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1、 心理拓展活动总结心理拓展活动总结范文(一) 在6月12号早上9点至12点在体育馆进行由心理安康教育与询问中心举办的心理素养拓展训练,这次活动参与的人数有各系的心理辅导站、心理中心的助理、10级各班的心理委员、心理进展促进会的全体成员。 在训练开头时,我们把参与的人数一共分成5个队,有不同系组成,也有同一个系组成,还有心理进展促进会的全体成员和心理中心的助理组成,我们玩得不亦乐乎。这次活动由心理中心的关冬梅教师筹划这些嬉戏。 这次活动有五大工程嬉戏,分别是:心心相印、球传万里、过河搭桥、链接加速、扯龙尾,光听这些嬉戏的名字都觉得很好玩,还有一个更好玩的嬉戏就是胜出队观看竞赛得分少的两队得到的“
2、嘉奖” 每人说出一个“一”字头的成语:一干二净、一鼓作气、一见钟情、一举成名、一心一意、一马领先、一目十行、一目了然、一针见血、一清二白、一帆风顺 待每得分少队员都说出一个成语后,好戏来啦! “在洞房花烛夜,我+你刚刚说的成语”! 每说一个,现场就爆发一次大笑 这次活动让10级各系各班心委、各系心理辅导员、心协成员集合在一起,让生疏的彼此短时间内了解、磨合,共同完成一系列的竞赛,彰显了团结合作的力气,到达了此次心理拓展训练的目的。 心理拓展活动总结范文(二) 今日是我们来到网康的第八天,每一天的点点滴滴都让我对这里的孩子们有不同的了解,让我有不同的收获。 还记得我负责的第一个活动是“趣味气球”
3、的嬉戏。就是在嬉戏过程中每个队的队员要两两伙伴用自己的身体把气球挤破,每队分为10人,共5队。用时最少的队为成功,前三名可以获得我们提前预备好的小食品为嘉奖。一般的嬉戏规章,简洁的道具,微缺乏道的嘉奖,却让大家全身心的投入其中,玩的不亦乐乎。想想我们大学里的生活,真的很难有可以让我们去全身心投入去做的一件事,好像我们总在埋怨我们的生活太无聊。但是,这里的孩子们呢?他们能做的就只是整日按时起床吃饭睡觉,没完没了的体能训练,一个小小嬉戏就可以满意他们。我只能说,或许我们是应当向他们学习的。 12日我们调研的课题是“网瘾少年的将来职业倾向”,以访谈的形式对孩子们的将来职业倾向进展了解。让我印象最深的
4、是,有一个15岁的孩子对我说,他以后要去学厨师,我问他是不是想去做厨师,他笑着摇摇头说“我只是想以后做好菜给爸妈吃”,我甚至在那双眼睛里看到了幸福。那声音始终到现在我还记忆犹新,我被这个15岁的孩子感动了。对,我们都说这些孩子都是有“问题”的孩子,他们上网、不听话、跟家里闹冲突,但我信任能说出这样的话的孩子心是和善的,由于他心里装着父母,想着为他们去做点什么。每个孩子都渴望父母的关心,我们如此,这里的孩子更是如此。 第一次心理素养拓展有一个活动是破冰,这个活动要求大家把自己依次介绍一遍,并说出自己之前全部人的名字,在这个活动中共有十人,活动中只有三次提示时机。很明显,最终一个人的任务是最困难的
5、。活动进展到一半时,有一个新来学员很难记住大家的名字,活动难以进展下去,当我对他说可以用提示时机时,他说“时机要留给后面的人,由于后面人的任务更加困难”,而这时最终的人说“你用就行,我自己可以的!”这莫非不是团结协作?其实不管最终的任务完成与否,队员之间能够做到这样团结地去完成一件事,我们举办拓展训练的目的就到达了。这些孩子是单纯的,起码在这个活动中他们首先想到的是让这个任务个更好的完成。这一点,假如放到我们大学校园去做,或许我们能比他们更好的去完成任务,但这种为集体为团队着想的精神我们未必做的比他们好。 记得第一天来到这里时我们都盼望能够快一点离开,但是现在这些孩子们带给我们太多的感动,一想
