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1、 幼儿园教研工作计划及收获7篇 本学期，我们小班组一共有八位教师组成，其中有园内的骨干教师，也有一名新毕业的年青教师，我们每一位教师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研规划选择讨论课题，制定科学可行的专题规划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思力量”，并依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思力量”。组内教师将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位教师的反思力量有质的飞跃。 一、结合所
2、确立的专题，加强有关理论的学习。 连续深入学习，领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。 二、开展扎实有效的教研活动。不断提高教师的反思力量。及书写反思笔记的水平。 1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体争论。 2、开展自学与互学活动。 3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。 4、共同学习好的反思笔记。 5、观摩活动，共同反思。多进展相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的教育方法;从而制定相应的措施。 6、沟通各自的反思笔记，
3、找出缺乏及改良的方法。 7、教师共同讨论孩子的行为、共同反思教师的实践。 8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改良，不断提高教师的反思力量。 9、利用外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的熟悉。 10、与其他年组沟通，相互学习，提高反思力量。 三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。 随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内教师共同成进步步。 幼儿园教研工作规划及收获篇2 一、工作思路： 依据区学前科工作重点和园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为根本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研
4、与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色教师的培育相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和力量，提高我园保教质量。 二、现状分析： 1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化工程讨论，在园本教研制度和文化建立方面总结阅历成果。 2、在队伍建立方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业力量与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根
5、本功。本学期将加强研修，以评比“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。 3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持教师进展专业讨论。本学期将连续连续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。 4、在教研内容上，从制定教研规划入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略的讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智。 5、在教
6、研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的讨论内容进展总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教育策略;有的组内容丰富，从幼儿进展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展现的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进展理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。 三、本学期教研工作重点： (一)连续深化“以园为本教研制度建立”的工程讨论。 1、参加联片教研。 在联片教研同课异构及同课同构中，共同讨论幼儿的特点，探究教学活动组织的最正确策略，不
7、断优化活动设计和教育行为。 2、结合工程讨论加强园本研修。 在教育教学过程中，进展“研修”，通过讨论来解决教育教学中的实际问题，通过讨论来学习和提高。本学期将在教研活动前的预备环节下大功夫，加强各学科学问的学习与培训，引导大家从讨论幼儿的学习特点动身，来讨论教法，进一步提高教师们的讨论水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓舞其要有自己的观点和相应的理论依据。 3、总结教研组建立的成果。 采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进展理性分析和思索。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建立供应有益的素材。 (二)连续做好我园建构式课程园本化的课
