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1、 幼儿园美术教案设计：圣诞帽_设计伞面 这篇幼儿园中班美术教案设计：小蛇多多是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1.能用已把握的搓、团聚、捏、压印等技能，制作出故事中消失的形象。2.大胆创作，充分想象，留意细节刻画。3.理解故事内容，能说出几种水果的味道，知道再好吃的东西也不能贪吃。活动预备：1.幼儿对常见水果有肯定的感性阅历。2.多媒体课件：小蛇多多。3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果和西瓜的图卡若干。4.各种废旧材料(如梳子、纽扣、瓶盖、牙签等)。5.陶泥人手一份。活动过程：1.故事导入。(l)教师：漂亮的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和妈妈打了个
2、招呼便出门了。(播放多媒体课件)(2)幼儿分段观赏故事。(3)完整观赏故事，表演故事情节。 (播放多媒体课件)教师：小蛇多多和小蝴蝶真好玩!让我们再来听听故事，学学它们的样子。(4)争论：假如你观察这么多好吃的东西，你会怎么做呢?为什么?幼儿在一个自由、宽松的语言环境中勇于表现自己的见解，从而加深对故事内容的了解，为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。(5)幼儿分角色表演故事。2.师幼共同沟通、探讨故事中的形象以及制作方法。(1)教师：今日我们要用泥巴来制作故事中的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后，就用你的作品表演小蛇多多的故事，好吗?(2)师幼共同争论制作方法。教师：我们可以怎样
3、制作这些东西呢?(幼儿争论，教师可诸个别幼儿示范自己的方法)(3)教师：看看桌子上有什么?你们可以用什么来制作水果上的花纹或小动物的眼睛呢?让我们来试试吧!要点提示：对幼儿的各种尝试，教师都应赐予关注，并视状况提出更好的建议。鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，敬重生每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。3.幼儿制作，教师巡回指导。4.幼儿展现自己的作品，边摆布边叙述故事。活动建议：活动延长 布置“小蛇多多”故事墙，让幼儿随时随地看着图片说说、讲讲。【评析】在展现环节，幼儿拿着自己的陶艺作品，心情无比欢乐，个个滔滔不绝地讲起了故
4、事的内容。教师应鼓舞幼儿保持和形成自己独有的风格，不追求作品最终到达的精致性，而是其思想的独特性、想象的宽阔性和创新的大胆性，到处表达各方面教育内容的互动。通过该活动，幼儿的语言力量、创新意识、动手力量等有了很大的进展，同时体验到胜利的喜悦。幼儿园小班美术教案设计：春节烟花 这篇幼儿园小班美术教案设计：春节烟花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计思路：春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。
5、为了帮忙孩子回味那灿烂的烟花，重温春节的欢快时间，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和漂亮，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特别的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮忙孩子树立安全意识。活动目标：1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣;2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。活动预备：弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程：一、谈话，引出主题请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事;教师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)
6、，那么放烟花时应留意是什么呢?幼儿相互争论，教师对孩子进展这方面的安全教育。我们许多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次安全烟花，好吗?二、介绍工具，激发兴趣出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么?今日教师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、教师示范，幼儿欣赏先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进展同样操作。你们看，像不像放出的烟花?是否很漂亮?四、幼儿动手操作你们也来试试好吗?鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。五、展现幼儿作品相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。活动反思：滚珠画以其作画形式的好玩性和作画
7、方式的简洁化，深受小班孩子的 喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样安全地燃放烟花，把握了一些粗浅的安全学问，从而增加了安全意识。幼儿园大班美术教案设计：侏罗纪公园 这篇幼儿园大班美术教案设计：侏罗纪公园是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班美术教案设计：侏罗纪公园 活动目标 1、感受恐龙在运动中的身体形态，
8、尝试用肢体动作来仿照。 2、借助观赏、仿照及已有阅历，大胆表现恐龙的不同动态。 3、在合作*同使用画纸并能清晰地叙述自己作画的意图。 活动预备 1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事。 2、恐龙图片多幅，绘本你看起来似乎很好吃、 你很特殊。 3、水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)。 活动过程 1、引导幼儿回忆对恐龙的熟悉。 教师：前几天，我们小朋友熟悉了恐龙，知道了恐龙的一些生活习性，谁情愿来讲一讲? (有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等；它们有的是食肉恐龙，有的是食草恐龙；有的是在陆地上走的，有的是在天上飞的) 2、观看图片，感受恐龙在动态中的形状特征。 (1)出