6、到还有两天就要离开,心中竟有些莫名的感伤。我们已经习惯了伴着哨声起床吃饭睡觉;习惯了在早晨的操场上与孩子们一起喊出响亮的口号,踏出整齐的”步法;习惯了与孩子一起看以前从来不会看完的新闻联播的我们习惯了我们以前所不能习惯的,更发觉了以前没有见到过得美妙与感动。 感谢这些孩子们带给我们的感动,祝福孩子们的明天会更加美妙,也信任孩子们的明天会更美妙! 心理拓展活动总结范文(三) 今日上午,我们进展了一次意义非凡的心理拓展活动翻扑克牌嬉戏。活动过程中气氛热闹,同学们积极踊跃。班会课上,经全班总结,各组或胜或负,都受益匪浅。 首先,同学们在原有的思想上进一步意识到团结协作的重要性。获胜的小组除组长的开明
7、指挥外,更得力于每一个组员的坚决听从命令和相互协作完成。从活动现场可以明显看出,获胜组在嬉戏过程中队列井井有条,一名名成员谨遵队长安排,根据规划在最短时间内完成了嬉戏任务。而战败组在这方面就有明显缺乏。活动中常常队伍混乱,时常有队员自我行事,完全不考虑组织纪律与规划,即使战术不落后于其他组,即使队长和极少数听从指挥的队员急得焦头烂额,小组进度也照旧停滞不前。活动总结中,战败组的成员们也深刻地熟悉到了这一点极大的失误,局部同学针对自己以自我为中心,过分展耀的行为做了自我反省,说明组内每一个成员应抱有共同的奋斗目标和为组效力的态度。 其次,便是剧烈的责任心和端正的态度。嬉戏前,各小组经过战术争论,
8、大都实行前几名同学登记扑克牌摆放图形,画好简图,后面的同学依次填入数据。获胜组前几名细心的女生记录精确无误,并仔细反复核对。而战败组简图虽然也比拟完备,但是由于一名马虎的男生犯了一个不必要的小错误,报错了数据,耽搁了很长时间,成了全组最终失败的根本缘由。经过组内反省,那名男同学最终意识到了这个错误的严峻性。这也提示了每个同学,对于自己的组织,要有剧烈的责任心与使命感,自己的每一小步都可能影响团队的输赢,需要怀抱极其端正的态度参加其中,为团队尽一份自己的力气。 另外,稳定的心理素养亦是必不行少的。总结课上现场的监视同学反映,嬉戏进展到中期时,落后的小组许多同学慌了阵脚,局部同学更加不听从指挥与纪
9、律,严峻耽搁进程,另一局部则急躁不堪,使规划一片混乱。而最终获得第一名的小组,起先并非处于领先状态,但全队队员无一懈怠,抓住每分每秒不断奋斗,在其他队不知所措时大超敌手。由此可见,不管在何种状况之下,都应保持糊涂的头脑、灵敏的思维力量和镇静的心态,方能取得最终的成功。 经上述种种总结,可得出结论:一个团队,在做任何事情或完成每项任务时的胜败上,上级的优良指导、成员的互帮互助、态度的仔细负责与心态的镇静自若等都是非常重要的打算性因素。在平常的学习生活中,也是同样的道理。我们要牢记的是:任何胜利都不是凭空得来的。学习首先要有正确的学习方法,理顺清晰孰轻孰重,有条理、有规划;其次要树立端正仔细的态度,一丝不苟的面对每门学科;还要保持良好的心态,胜不骄、败不馁,一步一个脚印的收获属于自己的成果。 总之,经过这次心理拓展活动,同学们在团结、责任和心态等方面都有了更深入的熟悉和理解,信任在今后学习生活的更方面中,大家都可以更好的处理份内的学习任务与工作。更盼望以后能再次组织参加这样有熬炼身心愿义的活动,连续进步,不断成长!