《幼儿园教育讲座活动心得五篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教育讲座活动心得五篇.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园教育讲座活动心得五篇 这次去上海学习，学到了许多东西，受益匪浅。我们去的第一天是安排参观虹口幼儿园。虹口幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有帮忙，由于我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们这些教师都不是很清晰，而这次参观，给了我们许多启发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到许多东西。比方他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，由于他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。这种区角方式很好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦，从小就能学会理财，而且在玩中，自己的思索力量也不断进步，由于他们
2、要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新的感觉。他们的区角做的不仅精致，而且在玩中还可以看到许多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机;有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要教师介绍才明白。他们大局部的幼儿不会根据教师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最终那段剪，他却没有象许多孩子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在玩中不仅单纯玩了，还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔，培育幼儿擅长观看和关怀身边的事的兴趣。参观的第
3、2所幼儿园与第一所截然不同，由于第2所是以绘本为主要特色的，一进去给人最大的感受就是阅读的气氛很浓，墙上会有一些不同的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习学问。 第2、3天我们是听讲座和听展现课。让我感受到他们孩子语言进展的真是很好。展现课上教师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我赞叹。比方应采云教师上的绘本小威向前冲，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的质疑。可是应教师却把这次活动设计的很好玩，特殊是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。本次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇到这种突发状况确定方寸大乱，会想到要不要解释
4、这个问题，可应教师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更简单把握本次活动的学问点。还有一个活动设计我也是特殊佩服的，就是熊叔叔的生日，要我上这次活动我确定会上成语言课，告知幼儿在赐予别人帮忙的同时，自己也得到了欢乐。可教师却奇妙地设计出一次对空间熟悉的活动，特别奇妙，整个活动以嬉戏为主，充分表达出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位。总的来说展现课我最大的感受是教师对教材独特的剖析和挖掘，这种专业的讨论不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。 这次的讲座也很精彩，使我感受到教师利用绘本对幼儿进展情感培育，而不是单纯的认知教育
