝们!来!转转我们的小脑袋展展我们的小胸伸伸我们的胳膊踢踢我们的小腿扭扭我们的腰最终扭扭我们的小屁股伸个懒腰!恩，真舒适!(课前热身) 2、引导幼儿了解生长过程。 师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们欢快呀吗? 幼：欢快! 师：现在珍宝们都和妈妈
2、长得不一样。那只小虫虫可以告知我这是为什么呢? 幼：由于我们还没长大呢 师：那宝宝们怎么才能长大呢? 幼：各抒己见 3、出示成长图片，帮助幼儿了解。 师：请小虫虫们认真看，你们到底是怎样长大的? 4、教师小结：卵蚕(小、中、大)蛹蛾卵 二、赏识音乐。 1、师：咦?是什么声音? 2、幼儿赏识。 师：宝宝们，觉得刚刚这段音乐听起来怎么样?你能听出什么? 幼：欢快，欢快/像一个故事。 师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。 师：当你们还是卵的时候，你们用劲地摇摆自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉当你们睁开眼睛的时候，觉察自己能
3、动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫你们想快快长大，和妈妈一样。所以舍命地吃叶子渐渐地，长啊长长啊长最终，你们长大了!你们长大了，便好欢快!扭扭圆圆的身体跳起了舞跳累了，你们就又要睡一觉为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶于是，你们又欢快的起舞了 3、第三次倾听音乐，幼儿依据教师的引导，初步依据音乐创编动作。 三、师幼创编动作。 1、幼儿创编动作并示范。 2、以小组为单位合作创编并示范。 3、教师依据幼儿创编的动作进展提炼，参与一些难度不太大的根本功，穿成小组合。最终示范，再逐一分解教授给幼儿。 4、集
4、体练习。 四、集体表演。 五、完毕活动： 师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参与演出，你们情愿去吗? 幼：情愿! 师：那好!我们现在动身吧! 活动延长：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人 幼儿园优秀的舞蹈教案设计2 【活动目标】 1、在生疏乐曲旋律和根本动作的根底上，学习跳双圈集体舞请你跟我这样做。 2、能在规定的时间内，快速找到朋友，并创编出不同的逗乐造型。 3、体验与同伴边舞蹈边玩耍的乐趣。 【活动预备】 会玩请你跟我这样做的音乐玩耍 【活动过程】 一、导入：音乐玩耍请你跟我这样做 1、散点和教师玩玩耍两次。 师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个
5、请你跟我这样做的玩耍，第一遍王教师先作，其次遍，你们先做，王教师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。 2、和同伴一起玩玩耍两遍师：现在请你们找一个朋友来玩这个玩耍，协商一下谁先做，其次遍的时候交换。 二、授集体舞请你跟我这样做。 1、生疏双圈，并站成双圈。 师：请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么?圆点围成了一个什么外形?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王教师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。 2、在圆圈上玩玩耍一次。 师：现在让我们站在圆
6、圈上来玩这个请你跟我这样做的玩耍，在圆圈上玩这个玩耍和寻常玩得有点不一样，我们不用协商谁先做，它的规章就是大圈的小朋友先做动作，谁先做?(大圈)请大圈上的小朋友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个玩耍。 3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。 (1)学习躲猫猫的方法 师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的玩耍呢?你们想不想玩?做什么动作的时候我们躲猫猫呢?就在做绕手腕动作的时候，请大圈的小朋友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小朋友重找一个朋友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。 (2)教师唱谱练习躲猫猫的方法。(依据幼儿状况练习两三次) 师：好，我们一起来试一试 (3)创编不同逗乐的造型。 师
7、：现在每个人都找到了的朋友，今日我们要用一个特别的方式和你的伙伴打招呼，那就是在手翻开以后快速地站在原地摆一个好玩的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最好玩，王教师唱谱，我们从躲猫猫开头，当梁教师唱到“1”的时候摆造型)。 (4)教师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型(表扬动作独特，有脸部表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。 师：这个小朋友的造型很特别，我们一起来看看 (5)在教师的语言提示下完整的玩耍一次。 师：这次让我们跟着音乐从头开头玩一次，记得在绕手腕动作的时候，我们要干什么?(躲猫猫)，在做双手上举的动作的时候呢?(摆造型) 4、学习圈里圈外交换舞伴的方法 (1)教师示范交换朋
8、友的方法 师：刚刚是小圈的小朋友去找朋友的，大圈的小朋友你们想不想也去找朋友?(想)那可是玩耍规定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么办呢?(交换位置)那现在王教师是在什么地方和朋友交换位置的，认真看好了，握握手，换位置，换过来的没有?是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗?) (2)学习交换的方法(现在你们来练习一次，握握手，换位置) 5、完整的玩耍(依据状况调整玩耍的变数) 幼儿园优秀的舞蹈教案设计3 会跳舞的跳跳糖 【活动目标】 1、通过玩耍使幼儿娴熟把握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。 2、培育幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守玩耍规章的良好习惯。 【活动预备】 1