8、程实施与阶段总结 1、完善我园课程园本化的目标体系。 在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的根底上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域进展中的工程目标，力求实现教育目标的精确性、操作性、均衡性。 2、充实我园课程园本化的活动内容。 各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教育内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡进展。 3、提升课程组织与实施方面的有益阅历。 连续将特色组与平行班教研相结合，从讨论教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点讨论的活动案例课例，充实完善课程内容。 (三)连续深化园本教研专题：有效教学的策略讨论 有效教学需要教师把握有关的策略
9、性的学问。本专题讨论在帮忙教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进展讨论，支持幼儿的有效进展，进一步提高我园教学质量。 主要解决以下几个问题： 1、树立目标意识，促使教学的有效实施(目标设计的有效性) 2、供应有价值的学习操作材料，支持幼儿有效进展(环境材料的有效性) 3、细心设计提问，提高提问的有效性(师生互动的有效性) 幼儿园教研工作规划及收获篇3 新的学期又开头了，在上学期的活动中，我们音乐教研组 通过学习新纲要、新课程，教师的观念与行为也在不断转化。确立 “以幼儿进展为本”的根本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变
10、幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我们教师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们常常思索的问题。 在实际操作中，我们教师的新旧观 念发生了碰撞，产生了很多困惑。 在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢乐，精巧的艺术体验。 一 学期工作规划 1，连续加强组员的理论学习。 2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。 3，开展“多多合唱团”的培训。 4，籍由律动舞蹈教学，敏捷孩子的肢体和心灵。 二 措施 1，在每次教研活动中进展101
11、5分钟的理论沟通。向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的共享。 2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的制造力，丰富孩子的想象力。 3，由教师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的制造力和鉴赏力。 4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进展美育的一种抱负方式，舞蹈这始终观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心进展快速、天真活泼、好动奇怪、仿照性强等生理心理特点，舞蹈教 育适合幼儿的发育成长，使之更好地把握身体，便于有表情地、制造性地使用动 作语言，以表达丰富的内心世界。由两位教师负责，
12、组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。 幼儿园教研工作规划及收获篇4 一、指导思想 新学年，新目标，新起点。本学期依据区教师进展中心学前工作重点和我园自身进展需求，将连续以幼儿园指导纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为引领，以教师专业标准和幼儿园一日活动应知应会为准绳，以教学讨论与园本特色课程为根本思路;以区级“共同体”联动、园本教研为依托;以解决教育实践的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，分层教研与特色教研相结合，青年教师与骨干教师的培育相结合，以提高教研活动实效性和教师的专业素养，从而进一步提高我园的教科研力量。 二、工作重点 (一)注意内涵，加强教师队伍建立 本学期，由于扩班，我园又新
13、进9名教师。教师人数虽然有大幅度增加，但教师们的从教阅历各不一样，如何让教师们能尽快适应我园的工作环境，符合我园的工作要求就成了当务之急。为尽快磨合，打造一支优秀的师资队伍，拟开展以下活动： 1、理论指导，实际操练 本学期，结合启动“市级指南试验区”，的有利契机，我园将通过阅读、心得体会、竞赛等一系列形式，指导教师进一步学习幼儿园指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南、教师专业标准、幼儿园一日活动应知应会等专业指导丛书，用理论指导自己的实际工作，切实提高教师组织一日活动的力量。 2、师徒结对，分层培育 依据园内教师力量及进展现状，开展不同层次的培训。新教师与老教师能一带一、一帮一，新老结合，师徒
14、结对。老教师能利用自身多年的教学积淀与阅历帮忙新教师快速提升带班力量。同时，结合园内的教师根本功竞赛、外出学习沟通等形式，提升新教师的专业素养。 充分挖掘教师特长，进一步培育园内骨干教师。供应各种学习、观摩时机，并通过区、共同体、园内教学展现等渠道为骨干教师打造专业进修的平台。 (二)深化园本教研，提升教科研力量 1、积极参加“共同体”教研。 结合“共同体”、“四位一体基地园”的教研优势，在联片教研、指导教研中，共同讨论幼儿的特点，探究教学活动组织的最正确策略，不断优化活动设计和教育行为。 2、结合详细问题，加强园本研修。 在教育教学过程中，进展“研修”，通过讨论来解决教育教学中的实际问题，通
15、过讨论来学习和提高。本学期将加强3-6岁儿童学习与进展指南的学习与培训，引导教师从讨论幼儿的学习特点动身，进一步提高教师的讨论水平和教研实效。强调教师的自我反思，采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导教师对每一环节的设计进展理性分析和思索。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题开展和课程建立供应有益的素材。 (三)探究园本课程实施，形成园本特色 1、深入绘本教学讨论，提升课程组织与实施方面的有益阅历。 连续将“绘本教学”与园本教研相结合，从讨论教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，通过现场教学活动的展现、评课等活动，充分调动教师参加的积极性，让教师在真实的
