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1、 心理咨询师工作制度 一、心理询问员有责任一直访者说明询问工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。 二、心理询问工作中的有关信息，包括个案纪录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料，应在严格保密的状况下，作为档案，准时送档案室进展保存。 三、除了心理询问员和档案治理员以外，学校任何其他人员包括班主任和任课教师等，都无权查看心理档案室档案材料。 四、心理询问员只有在来访者同意的状况下，才能对询问过程进展录音、录像。因专业需要进展案例争论、教学引用和科研写作时，应隐去那些可能据以识别出来访者的有关信息。 五、在心理询问工作中，一旦发觉来访者有危害自身和他人的状况，必需实行必要措施，防止意外大事发生
2、（必要时应通知有关部门或家属），但应将有关信息的暴露程度限制在最小范围内。 六、心理询问员承受卫生、司法或公安机关法律规定的询问时，不得做出虚伪的陈述或报告。 心理询问师工作制度2 一、担当心理安康教育的教师必需要有良好的心理素养和修养。 二、面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，使心理素养逐步得到提高。 三、关注个别差异，依据不同学生的不同需要开展各种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平。 四、对来访者做到急躁、热忱、保密。 五、建立来询问学生的心理档案，记录来信、电话等，留意保密，不外泄。对来信者准时回信，发觉问题准时解决和处理。 六、对少数有心理困扰或
3、心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，对极少数有严峻心理疾病的学生，准时识别并转介到医学心理诊治部门进展有效诊治。 七、建立网上心理询问谈天室，每周五晚7：009：00由心理安康教师值班。学校论坛上也开拓专栏，供师生争论、沟通。 心理询问师工作制度3 1、心理询问室环境要求保持一种和谐、温馨、安全的环境气氛。 2、心理询问教师要严格遵守心理询问教师职业道德，具备心理询问工作力量，为人师表，仔细工作。 3、心理询问时，工作人员应严格遵守心理询问的原则和制度。 4、学生心理档案工作应仔细根据学生存档建立治理规程进展操作。 5、心理询问值班时间应固定不变，值班教师应按时值班，并按行业要求做好
4、原始心理询问记录。 6、心理询问室工作应协作学校心理安康教育工作整体部署。 心理询问师工作制度4 一、心理安康教育的根本任务 1.通过多种途径，积极宣传心理安康学问，提高熟悉、转变观念。 2.定期对在校学生，特殊是“留守学生”进展心理安康检测，建立集体心理安康档案。 3.准时供应学生心理安康信息，供学校相关决策、改革时参考。 4.帮忙学生解决进展特长、改善交往等现实指向问题。 5.对轻度心理问题的学生进展个别或团体询问，提高其适应力量和心理素养，矫正心理偏差，培育健全共性。 6.初步鉴别中、重度心理障碍学生，准时转介到高一级询问、治疗机构去。 二、心理询问员工作职责 1.学校心理询问员应具备规
5、定的资质，并经过特地培训，把握根本的心理询问技能。 2.喜爱心理询问、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 3.询问人员应承受其专业范围内的个案，并在辅导时严守自己资格的限制。 4.询问人员在充分敬重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为询问、辅导工作的依据。 5.询问人员应定期参与培训，常常承受上级询问师的指导和询问，不断提高自身的询问水平，并保持良好的身心安康状态。 6.严格遵守保密制度，未经当事人许可，不泄露有关当事人隐秘的信息。 三、对来访者的责任 心理教师的工作目的是对来访者负责，使他们获得适当的”效劳并由此获益。 1.心理教师不得因来访者的性别、年龄、民族、国籍、宗教