5、。特殊是梅子涵教授的演讲，他没有告知我们绘本怎么上，却让我们明白如何挖掘故事中的信息。他一开头演讲就说要把绘本名称改为图画书，虽然话语很简洁，让我感受到他很爱国，由于绘本是日本人的叫法。整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然只有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受。特殊是当中情感的教育使孩子终身受益。谁都想培育一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的感情和爱给予了孩子。 孩子的世界是颜色斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好学问，才能教给他们更多学问，对于每次的学习时机我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是
6、孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的教师，我们肯定要在不断的学习中提升自己的教学水平。 幼儿园教育讲座活动心得2 今日有幸来到西湾幼儿园倾听上海市原教研室徐教授的讲座幼儿园科技教育的组织，徐教授长期投身到第一线，对幼儿园中的教育现象了解的很彻底，因此他所讲的东西都是理论联系实际的，对我们今后在幼儿科技方面的教学很有帮忙。 徐教授向我们阐述了幼儿园科技教育的几个模块，从组织方法来说分为：科技教育的类型、科技教育的构造、科技教育的环境及科技与家庭。 首先徐教授向我们解释了科技教育的环境，这里的环境主要是指幼儿的操作环境，要求材料集中，有局部操作工具、操作台，必要时供应操作防护用具：如围
7、裙、手套、眼镜等。科技教育的操作环境主要包括资源盒、专用操作室、区域角落、活动室(教室)、厅廊与学校。他向我们重点介绍了资源盒，资源盒中主要包含以下几个方面的东西：材料、工具、学习单及操作流程图或示意图，资源盒可以依据状况增减材料。 接下来徐教授向我们介绍了科技教育的构造，包括严密型、松散型、松紧交替型及无构造型，在这里徐教授举了个例子热水泡茶好还是冷水泡茶好，用多种构造设计教学过程，最终得出无构造最相宜幼儿的进展。 科技教育的类型包括以下几个方面：阅读与积存、谈话与梳理、观看与感知、设计与制作、尝试与探究等。 科技教育与家庭的联系主要表现在以下几个方面：网络、联系册、致信、科技节、随访及亲子
8、活动，通过多种形式利用家长资源，让家长帮助教师进展对幼儿的科技教育。 徐教授从实际案例中向我们分析总结了幼儿科技教育的组织方法，向我们详细阐述了幼儿园科技教育的几个模块，对我们今后组织科技教育供应了理论根底。 幼儿园教育讲座活动心得3 特别感谢海利达春申幼儿园组织的这次讲座，特邀请中国关怀下一代工作委员会儿童进展讨论中心职教育课题组的_王岚教师为家长做专题讲座,使我们能与专家面对面沟通，给我们答疑解惑，更好的建立家园合作,促进幼儿成长! 王教授的讲解生动易懂，简洁明白，而且多用实例讲解，谈到了我们在幼儿成长过程中遇到的各种不同的问题，特别贴切实际，是我们家长几乎已经遇到或者正面临的各种问题并给
9、我很好的解决方法，下面就其中个别主题说说自己的感想。 王教授一开场就把大家带入到一个值得深思的问题中，现在大局部的父母都盼望自己的孩子脱颖而出，但是我们有没有考虑作为孩子的主体责任人的父母，我们自己是否足够优秀，或者说是不是合格呢?现在的社会全部的行业都有标准，有上岗证，但是作为父母似乎没有任何考核，孩子现在还小没有选择的权利，他们全心全意承受我们的全部，作为父母的我们是否也需要学习进步呢? 然后王教授也强调了家庭教育的地位和作用，家庭的气氛和父母的教育在孩子的成长过程中起着特别重要的作用。 父母哺育孩子要留意教育方法，并且留意教育的技能，同时要遵循孩子的个体差异，教育的方法和技能需要大家多学
10、习，教育的技能就是说让孩子在玩乐嬉戏中学习，将所学的学问把握并能敏捷运用，孩子的个体差异就是每个孩子有自己擅长的领域，例如语言力量，规律思维力量，运动力量，音乐感知力量，这也是每个父母面临的问题，但是怎么去发觉孩子的这些力量，那就需要多陪伴孩子，多陪孩子读绘本，了解孩子的成长规律，渐渐发觉孩子的擅长的领域，然后父母在渐渐引导，给孩子供应相应的支持，查找方法，使孩子在自己擅长的领域进步，找到自己的兴趣，推动其进展。 教授在后面的讲座中还谈到了孩子的成长的关键期和敏感期，以及孩子各种好习惯最好是在十二岁之前养成，家长的的典范力气和身教大于说教等等，使我收获许多，在孩子成长的路上我们需要学习的也许多