16、课堂教学实景中发觉问题，解决问题，从而提高绘本教学的力量。 2、学习“体智能”理论，提升课题讨论的力量。 在上学期引进的“体智能课程”的根底上，进一步系统地学习“体智能”理论，理解理论的内涵，还将通过体育活动的展现进一步内化“体智能”的理论，为课题的申报和讨论打下坚实的根底。 (四)逐步完善信息平台，发挥网络效益 1、利用区教师进展效劳及幼儿园网站等平台，实现教育资源无限增长，供应本园教师共性化学习的平台。 2、依托电子白板技术与一体机的使用，不断促进教师积极将现代化的信息手段运用于教育教学中。 3、利用网络平台开展形式多样的家长指导和家园联系活动，帮忙家长准时了解幼儿在园的一日生活，争取家园
17、协作，有效协作。 三、详细安排 1、九月份： (1)制定各类规划，完成班级沟通 (2)沟通各班新生家访状况(教养笔记) (3)新学期家长会及会前培训 (4)园本培训：沙池、感统器械的使用 (5)自然角的创设与评比 (6)中班嬉戏长廊的创设(小班参观) 2、十月份： (1)推门听课 (2)中班组主题研讨1(小班观摩) (3)小班制造性嬉戏环境创设评比 (4)中班制造性嬉戏观摩 (5)园本培训：一日活动应知应会 3、十一月份： (1)教师根本功竞赛：自弹自唱 (2)小班组主题研讨 (3)区域嬉戏设计评比 (4)一课三研-绘本 4、十二月份： (1)园本培训：“体智能”理论 (2)一课三研体育活动
18、(3)自制体育玩具评比 (4)小班组主题研讨 5、一月份： (1)一课三研社会 (2)小班组主题研讨 (3)中班期末素养测试，各班完成期末报告单的填写 (4)完成各类总结，沟通班务总结 (5)园本培训：论文的撰写 (6)撰写阅历论文 幼儿园教研工作规划及收获篇5 一、指导思想 根据园务工作方案要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进教育理论为指导，以提高教师教研水平为目标，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展教研和教研阅历沟通活动，提高教师教育技能。加强课题讨论，突出园区特色教育。本学期的教研工作主要包括以下几点： 二，教研重点 1.加强理论学习，提高教师理论水
19、平 工作之余，教师要坚持学习，准时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。因此，本学期我们将教学、讨论和学习活动与自学相结合，提高教师的理论水平。详细如下： (1)积极借阅学前教育刊物，学习新的教育理念和新的教研方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学与自己的教研实践相结合，积极参与园内观摩活动，努力提高自己的教育理论和教学水平。 (2)深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻理解，积极探究，落实纲要。积极参加教师再培训教育。 2.重视业务培训，提高教育质量 每一位教师都要仔细对待教育的方方面面，从备课到听课再到延长活动，努力提高课堂教研质量。详细内容如下： (1)
20、每周年级组长组织同级教师争论制定主题活动规划、活动目标、活动流程和教研方法。每位教师仔细备课，做到教案跟课，格式统一，目标明确，层次清楚。 (2)观摩沟通，主要是观摩幼儿园教师的公开课，学习别人的教研模式、教研方法和教师，课后组织全部教师进展评价，班里的教师会介绍本堂课的相关问题，然后大家一起畅所欲言，一起争论，向他们寻求最正确的教育方式。 (3)开展评比活动，准时开展两项练习评比、教育随笔、教学玩具制作等各类评比活动 动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 (4)实行随机查课。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积
21、极参加，形成教研互助，让教师既当学员，又当教员(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)。 (2)研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教研活动要深入开展，对在教研活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存(备查)，避开以后在教研中走弯路，到达事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共
22、同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资建立工作。 (1)连续加强教师根本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教研根本功的训练。 (2)不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规
23、划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 (3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 (4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划(每月28日前交) 幼儿园教研工作规划及收获篇6 一、指导思想 依据园务工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平
24、 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细 1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2、注意业务培育，提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： (1)每周教研员及教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师
