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3、式，探寻自己身上的特长，挖掘自身潜能。 案例争论、角色扮演的方式，让我们对询问员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。 一个月的实习期很短暂，我在一些方面上存在着缺乏：在网络询问中，与询问者的共情缺乏，过早的参加自己的价值观推断，没有以一个中立态度对待询问的问题;自信念缺乏，角色扮演中不敢担当询问员的角色，总是担忧自己的力量无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能到达满足的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没有自己的个案与大家共同争论。 在红枫的实习，可以说是既有收获也有圆满，但总的来说，收获是较多的。 此次实习中，有幸得到
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5、会，使我得到许多的启发，从中我能感受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。 心理询问大学生实习报告 社会实习对大学生的就业有着很大的促进作用，是大学生胜利就业的前提和根底。下面是由小编整理的“心理询问大学生实习报告”，欢送阅读。 心理询问大学生实习报告 我在XX心理询问中心开头了心理询问实习。我的实习目标是通过实践提高自己的询问技能和水平。 在一个月的实习过程中，主要回复询问邮件，网络询问；每个星期二，实习小组进展案例争论，角色扮演以及共情训练。 这一个月的心理询问实习，我有不少的收获： 一、通过网络询问实践，学习进展摄入性谈话，
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10、习小组进展案例争论，角色扮演以及共情训练。 这一个月的心理询问实习，我得到了不少的收获： 一、通过网络询问实践，学习进展摄入性谈话，搜集询问者的根本资料，对询问者的问题有一个也许了解，进而梳理问题脉络;询问中最关键的是对询问者的共情，这是建立有效、良好的询问关系的根底，将对询问者心情、情感的理解，以自己的语言反应给询问者，以使对方感受到被关注和敬重; 二、通过案例争论，大家表达各自的见解。不同的询问员对询问者的问题会有不同的理解，大家共同分析和争论，集思广益，查找询问者问题的关键点;我从中发觉自己看法的偏狭，开阔自己的思路，提升了询问学问水平：询问的焦点要转入询问者身上，引导其进展思索;询问员
11、要有精神分析的眼光，人文主义的心态，认知行为的方式，家庭治疗的形式; 三、通过角色扮演，我以询问者的身份，叙述了自己在情感之中的困惑，以及成长过程中与家庭成员的情感纷纷问题;一方面，通过“空椅”对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感;另一方面，督导与询问成员们赐予我许多鼓舞的话语，令我熟悉到自己存在的思维、行为模式，探寻自己身上的特长，挖掘自身潜能。 案例争论、角色扮演的方式，让我们对询问员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。 一个月的实习期很短暂，我在一些方面上存在着缺乏：在网络询问中，与询问者的共情缺乏，过早的参加自己的价值观推断，没有以一个中立态度对待询问的问题;自
12、信念缺乏，角色扮演中不敢担当询问员的角色，总是担忧自己的力量无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能到达满足的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没有自己的个案与大家共同争论。 在红枫的实习，可以说是既有收获也有圆满，但总的来说，收获是较多的。 此次实习中，有幸得到刘凤琴教师的督导，每当在询问中遇到困惑时，刘教师总能急躁地指导我们，赐予我们启发;刘教师有多年丰富的心理询问阅历，对心理询问有自己独到的见解，她用通俗的语言叙述心理询问方法，直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘教师开朗、乐观共性，亲热、包涵的态度，敢于挑战困难的作风，令人
13、留下深化印象。 询问室里直爽的芦教师，温存的夏教师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。 在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。 心理询问工作大学生实习报告 这篇心理询问工作大学生实习报告是由小编整理供应的，请大家参考！ 心理询问工作大学生实习报告 我在红枫心理询问中心开头了
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15、的关键点;我从中发觉自己看法的偏狭，开阔自己的思路，提升了询问学问水平：询问的焦点要转入询问者身上，引导其进展思索;询问员要有精神分析的眼光，人文主义的心态，认知行为的方式，家庭治疗的形式;三、通过角色扮演，我以询问者的身份，叙述了自己在情感之中的困惑，以及成长过程中与家庭成员的情感纷纷问题;一方面，通过“空椅”对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感;另一方面，督导与询问成员们赐予我许多鼓舞的话语，令我熟悉到自己存在的思维、行为模式，探寻自己身上的特长，挖掘自身潜能。案例争论、角色扮演的方式，让我们对询问员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。一个月的实习期很短暂，我在一些