6、信仰、价值观等任何方面的因素卑视来访者。 2.心理教师在治疗关系建立之前，应使来访者明确了解心理询问与治疗工作的性质、工作特点和这一工作可能的局限以及来访者的权利和义务。 3.心理教师在对来访者进展工作时，应与来访者对工作重点进展争论并达成全都意见，必要时应与来访者达成书面协议。 4.心理教师应明确其工作的目的是促进来访者的成长、自强独立，而并非使来访者在其将来的生活中对心理教师产生依靠。 心理询问师工作制度5 1、询问室工作人员要在规定时间内按时到岗，保证心理询问室的工作日常化、标准化。 2、询问室卫生由询问人员负责清扫，保持室内环境干净、美丽、舒心，营造温馨的空间。 3、心理询问师必需态度
7、热忱、工作细致和仔细，本着“积极、自信乐观、向上”的心理安康状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。 4、资询人员在询问时，必需学会倾听，无条件承受来访者，准时做好记录。 5、询问人员要准时整理来访者的材料，并做好分析和总结。 6、询问人员要遵守个人隐秘，违者后果自负。敬重学生人格，爱护学生隐私，切实履行保密原则，对有较为严峻心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和协作。 7、询问人员若不能当时解决问题，需查阅相关资料后再进展商定时间解决。 8、询问人员要在肯定时期内，将询问状况归档，预备为今后查阅。 9、询问人员要爱惜询问室内公共财物，离开时要关好门窗，准时上锁，丧失或损坏照价赔偿
8、。 10、心理信箱上、下午翻开两次，询问信件保证其次天准时回复，同时做好存档。 心理询问师工作制度6 1、心理询问人员应喜爱询问辅导工作，不断努力于专业实务、教学、效劳与讨论，以提高自己得专业素养，并推动这以事业得进展。 2、心理询问员应严格遵循保密原则，未经当事人许可，不泄露会暴露当事人隐秘的信息。 3、心理询问员只能承受其力量范围内的个案，不负责治疗心理疾病，有心理疾病（如抑郁症、神经官能症、精神分裂症）等的患者，在初步诊断后，推举到专业性医院去治疗。 4、询问员应与当事人建立良好关系，并敬重当事人的意见，不得为满意个人之需而牺牲当事人得利益。 5、询问辅导时的记录包括笔录、测验资料、信函
9、、音像资料等均应作为专业资料予以保密，只有在当事人同意之后，才能供应给他人使用。 6、询问辅导记录资料若用于询问人员的训练或学术讨论，记录内容必需改动，以保障当事人不被识别出来。 7、假如当事人的行为可能对自己或他人生命造成损害时，询问员必需实行行动或告知相关机构或人员，并尽可能与其他专业人员会诊。紧急状况处理过后，应设法让当事人对自己的行为负起责任。 心理询问师工作制度7 第一条：询问室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮忙学生提高心理安康水平，同时为教师、家长效劳。 其次条喜爱当事人，用爱去感化当事人，帮忙当事人，用爱给当事人力气，让当事人信任，使当事人恢复自信和自知。 第三条本着
10、“积极、自信、乐观、向上”的安康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者以自助。 第四条对于求助电话和来访人员要仔细做好接待工作，并准时了解有关状况，妥当处理。 第五条：心理询问工应对来访者的有关资料、档案予以保密;如采纳案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以识别出效劳对象的有关信息。 第六条：在心理询问过程中，如发觉询问者有危害其自身生命和危及社会安全的状况，心理询问工有责任马上实行必要的措施，防止意外大事的发生。 第七条：心理询问工应留意保持心情稳定，在自身处在极度的心情波动状态时，应回避接待来访者。 第八条：心理询问工的工作原则在于指导来访者独立自强，从正面促进其成长。 第九条：对来访者仔细负责，询问完毕后，需准时整理、完善询问记录卡。 第十条询问人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再进展商定时间解决。 第十一条询问室在肯定时期内要将询问状况归档，备以后查阅。 第十二条询问室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理询问室工作常常化、标准化。 第十三条询问人员要爱惜室内公共物，离开时要关好门窗，准时上锁，丧失或损坏照价赔偿。 第十四条喜爱心理辅导工作，忠实地履行自己的工作职责。 第十五条询问室卫生由当日询问人员负责清扫，要求干净舒适。