《幼儿园教师个人成长计划2023年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师个人成长计划2023年.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园教师个人成长打算 2023【导语】对学生来说，又是学生智力的开发者和共性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程 师”的崇高称号赐予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心进展过程的教育者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心进展的水平和民族素养提高的程度，从而影响到国家的兴衰。WTT 搜集的幼儿园教师个人成长打算2023，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作打算频道。当今的教育飞速进展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视，作为幼教人，一 名幼儿教师更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知 识水平，促进自己专业进展，增长自己的
2、见识，树立终身学习的意识。为此，从以下几方面制定个人学习打算一、现状分析：劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的时机，所以整个的教育气氛比较封闭，自己在的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更。现在，自己参与了骨干培训班的学习，期望通过学习在专家的引领下，使自己在各个 方面全方位的得到提升和进展，通过参与培训学习、观摩研讨活动、准时吸取信息、反省 自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考，反省，推断，分析，力量，不断调整教学实践过程。向学习型，争论型，专家型教师进展。二、整体目标：1、乐观参与市级骨干教师的培训，提高自身素养和专业水平。准
3、确把握学前教育规律和儿童身心进展规律，能够设计并组织符合儿童进展水平的课程与活动，具有观看评估儿 童学习状态与进展水平的力量，留意组织活动的系统性，规律性，提高自己，培育幼儿的创力量。2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观看幼儿学习及教师教学状况， 把握制作观看表的方法。学会不断的反思，准时觉察问题，敢于题出问题，通过同伴间的研 究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习力量、创力量、形成先进的教学思想和独特的教学风格。3、参与课题如何利用废旧材料制作幼儿玩耍活动材料的争论的争论，与小组教师一起收集材料，乐观撰写课题报告4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解纲要精神，每月精读一本书
4、籍，写读书笔记。准时与大家沟通体会，不断提高自身素养。三、分目标及实现步骤：1、四月份：乐观参与培训，通过学习，把握多视角观看幼儿及教师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与教师共享，进展研讨，将所学到的理念运用到自己的教育教学活动中去。2、五月份：科学安排学习时间进展选择性学习，如观看学前教育、天津幼教简讯等杂上网进展收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进展制作， 制作中分析幼儿的活动特点，玩耍材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。将活动材料投放区域中供幼儿进展活动，教
5、师从中观看材料的适宜性，再不断地进展改进，写出玩耍材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到的发挥。4、七、八月参与撰写如何利用废旧材料制作幼儿玩耍活动材料的争论课题报告， 通过这次的课题争论，提高自己的业务水平。使自己向学习型，争论型，专家型教师进展。5、每周日抓紧进展进展自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。【篇二】在这万物复苏的春季，我能有幸参与天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的发动大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专 家教师的发言更是使我坚决努力学习，认真参与培训的决心。班主任邹教师等教师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违
6、的玩耍，生疏了更多的朋友，似乎又回到了学生时代。从班主任的课程介绍中我生疏到，此次培训意在培育一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习时机，我将倍加珍惜。期望通过自身的努力， 理论水平和专业力量都能得到肯定提高。现制定学习打算如下：一、自我现状分析1、优势：在幼儿园一线工作 9 年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担当大、中、小班教师。工作认真、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能敬重幼儿的原有水平和共性进展，科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面进展。在日常教学中乐观开展教科研工作，帮助园内开展各项科研课题，同时也积存了一些争论的有效策略，有多篇论文在国
7、家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。2、缺乏：理论学习的意识不强，理论根底还需要进一步扎实。指导教师活动的力量还有待提高。二、个人进展目标1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增加事业心和责任心。2、提高专业水平。学习先进的幼儿教育教学方法和教育阅历。能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，形成属于自己的教育风格。3、提高教科研力量。通过幼儿园教育质量评价标准的争论的专题争论，积存做科研课题的实践争论阅历，把握一些有用性强、操作性强的争论方法与手段，提高自身教科 研力量。4、提高指导教师力量，促进教师专业化进展。与姐妹园的骨干教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进阅历。三
8、、实施措施1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。认真撰写读书笔记、教育活动随笔，乐观与他人沟通感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更教育理念。备选书目如下：*教育理论：教育学、心理学、学前教育学、儿童心理学、学前玩耍论、中国教育改造、儿童进展、教育心理学教育科学与儿童心理学等。*幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗边的小豆豆、幼儿教师 88 个成功的教育细节、给教师的建议、成长在路上、教师的 20 项*、影响教师一生的 100 个好习惯、优秀幼儿教师教育艺术 99 例、幼儿园教育的 50 个细节等。*幼教杂志：学前教育争论、幼儿教育、学前教育等。*各领域优秀教案、教育活动录像。2、参与式学习：珍惜每一次
9、参与式学习的时机，在学习过程中，认真思考教师提出的问题，乐观参与研讨。多于姐妹园所沟通沟通，学习其他园所和教师的先进阅历。3、小组研修：结合小组争论课题绘本教学的指导策略争论的专题争论，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研供给理论依据，开展课题关于绘本教学中有效性提问的争论评价标准的实践操作与争论。提高团队意识和与人合作力量。4、向专家、指导教师学习：学习专家、指导教师的先进教育理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改进、提升。5、在教学实践中不断提升：认真记录培训内容，勤思考，多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为理论、实践都擅长的专家型教师。我深知教育教学这门艺术永无止
10、境，我将在以后的培训过程中虚心学习、认真思考。通过学习的学问，引入的教学理念，提高自己的教学水平，充实自己，成为幼儿园教育 改革的主力军。【篇三】一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我经受的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经 验，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创有待改进，总在阅历中生活，没有 意;教师自身的修养有待提升，总在被动的进展。现在我参与的骨干教师班的学习，以此 为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。二、学习的目标1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业
11、理*底。2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素养。3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观看、分析与反思。在培训班中乐观参与小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践力量，较准确 的把握教育行为。4、准时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。简洁的一句话，就是通过学习，提升理念、把握方法、突破自我，让自己有质的飞跃。三、具体措施1、读书打算(1) 俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要准时做好记录(书中的内容和自己的感悟)，让读书成为自觉地行动，成为生活中不行缺少的一局部。(2) 多与他人的沟通，在沟通
12、中书中的理念、方法就渐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一局部。(3) 每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并准时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。(4) 读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，准时反思。 “读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。2、培训学习的打算我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展现与沟通。我要在保持原有优点的根底上突破自己的墨守成规的老样子，做到：(1) 认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的准时向专家请教，并与实践相结合。(2) 乐观参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的
13、见解，感受集体的力气并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学效劳。(3) 每次学习后准时的反思、内化，写出感悟。(4) 感悟的集体的才智和力气，赏识每位教师的才华，等待自己的成长与突破。 3、专题争论打算我们组的专题争论是区域活动中角色玩耍策略的指导争论，同时对另外两组的课题绘本教学中的指导策略如何开展家长工作感兴趣。由于这些课题都与我们的日常教学息息相关的。(1) 制定课题的争论的打算和步骤。(2) 在实际教学中多实践，请教师们多赐予指导，同时进展全面的观看记录，积存经验。(3) 与教师们多沟通沟通，相互学习和提高。(4)准时进展小结和总结，撰写性论文。半年时间很短，我会抓住每次的学习的时机，多学、多沟通、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的时机，理论实践相结合，促进自我的全面进展。