9、示“走路”恐龙的图片。 教师：这是什么恐龙? (霸王龙)看它现在的样子，你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观看恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。 (2)出示“弯腰”恐龙的图片。 教师：这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的? (观看恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚刚走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画? (3)出示“对打”恐龙的图片。 教师：这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一局部?(让幼儿发觉遮挡关系)你们发觉没有，“打架”时
10、恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线，为什么要画这几条短线呢?(介绍帮助线条的作用) 教师在出示图片时，要留意层次性，如供应给幼儿的图片应从简洁到简单，层层递进。 3、幼儿大胆作画，教师进展指导，鼓舞幼儿画出恐龙的不同动态。 教师：今日我们来画恐龙，画你自己喜爱的恐龙，地上走的、天上飞的，各种各样。 4、展现作品，师幼互评。 请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。 活动建议 活动廷伸 将幼儿的作品陈设在班级展现区中，让幼儿进展阅历沟通与共享，尝试将绘画作品编成故事进展叙述。 【评析】 恐龙的神奇和奇妙，吸引了很多孩子对之探求的兴趣。在了解了恐龙的种类、恐龙生活的时代及其生活习性等一系列活动之后，
11、教师特选了几本关于恐龙的优秀绘本我是霸王龙、 你看起来似乎很好吃、 你很特殊给幼儿观赏。幼儿除了对故事内容感兴趣外，还对绘本中恐龙的绘画手法感兴趣。他们发觉绘本中恐龙身体的线条流畅、粗暴，就会给人凶狠的感觉；几笔简洁的线条或几条帮助线也能把画面中对打的恐龙表现得很生动、清晰。这些对幼儿的后期创作起到很好的启发作用。幼儿园中班美术教案设计：路边花园 执教者： 设计思路：路边花园在幼儿的生活中还是比拟常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是生疏的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观看观赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进展合理布局
12、，并添画丰富画面内容。本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；其次环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进展添画；第三环节，作品展现，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。活动目标：1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。2、尝试对路边花园进展合理布局，并进展添画丰富画面内容。活动预备：1、路边花园的图片。2、“路边花园”绘画范例。3、记号笔、蜡笔、绘画纸。活动过程：一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的关系。）1、教师导入语：在我们的身边有很多花园，教师给它们拍了照片，一起来看一看。2、师幼观赏城市大街上的路边花园照片。3、
13、提问：花园里有些什么？里面有什么你熟悉的花朵？小结：花园里有许多绿化，特殊是有各种品种的花朵，还有健身器材。4、提问：怎样的花园人们欢送？为什么要在大街上造花园？小结：花园可以让城市变得更漂亮，空气更新奇，人们的身体更安康。二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进展添画。）1、争论：路边花园里有些什么？2、教师依据幼儿表述示范绘画路边花园。3、幼儿绘画。操作要求：先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一外形的花瓣或颜色全都的花朵画在一起）再依次在画面上进展添画。重点观看与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。三、欣赏谈论（作品展现，相互欣赏各自的路边花园，
14、共享有创意的设计。）1、相互欣赏各自的路边花园。2、沟通：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢送？幼儿园大班美术教案设计：会唱歌的小鱼 幼儿园大班美术教案：会唱歌的小鱼 活动目标 1、启发幼儿想象小鱼在唱歌时的情景。2、培育幼儿练习画圆的技巧。 活动预备 1、图片-鱼2、小鱼的半成品若干，水彩笔，实物鱼、鱼缸。 活动过程 一、导入 1、谈话引起幼儿的兴趣。教师：大家看，我们墙上的折纸小猫多美丽呀！有谁知道它喜爱吃什么？ 2、出示用布遮盖的鱼缸，激发幼儿绘画的乐趣。 （1）教师故作神奇的翻开鱼缸。（2）教师：鱼缸里面有小鱼在游，看！他们还在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你们看我手里的这些会唱歌的小鱼
15、还没有衣服穿，你们情愿给他们画上好看的衣服吗？ 二、绽开 1、教师出示小鱼的半成品范例，提问鱼鳞长的位置。教师：咱们给小鱼穿上花衣服吧！花衣服穿在小鱼的哪个部位呢？请小朋友用手圈出花衣服的位置。 2、教师示范用圆圈给小鱼画鳞片。 （1）边画边唱。教师：小鱼是欢乐的歌手，你们猜猜它在唱什么歌呀？小朋友说出一首歌，教师就在鱼身上画一个圆，假如小鱼轻轻的唱歌就画小圆，唱首很长的歌就画大圆，换首歌就换个颜色连续画圆。（2）鼓舞幼儿边唱歌边画圆圈，体会圆圈变成鱼鳞的欢乐。 3、小朋友们添画会唱歌小鱼，教师巡回指导。 （1）提示幼儿留意圆圈排列的挨次。（2）鼓舞幼儿大胆绘画，对不会画的幼儿，教师可以把着幼儿的手画，再让幼儿自己画。 三、完毕 1、展现作品。 2、体验绘画的乐趣：小朋友们，小鱼的衣服画好了，让我们把他们贴到创意墙上，让他们在哪里唱歌，好不好呀？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园美术教案设计：圣诞帽”一文，盼望“幼儿园美术教案设计：圣诞帽”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园教案设计伞面专题！