9、、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳糖假设干，玩具 一部。 3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。 4、已学过歌曲跳跳糖。 【活动过程】 一、复习歌曲跳跳糖，引出主题。 师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳)。还记得咱们学过一首跳跳糖的歌曲吗?我们一起来复习一下。 二、学跳三个舞步。 师：你们唱得都很好听，那你们情愿来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边 来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳) 师：都跳得不错，刚刚教师觉察小朋友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只
10、脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。 师：还有哪个小朋友跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。 师：教师这里也有个好看的步伐，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚刚是怎样跳的呢?(幼儿答复)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，渐渐得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。 师：假设把刚刚我
11、们跳的三个步伐都放在歌曲里表演一下确定很秀丽，先让教师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?(提示幼儿留意赏识舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头局部可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提示幼儿边唱边跳，步伐要轻) 师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。(幼儿任凭加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最终会怎样?(溶化)请你来做做溶化的动作。现在，我们把这些动作都加上来表演，信任大家都会表演得很秀丽。(提示幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，留意自己的表情)。 三、玩耍。 1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?( 响起
12、，师接 )你们知道吗，刚刚“巨人”先生打来 ，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们情愿吗?那我们就来装扮一下，我呢，就装扮成跳跳糖姐姐，你们就装扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰动身)。 2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞确定很好看，你们预备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进展指导，表扬有节奏的幼儿)(依据时间长短，可分男女表演) 四、听音乐，完毕活动。 师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动，完毕活动) 幼儿园优秀的舞蹈教案设计4 活动目标 1、在快活地歌舞玩耍中培育幼儿遵守玩耍规
13、章的自律力气。2、培育幼儿对节奏的生疏。3、在玩耍过程中对幼儿进展互助友爱的训练，使幼儿懂得友情，珍惜友情。活动预备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。 活动过程 一、玩耍赶花会，引导幼儿在句末大胆创编造型。教师以玩耍的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中留意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。二、多声部朗读小鸭小鸡做玩耍，培育幼儿相互间的协调性。 三、复习歌曲(拉拉勾)2、复习歌曲拉拉勾。引导幼儿有表情地表演唱。 四、学舞蹈玩耍我的朋友在哪里 1、复习歌曲我的朋友在哪里 教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的
14、朋友就是你。 幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。 2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。 出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培育)。 读节奏。 3、看着节奏谱学习根本动作。 4、学习舞蹈玩耍。 教师唱曲示范一次。 交待舞蹈玩耍的规章。 组织幼儿舞蹈玩耍。玩耍过程中结合幼儿的实际状况进展互助友爱的训练， 五、小鸭小鸡律动退场。 六玩耍完毕这篇幼儿园舞蹈教案我的朋友在哪里就是从孩子的兴趣动身，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的争论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会遗忘这个舞蹈。从孩子的兴趣动身还能够为他以后的学习奠定根底。