16、方面上存在着缺乏：在网络询问中，与询问者的共情缺乏，过早的参加自己的价值观推断，没有以一个中立态度对待询问的问题;自信念缺乏，角色扮演中不敢担当询问员的角色，总是担忧自己的力量无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能到达满足的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没有自己的个案与大家共同争论。在红枫的实习，可以说是既有收获也有圆满，但总的来说，收获是较多的。此次实习中，有幸得到刘凤琴教师的督导，每当在询问中遇到困惑时，刘教师总能急躁地指导我们，赐予我们启发;刘教师有多年丰富的心理询问阅历，对心理询问有自己独到的见解，她用通俗的语言叙述心理询问方法，
17、直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘教师开朗、乐观共性，亲热、包涵的态度，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。询问室里直爽的芦教师，温存的夏教师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。2023心理询问工作大学生实习报告 这篇
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19、重; 二、通过案例争论，大家表达各自的见解。不同的询问员对询问者的问题会有不同的理解，大家共同分析和争论，集思广益，查找询问者问题的关键点;我从中发觉自己看法的偏狭，开阔自己的思路，提升了询问学问水平：询问的焦点要转入询问者身上，引导其进展思索;询问员要有精神分析的眼光，人文主义的心态，认知行为的方式，家庭治疗的形式; 三、通过角色扮演，我以询问者的身份，叙述了自己在情感之中的困惑，以及成长过程中与家庭成员的情感纷纷问题;一方面，通过“空椅”对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感;另一方面，督导与询问成员们赐予我许多鼓舞的话语，令我熟悉到自己存在的思维、行为模式，探寻自己身上的特长，挖掘自身潜
20、能。 案例争论、角色扮演的方式，让我们对询问员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。 一个月的实习期很短暂，我在一些方面上存在着缺乏：在网络询问中，与询问者的共情缺乏，过早的参加自己的价值观推断，没有以一个中立态度对待询问的问题;自信念缺乏，角色扮演中不敢担当询问员的角色，总是担忧自己的力量无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能到达满足的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没有自己的个案与大家共同争论。 在红枫的实习，可以说是既有收获也有圆满，但总的来说，收获是较多的。 此次实习中，有幸得到刘凤琴教师的督导，每当在询问中遇到
21、困惑时，刘教师总能急躁地指导我们，赐予我们启发;刘教师有多年丰富的心理询问阅历，对心理询问有自己独到的见解，她用通俗的语言叙述心理询问方法，直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘教师开朗、乐观共性，亲热、包涵的态度，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。 询问室里直爽的芦教师，温存的夏教师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。 在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感
22、受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。 2023心理询问工作大学生实习报告范文 这篇20xx心理询问工作大学生实习报告最新范文是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 我在红枫心理询问中心开头了心理询问实习。我的实习目标是通过实践提高自己的询问技能和水平。 在一个月的实习过程中，主要回复询问邮件，网络询问;每个星期二，实习小组进展案例争论，角色扮演以及共情训练。 这一个月的心理询问实习，我有不少的收获： 一、通过网络询问实践，学习进展摄入性谈话，搜集询问者的根本资料，对询问者的问题有一个也许了解，进而梳理问题脉
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24、话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感;另一方面，督导与询问成员们赐予我许多鼓舞的话语，令我熟悉到自己存在的思维、行为模式，探寻自己身上的特长，挖掘自身潜能。 案例争论、角色扮演的方式，让我们对询问员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。 一个月的实习期很短暂，我在一些方面上存在着缺乏：在网络询问中，与询问者的共情缺乏，过早的参加自己的价值观推断，没有以一个中立态度对待询问的问题;自信念缺乏，角色扮演中不敢担当询问员的角色，总是担忧自己的力量无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能到达满足的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没