11、，同时运用教授传授的学问和阅历应用到家庭生活实践中，与孩子共同成长，盼望学校以后多组织这种讲座，感谢! 幼儿园教育讲座活动心得4 作为一名青年教师，很庆幸能有时机参加此次的科学领域基地活动，通过昨天的第一次活动，已使我收获颇丰、受益匪浅。更加让我对组织方安排的后期活动布满期盼。 在第一次的基地活动中，南开区居华里幼儿园的董园长为大家做了精彩的讲座。讲座中阐述、讲解了科学的根本概念，让教师们对看似最寻常的字眼又有了新的熟悉和体会，让教师在实施相应的科学教育活动前，有了正确的理论指导方向，帮忙教师避开了科学活动设计与科学学习目的之间的脱节。倾听董主任的概念叙述和梳理，丝毫没有以往对定义学习所固有的
12、枯燥感，力求每条概念都能用最浅显易懂的例子为教师们讲解透彻，从董主任的话语中，我能真实地感受到她对教育的喜爱和专心。 正如董主任所说，探究是一个提问和质疑的过程。我用这句话反思着自己的科学领域教育活动，我意识到孩子们的提问大多都是概念性问题，鲜有探究性问题的提出，而质疑就更谈不上了。通过此次的讲座活动，我认为自身的科学素养还有待于进一步提高，在科学教育活动中，不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤，更重要的是要让幼儿学习和使用科学方法，要和幼儿一起通过探究去解决问题。 “授人以鱼不如授人以渔”。科学探究是每个个体从诞生之日起就开头进展的活动，从学前阶段就让幼儿熟悉、学习和实践正确的科学探究过程和方
13、法是极为重要的，用正确的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的进展，作为一名一线幼儿教师，培育幼儿从小具有肯定的科学素养是我们的当务之急。 虽然培训活动才刚刚拉开帷幕，但我已经跃跃欲试地想要把新的理念和新的想法运用到我的教育实践之中，迫切地盼望能尽快地在实践中订正之前存在的熟悉偏差或错误，真正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性。 幼儿园教育讲座活动心得5 今日教育局邀请浙江省首批特级教师,南京师范大学教育科学学院兼职教授朱静怡教师给我们培训处的教师上课，在她身上，我看到了一个一线教师平凡的工作，不平凡的人生。 首先，她给我的感觉是年轻，尽管她已62岁的高龄了，但她依仍头发乌黑
14、，精神迥弈，她不说我还以为50多岁呢!同时，她早上来给我们上课，是自己乘车过来的，据楼教师说，朱教师在给我们上课前两天，打电话给她，询问乘车路线，当楼教师跟她说：教育局这些教师都是派车去接，不管她住得路程是远还是近，但朱教师却说，现在油价贵，让司机起个大早，大远去接不划算，还是她自己过来比拟好，到了汽车站，她打的过来，尽管如此，她跟我们是差不多时间到教师进修学校的。 再次，她给我的感觉是责任，在上课一开头，就给我们讲她的经受，从1962至今，经受了入门、起步、开温、沸腾、结晶、周住琢等六个时期，这六个时期再就了她辉煌的一生，在这期间，她获得了全国教育系统劳动榜样，三八红旗手，讨论成果进展幼儿力
15、量课程获得了浙江省人民政府首届根底教育成果一等奖，其中这个“进展力量课程”是1989年秋前世界考前教育组织主席柯蒂斯教授亲自定名的，可见朱教师是想得提前和独到，在她53岁设计，取得自学大专毕业证书，被评为全国优秀自考生，这让我感到肃然起敬，朱教师在数十年的幼儿教育中始终践行着“一切为幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿的一切”为宗旨。为了履行这个责任，她始终将体、智、德、美融为一体，让每个幼儿手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促进大脑的健全与进展从中熟悉自我，进展自我，到达体、智、德、美的全面进展。知、情、意、行的和谐进展。 她告知我们，她的教育理念是：一日活动课上，把课当嬉戏做，她是这么说的，也是这么
16、做的。 在她的教育活动中，时之，处之显示着“敬重幼儿的人格，关注幼儿的差异，维护幼儿的天性，完善幼儿的人性”的教育思想。她在每一项活动中都倾注着挚爱幼儿，观赏幼儿，鼓励幼儿的情感营造着民主、公平、积极、向上的教育，教师与幼儿“手拉手”进展沟，幼儿一起玩耍，一起讨论，一起进展/ 此外，朱教师在平常的活动，亲密联系着幼儿的生活阅历，完全利用环境资源，依据幼儿日常生活得到的一些显浅的感性学问，组织他们沟通与争论，常常适当的点拨，渐渐上开为理性熟悉，常常带着幼儿去大自然走走，观看社区环境的变化，幼儿园内外花、草、树、木生长变化和各种动物的变化。引导他们争论春、夏、秋、冬四季与各种动物、植物生长的关系，使幼儿从小感受家乡日新月异的变化和自然界的无穷神秘，激发他们的奇怪心和求知欲。 最终，她送我们一句话：“跳出幼教，看终身教育，看社会”在她那，我学到了不少，看到了自己许多缺乏，需要通过努力，尽量缩短距离，使自己成长起来，做一名平凡不平凡的幼儿教师。 幼儿园教育讲座活动心得