25、仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 (2)观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 (4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 (5)实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周3节)课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充
26、分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 (2)研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资建立工作。 (1)连续加强教师根本功训练。主要是绘画(蒋余慧)、舞蹈(王教师)、音乐(黄伟)、手工制作、(王乐)计算机网络学问学习、课件制作(蒋余慧、王乐)活动过程的设计
27、等教学根本功的训练。 (2)不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 (3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 (4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划(每月28日前交) 5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 (1)连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。 (3)为继承和发扬中国优秀历史
28、文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好) 古诗、儿歌：(每月) 小班：3首大班：4首 中班：4首学前班：4首 特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智。 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 有规划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。 九月： 1、制定本学期教学教研工作规划并上交中心园一份。 3、组织园内教师制定出周规划、月规划上交留档、。 4、制定教师大练根本功活动方案、幼儿故事竞赛活
29、动方案。 十月： 1、国庆节的意义：培育孩子喜爱祖国，熟悉五星红旗。 2、落实实施专业根本功培训活动的第一阶段。预备1名业务园长和教师参与区里安排的根本功培训活动。 3、选出优秀的3名幼儿参与10月底参与银雀山辖区内的故事大王竞赛。 4、组织省编教材公开课展现活动、自我检查园教研教学常规工作。做好中心园检查的预备工作。 十一月： 1、预备参与优秀公开课展现教研联谊活动。 2、如晋级银雀山讲故事竞赛的话，就预备兰山区组织的幼儿讲故事竞赛活动。 3、落实监视专业根本功培训活动的其次阶段有效进展，迎接月底以中心园为单位对辖区内各幼儿园教师技能培训状况的考核。 十二月： 1、迎接兰山区教师技能培训的验
30、收。 2、参与中心园组织辖区内幼儿园开展教学年会活动。 3、迎接中心园的幼儿园教学检查工作。 幼儿园教研工作规划及收获篇7 一、本学期教研工作的内容： 幼儿园教育指导纲要中提出，“教育活动的组织应注意综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、嬉戏之中。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的嬉戏和各种探究活动，有利于幼儿与四周环境之间积极的相互作用。”区域活动是幼儿特别喜爱的一种自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式。是当前幼儿园实施素养教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素养的形成、进展和提高。
31、这种将幼儿的学习与生活融为一体的嬉戏形式，不但深受孩子们的宠爱，而且对于培育幼儿的主动性、独立性、制造性、促进幼儿身心全面和谐进展具有重要的现实意义。 在多年的实践过程中，我们都能感受到区域活动对幼儿进展的重要性，知道在区域活动中材料是引发幼儿主动建构对四周世界熟悉的中介和桥梁;对教师来说，材料是教育目标和教育内容的物化，教师可以通过预备好的材料，对幼儿实施间接的、隐形的指导。然而在组织实施中，在区域材料的投放和教师的指导评价上讨论还不够深入，还存在不少问题。针对存在的问题和困惑，本学期将“区域活动材料的投放和教师的指导评价”作为教研内容，探究在区域活动中供应什么样的材料才能更好地促进幼儿的进
32、展?教师又应如何指导与评价? 二、讨论目标： 1、能对区域活动材料的功能、性质、特征、构造有全面的熟悉，在了解不同材料的根底上，有针对性地投放材料。 2、探究区域活动材料投放的原则和策略，合理投放材料，促进幼儿主动参加区域活动，满意不同幼儿进展需要。 3、注意在区域活动中对幼儿的观看，适时进展敏捷的指导，师幼共同评价区域活动，有效幼儿各方面力量的进展。 三、主要措施： 1、加强理论学习与反思。采纳自学、集体学习等方式，加强相关理论学问学习，重点学习区域活动材料的的功能、性质、特征、构造等;区域活动的组织和指导等相关内容，对一些教育理念进展理解、内化，并用于指导实践。 2、各年级组在沟通研讨的根底上，确定讨论的详细内容，明确目标，组织学习、观摩、研讨活动，共同进展研讨和实践。 3、以实践求实效，让教师在实践中提升对区域活动材料的投放和指导评价重要型的熟悉程度。采纳观看指导、案例分析、现场研讨等方法提升在主题背景下开展区域活动的力量。通过教师对区域活动设置、材料投放、指导评价、幼儿进展等方面来进展研讨，阐述自己的想法，通过开展各种层次与方式的展现和研讨活动，提高教师互动的实效，促使教师在展现沟通中收获胜利并学会如何反思。 4、将日常工作中收集的文献资料、教育随笔、研讨的记录、实施的结果等进展总结，开展教研汇报沟通活动。