25、有自己的个案与大家共同争论。 在红枫的实习，可以说是既有收获也有圆满，但总的来说，收获是较多的。 此次实习中，有幸得到刘凤琴教师的督导，每当在询问中遇到困惑时，刘教师总能急躁地指导我们，赐予我们启发;刘教师有多年丰富的心理询问阅历，对心理询问有自己独到的见解，她用通俗的语言叙述心理询问方法，直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘教师开朗、乐观共性，亲热、包涵的态度，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。 询问室里直爽的芦教师，温存的夏教师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。 在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、
26、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。 2023心理询问工作大学生实习报告范文 我在红枫心理询问中心开头了心理询问实习。我的实习目标是通过实践提高自己的询问技能和水平。 在一个月的实习过程中，主要回复询问邮件，网络询问;每个星期二，实习小组进展案例争论，角色扮演以及共情训练。 这一个月的心理询问实习，我有不少的收获： 一、通过网络询问实践，学习进展摄入性谈话，搜集询问者的根本资料
27、，对询问者的问题有一个也许了解，进而梳理问题脉络;询问中最关键的是对询问者的共情，这是建立有效、良好的询问关系的根底，将对询问者心情、情感的理解，以自己的语言反应给询问者，以使对方感受到被关注和敬重; 二、通过案例争论，大家表达各自的见解。不同的询问员对询问者的问题会有不同的理解，大家共同分析和争论，集思广益，查找询问者问题的关键点; 我从中发觉自己看法的偏狭，开阔自己的思路，提升了询问学问水平：询问的焦点要转入询问者身上，引导其进展思索;询问员要有精神分析的眼光，人文主义的心态，认知行为的方式，家庭治疗的形式; 三、通过角色扮演，我以询问者的身份，叙述了自己在情感之中的困惑，以及成长过程中与
28、家庭成员的情感纷纷问题;一方面，通过空椅对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感;另一方面，督导与询问成员们赐予我许多鼓舞的话语，令我熟悉到自己存在的思维、行为模式，探寻自己身上的特长，挖掘自身潜能。 案例争论、角色扮演的方式，让我们对询问员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。 一个月的实习期很短暂，我在一些方面上存在着缺乏：在网络询问中，与询问者的共情缺乏，过早的参加自己的价值观推断，没有以一个中立态度对待询问的问题;自信念缺乏，角色扮演中不敢担当询问员的角色，总是担忧自己的力量无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能到达满足的效果;实习期间，由于自己还
29、忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没有自己的个案与大家共同争论。 在红枫的实习，可以说是既有收获也有圆满，但总的来说，收获是较多的。 此次实习中，有幸得到刘凤琴教师的督导，每当在询问中遇到困惑时，刘教师总能急躁地指导我们，赐予我们启发;刘教师有多年丰富的心理询问阅历，对心理询问有自己独到的见解，她用通俗的语言叙述心理询问方法，直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘教师开朗、乐观共性，亲热、包涵的态度，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。 询问室里直爽的芦教师，温存的夏教师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。 在实习中，我结交了一批
30、志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。 2023心理询问工作大学生实习报告 我在红枫心理询问中心开头了心理询问实习。我的实习目标是通过实践提高自己的询问技能和水平。 在一个月的实习过程中，主要回复询问邮件，网络询问;每个星期二，实习小组进展案例争论，角色扮演以及共情训练。 这一个月的心理询问实习，我有不少的收获： 一、通过网络询问实践，学
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33、能到达满足的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没有自己的个案与大家共同争论。 在红枫的实习，可以说是既有收获也有圆满，但总的来说，收获是较多的。 此次实习中，有幸得到刘凤琴教师的督导，每当在询问中遇到困惑时，刘教师总能急躁地指导我们，赐予我们启发;刘教师有多年丰富的心理询问阅历，对心理询问有自己独到的见解，她用通俗的语言叙述心理询问方法，直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘教师开朗、乐观共性，亲热、包涵的态度，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。 询问室里直爽的芦教师，温存的夏教师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。 在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。 心理询问大学生实习报告范文由编辑整理精选推举，并且我们还预备了大量的优质实习报告范文专题供您参考和写作帮忙，请访问心理询问实习报告的专题！